随笔作文

时间：2023-08-28 15:32:07 随笔我要投稿

随笔作文优秀(8篇)

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的随笔作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

随笔作文优秀(8篇)

随笔作文篇1

　　七月的阳光照耀在她的脸庞，似乎漫不经心的渗透了她的心房，我看到那折射出的一道忧伤，在离别的季节随意彷徨。

　　夏末。

　　蝉声幽远的依偎，绿叶沉淀的伤悲，小鸟肆意的纷飞，继续着夏末未至的滋味，风吹……一树繁花，繁华落尽……

　　何时，凉夜，抬头45度仰望星空，星，陨落，刹那华芳，亦如破茧，化蝶，一朵花开，彼此默契的沉默，聆听，花开的声音！亦如，寂寞在歌唱。

　　游离，在林荫道，甭管，指间跃动的阳光，叶隙，触及到一缕忧伤，继续，七月旋律的流浪，开始摇晃，繁华似锦的篇章。

　　七月，两种旋律，前者，“树欲静而风不止”，莫名地猝变；后者“婉约如似水女子”，清雅的格调。不知，于是乎，寻觅……

　　奶奶的肖像，曾经的彩色变成黑白，勾起我满怀的等待，回忆，在时光的浸泡下越发光彩。浮现，小镇上的那些日子。

　　我打胡同穿过，迈过高高的门槛，已是黄昏，晚风乱舞，你牵着我的`手，和蔼的笑着。你不识字，却单单会写我的名字，你犯有风湿，却会跟我玩捉迷藏。闲暇时，你也会拿一本杂志翻翻，每次，我都会笑那个拿倒的你，你却振振有词的说：“我是在看图！……”终有一天，所有的快乐从您离开的那一瞬戛然而止。

　　梦中的你忽隐忽现，若即若离，牵着我的手，和蔼的笑着……该怎样继续？

随笔作文篇2

　　老师，让我轻轻地告诉你，当你在讲台上意气风发时，我坐在椅子上，静静地听你讲着主人公的故事……

　　老师，让我轻轻地告诉你，你在朗读课文时，是我最喜欢你的时候。你富有穿透力的声音，翻过心墙，如潺潺流水浇灌着我的心田；书本上的白底黑字，被抑扬顿挫的朗诵带动，有如欢快的小精灵，活灵活现的`出现在黑板上；本富有画面感的词句，好似出现在我们眼前。

　　老师，让我轻轻地告诉你，你在教我们写字时，是你最美的时刻。你站在讲台上，握着粉笔，写下一个个行云流水的字体，粉笔轻轻敲击，如一滴甘泉，滴落在我眼底的小水洼；你俯下身，轻轻辅导我写字的要领、字体的结构。你微笑着看着我们，认真的眼神盯着你亲爱的同学们，好像一位母亲在看着自己的孩子。( )

　　老师，让我轻轻地告诉你，你在讲故事时，是你最耀眼的时刻。你用你的声音，将我们拉入了一个奇妙的世界：变身的灰姑娘，在舞台上与王子翩跹起舞；海的女儿在深海之中，望着心爱之人的方向，深情地婉转歌唱……你的声音，时而高昂，时而低沉，似一根心弦，牵动着我们的心。你紧紧皱着的眉头，是在为主人公担心吗？你飞扬的鬓角，闪着晶亮光芒的眼睛，似一缕冬日里的暖阳，温暖了我的心。一曲终了，你舒了一口气，又开始讲述下一个美丽动人的故事……

　　老师，让我趴在你的耳畔轻轻地告诉你——老师，我爱你。

随笔作文篇3

　　世界很大，人也很多，而我确是举世无双的。在这个世界上，你再找不出第二我来。

　　我出生在一个寒冷的冬天，父母为我取名叫冬梅。可能因为冬天的梅花很美丽，很坚强，希望我像梅花那么漂亮，更希望我像梅花那么坚强的缘故吧。然而恰相反，我不像它那么美丽，也不像它那么坚强。我曾默默哭泣，但我也不能说我是不坚强的。我曾在终点前轰然倒下，我也曾面对前途自暴自弃。我用泪水来隐藏过去，用疲惫来掩盖怯懦，用逃避来掩盖失败。似乎，我是脆弱的'。但是，我不能说我脆弱。因为，我深知，我也曾大胆地面对现实进行挑战，在泞泥的道路上，我摸爬滚打。虽然，我无数次地摔倒了。但最终我还是站了起来，因为我有雄心壮志，我渴望阳光。我不想说，我是谦逊的，因为面对成功，我会飘然如醉，沾沾自喜，会为自己喝彩。面对别人的赞美，我会兴奋不已，会为自己骄傲。甚至说：“我欣赏我自己”。这样，也许会让你把我举得很高。但是，我不认为我骄傲。因为，我也懂得居安思危，我也知道一山比一山高。我也明白：“谦受益，满招损。”在我陶醉的同时，我会敲响心中的警钟，告诫自己千万不可得意忘形。站在成功之巅，我会提醒自己。清醒地面对现实。可是，我决不会放弃那份自豪。因为，那是我自信的源泉，是我成功的动力。

