读书随笔

读书随笔[热]

　　在学习、工作生活中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。你见过的随笔都是什么样的呢？下面是小编整理的读书随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　读书随笔 篇1

　　最近常与女儿一起读成语故事，这些小典故看似枯燥，却个个都有故事，个个值得我和孩子反复阅读。每次读书总要求女儿不要看文字，只要认真用耳朵听就好。因为她总是对此类没有色彩和图片的书没有兴趣。于是我只好要求自己在阅读中发挥最好的水平，停顿、感叹、语气等一点都不能忽视。还要适时的加点小问题来提醒女儿的注意力，每次讲完两人也总是把故事再讨论一遍，谈话中两人都从故事中收获颇多。今天就讲＂一诺千金＂．

　　“一诺千金”的典故讲的是“曾子杀猪取信于子”的故事。

　　春秋战国时期，有一位“圣人”名叫孔丘，他是我国儒家学派创始人。“孔子”是我们后人对他的尊称。他一生从教40多年，经验丰富却述而不作，桃李三千名扬天下，这其中学有所成的大约有七十二人。在这些知名弟子中，有一位叫曾参的，后人尊称他为曾子。

　　话说有一天，曾子的妻子想去集市上买些东西回来，可她的孩子一听说母亲要去赶集，哭着吵着非要跟去玩耍不可。孩子的母亲见状，为了哄住他不跟脚，于是对他说：“孩子，你只要老实回家里去呆着，等会儿我回来就杀猪给你吃。”孩子一听说有猪肉可吃，高兴得手舞足蹈，立即拍手称好，并要求母亲快去快回，好杀猪给自己吃。曾子的妻子见哄住了哭闹的孩子，于是立马就离家去赶集了。

　　待妻子赶集回家后，曾子就提刀跨进猪圈，准备捉猪快刀杀掉。他的妻子见此情形，又急又恼，连忙上前阻挡劝说：“孩子小，不懂事，我只不过是逗他不再哭闹罢了，你又何必当真呢？”曾子说：“正因为孩子年幼不知世事，他才不知道你是逗他的呀！正因为孩子小，才要跟着父母学习，听从父母的教诲。现在你欺骗他，就是教他学会骗人。做母亲的欺骗儿子，儿子以后还会相信自己的母亲吗？你这样非但教不好孩子，还会纵使孩子行恶的。”

　　于是，曾子果真信守诺言，把过年的肥猪给杀了。立在一旁观看的儿子一边拍手称快，一边大声呼号：还是阿爸好，还是阿爸说话算话。

　　也许生活在衣食无忧的今天，女儿无法将守信与“杀猪”联系在一起，也无法理解曾子的所作所为，更不用说一诺千金了！为此，我又告诉她：“曾子生活在一个缺衣少吃的年代，家里一年到头喂养的猪只有等到过大年时才会杀掉。孩子们平时不容易吃到猪肉，所以才会盼着大人杀猪吃！”

　　“宝贝，你说这个小孩的爸爸，妈妈，他们俩谁做的对呢？”

　　“当然是小孩的爸爸！不过，你们大人都爱骗人，骗我们孩子！”女儿掘起小嘴，表示不满。

　　是啊！生活中，我们做父母的多多少少都会有失信的时候，殊不知孩子们对大人的言语行为都一一看在眼里，记在心中。她们不仅会模仿大人的举止言行，还会在自己内心有一些看法。

　　“中国有句古话叫‘覆水难收’，意思是泼出去的水谁也没法子收回来的。我们说过的话都要去做到，许过的诺都要去实现。曾子坚持做到了，我们要向他学习，做信守诺言的人。说说看，小孩的妈妈错在哪里？她为什么说话又不算话？”

　　“反正我不喜欢那个妈妈，因为她说话不算数！她觉得小孩很好骗！”女儿不仅一语说中，而且还自有爱憎分明的情感。我想，大人们之所以会食言失信，是因为不把事当事，不把小孩当回事！

　　“小孩的妈妈错在答应了孩子，自己又不去做。如果自己没能力做到的事情，不要随便答应人家，知道吗？”

　　“妈妈，我知道那个孩子的妈妈不能随便答应他杀猪吃，是因为他们喂的猪只有等到过年才能杀。如果现在杀掉的话，过年就没法吃肉了！”

