随笔

幼儿园教师随笔

时间:2023-07-28 11:08:55 随笔 我要投稿

幼儿园教师随笔15篇(优秀)

  在日复一日的学习、工作生活中,大家一定都接触过随笔吧?随笔,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。想要找更多优秀经典的随笔吗?以下是小编整理的幼儿园教师随笔,欢迎阅读与收藏。

幼儿园教师随笔15篇(优秀)

幼儿园教师随笔1

  老师给你过生日

  “老师,今天我过生日,带一个大蛋糕和小朋友一块吃。”今天润润一进幼儿园就高兴的对我说。我听了一愣,他爸爸出了车祸还在住院,花了好多的费用,家庭负担现在很重,可从孩子天真的语气中,并不知家中的困难。这次他主动提出过生日,我就问他:“是你妈妈和你说的吗?”“不是,我自己想的.。老师,你还记得,小航过生日的时候带来了一个大蛋糕,和小朋友们一块过的生日,我让妈妈给我买个比他还要大的蛋糕来,好吗?听孩子这么一说,我的心一下凉了半截,这么小的孩子就有攀比的想法,这还得了,怎样去教育改变他们单纯的心灵。于是我对润润说:“你不用买蛋糕,明天老师给你过一个特殊的生日。”第二天,我组织所有的小朋友为他唱生日歌,给他表演节目,还亲手制作生日小礼物——不倒翁送给了他。润润抱着不倒翁高兴地拿个小朋友们看。我及时教育孩子们,不用买蛋糕,我们也能过一个愉快的生日。

  分析与措施:每个孩子对自己的生日都很关注,都想到幼儿园炫耀一下自己的蛋糕是最大的。可并不知道,生日蛋糕花费大,不适用。我们组织孩子们利用手中的画笔,材料就能制作美丽的生日贺卡,传递爱心,这样不仅节省了家长的开支,还培养了孩子的动手操作能力。

  作为幼儿教师,是孩子的领路人,指引他们走向健全的人格而奠定基础。

幼儿园教师随笔2

  户外活动开始了,孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……像一只只快乐的小鸟活跃在院子里。可伟伟小朋友却不同别的小伙伴,因为他身患残疾,不仅一只眼睛看不见,而且他的右腿先天性骨关节脱落,在入园前的几个月刚刚动过一次大手术,现在走路还不是很稳,语言表达能力也比较差。对于这样的孩子,身为小班班主任的我,在看好别的孩子的同时,还要百倍的去关心照顾他,不管走到哪里,我都随时带着他,牵着他的.小手,生怕他出什么意外。可这一次,我却发现他的小手在往外挣脱,并不时的用另一只小手去掰我的手,用不清晰的声音对我说:“老师,我也要去玩。”一句话,让我心里咯噔一下,感觉到对这种特别的呵护方法起了疑问,我一边说:“伟伟,一定要小心,不要摔倒。”一边轻轻地放开他的小手。

  在我们日常生活中像伟伟这样的孩子不是很多,身患残疾,是只“受伤的小鸟”。但他却有自己的理想,自己的愿望,他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想像、去创造、去飞翔。如果老师一刻也不离他左右,百倍的去关心照顾他,从这一点虽然充分说明了老师从身体这方面给予他无微不至的照

  顾,却忽略了他的个性发展,虽然他的身体患有残疾,而他的大脑发育却很正常,识字、数数都不差。小朋友想做的事情,他也想做;小朋友想玩的事情,他也想去玩。如果别的小朋友去游戏、去玩耍,让他例外,这样做是否会伤了他的自尊,心灵也能受到伤害。他会不满意老师对他的这种关心和照顾。因此,伟伟终于鼓起勇气,对老师说:“老师,我也要去玩”。老师应该在照顾他的同时,慢慢去锻炼他,让他适应幼儿园的环境,让他在这个环境中健康成长。不管哪些活动,哪些游戏,都应该让他去参加,让他加入到这个集体队伍中来。只是在活动时,老师随时倍加照顾,这样不仅保护了他的自尊,还让别的孩子,知道并学会照顾关心有残疾的小伙伴,知道互相帮助是一种美德,更能体现出一种人人平等、和谐相处的氛围。

