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参培教师职业生涯体验随笔
在学习、工作生活中，许多人都写过随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。那么，怎样才能写好随笔？以下是小编收集整理的参培教师职业生涯体验随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。
参培教师职业生涯体验随笔1
作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年教师，如何对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，早日成为一名优秀的教师，是我当前的主要问题之一。因此，教育部主办的这次网上青年教师职业生涯规划培训必要而及时。在认真听取了各位老师们的授课后，获得了很大收获。
第一，加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，成为合格的高校教师。
第二，加强学习，提高自身业务水平。教师的本职工作就是教书育人。我在制定工作计划的同时，努力提升自己的业务水平，向专家型教师看齐。因此，我会抓住一切机会多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。第三，用创新课堂教学，用事实证明自己。比如加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法。不仅如此，还要掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的.教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。
第四，努力提高科研能力。积极参加校级、省级甚至国家级的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。
参培教师职业生涯体验随笔2
我参加了20xx年第4期初中教师岗位培训，培训期间，我认真听，认真记，积极发言并和学员们交流思想，受益匪浅，并获得优秀学员的称号。
4月17日上午，我们肩负着学校的重托，从全市不同的地方来到教育学院。我们有一个共同的目的，通过此次培训学习，提高自身的知识素养、更新教育理念，做一个符合时代发展要求的老师。参加本次培训的不足100人，我被分到二教室。班主任一进教室就给我们提了一个问题（什么是团队？什么是团队精神？），大家众说纷纭，无非是一些“团队协作”、“共同目标”之类的，班主任又问还有呢？大家都无语，最后她说还要有一个领导者。让我们真正明白了什么是团队，什么是团队精神。
4月18日上午，听了上蔡一中教研员武明勋老师的《初中数学学习方法指导》，了解了国内外教育方式的不同，知道了宜兴中学、洋思中学、后六中学、杜郎口中学的有效经验教学方法。学习了如何指导学生学习：第一，就是指导学生预习。叶圣陶说过“要养成学生的阅读书籍的习惯，就非给他们预习不可。”第二，指导学生整理知识结构。第三，把“双基”的培养真正落到实处。评价一节课绝不是教师在45分钟里教给学生多少，而应该是较会了学生多少，学生已掌握了多少。
4月18日下午，听了平舆二中赵黎明老师的讲座《数学教学的`
语言和数学语言的教学》，教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐的课堂气氛。要让学生在你的课堂上尽可能多的得到美好的体验，使学生都期待着你去上课。
4月19日上午，是驻马店第十一中学袁景立老师的《思考有效数学课型促进自身专业成长》。有效课堂就是“和谐课堂”，“务实”才能有效，要做到五实：“扎实、充实、平实、真实、丰实”。同时我们还要做一个学习者，提升自己的教学技能和修养。下午，是蔡明开主任讲的《我的教师观》。让我们懂得了怎样做到“仁”、“孝”、“信”，我们要有正确的人生观和价值观。
4月20日上午，是邱亮教研员给我们讲的《思维导图在初中数学中的应用》。我了解到思维导图的很多优点：发散性、层次分明、色彩丰富、全面、条理清晰、思维连贯、实用性强等。下午，听了于大平老师的《关于“课题学习”教学的思考和建议》。更深地了解了“综合与实践”与“数与代数”、“空间与几何”、“统计与概率”的关系以及“综合与实践”的地位和作用。综合与实践活动给我们提供了建立新型师生关系的平台。
4月21日上午，是驻马店市二中教师梁宗京的讲座《现代信息技术在数学教学中的应用》。现代信息技术被称为“第四次革命”，作为初中教师，我们应及时掌握现代信息技术，并能自觉应用于自己的教育教学实践中，才能适应新课程改革的需要，才能在教育改革和教
育创新中大显身手。下午，我们在驻马店市实验中学听了两节课。他们采用的是3461高效合作教学探究模式，3指3个合作：师师合作、师生合作、生生合作；4指4种课型：预习课、展示课、复习课、习题课；6指6个环节：明确目标、自主学习、合作交流、展示解疑、盘点收获、达标测评；1指1周清：每周一次测试。这种模式真正让学生做学习的主人，相信学生，放手让学生自己去学，去讲解，然后老师点评。两节课讲的都是八年级数学“认识分式”，讲课中，两位老师都注意渗透数学思想，师生互动效果特别好。
这次学习给我的触动很大，让我认识了自己的不足，同时也学习了很多东西，特别是听了实验中学的两节课后，收获很多。在以后的教学中，我决定试着用他们的教学方式，相信会有不一样的收获。
最后，我想说：希望以后会有更多的机会，让我们去外面学习先进的教学思想和方法。
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