　　“真聪明，小孩的妈妈完全可以想出别的法子来哄住他，但就是不能随口编胡话糊弄人！否则孩子以后绝不会相信妈妈的话了。你想，这个世界上，孩子连自己最亲的妈妈都不能相信，他还可以去相信谁呢？以后，孩子也会学自己的妈妈那样随便承诺的。”

　　“妈妈，我知道了。如果大人们不允许孩子做的事情，要告诉他为什么不能做，就是不能骗孩子，吓唬孩子，也不能说话不算数。”

　　“说得对！中国还有一句古话叫‘君子一言，驷马难追’，意思是说诚实守信的`人，话一旦说出口，四匹马都追不回来的，也就是说，要说到做到。每个人在答应别人的要求之前，都要想想自己能不能做到。如果事先已经答应别人，可后来情况发生变化了，自己没办法做到的话，也要解释清楚原因，相信别人不会怪罪的！”

　　“妈妈，我觉得大人们都做好了，孩子也会跟着做好！可是，大人总是做大人的，错了也不会认错！爸爸有时候就是这样！”

　　“是啊！大人也不会全对，也有出错的时候。一个人敢于承认错误，那是最了不起的人！”

　　“妈妈，如果大人都能像那个叫曾子的人，那我们孩子该有多幸福啊！”

　　从女儿的眼神里我分明看到了期待，心里不觉隐隐作痛，也感到自己身上的责任更加沉重起来。孩子的心真的犹如一颗清澈透亮的水晶，总能于不经意之处放出璀璨夺目的光芒！为人父母的伟大之处，就在于让这水晶般的心时时熠熠生辉，处处流光溢彩！而父母不可饶恕的失职，也在于总是过早地依照自己的意愿催熟孩子，让水晶般的光芒逐渐黯然失色！我不禁扪心自问，诚如孩子说的，这一生像曾子那样，我能做得到吗？

　　读书随笔 篇2

　　“教师专业发展”是我们经常听到的词汇，它需要教师通过培训、合作和自主学习来不断的进行自我提升，因此，教师的的专业发展需要通过教师的终身学习来完成。

　　说的容易可实施起来却有点困难，或许因为我们对教育理念认识不够、缺乏学习的兴趣和毅力、没有持之以恒的学习习惯、没有找到终身学习的有效方法；也或许因为我们好多人习惯了随波逐流、以“老”卖“老”、对新的教育教学理念和教育方法不屑一顾、我行我素、脱离群体，永远重复着自己“一成不变”的`老套教学。

　　我们可以设想一下，若我们不紧跟时代的脚步，依然固步自封、坚持陈旧的观念和使用毫无效应的教学法，那么我们就不是“上课”了，我想我们一定会被“下课”。

　　我们到底要做到哪几点来进行我们的终身学习呢？主要总结为一下几点：

　　首先，“辞旧迎新”改变旧观念，学习新时期的教学理念。

　　人的一生事事、时时处处都需要不断的学习。我们所面对的一批又一批的学生思想越来越新潮、想法越来越“奇特”、行为越来越“出格”，若我们依然看不到、感觉不到外界变化的迅速，依然意识不到终身学习的重要性，那么我们就该被学生“俯视”了。我们只有不断的学习新知识、解决新问题，才能使自己进步。

　　其次，明确自己学习的目标，找到学习的兴趣，带着坚定的信念，持之以恒的去学习。

　　教师在学习过程中要明白自己“为何而学？”“学什么？”“如何进行有效的学习？”目标首先要明确，找到自身的不足和存在的问题，然后带着问题去学习；然后，在解决问题的喜悦中提升自己的学习兴趣，有了兴趣自然就有动力；最后，带着坚定的信念“终身学习、终身反省、终身运动”才是人生三宝，激励自己好好学习，朝着目标去奋斗。

　　最后，运用良好的学习方法，养成良好的学习习惯。

　　学习无处不在，工作中、生活中、阅读、探究、实践、写作等等，都可以学到我们所需的知识。通过不同途径、不同方法，抓住一切机会进行学习，每一次的学习都会使我们心灵富有，让我们的生活丰富多彩。

　　读书随笔 篇3

　　英国十七世纪著名思想家，政治家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著《培根随笔》，本书的内容涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育和伦理等等，几乎触及了人类生活的方方面面。语言简洁，文笔优美，说理透彻，警句迭出，意义深刻，包含着这位先哲的思想精髓。

　　从《培根随笔集》的“论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中，从中可以看到一个热爱哲学的培根。从“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中，这可以看到一个热衷于政治，深谙官场运作的培根。