幼儿园教师随笔3

  天气渐渐地凉了,落叶树上的树叶随着秋风片片落下,孩子们捡树叶,做树叶贴画,忙得不亦乐乎。

  餐后活动时,孩子们照例在香樟树下玩耍:“老师,你说过的,秋天的时候,树都要落叶,到春天的时候才换上新衣,可是,这香樟树为什么不落叶呢?”一个声音在耳边响起,带着疑惑和不解。是啊,周围的树木因为秋天的到来,树叶片片落下,树枝上仅留着零星的几片树叶。而此时的香樟,依旧是满树浓绿,偶尔有几片树叶飘落,不仔细观察,是完全发现不了的。而且,香樟是常青树,春季的新陈代谢最为厉害,也只有在春天,才能看到香樟树落叶满地的景象,这与我们平常告诉孩子的“秋天落叶”形成了决然不同的反差。可是,我该怎么告诉孩子们呢?

  细心的小宝,发现了挂在每棵树上的班级牌,这是去年春天植树节的时候,大班开展“班级树”活动所留下的。对呀,大班幼儿曾经做过“树的生长变化记录”,小班的孩子能不能也来做一次跟踪记录呢?

  “宝宝们。你们想知道香樟树什么时候落叶吗?”显然,这是孩子们非常感兴趣的`话题,我找出大班孩子的记录纸,引导孩子们向哥哥姐姐们学习,也来记录香樟树树叶的变化。用卡纸和夹子,制作一份树木观察记录表,用图案标出季节,捡来树叶粘贴在上面作为标本,再配上整棵树的照片,当然还有我记录的孩子们的发现……香樟树,桂花树,梧桐树,幼儿园内的各种树木都成了孩子们的观察对象,一到自由活动时间,孩子们就在树下忙碌起来。

  我相信,到来年春天,孩子们就能发现香樟树落叶的秘密了。

幼儿园教师随笔4

  这天起床叠被子,浩浩小朋友对旁边的雨雨说:“喂,你快来给我叠叠被子!”听完这句话,我忽然意识到当今的孩子,在家都能够说“娇生惯养”“说一不二”,不免把这种不良习惯带到园。我反复的告诉自我,其实这种现象的出现也很正常,我要做的就是在日常活动中,帮忙这样的孩子改正。

  我对班里的`值日生工作进行分工,将孩子们分为五个小组,每组六个人,他们分别负责自然区花草的浇水工作,养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作,整理玩具橱里的玩具和帮忙教师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小朋友早上对自我的桌椅进行擦拭,经过努力,孩子们已经顺利的适应了值日生的工作,每一天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都能认真地做值日呢。

  首先,我觉得得以身作则,每当我有事情需要孩子帮我时,我都会有意识的说:请__x小朋友帮教师干什么,好吗说完之后立刻说多谢。其次,我经过收集各种各样的故事,视频给孩子播放,让孩子们经过趣味的故事明白大家都是平等的,对待别的小朋友要礼貌等。最终,在一日活动中及时纠正孩子的错误。我相信孩子们这些纯真的心灵已慢慢理解了这种“礼貌”。

幼儿园教师随笔5

  今天一大早,我们班的洋洋妈妈来送洋洋上幼儿园,我热情的和她聊起了洋洋最近的表现。

  洋洋的妈妈和我聊了很多,不过,最另她头痛的是孩子的“挑食”。她告诉我说:洋洋在家吃东西很少,这不吃,那不吃,不爱吃菜,不爱喝奶,气的我和他爸爸一吃饭就吵嘴,这时就免不了训斥他,他听了里、理都不理索性一点也不吃了,该干什么干什么去了!

  听了洋洋妈妈这些话后,我向她提了几点建议:咱们大人有大人的饮食观,当然孩子也不例外,家长所选择的.食物挑食的孩子不一定都能接受。这时,家长不要“强人所难”,可采取诱导法:选好可爱的食品,然后坐下来和孩子边吃边谈,一定要让气氛保持轻松活泼,不要指责他的吃饭习惯,这样孩子就会渐渐喜欢上各种食物,千万记住:进餐是与孩子共处的大好时机,要好好享受它,不要在饭桌上挑起战争!

