随笔作文（推荐）
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的随笔作文6篇，欢迎大家分享。
随笔作文 篇1
自己一个人在另一个城市呆久了，在深夜孤独的时候难免会想起家乡，想起以前的种种场景，仿佛那种场景就在昨天一样。这种回忆既美好，又痛心。
我今天早早地坐上了回家的火车，心中心情无比复杂。我坐在火车靠近窗的位置，头靠在窗户上，眼睛呆呆的看着向后飞驰的美景，总会感叹时间走的太快，使我留不住想要留住的美好。
下了火车，我拉着我那看着笨重的行李箱走向汽车站，坐往回家的最后一站。坐上了汽车，我还是选了一个靠着窗户的位置，我喜欢靠着窗户坐，这样我可以看到一路上的风景。 我还记得以前路的两侧是两排白杨树，而现在变成了两排小树。然而现在的景色没有了我以前那种坐着车，嗅着白杨树的树叶散发出的淡淡的清新的气味，感受着阳光穿过树叶照在车窗上的阳光，而我就开着窗户探着头享受着这种微妙的感觉。现在，我只能带着耳机吹着春风回忆着以前的感觉，好想要回到当年，再去享受一次。哪怕一次就好。
汽车到站了，刚刚映入眼帘的是自己最熟悉的走了无数遍的通往回家的路。如今也已经从以前的土路，修建成了现在的'水泥路。现在不管我怎么踩，也不会像以前在路上留下脚印了，因为路太硬了！路重修了当然是好的，时代需要发展，修路是必须的。但是，我走在路上，我走的很慢。因为我想走的很慢，再次让自己感受到那种感觉。那种走在乡间小路，而小路完全被树荫给覆盖起来，不时还会有清脆的鸟叫声的感觉。我想象着去感受着，但是，它完全消失了不见了，现在剩下的仅仅是我的回忆，这种回忆使我产生遗憾，使我想回到从前。
慢慢的我看到家了。最后我还是扬起嘴角，挺起胸脯，迈着轻快地步伐回家了。
时代在不断的发展，发展过快的时代，需要我们适应，需要去接受。
然而发展过快的时代也抹去了我们无法忘却的回忆。
随笔作文 篇2
作文讲评课是作文教学过程的重要一环，是作文批改的延伸和发展，是教师组织学生对作文进行评价的主要途径。良好的评价对于学生作文兴趣的激发和写作水平的提高起着重要作用。
目前，一般的作文讲评课往往存在以下问题：
教师唱独角戏，学生被动接受。由于教师全部阅读了学生的作文，因此讲评课上教师常常从总体上评价上次作文的优点和缺点，尽管教师讲的头头是道，津津有味，甚至有条有理，但学生根本不知道其他同学的情况，没有“经验性认识”，无法和教师产生“交往”，只好随便听听，没有任何主动性。
课堂活动量小，学生参与度不高。一般讲评课尽管教师会宣读几篇范文，会让学生订正修改作文，会组织学生进行一些讨论，但总量偏小，学生参与时多数情况下是不积极的`，参与面也较小。
评语脱离学生实际需要，对学生促进不大。教师课前化了大量时间和精力，写了很多评语，但学生往往不领情，只看一眼分数就放在一边，而不考虑教师评语的含义，不去和自己的作文联系，实际上学生也无法仔细去思考和联系，因为师生双方的背景和出发点差异很大。而且，教师限于时间和精力，不可能也没必要篇篇精批细改，次次评点到位，很难从学生的实际需要出发，将评语写得符合学生的实际需要，写到每个学生的心里。
少数有积极性，大多数不感兴趣。写得好的是少数学生，讲评课成了他们的“天下”，每次受表扬的总是相对固定的少数几个人，而且是“钦定御批”的，大多数同学与此“无关”，事不关己自然“高高挂起”，任你“海阔天空”，我自“岿然不动”。
教师评语霸权，学生没有发言权。教师的评语具有权威性，正是这种权威性使得学生的积极性、主动性和创造性难以得到发展，束缚了学生的思维，捆住了学生的手脚，甚至扼杀了学生的灵性，久之，学生怎能对讲评课感兴趣？
因此，必须改革作文讲评课教学，提高讲评课效率。具体说来，就是要变教师独角戏为学生大合唱；变教师霸权为学生群言堂；变少数感兴趣为多数都参与；变脱离实际为贴船下篙；变遏制学习为促进发展。
随笔作文 篇3
“面对强大的对手，明知不敌也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭”。这便是亮剑精神，这也是中国人民解放军的军魂，这部以战争为题材讲述主人公李云龙在毕业会的发言。李云龙本来是一介武夫，但是在战争中善于指挥，拥有天马行空般的作战超能力，有一颗赤子之心，然而他的部队也有不怕死，勇往直前的精神，他在长期的战争中，一步步变得成熟，变得更加有经验，形成自己独特的'亮剑精神。
