随笔作文

时间：2023-10-04 14:11:55 随笔我要投稿

(精选)随笔作文9篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的随笔作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(精选)随笔作文9篇

随笔作文篇1

　　现在是20xx年12月31日，我抬头看表时是晚上的6点19分35秒，时间总是这样悄然无息的离去。回想起20xx年有太多的遗憾，但也有很多快乐：我快乐，自己升入直升班，可以免于中考；我遗憾，自己没有参加中考，少乐于好友共同奋进的那最后的一个月；我快乐，自己在新的生活，新的世界里又找到了新的朋友；我遗憾，和昔日的好友相距千里，只能对月而思却不能像过去那样；伴着午后的阳光，并肩漫步于校园；我快乐，求学的日子里，一直都有良师导路；我遗憾，以前的老师大概已忘却了我的名字……

　　快乐和遗憾是相对立的，也是互相依存的。弥补了遗憾，得到的就是一种快乐，不是吗？

　　我喜欢把人生比作是拼图，人世间的种种感情：酸甜苦辣，爱恨情仇……都是一小块拼图，你需要把每一块拼图放在正确的.位置，放在真正属于它的位置，这样才会拼出完美的拼图，才会拼出你想要的人生。

　　下一秒，又是新的一秒；明天，又是新的一天；20xx年；又是新的一年。虽说快乐与遗憾是人生不可避免的，但还是希望到20xx年末的那一天，再回首时，快乐会多于遗憾，希望记忆中的20xx年，只有笑容，不同人的笑容，我的，你的，她的……

　　面对满空星光，十指相扣，轻轻的许下一个心愿，让它化作星，在晴朗的深邃的夜空中，放射出最璀璨的光芒。

随笔作文篇2

　　今天下午，在中原乙烯生活区的'文体中心举行全国第八届希望杯数学竞赛颁奖大会，我荣幸地获得了全国三等奖，第一批上台领奖，真是太高兴了！今天是父亲节，我把这个奖牌作为礼物送给了爸爸，爸爸激动地说："这是爸爸收到的最好的礼物，爸爸非常喜欢。"

　　本次竞赛我市三、四年级二等奖空缺，一等奖一名，是二实小的一名女生，真羡慕她，下次一定努力！

随笔作文篇3

　　义工

　　很多学校创办了家长学校，无外乎让家长到学校了解学生的成绩，成绩好的家长风光一把，成绩差的家长跟着挨点批。

　　最近了解到江苏一个学校让家长到学校当义工，颇为清新。

　　每个家长在孩子就读期间到学校当一次义工，零距离地了解孩子一天的在校学习和生活，感受自我的责任，形成教育合力。

　　我们的家长往往只关注孩子能否上一个好学校，考试成绩如何，很少真正地关心学生在校生活、与人交流、合作探究等问题。通过义工值勤、收发、听课、查寝、引领学生课外活动、查看小卖部和食堂，全方位地了解学校，并提出中肯的意见和建议。通过齐抓共管，真正让学校工作得到了理解和支持。

　　关爱学生，就要时时处处。家长义工的举措开启了一扇窗。

　　帮助别人，自己受用；送人玫瑰，手留余香。

　　许诺

　　我带过一个班，中招考前紧锣密鼓，我对学生说再拼一段，中招考前我领大家爬山放松放松。我没有食言，学生感到了信任。

　　亲其师，才能信其道。教师的人格魅力来自守信。你的一句话或许是不经意的甚至是戏言，然而学生却铭记在心的。许诺了不兑现，学生会认为你说话不算数，教育就失灵了。

　　教师不要轻为学生许诺，一旦许诺，就要变着法儿地给学生兑现。比如我国古代商鞅立木为信的故事就是最好的例证。言必信，行必果。“人而无信，不知其可也。”诚信是做人之本，也是教师树立威信的起点。

　　蝉在地下的漫长等待，是为枝头一夏的绝响。

　　穿过每一场虚幻的梦之门，走向真实。让师生的心因一个共同的约定靠得最近，携手走得更远。

　　时尚

　　和师生谈时尚，似乎不大合辙。奇装怪发，穿金戴饰，学校是不提倡的。但时尚不仅如此。

　　一次我讲解方程，学生问我，F1方程赛车的方程是啥呀？我愕然。

　　信息时代，知识更新迅猛，网络洞开天地，总让人觉得时尚在流行，什么超女、水木年华、NBA、街舞、什么囧、山寨、灌水、炫等，你若一无所知，学生不把你当作出土文物才怪。