幼儿园教师随笔6

  不良的习惯,不是说一时就能改正的,我软硬皆施,表扬和批评相结合,每一天对他吹耳边风,睡午觉时,摸摸他的头,拍拍他的背,把他哄睡,孩子也会反思的,逐渐,他慢慢改掉了这些不良习惯。

  针对明明画画时的`表现,我让本事较强的幼儿坐在他的身边,时常关心他,照顾他,还手把手的教他勾线,教他涂色。并与家长取得联系,在家多为孩子添置一些绘画工具,让他在家里涂涂画画,培养他的兴趣。针对孩子口齿不清、说话结结巴巴这一问题,我在平时注意与孩子多交谈,让他重复其他幼儿的回答,并时常找机会让他在团体面前讲述。另外,请家长平时用普通话与孩子交谈,让孩子在家多听故事,多接触语言环境,在每次的外出活动中,陪伴在他身边,引导他描述周围的景色、人们的活动,让他复述别人的话,渐渐地孩子的语言有了较大的提高。

  还有,午睡起床,让他自我穿衣,他每次都穿的满头大汉,我用鼓励的眼光看着他,向他竖起大拇指,此刻,穿衣服对他来说,已经很拿手了。

幼儿园教师随笔7

  今天,午睡结束后,小朋友起床时,大家都挤在小床的走廊里,幼儿有的在穿鞋,有的在聊天。我急着要去帮一些动作慢的小朋友,就从小朋友身边跨了出去,没想到,身体没把握好平衡,绊了一下,就听到有小宁说了一句:“老师,你要小心呀,走路的时候要看好,别摔跤!”看着孩子半是责备、半是担心的样子,不禁心头一动,小宁虽然是从小上学期来的,刚开始还哭哭闹闹的,但她已经与我建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中,他关心我们,就像我们关爱她一样。孩子说的这句话,不跟我们平时的教育、嘱咐差不多吗?模仿是幼儿的年龄特点,但他们更愿意模仿与自己亲近的、喜欢的`人。有些孩子对于我们老师说话的语气语调模仿的极为相似,他们也会注意我们的每一个变化,在这些可爱的小家伙的眼里,老师的每一个动作和表情都是对的,都是好的。所以我们作为教师,在幼儿面前要注意自己的言行举止。

  有时不经意的一句话,一个动作,都会成为幼儿的模仿对象,并会在他们的行动中反射出来,就像这样一句谜语:什么东西,你对它笑,他就对你笑,你对他哭,他就对你哭;你对他张牙舞爪,他就对你张牙舞爪。大家很快就猜出:“镜子”。所以我们要为人师表,注意言传身教。

幼儿园教师随笔8

  在一次大班的篮球体育游戏中,分发篮球后,我让孩子们自由分组,探索篮球的多种玩法。班里的牛牛小朋友,明明是西瓜组的,却要强行加入草莓组。得到草莓组的小朋友拒绝后,还理直气壮的说“哼,我就要加入,我就是要加入,怎么了?”,我刚想对牛牛进行引导教育,可看到牛牛那理直气壮的表情,似乎一点都没有意识到自己的错误。忽然想到,自己在平时的教学活动中,由于想要融入孩子们游戏的心情比较急切,在与孩子们的交流中,我没有遵守区域和小组的规则,大声的与孩子们进行交流;进行小组范例教学时,并没有争取小组内小朋友的同意,没有完全尊重孩子们意愿,打扰到其他小组成员的探讨。当时只专心引导孩子们的创新探讨意识,并没有注意到这些不好的行为,看来确实致使孩子们学会了一些不良习惯。意识到这一点,我立刻走到牛牛的面前,抱着篮球征求草莓组的意见,“我可以加入你们这一组吗?我很想和你们一块做游戏。”,“当然可以,来吧!”草莓组的小朋友们热情的回答我。看到我的行为,牛牛不好意思的低下了头。