我觉得亮剑精神是我们的军魂，首先他体现了军人的勇气，同时也告诉我们在遇到挫折时，也要克服，从困难中爬起来，所以我以为亮剑精神体现了壮志豪情、勇于战斗、永不服输的精神。有了这种精神，我们就面对任何挫折和挑战时，就不会叫苦连天。亮剑精神也是一种坚毅果断，锲而不舍的精神，有了这种精神既能够调动对工作的积极主动性，发挥更大的工作潜力。
总之，无论是战争还是和平年代，只要我们有亮剑精神，在任何困难和敌人却不言败的精神，对事业的执着、忠诚和高度的执行力，作为新时代的军人我们应该把这种精神运用于工作、生活、学习、训练上，那么我们也可以所向披靡，成为真正的钢铁战士。
随笔作文 篇4
五点三十，放学，大雨倾盆。
五点四十，天已经完全黑了下来，校门口十分拥挤，时不时发出伞与伞的碰撞声，不过也基本被大雨稀释了。我向人群放眼望去，依然没有看见那熟悉的身影，上衣都淋湿了。 五点五十，校门口只有零零星星的几个人影，路灯亮了，我的.视线变得更加模糊，眼镜上落满了水珠，将灯光变得张牙舞爪，肩上的负担好像越来越沉重似的，无可奈何，只好硬着头皮走进传达室，刚推开门眼前立刻变得白茫茫一片。我立刻卸下了肩上的沉重的大家伙。
“喂，你到哪儿了，妈妈？”
“今天是老爸去接你，我出差。”
“喂，老爸，你到哪儿了？”
“我这刚开完会，我马上就往你那赶。”
我一头倒在传达室的椅子上，真舒服啊。不知不觉便进入了梦乡。
六点五分，我醒了，环顾四周，想起来了。推开门出去，校门口静得不能再静了，雨好像小了很多。
“喂，到了吗？”
“马上，我这正堵着呢。”
终于快来了，我又再次背上书包，奔赴漫漫的等候之旅，随便找个地方坐了下来，随手拔起几根杂草，细细地把玩欣赏了起来，一会，小草早不知哪去了，又无聊了起来，抱着书包哼起歌。
四周的街道，早已空无一人，惟有路灯依然亮着，当然，还有川流不息的车辆，喇叭声一刻也不肯停息，盾着一辆辆车，不停地寻找着，希望着，一次次的惊喜又一次次的落空。
六点二十，终于来了，我的上帝啊，我能揍他一顿吗？
随笔作文 篇5
今天心情很不好，莫名其妙的乱发脾气，把家里人都得罪光了，我这个坏脾气啊！
想一想，明天就开学了，还要考试，军训，快乐的暑假就完了，大喊不值啊！
不过，再一想，那不就可以和同学见面了吗？又开心起来了。（偶的性格第一大特点就是此--反复无常，嘻嘻）
细想，真觉得人这种生物很奇怪：低年级的时候天天做梦都想着快点到高年级，可到了高年级，又怀念起低年级时的轻松：读书的.时候，天天想着放暑假，到了暑假，又想班里的同学了，巴不得快点开学，到了快开学时，又想再玩几天；上学的时候，巴不得快点毕业，好和老同学分开，交点新同学，可到了毕业典礼上，一个个都因为要和相处6年的同学分开而哭得泪流满面，哽咽着叮嘱别人不要忘记自己，忘记母校。等等
不是吗？
人类啊，总是这样！（具体制以上观点↑）
当然，也会有一部分仁兄对于以上观点是不同意滴！而当那部分仁兄看到上面的文章时，很有可能要骂俺，而俺为了自己在各位读者心目之中的好感度不至于像吕秀才在他小子滴芙妹滴老爸郭巨侠滴心中滴好感度那么差劲，思索半天，通过四肢滴讨论以及脑部滴肯定决定打出这一番字。
随笔作文 篇6
深圳，一座现代化的南国都市。在这里，我生活了十年。费翔那首《故乡的云》，诠释了这漫长的青春岁月。……当年我豪情万丈，归来却空空的行囊……，那沧桑的旋调，苍凉了我那渐渐苍老的心。
当晨曦尚浅，我便骑着单车，穿过大街小巷，赶往公司，开始一天的工作。万家灯火之际，再披一身疲惫，慢慢回到租房。月复一月，年复一年。十载春秋，悄然而逝。不同的只是上班的公司和岗位，陌生的面孔的天南地北的乡音。
季节的风吹过发梢，不经意间已有数屡白发乍现，人到中年？！小女儿已然绕膝承欢，而立之年，情何以堪啊！文学的殿堂曾多少次在我年少的思绪里闪烁，时过境迁，在生活的洗涤中才发现，那只是一个遥远而不可企及的梦。而今，更是越来越迷离在昨日的风尘里了。
常有和朋友们一起买醉的冲动，在那种恍惚中，似乎可以重寻当年痴狂的影子。然而，到最后却只剩下物是人非的感慨和无奈的叹息。曾经多少次立誓回到故里，不再南行，可是生活总是一次次把我从家乡的宁静抛向南城的`喧嚣。在夜深人静的时候，在落日西沉的时候，在伤心垂泪的时候，翘首西北，权当聊以慰籍天涯苦旅的怅怅之心。
深圳的天空，没有属于我的一隅。却不知何时是归期……
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