　　我不想说，我是出众的。因为，我没有超人的智商，没有过人的美貌，没有世界巨富比耳盖茨的财富。我更没有文学大师胡适的才华，也没有伟人那样作出巨大贡献。但是，我决不会说我是平凡的，因为我有一双睿智的眼睛，没有人能有我这样天籁的歌喉，甜蜜的嘴巴、小巧玲珑的身段！是的，我是世界上独一无二的，世界上没有任何人和我一样的。我有我的思想，我有我的性格，我就是我。

　　那么，我究竟是坚强？或是懦弱？是骄傲？还是谦逊？是出众？或是平凡？

　　我会大声地说，我既坚强有脆弱，既骄傲又谦逊，既出众又平凡。

随笔作文篇4

　　光阴似箭，日月如梭，小蜜蜂作文乐园上了那熟悉的三台山，而我呢，一边哼着小曲儿，一边想着：三台山、三台寺、三台无、三台溜……不禁大笑起来。

　　一些不知不觉的野花在路边躲躲藏藏，而那些高高的树呀、鸟呀，都看不到。刚下完雨，地上湿漉漉的，不时会有鸟儿在树枝上唱着歌，让这阴沉的天气也变得开朗起来。

　　半山腰，我和一些同学谈起了一些有趣的话题。望着远方，我不知不觉走进了一条弯弯曲曲的`小道。脚下是那光滑的鹅卵石，而地上铺满了金黄的银杏叶，踩上去就如踩在黄金地毯上一般，嘎吱嘎吱响，像是在为我们吟唱一年四季的歌谣。远远地，看见个童话小屋，刚想踏进去却又返回了那条依旧熟悉的道路。

　　到了山顶，许多同学都去三台山里当“乞丐”了。我还是留在原地，呼吸着新鲜的空气……

　　转眼间，同学们的嬉闹结束了，我们也该下山了。是从另外一个地方下去，却丝毫没有陌生感。只不过每一次来三台山，都给我留下了不同的印象。

　　脚步突然变得很轻快，走到石墩上，眼下就是清澈见底的流水，又忽然变得很害怕。又走过林间小径，风景淡雅自然。

　　温暖的阳光照着我们，在新广场上，曾经也留下过我们长长短短的身影，曾有过我们深深浅浅的记忆……

随笔作文篇5

　　今天，爷爷带我到池子里钓鱼，我可高兴了，因为这是我第一次钓鱼。

　　只见爷爷把一根暂新的小钓鱼杆放在我手里，再指着一条蚯蚓说：“把这条蚯蚓上在小钩子上，然后把钓鱼杆抛进池子里就可以了”。我像爷爷说的那样做好了。爷爷说：“如果浮标往下沉，你就把钓杆往上拉，鱼就钓上来了”。前几分钟，我还专心致志的'，可后来我等得不耐烦了，说：“爷爷，鱼怎么还不来”。“小声点”，有鱼，爷爷小声说。果然浮标动了一下，正在这时，忽然浮标往下一沉，我心想，这是个好机会，我便把钓杆往上一拉，一条小鱼上来了，眼看就要到鱼篓里了，忽然小鱼一甩，甩到水里去了。

　　接着我又像先前那样，终于钓到了一条小鱼，那条小鱼欢蹦乱跳的。后来，我又钓了条大鱼，心想：钓鱼挺好玩，不过就是要有耐心。

随笔作文篇6

　　接近初夏的北方，天渐变渐暖了些，时光也长了些，傍晚的日头在那里逗留着不肯落下。

　　几天前，因手头工作耽误了些时辰，当我下班走进大院门口时，小广场上显得有些比往常挤热闹些。原来有一场没有组织的“陀螺赛事”在这里进行着。那大小不一，形状怪异、五颜六色的小陀螺象一个个小精灵在人们的脚下、理石地面上，跳跃着、滑动着、旋转着，孩子们欢呼着、嬉闹着、追逐着。

　　对于陀螺我并不陌生，儿时的乡村，孩子的玩具甚少，大都是就地取材，制作陀螺的方法也很简单，用一节圆木，把一头削尖，在镶上一个钢珠便大功告成，配上一个鞭子，鞭子是一根细绳系在一根食指粗细的木棍上做成的。

　　玩的时候，将鞭子绳缠绕在那陀螺上，尖头朝下，用左手(也有用右手的)的食指和中指夹住，大拇指轻轻的压住上面，右手抽拉鞭杆，瞬间陀螺从左手弹出便旋转起来。而后，持右手的`鞭子再紧抽上两下，这时陀螺象一匹脱缰的野马风驰电掣般的旋转起来，随即,浮土的地面上就会出现一道道曲曲弯弯的凹痕，直到寻找到一个相对平衡点,便不再移动了，这时的陀螺才显示出它的精彩、它的迷人之处。