　　易中天教授在谈古论史时，不也有很多如诸葛亮唱卡拉OK、周瑜是帅哥、关羽是爱神等这样一些搞笑语言么？

　　教师要接受点时尚文化，走近青年，让他们有一种认同和归属感。把一些嘻哈之语适时派上用场，定会为课堂增色。

　　一次上课，学生睡懒觉，我说了一句不要“懒洋洋”，小心被“灰太狼”吃掉了！学生们都看过这个动画，一阵笑声，瞌睡下跑了，又来了精神。

　　我常把一些重大时事新闻和娱乐新闻在课堂上流露出来，学生会喜欢老师佐料样的跑题。

　　泥塑

　　美国的教师教学生画苹果时，提上一筐苹果，一人分一个，让学生看、摸、闻，甚至咬上几口，有了直接感受后，开始画苹果。

　　如何寻找教育资源？在农村学校仍会有众多的困惑。

　　一位农村的美术教师，面对农村孩子买不起颜料、画纸，无法上课，于是改辅导绘画为教孩子学泥塑。他先走访陶瓷厂、玻璃瓦厂、砖厂、瓦盆厂了解相关知识，然后像农夫一样拉来泥土配制成软硬适度的泥块，教孩子们捏出千姿百态的造型，令人赞叹。

　　其实因地取材，搞校本课程开发即可挖掘教育资源。把民俗文化、种植养殖、观察自然现象、研究环保等搬到课堂，便成了学习的源头活水。

　　泥塑给我们的启示，就是真实地做活课堂，让今天的`课堂成为明天的生活。

　　啃书

　　传统的教学离不开课本，课本成了唯一的教学内容。

　　教师先是自己把课本啃一遍（备课），接下来是带着学生啃一遍（上课），再下来是要求学生自己啃一遍（复习考试）。最后又帮助学生啃一遍（试卷评析）。

　　课本是范例，版本多样化，一本书不能通天下。一根粉笔、一本书、一张嘴巴的传统早该更新了。多媒体应用，教学软件开发正在呼唤教育的超越。

　　那些抄五十遍的重复练习，那些口吐白沫的大侃，那些满身白尘的形象都该拾掇起来了。

　　现代化教育终将带给教师一个蓬勃的春天。

　　我们拥抱这个春天，该如何敞开胸怀？

随笔作文篇4

　　开学，一个多月的假日，梦一般的过去。大清早，正在睡梦中的我，被妈妈那熟悉的声音叫醒，一个多月没早醒，我还真舍不得我的寒假生活。

　　我们又迎来新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我会更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打扮得漂漂亮亮，办公室、教室都打扫得干干净净，这样就营造一种生机勃勃、祥和向上的新气象。相信在这种新气象地感染和鼓舞下，我一定要在新学期取得新进步。

　　在新学期里，我有一个新的目标―――不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动。当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都是这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的`汗水，没有耕耘就哪有收获，没有付出哪有所得。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！新的一学期又开始，开始新的旅程，扬起新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷、艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸！

　　开学的第一天，一个崭新的一天；开学的第一天，一个有意义的一天；开学的第一天，一个惊讶与快乐的一天；开学的第一天，完美的结束，新的开始！

随笔作文篇5

　　6月2日是我的生日。时间过得真快，弹指一挥间，三十三年就飞逝了。

　　临近生日，总想为自己写点什么，留作纪念，但总是没有思路，提笔竟无从下手，千言万语也不知从何说起，杂乱的思想理不出头绪，因此一再搁置。心里暗暗地对自己说：“涂鸦一篇文字，写写对生日的印象，记录下点点滴滴的片段，也算是送给自己的一份特殊的礼物吧，等日后年老时也好拿出来细细咀嚼，慢慢地品味，静心体会那份快乐。”于是痛下决心，开始动笔，不求文笔多精彩，不管内容是否零乱无序，只为给自己珍藏一份美好的记忆。

　　朋友们看到6月2日，准会在第一时间想到“六一”儿童节，一定会笑问我为何不生在儿童节。妈妈也常说我：“本想着把你生在‘六一’的，可你就是赖着不肯出来，结要只能生在儿童节隔壁了。”我的生日6月2日是阴历，听妈妈讲，生我的那日是阴历闰6月2日，如果过阴历不知多少年才能遇上一次，所以就把阳历6月2定为我的生日。儿时，我不信妈妈的话，认为她是故意逗我的，后来我到六十六团读高中时，偶遇一个女孩，她居然与我同年同月同日生，更让我惊讶的是她说起生日的由来，竟然与妈妈说的同出一辙，那一刻，我终于相信了妈妈所言不虚。如今都过了三十三个春秋，还没遇到一次闰阴历6月。（看来出生之日都这么非比寻常，注定了我要与众不同哦！）