　　从“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中，而可以看到一个富有生活情趣的培根。从“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中，可以看到一个自强不息的培根。从“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中，可以看到一个工于心计、老于世故的培根。

　　我最喜欢的`就是《论美》，美是一个很广泛的问题，它包含着外在美和自然美。世上没有十全十美的人，所以我们不能光注重外在美，也要重视内在美。

　　就如培根所说的：“美人底秋天也是美的”，外在美是不可能永远都有，但是内在美却可以。所以我们要把外在美与内在美结合起来，体现出一个人举止谈吐的高雅，心灵的纯洁。

　　读书随笔 篇4

　　梦想，是远行的翅膀，让你驰骋翱翔；梦想，是海上的灯塔，为你指引方向；梦想，是现实的积淀，让你走向未来。梦想，看不见摸不着，却在自己的跟前，待自己去探寻。

　　每个人心中有梦想，憧憬着美好的明天，向往着希望的未来。在梦想的田野上，我们为此奋斗过，坚持过，哭过，笑过，失败过……但我们始终不忘初衷，不忘心底的那份执着。

　　我们的梦想很简单，也很伟大，或许有些听起来不尽人意，却是心底的情感的迸发。而梦想的坚持却是一个艰辛的过程，我们要承受一切可能承受的，超负荷也好，虚脱也罢。

　　我们的梦想很正义，也很爱国，或许有些听起来庸俗肤浅，却是由衷的爱的表达。我们宏观的谈论着中国梦，就在不经意间说成是自己的梦，或许自己没有那么伟大，只是凡夫俗子，怕自己谈不上这广义的梦想。可是，不是有一句话说过么“国家兴亡匹夫有责”，我们是中国的一份子，人人都有中国梦！

　　中国梦，是中国人民的梦，它点燃着激情，充满着希望，凝聚着亿万人的心声。无数的中华儿女在用他们的青春热血歌颂着他们的心声，谱写着一篇篇充满神韵的画卷。

　　那纵横交错的公路，是筑路工人汗水的结晶；那金碧辉煌的高楼大厦，是瓦匠工人们一砖一瓦修筑的结果。他们围绕在社会底层，却创造出一个又一个难以创造的奇迹，他们用他们的辛勤与劳累，为国家的美好蓝图贡献着他们的一份力。

　　他们没有什么文化，但是他们有着美好的理想，他们用他们勤劳的'双手，塑造着美好的未来。当然，他们也后悔过没有读过书，多数是因为没条件读。于是他们把能读书，读好书的夙愿寄托在自己的子女身上。他们望子成龙，望女成凤的念想一天都没有动摇过，因为他们清楚的懂得：不能让子女们再走和自己同样的路，要让子女们幸福。

　　读书，从基本上讲，能促进一个人的品行和修养，能改变一个人低俗迂腐的价值观念，思想和道德上得到熏陶；从家庭方面讲，是出人头地，光宗耀祖的神圣任务，能改变自己的地位和处境；从国家层面讲，就意味着为科学技术的发展和国家的繁荣昌盛作了一个很好的奠定！

　　我们作为国家的新一代人，肩负着责任和使命，我们会是国家的栋梁之材，会是立足在一个领域的佼佼者，会为国家的格局起到关键的作用。这，只是设想，我们暂时还没有那么神勇，那么伟大，我们只有通过读书，才能不断的完善自己，去充实自己，让自己成为一个可塑之才，去履行中国梦。

　　中国梦，我的梦！

　　读书随笔 篇5

　　在这个暑假里，我读了《红星照耀中国》这本书。这本书是一位外国记者斯诺所写，他客观详实地报道了抗日战争时期，中国共产党的主张、纲领，让全世界知道，在这个人口最多的国家，真正的未来在哪里。

　　这本书也是研究党的历史、了解领袖们的资料。作为在当时写成的第一手资料，不仅介绍了红军的征战史，并且从政治、军事、经济等方面进行了报道和解释。这是一部把中国介绍给全世界的书。

　　当时的中国内忧外患，侵略者的铁蹄践踏着国土。而当权者的屠刀则挥向人民，这个时候需要有人站出来挽救大局，这个人就是毛泽东领导下的共产党。

　　党在成立初期，由于一些不安定的因素，曾受过很大的损失。新的`共产党面临生死存亡的局面，领导们的智慧使党走上了正确的道路。

　　只有人民的拥护和支持，才能让国家看到未来，在共产党的领导下，中国人民没有被侵略者击退，在无数人流血牺牲后，更多的人勇敢站出来。共产党领导的队伍逐渐壮大，在震惊的二万五千里长征之后，没有人能再轻视这股不可抵挡的力量了，这是一个代表人民群众的政党。

　　《红星照耀中国》这本书可以让我们知道：正是中国共产党及其所经历的苦难和牺牲，换来了我们今天的幸福生活。

　　了解过去，才能真正地了解中国共产党的伟大，这种伟大将给中国带来新的辉煌!