  正如一句名话:“教师的一言一行无一不给孩子们留下深刻的印象,有的.甚至影响孩子们的一辈子”。在以后的教学活动中,我刻意改正自己不当的行为,为孩子们树立好的榜样。还有一次,由于作为教师的习惯行为,在户外活动结束时,我会把其他班小朋友散落在地上的活动器械一块收回器械室,有的小朋友看到后,会主动过来帮我收一下,对于此类事情我没有对孩子们多做解释或是专门的教育。但在和其他老师交流时,她们都纷纷表扬我班里的孩子。李老师说“你们班的牛牛、欣欣、果果几个小朋友,只要看到有活动器械散落在户外活动区,无论是不是自己班的,都会主动送回器械室。我问他们谁告诉你们这么做,他们都说,我老师就是这样做的”。听到李老师的话,我心里暖暖的很开心。真是有什么样的老师就有什么样的学生,因此,作为教师的我们要以身作则,要求孩子们做到的,自己必须做到;要求孩子们不能做的,自己也坚决不能做,为人师表对学生是一种无声的教育。

  幼儿教师作为孩子们生活中常见的人,同时,也是孩子们崇拜的对象,我们的一举一动都能够影响孩子们在生活中的处事态度。因此,作为教师我们应该做孩子们的榜样,对于好的行为我们要多做,对于不好的行为,我们坚决不做,我们要做到言传身教。

幼儿园教师随笔9

  户外活动时孩子们正玩得起劲,“张教师快看,我抓到一个小毛毛。”随着喊声,孩子们都拥到丽洁面前。“什么东西我看看。”孩子们像发现了奇宝,都争抢着看。我走到孩子们中间,丽洁把攥紧的小手松开了,原先是一颗蒲公英种子。

  我问小朋友:“这是什么?”“羽绒服里的小毛毛。”“迎春花。”“棉花。”“小鸟身上的羽毛。”孩子们你一言我一语。我告诉他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子仔细观察它的'形状与颜色,孩子们认真地看着。丽洁说:“它像小伞。”“它是白色的。”“小朋友说的很好,它是由伞形的绒毛组成的,每一缕绒毛下都有一粒种子,容易被风吹散,随风飘落到陌生的地方生根发芽,长成新的蒲公英。”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中,孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。

  借着户外活动的机会,孩子们认识了蒲公英,增长了知识。作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会,丰富孩子的知识经验。

幼儿园教师随笔10

  刚升入中班不久的一天,李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净,还没来得及回座位坐下,我就看见龙龙的小椅子下面有一块废纸,看样子是刚刚从图画本上撕下来的。说实话,当时心里很生气,可是转念一想我训他一顿效果会好吗?我面对全班孩子说:“李毅坤刚才扫的这么干净,看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落,龙龙急忙弯下腰捡起来了。于是,我利用值日生活动对幼儿进行责任心的锻炼和培养,在具体实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和意义。我让孩子们集体讨论:为什么要做值日生?值日生应该做哪些工作?通过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班里的一员,是我们班的小主人,理应为班集体服务,为小朋友们服务。

  我对班里的值日生工作进行分工,将孩子们分为五个小组,每组六个人,他们分别负责自然区花草的`浇水工作,养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作,整理玩具橱里的玩具和帮助老师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小朋友早上对自己的桌椅进行擦拭,经过努力,孩子们已经顺利的适应了值日生的工作,每天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都能认真地做值日呢。

  通过做值日生,为孩子们创造亲自劳动并参与管理的机会。并且改掉了许多的坏习惯,对于自己和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了锻炼,我很欣慰。

  欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作,还总是去打扰别的小朋友,孩子们常告他的状,我多次对他进行严厉地批评教育,但都没有收到良好的效果,这个孩子令我头疼,但一直没找到好的办法令他改变。

  有一天,我看见电风扇上很脏,我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子,那股认真劲真让人感动,我想想平时对他那么凶,可孩子呢。我眼睛湿润了。

  我下来,向他竖起了大拇指说:“欣欣,你真懂事,老师谢谢你了”,并在他脸上亲了一下。

  也许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了。

  从那以后,奇迹出现了,上课欣欣听话了,偶尔也犯小错误,但一触到我赞许的目光,他立即坐好,活动时,他也特别喜欢和我在一起,邀请我做游戏,从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。

  老师不经意的表扬,对孩子来说太珍贵了,也许会改变孩子的一生!

