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随笔作文

时间:2023-08-22 17:17:30 随笔 我要投稿

随笔作文(常用5篇)

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的随笔作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

随笔作文(常用5篇)

随笔作文 篇1

  尘封已久的书本沾上了一些灰尘。被风吹过的页数一篇一篇的翻过,带着那种独特的因子。散发出腐朽的味道。我只是靠着那堵墙,静静地坐在那儿,闭上眼睛想着美好的回忆之外,并没有什么杂念。

  仅此而已……

  远远的`望着我们的童年回忆。淘气的我们因兴奋过度,踢球时把别人家的玻璃给打碎了。害怕责骂而失慌落跑。后来也被发现了。快乐的我们每个周末约定好去哪里野营。商量着食物应怎么分配,游戏什么时候玩…现在的我们,只为了学习而奋斗,而努力。学习上的压力,让我们之间没有太多时间交流,玩耍。更多的是,我们都已经变了。变得对方都已经认不出我们自己了。

  唉,太多的忧愁。是控制不住接受的。而这些的因素,也让我们彼此之间少了点友谊感。多了点隔膜。也让我们彼此之间越来越疏忽了。不敢靠近,还是不想靠近呢?还是、、、不能靠近呢?

  我们人类与神仙不同的就是会七情六欲。会懂得感情,会利用感情,更多的是会背叛感情。

  在这个属于我们的世界里,有多少人曾忧郁的难过呢?又有多少人为了谁去放弃一切呢?

  磕磕碰碰,只会让我们更坚强。受到的伤害,只会成为我们勇敢的阶梯。

  向着梦想去努力吧!

随笔作文 篇2

  当波涛汹涌席卷而来,身处其中却不知如何自处。既然无法反抗那便接受吧。亦或是享受,经过巨浪冲刷之后定当别有一番风华。

  ——题记

  转眼之间,我们竟成了初三党中那光荣的一员。那些稚嫩陌生的面孔在岁月中一步步变得熟悉坚毅起来。还沉浸在初一初二闲适中的我们,步履轻快的步入初三。却不想,我们面临的是什么?

  冗杂的日益繁重的学业,老师日益严肃的眼神,父母愈发热切的目光使我们心中终于亮起了警灯。呵,人在初三,哪能不用功?老师意无意的提及中考,我们那颗活泼跳脱的心也开始归于平静,愈发意识到中考的重要性。

  冗杂的学业,老师的谆谆教诲,父母的热心期盼。人在初三,身上承受了来自四面八方的压力。这一切的一切,莫不是我们崩溃的'源头。我们努力地找一个平衡点将这一切妥善安置。可那些繁琐无趣的题目无不让我们低头皱眉,暗暗叹息。

  “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”的确,所有的黑暗都将会过去,光明终将来临,用心筑成一条桥驶向光明之彼岸。三年初中就像一次漫长而又短暂的长跑。而初三就是长跑的冲刺阶段。当枪声一响,我们便如离弦之箭向前冲去。在这最后的阶段,请别轻言放弃,勇敢的奋力一搏,去赢得那满堂彩。

  我们像不惧风雨的海燕一般,搏击长空与风雨为伴。我们轻轻的经过初三,不要哭泣,不要放弃,不要灰心,不要自卑。当你度过那段狭窄的黑暗的小路之后,你会惊讶的发现那一条充满光明的康庄大道。

  人在初三,那又何妨。以己之力,筑己辉煌!

随笔作文 篇3

  我希望,我的假期我能做主。

  如果我的假期我能做主的'话,我就这样安排:一个月时间做完暑假作业,一月时间自己安排。

  这一个月中,我想每天(如果不下雨、天气不冷)下午去游3个小时的泳,长大当一名游泳运动员。每天都泡在水里,多舒服啊!而且只用练练动作,再在水里游一游,只要超过别人得到名次都有奖金,多好啊!如果这一个月都在下雨,那就“宅”在家里打游戏不出门。我可以每天打3个小时的游戏,再休息一会儿眼睛就可以了。因为我想长大以后当游戏家,靠帮别人打游戏挣钱,给爸爸妈妈养老。