　　读书随笔 篇6

　　读了《格林童话》这本书，我仿佛沉浸在白雪皑皑的童话世界里。

　　可怜的白雪公主被小矮人一次又一次的唤醒过来。那个让人讨厌的皇后算尽机关谋害白雪公主，最终也不是最美丽的人。而美丽的白雪公主此时正和王子在举行盛大的婚礼呢!白雪公主用善良的品德打动了七个小矮人，得到了它们的帮助，最终获得了幸福。

　　金碧辉煌的皇宫里七位仙女正在为小公主祈福。祝福她能歌善舞，品行优良。但是，不幸的事情发生了。一位恶毒的巫婆诅咒小公主在十五岁时被纺锤刺破手指，因此而死―――啊，多么恶毒啊。可怜的小公主在七位仙女的保护下沉睡了一百年，最后被一位英勇的王子唤醒了!睡美人最后奇迹般的复活了。小朋友，如果要像睡美人一样复活那是需要做无数的好事并得到上帝的垂怜才有可能的呦!

　　可爱的小红帽被大灰狼欺骗，大灰狼还凶狠的把小红帽的外婆吃掉了，猎人发现后赶紧用剪刀剪开大灰狼的'肚子，就出了小红帽和外婆。

　　看了那么多的故事，我始终在想，要做一个善良，诚实，正直的人，张开智慧的眼睛，耐心细致的帮助身边一切需要帮助的人，这样才是一个真正幸福快乐的人!

　　读书随笔 篇7

　　全面推荐素质教育，是当前我国现代化建设一项紧迫任务，是我国教育事业一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式重大进步。作为有”世界通用语”之称英语，它使用价值越来越高，越来越受到世界各国人民重视。该书以现代英语教学理论为指导，重点介绍小学英语教学基本原则和方法以及编者多年进行儿童英语教学实践，从事小学英语教学法课程教学和研究经验和体会。

　　书中指出，小学生学习外语具有模仿力强，记忆力好，勇于开口等特点和优越条件，对今后进一步学好英语，培养用英语进行交际能力，将起着及其重要作用。因此，作为一名小学英语教师，我们注意力和精力应该放在其语言技能培养上，而不是放在单纯语言知识上，要激发学生学习英语兴趣和动机;培养学生良好学习习惯;使学生获得英语一些感性知识;打下较好语音基础，学习一定量词汇，接触一定量日常交际用语，从而具有以听说能力为主初步交际能力;使学生在英语学习中受到良好思想品德教育，个性得到健康和谐发展。

　　作为一名小学英语教师，要搞好英语教与学活动，运用恰当教学方法，通过小学教学活动趣味性，直观性，实践性使小学生爱学，会学，主动学。小学英语教学法课是一门理论和实践相结合专业课。不是会讲英语人就能教好英语。我们不仅要具有坚实英语基础知识和运用语言能力，还必须学习有关英语教学理论，提高自身教学能力。

　　歌谣，充满童趣，合辙压韵，琅琅上口，迎合少年儿童心理与口味。简笔画，一种具有普遍推广意义直观教学手段，它运用最简单线条和平面形概括地勾画出物象主要特征，用笔简练，形象简洁，应用简便。它有利于活跃课堂气氛，激发学生兴趣，化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单，并能增强记忆，提高学习效果。运用歌曲和音乐学习语言也是外语教学有效方法之一。用教唱英语歌曲方法把儿童引入英语广阔殿堂，无疑是符合儿童心理发展规律，它具有以下作用:激发学习下去;提高学习效益;完善学习品质;充实文化知识等。我们可以从各类儿童英语教科书中选择一些旋律较熟，唱词简单适合歌曲。当然还可以自己编歌。英语课外活动与课堂教学有着密切联系，它与课堂教学目是一致，是英语课堂教学必不可少辅助形式。开展好课外活动可使学生储存一些学好英语潜在能量，对课堂教学起到很好促进作用。它有利于提供更多语言实践机会，因材施教，开发智力，拓宽视野，培养合作精神，但在开展英语课外活动时候要防止随意性和盲目性等。要根据学生不同年龄，性格，兴趣和特长，采取不同活动方式，常见活动形式有英语竞赛(小学生表现欲和荣誉感都比较强，适当地在课外开展一些竞赛活动，既能提高学生学习英语兴趣，调动他们积极性，又能对学生思维，记忆，理解，反应等能力进行综合训练，有利于综合素质培养)，英语晚会(有利于发挥学生作用和独创精神，锻炼学生组织能力，培养学生对艺术兴趣和艺术才能)，英语角，英语学习园地等。