　　记得儿时，每到生日这天，妈妈都会早起，煮两个鸡蛋放在我手心里，拍拍我的脸，对我说一句：生日快乐！然后目送我上学去。

　　我过生日之时，正是青黄不接之际，七八十年代，不像现在一年四季都有各种各样的新鲜蔬菜吃。而且新疆气候四季分明，植物生长周期长，一年一熟，播种都要比南方迟很久。每到开春，妈妈总会把院子里的地弄平整，早早地种下各种蔬菜，用塑料薄膜蒙起来，等到我生日这天，家里的菜园里，蒜苗开始抽出青苔，韭菜冒出寸把长的嫩芽，豆角架上挂满了翠绿的四季豆，葫芦藤上结出了拳头大的淡绿色果实，辣椒秧上垂着一个个绿辣椒。妈妈小心翼翼地摘下这些果实，清洗干净后摆在箩筐里，然后去市场买些鱼、肉回来，精心地搭配，合理地组合，烹饪出一道道可口的菜肴。等我中午放学回到家，餐桌上早已摆满了七碟子八碗，阵阵菜香扑鼻而来，诱得我口水直滴，顾不上洗手，就迫不及待地用手拈几根菜放入嘴里，慢慢地嚼着，边吃边夸：“太好吃了！……”现在想起，仍然回味无穷。

　　儿时最盼过生日，因为只有在生日这天，才能吃到如此丰盛的美味佳肴。

　　随着家庭经济条件慢慢好转，我的生日餐也越变越丰富，不但有新衣穿，美食吃，而且还能拿着妈妈给的零用钱，去买一些自己喜欢的食品、书籍和小饰物。

　　上了初中后，与要好的同学之间都有默契，遇到谁过生日，寿星就会准备与之岁数相等的各式糖果外加两个鸡蛋，用小袋子包装好，在生日这天分发给好朋友们，然后就会收到朋友们回赠的许多精美礼物和温馨的祝福。家境富裕的，还会约许多同学到家里开个小型的生日晚会，聚在一起聊聊天，唱唱歌，跳跳舞，一起狂欢，一同庆贺，如花的笑魇，飞扬的青春，将夜渲染的瑰丽无比。

　　在大学里过得两个生日也挺难忘的。94年的生日是我离开家乡，离开父母后第一次过生日。我没有刻意地告诉过任何人我的生日在哪天。生日那天，我独自一人静静地坐在淮河大堤上，看船来船往，看河水奔流不息，心里空落落的`，感觉很伤感，很想念父母和朋友。坐了很久，我才返回学校，抱着书直接到教室上晚自习。八点半放学后，我回到寝室，发现门是虚掩着的，屋内静寂无声，也没开灯，漆黑一团。我摸索着正准备开灯时，突然眼前一亮，同宿舍的七位舍友窜了出来，站中间的舍友手上还托着一个大蛋糕，上面点燃的十九枝蜡烛闪着柔和的桔色火焰，火光映衬出七张喜悦的笑脸，七人齐声地对我说：“生日快乐！”我被这突如其来的惊喜弄呆了，愣在那不知所措，舍长上前拉拉我的衣角，说了句：“快许愿，吹蜡烛啊！”我方才缓过神来，激动、兴奋、幸福的泪水顺着脸颊流淌，泪眼朦胧中，我双手合十，对着那跳动的烛火默默地许下了三个诚挚的心愿。舍友们为我高声地唱起了生日祝福歌，在歌声中我吹灭了蜡烛，这祝福的歌声永久地留在了我的记忆深处，那闪闪的烛光照亮了我的心房。

随笔作文篇6

　　按照我国的风俗，过春节就要贴春联、包饺子、吃年夜饭、放烟花爆竹、看春晚等，长辈们还要给小孩压岁钱。我们家过春节也是如此。

　　除夕那天，我们一早来到奶奶家，大人们开始忙着准备中午的过年饭了。我却乐悠悠地看起了电视节目。中午，我们邀请了大妈妈一家一起吃团圆饭。

　　吃到一半时，大妈妈就要给我压岁钱，我和爸爸妈妈都说不用给，但大妈妈还是把压岁钱硬塞进了我的口袋。爷爷奶奶也给了我压岁钱，说是对我努力学习的奖励。

　　下午，我们去外婆家过年了。一下车，我就跟刚从深圳回来的哥哥玩起来。后来，舅舅带上我们去买了两个特大的烟花。我兴奋得盼着天能马上黑下来。甚至在饭店吃丰盛的年夜饭都有点心不在焉了，满脑子想着快去放烟花。