  如果我的假期我能做主,我就从上面两个选择一个,我希望爸爸妈妈能同意我的安排。

随笔作文 篇4

  三月的雨娇贵,总是少见的。四月,过了清明,天逐渐的暖了,雨也多了起来,但多数还是那种蒙蒙细雨,似牛毛一样的,纤柔,精致,飘渺,真真的,飘洒的是一种意境的美。

  总是想着在一个雨落的夜晚,关掉所有的灯,只燃一两支烛光在案几,窗是敞开的,有微微的风裹着一些落了的柳絮,吹进来,落在秀发上,烛光也微微的颤动着,忽闪忽闪的,就那么朦胧着,坐在窗前听雨,雨丝细细的如绣花针绵绵密密地斜织着,飘落在窗台上,有些用了力的会落在几案上,宣纸就被润染了,开出一朵朵素色的花朵来,连烛光也披了雨花的,有些许的潮润了。其实那雨是细无声息的,那雨声是开在心里的。润了心的眼,湿了枕边的梦,润了心房的每根脉络。

  想着这样的雨夜,“天街小雨润如酥”,心便是酥软酥软的,软的有些浅浅的疼。

  北方的春天,风是必然的,带着微寒,夹着灰尘,空气干燥而浑浊,就连天空也受了污染,颜色不再是谌蓝的。于是盼雨,期待雨。

  真的就下雨了,真的就是那种毛毛细雨!雨应该是在午夜以后下的吧,因为我是临近午夜才睡的,睡前还看过天,有些阴,没有星月,空气潮潮的。还寻思,明天会不会是一场雨呢?早晨醒来,发现室内有些晦暗,在拉开窗帘的一刻,知道,雨已经下了多时了。街道上有些坑洼的地方都汪了雨水,公路上也亮晶晶的,似一条亮亮的袋子从天上垂落下来,严严实实地把公路装了进去,不漏一点缝隙,使得行走的车辆都变得小心翼翼的。被雨刷洗过的楼房,像一件久日未洗的衣衫,经雨的刷洗露出了本来的面目,崭新崭新的,觉得整座城市都是新鲜的。

  就把自己穿戴整齐,准备去淋一场这样的雨,如果不去淋沐,会觉得是一种辜负,是对心的一种辜负。临了要出门的时候,听见老公喊了一嗓子;带雨伞!我只无奈的笑了一下,为他的不懂我。

  漫步巷陌里,雨,好柔,好软,也飘。似雨非雨,似雾非雾,缠缠绵绵的。很是喜欢这样的雨,不需要问为什么,也许仅仅只是因为它是四月的雨,也许就是因为她的那抹如梦似烟的飘渺,亦或她背后些许潮湿凄美的故事,也许什么都不是,只为了一点点的纯粹!一点点的忧伤。

  往日清晰的巷口有些雾状的朦胧,但空气是绝对的鲜,没有尘埃,潮湿的朦胧里裹着鲜亮的澄澈。有行人匆忙从我身旁走过,都是带了雨伞的,或者去上班,或者去上学。只有涂了浅绿的柳树,同我一样裸在细雨里,经雨的洗涤,鹅黄的柳冠愈发鲜亮的明朗起来。我轻轻的摇晃一下柳干,柔柔的柳条便轻轻的摇曳起来,就有一串串的雨珠落在脸上,凉凉的暖,极是舒坦。忽然就想起了王维送别元二出使安西的“客舍青青柳色新,渭城朝雨浥轻尘。”那句经典来,想着诗人折柳相赠故人的情形,也真的想折了一枝柳来,赠与友人。只是不知道赠与谁人,苦笑了一下,算是自嘲了自己的多情呢,还有蓦然之间涌上来的一缕离绪清愁。

  “小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,想起这句诗,便忍不住左顾右盼起来,可不是真有一窕窕卖花女,挽着小小的花篮,篮子里几支沾了雨露的杏花,扭着细碎的步子,羞答答的一双秀眉在细雨里弯成晓月,在卖花么?我不禁笑了,为自己的臆想。