　　作为一名小学英语教师，在具备与其他学科教师共性素质，如敬业精神，良好师德，广博文化知识之外，还应具有良好心理素质，因为在教育过程中，教师心理品质对学生心灵影响，是任何其他教育手段无法代替。它不仅表现为一种教育和教学工作成败，而且作为一种巨大教育力量潜移默化地影响着学生人格。同时要具有系统而扎实语言基础知识和听说读写几方面技能和能力和较强教学能力，包括语言示范能力，综合教学技能等。还要有改革创新意识，要随着时代发展变化重新设计塑造自己形象。

　　读书随笔 篇8

　　这个暑假我读了《培根随笔》这本书，我喜欢他的一句名言：“知识就是力量”。

　　这位被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家出生于1561年，是莎士比亚的同时代人。他生于豪门，聪颖早慧，从剑桥大学毕业时仅15岁。三年后父亲病故，由于他是继室所生的小儿子，没有分到什么遗产，只得独立谋生，一时债务压身，饱尝时态炎冷。后来他通过自修获得律师资格并步入政界，几经浮沉后成为国家重臣，最后因一桩至今仍众说纷纭的受贿案被国会弹劾去职。

　　培根最重要的成就是他在思想和哲学领域内的建树。他倡导通过实验揭示自然的.奥妙并身体力行从事科学实验，他的散文随笔一共有58，内容涉及哲学、伦理、处世之道等。英国文学专家王佐良先生说培根“对每个题目都有独到之见，诛心之论，而文笔紧凑，老练，锐利，说理透彻，警句跌出”，这是中肯的评论。

　　我认为这本书很不错，现在把它介绍给你了，你喜欢吗?

　　读书随笔 篇9

　　邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的蒹葭散发着晚香，细品淳朴的民风，杨柳暗晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅，花落人亡的红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，乐在其中。

　　读书让我告别了平庸。古人有“不读诗，无以言”，今人有“不读书，何以言”的论调。确实是这样，读书可以增长我的见识，丰富我的情感，提高我的阅历，自然也就与平庸绝缘。读书可以让我发觉世界的精彩与生活的美好;读书可以让我在阅读中相互融合，而又相互分离。这就是一种快乐，一种沟通的快乐。无论在清晨，还是在黄昏，手捧一本泛着清香的书，坐在沁着凉意的草地上，让碎碎的阳光懒懒地撒在身上，然后在青草与阳光的`味道中，用长着触角的心灵抚摸和领略书中的奥秘，领略在其他地方领略不到的快乐与安谧，充实着平乏的大脑。书真的让我告别了平庸。

　　读书让我享受着生活。读书使我天天乐在其中，这是那种让我永远都无法忘怀的感觉。莎士比亚曾说，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”它是一种享受像聆听一只鸟在快乐的鸣叫，像欣赏白雪落地的无声。也许我真的应该将心灵变成一支精致的软囊，装进鸟鸣，装进飞雪。不论在哪里，书中那清雅的醇香，都会充满甜美的回忆和幸福的情愫。是书中的奥妙让我快乐，让我享受生活的每一天。

　　读书让我读懂了人生。有一次，我在读一篇文章时，遇到一个俗语叫“夜里千条路，早起卖豆腐。”但书中并没有明确的解释。于是，我找到妈妈问她是什么意思，妈妈也无从知晓。无奈之下，只好请教姥姥了，她可是自认为无所不通呢。姥姥听到这个问题后，骄傲地说道：“这你就问对人了，这俗语的意思是说‘心里想得多，觉得成功有千条路，自己什么都能做什么都想做，但是现实中自己没有能力，只能买豆腐。”姥姥说完，意味深长地看了我一眼，道：“这个故事啊，教育人们不能只说不做，而要少说多做。”听了姥姥的一番解释，我这才恍然大悟。是啊，人啊，不能老想不做。原来俗语也能蕴含这么多道理呢。