　　当然并非每次都是如此的出彩，有时弹发的角度不对、或没有稳住、或用力过大，一出手便是翻着跟斗横冲直撞淘汰出局，有的则歪歪扭扭的若不补上几鞭子，或许能扶起，或许便惨遭“恶运”重新在来。但多数是在平平稳稳中进行着，只是有的整个过程都是在不停的运动着，有的则很快就找到了平衡点“静止”下来。

　　看着眼前小广场上孩子们手中的那些陀螺，仅管与我儿时候玩的那些“土”陀螺相比，无论在做工上和操作灵活方面都不可企及，但原理是相同的，谁也离不开外力的作用。

　　遐想间，一个五色斑斓的陀螺泛着彩、舞着、炫耀着朝我这边飘移过来，随即又闪移我身后，我的目光也追逐着它转过身去，这时脑海里变有了想法，人难道不也是如此？！不也是每天就这样东奔西走的奔忙着、旋转着、生活着？！

　　是的，人生就是一只陀螺，但唯一区别的是，陀螺可以无数次倒下又可以无数次重来，人则不能。

　　对于我们大多数普通人来说，能够有一个相对稳定的工作、平安而快乐的生活，恐怕是大家所要追求的最基本的目标。然而，就是这样一个看似简单的目标，有的也许很快会有，有的则需要经过多年拼搏，有的却一生都难于实现，甚至是苦难与种种坎坷伴随一生。

　　陀螺，人生的陀螺充满着欢乐、充满着艰辛、更充满着变数。

随笔作文篇7

　　一、案例现象：幼儿个案追踪记录

　　轩轩是班级乃至幼儿园的“明星好宝宝”，一提起孩子的名字，真是无人不知无人不晓。因为她的各方面能力突出，表现优秀很优秀。最近我好几次都发现在游戏中的她像是班级里的统治者，分配别的孩子去做什么，去玩什么，只要有一点不爽就会停止你玩的权利。我一看到这样的行为，我刚走过去想去阻止些什么的时候，她发现了我，马上让停止玩的孩子回归了他们的'队伍。我暗喜是不是她知道自己的行为不对了，马上改正了。当时的我也没去在意，可是接下来的几次区域活动我又发现了这样的事情，她每次都作为“统治者”，分配孩子的活动，有些孩子会不开心跟我来告状，但是对于同伴的告状，轩轩似乎非常敏感，一经被他发现，她就会实施“报复”，直到报告的孩子吃亏才肯罢休，即使当时不能“报复”，她也会找机会，直到达到自己的目的为止。经过一个月的观察，我发现孩子这样的行为，是老师和孩子对她太优秀太多的表扬，导致她自信心太满满，让她过于的骄傲了。问她为什么要这样做，她总是低着头不说话还会掉眼泪，问她这样做对不对，她会说这样不对，但是也不会承认错误。

　　二、案例分析

　　轩轩的表现一直都很棒，上课回答问题都能很棒的回答，不管是什么活动都积极的参加，在平时都很棒的表现，常规也是很棒的。可能就是因为这样的原因，老师对她的表现每次都是赞赏、表扬，导致她太过自信，太过骄傲。

　　三、措施与效果：

　　所有的孩子都有闪光点，也有缺点。我们不能放大孩子的优点而忽视孩子的问题。对于轩轩这样特殊的孩子来说，采取强硬的教育手段是不可取的。我们应该常以对平常的孩子为主，发现孩子的优点，但是发现了她的缺点也当众批评，让所有孩子都知道我们都是一样的，平等的。

随笔作文篇8

　　快乐的暑假过去了，在这次的暑假中有很多使我难忘的事，比如开心的，生气的但使我最印象最深的还是那件事：

　　一次我去我弟弟家玩，那个天叫一个热啊！我们吃完午饭便一起上楼去写作业了。一到房间我们就把空调开开了舒舒服服地写起了作业。啊！终于快写完了！我一边笑一边说。忽然，滴的一声空调停了。一开始我还没太注意，可越来越热，弟弟叫了起来：这空调怎么不管用啊！我抬头望了望空调，吃惊地说：停电了！连电风扇也开不开了，我们只好用扇子扇。真是的`，刚才还美滋滋的写着作业，现在却在用扇子扇风。唉——我对弟弟说：老弟，要不，你去你去我家吧！弟弟的头发都被汗水浸透了好像刚刚洗了一把头一样，他无奈地点了点头。

　　到了我家，弟弟开心地和革命解放一样，我们总算可以好好的吹吹空调风了！原来我是客人现在却变的他是我的客人了。听说，那次弟弟刚刚到我家电就来了！你说巧不巧？

　　看来，电，果然是人们生活中不可缺少的资源啊！我们要珍惜电，节约用电，不浪费电！

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