  前面走来的不是卖花女,是一对老者,应该是一对老夫妻吧,绵绵雨中,相互搀扶着,一柄雨伞两只手擎着,一只大手一只小手,同样的苍老,依稀见得筋骨在褶皱的皮下凸露,是用了力气的缘故。我瞬间就被擎着雨伞的`两只手感动了,风雨如人生,她们扶持着在苍老的岁月里一起慢慢变老,沧桑的岁月,一世的风风雨雨,他们一起担当,不分彼此,已浑然成了一体了。或许他们一生中也没有花前月下的浪漫,或许他们一辈子都没有说过一句:我爱你,可是,你能说他们这不是爱情么?你能说他们不懂得爱么?

  大街上,行人稀少,没有往日的喧嚣,绵绵的雨,就这样长长地落着,像薄纱的帷帘一样为你隔住了很多阳光下的喧嚣和扰攘。独行在这样的雨里,雨丝里流动着一种淡淡的思绪牵引着我,那些卷折的心事被细雨润开,在这千丝万缕的雨丝里,缠绕着···那擎着雨伞的两只手,在我的眼前定格成一道眩靓的雨中娇娆。我终是豁然开朗。

  又想,我的父老乡亲在此时是如何的欣慰这场雨的垂落,因为那每一滴雨里孕育的是希望,是收获的希望。尽管离开乡村已经数载,可是父辈们期盼春雨的焦灼,总是历历在目。“人忙天不忙,早晚一大场”这一句俗语中隐藏着多少庄稼人的祈盼啊。

  想此时,街头巷尾里,农人们在雨中三个五个扎着堆儿的聚着,脸上荡着欣欣的笑容,畅

  谈着雨后的打算,今年种什么最好,筹划着买种子买化肥。一袋袋旱烟的烟雾混在雨雾里,雨里也有了烟草的味道。一个个希望在四月的乡村升腾氤氲。

  在四月多情的雨里,在一只大手一只小手的伞柄上,在细雨的烟草味道里,拨一曲琴弦,

  吟一阕地老天荒的绝唱。

  安静的拥着一段雨落的时光吧,让自己的心空里也落一场这样的细雨,让柔情的雨丝滋润着心田。然后,把自己的心思揉进柔软飘逸的细雨里,欣然一朵花开,豁然一朵花落。

  四月的细雨,织了季节,绣了雨中人的眉弯。

随笔作文 篇5

  前天,茅老师郑重其事地说:“因为星期五要柯北大讲堂“森林报”,我们要派出两位同学去演讲,所以明天每位同学都要试讲一下,今天晚上你们去准备,你们最好去镜子前对着练习。”那时,我们都拍手叫好、点头称是。同学们一起称赞茅老师,夸奖茅老师,都向茅老师承诺一定会准备好的。

  第二天早晨,茅老师满怀欣喜地来到教室对我们说:“你们都准备好了吗?”我们都异口同声道:“准备好了。”茅老师又满心欢喜地说:“别忘了中午的事!”说完,茅老师就悠然自得地走出了教室。教室里一片吵闹声哗然起来。

  到了中午十二点半时,茅老师走进教室来,我们一起欢呼雀跃像迎接运动会时一样,个个跃跃欲试,看得出来,我们是想看到别的.同学在演讲中出丑的可笑样子。

  当茅老师示意大家安静下来,并宣布同学们自由报名、依次演讲时,教室里的同学们惊呆了,不敢大声说话了,都变得像哑巴似的,整个教室鸦雀无声。茅老师问;“潘杰斌,你准备好了吗?”潘杰斌回答:“没有。”然后,茅老师又依次询问了学习委员、纪律委员、数学课代表,他们的回答都是没有。

  这时,茅老师显得有些生气,他表情严肃地跟我们讲:“我不知道现在该怎么说你们好,希望你们好自为之,认真地去准备吧。”说完,转身沉重地走出了教室。

  望着茅老师远去的背影,大家都像做错了事的孩子一样又重新拿起了纸、笔。

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