　　若干年后，或许依旧浮云流水，或许依旧湛蓝天空，记忆中留存最深刻的，莫过于读书带给我们的快乐。一路走来，有书陪伴，乐在其中。

　　读书随笔 篇10

　　有时候会对眼前的生活觉得有一些失望，因为始终没有成为自己期待的样子，反而多了一些其他的讨厌的样子，这都是因为我们活得并不包容，过得并不宽广，只在意自己的世界，不注意与世界的连接。

　　在这里已经许久，每天看着铜钱草一点一点的长大，虽然看起来过得极其安静，却也感觉似乎少了许多，一个人的时候感觉时间过得很快，两个人的时候却反而觉得慢了!我一个人让自己慢下来了，两个人的时候我却让自己快起来了，时间是否行云流水一般，最重要的还是靠自己，而不是某一个人某一件事可以带来的，生命的安静，也应该是不怕外界的骚扰，也不怕外面的寂静，安安静静的，才是最好的，应该是一种由内而外的表现，生活之中，我们总是表现的急躁，为一句话困惑，为一些行动困惑，容易让自己迷失，也容易怀疑自己，我觉得羞耻，却一直在进行这是一种罪。就像昨天听见的一句话一样，如果同一个问题重复犯了，那就是犯罪。

　　对于别人，苛责太多，对于自己，反省太少。总是很容易的要求别人做这样做那样，而对于自己，就总以为自己是好的是对的，这是一种对于外界的排斥而对于自我的保护，但如果这种保护得不到纠正，得不到反思，便也就成为一种狭隘了。

　　我觉得这生活不是我想要的样子，我只考虑自己想要什么，没有考虑别人或者这个世界需要什么，或者是想到了别人要什么但我坚持自己想要什么，我只有自己，在大多数的时间当中。我活的不够宽容，对身边的人不够宽容，我只是考虑了自己的喜欢，却忽视了别人的需要，我活的不够接受却总是在排斥，我总是记得某些自以为最美好的样子，却把某些很美好的画面忽略，并且常常忽略很多。

　　很早就知道，海纳百川而大，泰山不拒微尘而高，而对于自己，却甘愿活的渺小。从今以后，应该学会做一个接受和包容的人，看见好的同时也要接受不好的，追求喜欢的过程当中也不拒绝一些不喜欢但是必要的.。接受爱的美丽也接受爱的狭隘，学会有选择的接受。

　　因为对这个世界总是拒绝，所以你只看得见一种颜色，而其他的都是灰暗的。这个世界有很多花，但如果因为喜欢百合而不去看其他的，又怎么能够发现呢?发现自己脾气越来越大了，或者越来越任性了，喜欢和不喜欢依然表现得那么明显。

　　很早之前，我告诉自己我会接受，然而到了如今，却发现自己依然是拒绝的多，我答应了要一起为活着努力，我也在能做到的地方努力了，但我觉得自己还是没有接受这个世界，至少拒绝了太多。

　　生命有它本身的温度，有属于它本身的色彩，如果要我为了某些东西而去改变这些色彩，我一定会说，我拒绝。但到了如今，很多时候我会想着，如果接受它包容它，会成为一种什么样子?随着我们的成长，我们会和这个世界相处得越来越好。

　　当我一次又一次的告诉自己要学会接受的时候，我甚至觉得那不是我，是另一个灵魂的表达，或者说，那是我之外的意志，可那分明也就是我，是我的想法，是我对于我的反抗，一种企图改变的反抗。

　　杨绛先生说过，你的困惑，就是想的太多而读书太少。我想，也是这样吧。

　　读书随笔 篇11

　　读书不是人生必修的功课。有人终身不读一字，却死而无憾；有人一辈子与书籍为伍，仍恨时间太少。读书与否，也不能作为评定智愚优劣的尺度。

　　但，以传道受业解惑为职责的老师，却不能不读书。

　　语文老师尤其如此！

　　其实，教师应该读书，跟所教授的学科无关。我这里所说的书，不是单指专业方面的书。开拓视野的书，增长见识的书，修身养性的`书，启迪智慧的书，这些书每一位老师都应该读，经常读。