幼儿园教师随笔11

  过了年,幼儿们都长大了一岁,记得周三开学的第一天,早早就有小朋友到班上了。与往年开学有很多不一样的地方:现在幼儿不再要求家长送自己到教室了,而是在门口就学会与家长说再见,他们变勇敢了;教室里没有哗啦啦的哭声,而是大家面前就兴奋地讲着自己的年是怎么过的。仔仔满脸笑容地说,他去万绿园看到很多的灯笼和花灯;还有昊昊告诉大家,十五那天他去看烟花,路上的行人很多走都走不,还有很多警察。就连以往很少说话的小精灵,也参与到大家谈话中来,她说话的声音很小,但还是坚持自己表达完,“我过年时,妈妈给买了好多玩具,可以和哥哥在家看电视了。”你一言我一句,大家聊得很开心,似乎一下子长大了很多。“呜呜……”不知什么时候传来一阵哭声,“老师,帅帅来!”大家指着窗外在喊。

  “帅帅,你怎么哭了呢?”仔仔大步走出去关心地问道。

  “我想回家睡觉,”他边哭边说。

  “快进来吧,已经有好多人来了,我们都在说去万绿园看花灯的.事呢,”仔仔边说边把他拉进教室,这时好几位小朋友都围上去安慰帅帅,卡卡甚至上前去帮他拿书包放好,而仔仔他们也把他拉到座位上并和他聊了起来,不知说到什么时候,传来阵阵爽朗的笑声,这时的帅帅已经容入大家的谈话中去了。

  是呀,新的一年开始了,经过小中班的学习生活,小朋友们不断地成长着,他们变得更懂事、更勇敢。现在不仅能用语言完整地说一句话,而且还可以讲述整件事情;不仅语言表达水平提高而且社会交往能力也增强,懂得关心、帮助自己的同伴。

幼儿园教师随笔12

  小果实带来的大危险

  爱玩是孩子的天性,任何一点小东西都会成为孩子们手中的玩具。今天孩子入厕小便时,李源杰小朋友顺手从冬青上摘了一个绿绿的、圆圆的果实,拿在手里玩耍。不一会,他跑到我跟前说:“老师,我把果实塞到鼻子里了。”我急忙托起孩子的头,看了一下,他的鼻子里并没有什么东西。可是他却很肯定的'告诉我:“我真的把果实塞进去了。”随然从外面看不出异样,我还是赶紧把他送到医院,医生用专用的仪器进行检查,果然,里面有一颗绿绿的果实,医生用镊子帮助孩子取出了果实,并告诉我,再往里一点,就有危险了。

  第二天,我利用故事《翘鼻子噜噜》对幼儿进行了教育,让幼儿知道噜噜把东西塞到鼻子里都出现了那些危险,怎样才能保护自己的鼻子,并让李源杰小朋友讲一讲他把果实塞到鼻子里时,那里很难受,如:呼吸困难、鼻子涨疼等。

  幼儿年龄小,好动,好奇心强,对于一切认为新鲜的事物都想去尝试,但是不知深浅,在做任何事情时,常常会存在着一些潜在的安全危险,一不小心就会伤及他人和自己。

  作为老师,在工作中我们要时时刻刻关注与幼儿安全有关的事和物,同时还要有针对性的教育幼儿,学会保护自己和他人,告诉孩子们身上的各个器官都有各自重要的作用,不能随便的乱揉乱搓,更不能把东西放进去,还要注意保持清洁。

幼儿园教师随笔13

  在和孩子在一起的日子里。我也变得幼稚了,有时觉得自己就是孩子,和他们一起笑。和他们一起闹。感觉回到了童年。感受到他们的快乐。纯洁和天真。总是说童真。是啊。孩子是最真也最有想象力和创造力的。幼儿期是培养想象力的最佳时期,教师要无时无刻注意和保护孩子的想象。

  比如在画画时,对于孩子所画出的有想象力的图画,凭自己的想象建造的东西,自编的故事等,都应给予肯定和赞赏。虽说他们画得不标准,有的甚至让我们看不出是什么东西,但他们的想象力却是我们一定要肯定的。

  我们人类在越小的时候越有创造力,随着年龄的增长,创造力逐渐减退。因此更有珍惜他们的带有童真的创造力。我的女儿也在我们班,她得话常常让我吃惊不小。比如树叶掉下了。她会说妈妈你看树叶也会跳舞呢?在坐车的时候。她看到路边的'黑石头上有白色的花纹,就会说“妈妈,石头开花了,看是白色的花。”等等。

  当然,只要教师有心,随时随地都可以培养幼儿的想象力。对于孩子的一些奇异想法,不要轻易地去否定,而是应该引导幼儿说出自己的想法,给予一定程度上的肯定和表扬,激发他们对创造的兴趣。

幼儿园教师随笔14

  保护幼儿的自尊心

  这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水,就问:“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话,我又说:“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了,急忙说:“不要紧,,此刻你先吃饭,等吃完了饭老师帮你收拾。”博文很高兴的坐下继续吃饭。

  午睡的时候我去给博文换裤子,摸到里面的秋裤也湿了,我明白博文不是洒汤了,而是尿裤子了,我又重复的问了博文一遍,博文的回答还是汤洒了。看到博文那认真的样貌,我说:“唉,博文你能够小声的`在我耳边说实话。”博文很高兴趴在我耳边说:“老师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说:“不要紧,以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小朋友看到了就说:“老师你们说什么”我告诉孩子们:“这是我们的秘密,不能告诉你们,是不是博文。”博文看着我点了点头。

  孩子已经有了很强的自尊心,他们明白尿裤子是一件不光彩的事情,所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期,他们开始注意别人对自己的评价,保护自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素,如果我们不注意教育方式,经常使孩子出丑,将会使孩子变得不以为耻、习以为常,无形中对不好的行为起了加深作用,这样做既维护了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。

幼儿园教师随笔15

  这是我到中一班的第二天,孩子们都很可爱,我曾经带过托小中大班,发现孩子有个共同的特点就是都喜欢告状。

  今天我们班的离园活动是手工,美工区的几个孩子都在折青蛙,这看似一片安静,其实就在一分钟前,就有一个小女孩气呼呼的.来告状:“老师,他抢我的手工纸。”我听了有些生气,心想:都是中班的孩子了,不应该这样没有礼貌,更何况幼儿园一直很重视礼仪教育的。我和这位小女孩一起来到美工区来问个明白,原来这位小男孩的手工纸用完了,可是还想折。我明白后,没有批评他,而是笑着跟小男孩说:“乖,你没有手工纸可以找老师要,或是和小朋友借,抢别人东西是不礼貌的,别人会很伤心的,你愿意看到小朋友伤心吗?”他听了我的话低下了头,我看他好像意识到自己错了就问他:“小朋友伤心了,我们怎么办呢?”旁边的一个小朋友说:“道歉,她就不生气了。”他看看那个小女孩,走到她身边低着头说:“对不起,我不应该抢你的手工纸”,“没关系,我给你一张吧!”说完小女孩递给了他一张,他们又开心地折青蛙了。

  其实,孩子告状之后,最希望的就是得到老师的公平处理,并不是要老师一定要批评谁,我个人认为老师对孩子告状之后的处理是非常重要的,也许有的老师忙的时候对孩子的话不以为然,这样很容易伤害孩子的自尊心。

  我真心希望,作为一名幼儿园老师,要时刻正确引导孩子,给孩子一个良好的成长环境。

【幼儿园教师随笔】相关文章:

幼儿园教师的随笔04-21

教师幼儿园随笔06-07

幼儿园教师随笔08-06

幼儿园的教师随笔12-08

幼儿园小班教师随笔04-19

幼儿园教师保育随笔04-17

幼儿园教师随笔范文04-24

大班幼儿园教师随笔04-24

中班幼儿园教师随笔04-23

幼儿园的大班教师随笔04-27