　　教师（包括教育工作者），最可怕的事，就是丧失阅读的兴趣，这比患了肌肉萎缩症更为可怕。

　　有人会说，我不是不想读，是没有时间读。我以为不然。

　　据我了解，比魏书生工作更忙，职务更多的教育界领导不会太多，但魏书生仍能有时间著书立说，且著述颇丰。如果我们连翻阅书籍的时间都找不出来，显然是自欺欺人。

　　一位班主任说，学生管理太烦神了，没有时间读啊！我想，如果他能抽点时间读些书，班级管理不但不会烦神，还能转化为一种乐趣。教育，比任何工作都更需要智性。学校班级的规章制度，班主任老师的责任心，都无法保证教育工作的绩效。起决定作用的，是管理者的管理策略和方法。策略和方法从哪里来，一是创造，二是借鉴。这二者，都离不开阅读。

　　留心一下就会发现，我们身边的不少老师，专业水平很高，可是教学能力却差强人意。自己坐班时间不比别人少，教学成绩和学生满意度就是上不去。于是就抱怨死学生太差了，自己不愿学还怪老师等等。其实，冷静地反省一下，我们就会明白：责任不在学生，是我们的教法出了问题。我曾经听过两位数学老师的课，发现他们上的内容几乎一样，而学生课堂学习的状态却大相径庭。那位深受学生喜爱的老师，多的就是善于将逻辑思维形象化，重难点处，一个比方就能让学生心领神会，豁然而解。这功夫从哪里来？不是靠教者多做几个数学题目得来的，是他具备敏捷的思维，丰富的联想能力。这能力，还是得益于他广博的阅读。

　　我曾经溜达过几个教师办公室，发现经常默默捧读的老师，都是教有所长，备学生喜爱的老师。而高谈阔论，闲言碎语，坐立难安的老师，无论教龄长短，职称高低，基本都是学生满意度较差者。学生并不知道我们在办公室里做了些什么，却能从我们课堂的谈吐和教学中，窥见我们学养之一斑。

　　教学之余，有人爱揣摩领导的心思，有人喜欢算计别人，有人用来说笑逗趣，有人用以发泄牢骚，也有人寻思聚人斗牌喝酒。能够平心静气读点书来提升自己品味的老师，实在太少了。

　　睡觉之前，我们回忆一下一天的生活，就会惊讶地发现，大部分时间，都耗散在言不及义的闲谈以及于身心无益的无聊中了。如果每天拿出其中三分之一的时间用来阅读，也就足够了。

　　教师与学者的读书目的不一样，但都需要有一颗平和的心态。心态平和了，时间也就有了。

　　仅仅从做一名称职的老师角度，我们也实在应该找点时间来读读书了。

　　读书随笔 篇12

　　打开书，从北京城南的胡同里走出来一个齐耳短发、眼睛明亮清清澈的小姑娘。

　　你看，她跑到了运煤的骆驼前入神地学着它们咀嚼;一转眼她又坐在秀贞的两腿间认真地倾听小桂子的故事;一晃儿她又和收破烂的蹲在草丛里投入地背诵《我们看海去》。你看，她左手拉着德先叔，右手拉着蓝姨娘在热闹的大街上逛花灯;咦，怎么又陪着宋妈穿街走巷心焦地打听丫头子的下落;默默地，她拾起了爸爸那垂落的夹竹桃花，在夕阳里站立着……

　　小英子渐渐地长大了。从一个幼稚好奇的小姑娘长成了一个懂事坚强的小大人;从一个烂漫天真的小学生长成了一个优秀的毕业生;从一个无忧无虑的小孩子长成了勇挑家庭重担的小家长。

　　人说：童年似一副流光溢彩的'画，也似一首跳跃欢快的歌。老北京胡同里的小英子的童年恰似一碗朴素的什锦粥，有欢笑，有温暖，有茫然，有哀愁……却热腾腾地散发着淡淡的清香。

　　小英子，你天真!看见你和骆驼一起咀嚼，我忍不住笑了;小英子，你善良!看到你送秀贞和妞儿踉跄的身影，我心痛地哭了;小英子，你慈悲!听见你对“贼”的心声，我无奈地叹息;小英子，你聪明!见识了你拉拢德先叔和蓝姨娘的计谋，我开心地赞同;小英子，你坚强!看见你在爸爸去世后镇定安静的模样，我心酸地佩服。

　　我喜欢早晨独自上学的你站在兴华门土坡上，周身布满了阳光。我在心中幻想着你被温暖包围着快乐自信地成长。

　　小英子，我跟着你傻，我跟着你笑，我跟着你哭，我跟着你愁，我跟着你尝遍了人间的酸甜苦辣，我跟着你渐渐长大!

　　读书随笔 篇13

　　目标。作为学生，我们自应有自己的目标。就如《西游记》中的师徒四人为了取经的目标一直向西挺进一般，为了追逐目标，我们必须向它的方向不断前进，直到，被追上的目标将自己托付给有能力、有毅力的你，愿静卧于你的手心……

　　西游记，向西天进发取经的一段奇妙路途，同时，也是一段艰险路途。白骨岭白骨洞、毒敌山琵琶洞、火焰山等地都留下了他们的足迹。取经的师徒四人性格各异，却又互相扶持。慈悲为怀的唐僧总是被妖魔抓走，冲动的孙悟空杀死妖怪救走师傅唐僧也是家常便饭，懒懒笨笨的猪八戒时常偷懒，老实的沙和尚面对自己的这些师兄师父也很无奈。神佛，菩萨，妖魔，他们在师徒四人的取经之路上反复出现，他们给予的，可能是阻挠，也可能是帮助。离目标越近，四人得到的成长也就更多。当九九八十一难的最后一难——凌云渡落水八十一难终结，他们平安归来，佛的称号就这么被冠上了他们的头顶。当追逐的目标握在手中，蓝天之上，会不会还有一个更远大的目标在注视着你呢？

　　目标，亦远亦近，有时就在一伸手的距离，有时却远在遥不可及的天边；目标，也会跑，就在你的注视下，越离越远；目标，在一个契机之下，会溜过你的指缝间，只要能力足够，一握拳，它就在你的手中安家；目标，不止一个，你追上了一个，还有另一个，有目标，有期盼，有努力，人生才会精彩；目标，在追逐的过程中，它也会使你迷茫，但请不要停下脚步，继续向目标的方向奔跑，才有可能追上目标；目标，它就是一个千变万化的小妖精，随时会变化，也会到处游逛，一会儿在这，一会在那，闪烁不定，等待着，有谁能把它抓住；目标，是支持一个人前进的动力；目标，可以改变一个人的一切……目标，它一直在你的前方，它在等待，它在期盼，它希望漂浮不定的自己，可以找到一个归宿，它希望自己可以拥有一个能力足够的主人，当你拥有了这个能力，等待了许久的它，会不会突然扑向你呢？蓝天之上，那个遥远的地方，它已经在那里等待了太久……

　　目标，我有，我的五十一个同学也有。十三岁的`我们，正在奋力向目标追赶，哪怕目标遥不可及，我们也会放手一搏。不去拼一拼，怕是永远也追不上目标。五十二个目标，五十二条路，我们追逐目标的路，还很漫长。仰望蓝天，白云飞过。蓝天之上，我的目标，你是否还在等待……

　　有空的话，有目标的话，就抬头看一看蓝天吧。说不定，等待已久的，你的目标，也在偷偷的看着你，等着你呀……

　　西游记读书随笔13

　　暑假里，我看了《西游记》这本书，我非常佩服唐僧四人，因为他们拥有坚持不懈的精神。

　　唐僧四人在《西游记》里经历了九九八十一难，后来终于去到西天，取得真经，赶回大唐。

　　唐僧师徒在去西天取经的路上，遭到了妖魔鬼怪的追杀。例如：三打白骨精，首先白骨精变成一个送饭的女孩子，想接近唐僧，被孙悟空看到一捧打死。接着他又变成一个老头，被孙悟空识破又一棒打死;第三次它变成一个老太太还是被孙悟空打死。可唐僧错怪悟空打死了人，非把他赶走不可，孙悟空只好回到了花果山。后来唐僧被抓走，孙悟空又及时赶来救援。还有金鱼精、黄袍精、黑熊怪……等，孙悟空都一一把它们降服了。孙悟空一路保护唐僧，可多次被唐僧误责，有时还念了“紧箍咒”，但孙悟空都没有放弃保护唐僧去西天取经的决心。正是因为他们有了这种坚持不懈的精神，才能克服九九八十一难去到西天取回真经。

　　西游记这本书说明了：只要坚持，就会胜利，也正是应了那句老话“坚持就是胜利”。

　　在我们的学习中，无论遇到怎样的困难，只要坚持不懈，成功一定会属于我们的。

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