　　回到家，在我地催促下，舅舅和外公抱出花放在一个安全的'位置。舅舅迅速点燃了导火线，又马上跑到一边。只听一声巨响，绚烂的烟花在空中绽开了。

　　我捂着耳朵、仰起头，贪婪地看着一朵接一朵绽放的烟花。它们五颜六色，一会儿像孔雀开屏，一会儿像百花齐放，一会儿又像群星闪烁，美丽得让人陶醉！

随笔作文篇7

　　教学目标：

　　1、创设情境，激发学生表达的欲望，唤醒孩子言语表达的能力。

　　2、通过比较阅读，学生明白怎样将事情的经过写清楚、写具体，使读者如临其境。

　　3、懂得换种说法，可以让句子更生动。

　　4、能在写作的同时感受到好习惯让人受益终生，好习惯的养成要花费许多的心血，从而受到良好的思想教育。

　　教学重点：

　　能在写作的同时感受到好习惯让人受益终生，从而受到良好的思想教育。

　　教学难点：

　　能将事情的经过写清楚写具体，文章内容丰富、生动。

　　课时安排：两课时

　　教学设计：

　　一、导入与情境创设：

　　同学们，今天的课堂老师给大家带来了一个真实的故事，大家想听吗？ 20世纪30年代，在英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父母经常向她灌输这样的观点：无论做什么样的事情都要力争一流，永远走在别人前头。就这样，玛格丽特即使是坐公共汽车，也都是坐在最前排。

　　正是因为父母“残酷”的教育以及“永远坐前排”的习惯，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她总是保持“坐前排”的习惯，正因为如此，40多年后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星——“铁娘子”撒切尔夫人。撒切尔夫人是英国保守党第一位女领袖，也是英国历史上第一位女首相，创造了蝉联三届，任期长达11年之久的记录的女首相。

　　听了这个故事，你有什么感受？

　　培根曾说过：习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。叶圣陶先生认为，教育就是养成良好的行为习惯。那么，你在父母、老师或其他什么人的教育下养成了那些好习惯呢？这节课就让我们一起来晒晒自己的好习惯。

　　二、晒晒我的好习惯：

　　(一) 同学们在日常生活中你养成了那些好习惯呢？晒晒自己很得意的好习惯吧！

　　学生自由交流。

　　（预设：我们用标准的写字姿势保护眼睛/认真倾听/积极发言/合作学习让我越来越聪明/

　　我在学习上的好习惯：

　　1、回到家，第一件事就是写家庭作业，而且在学校还做了一点，这样在家里就减轻负担了！

　　2、我几乎天天写日记，把当天发生的有趣的事记录下来，回头看看，可有趣了！

　　3、我一写完家庭作业就马上把书本装好，这样第二天早晨就不用急急火火的装书本了，因为时间紧，就算早晨装书本，太急，容易落东西。

　　4、有时候总喜欢把没学过的课文提前预习一下，把学过的课文再复习一下。

　　5、在读课外书的时候，喜欢把以前不知道的名言等记在脑子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......

　　我在生活中的好习惯：

　　1、每天至少喝10杯温开水。

　　2、早饭吃的不多不少有营养，午饭吃的饱饱的.。

　　3、晚上喜欢用热水泡脚。

　　4、在家主动帮爸爸妈妈干些力所能及的家务活。

　　5、过马路时，主动看红绿灯，还要左右看有没有车辆，然后再从斑马线上走过去。

　　6、看见有垃圾的话，我会主动把垃圾捡起来，扔进垃圾筒里 ...... 见到废纸主动捡起，让水管不再流泪，说普通话，我讲究卫生，）

　　（二）这些习惯是怎样养成的呢？或许因为它的养成，你有了一段难忘的经历；或许它的养成，需要一次次近乎“残酷”的教育；或许是一次深刻的教训，成就了你的好习惯；或许某一事物带来的启示，促使你养成了良好的习惯。说出你的好习惯背后的故事吧！

　　（三）你们的这些好习惯的养成的背后有这么多的故事，那么这些好习惯给你带来了哪些好处呢？

　　（四）看来好习惯的确然我们受益无穷，在别人的启发下，你又打算养成哪些好习惯呢？

　　三、导写点：

　　同学们说的太精彩了，可是有的同学一直没有表现的机会干着急，下面我们机会均等，动笔写一写吧！写作时一定要心有读者哟！

　　1、你可以选择你的一种好习惯，把它的形成过程写具体。

　　2、也可以用手中的笔记下今天发生的事情，把你真实的感受写下来。写完后咱比一比，谁写的多，谁写的生动有趣！

　　（当堂写作，师生同写）

　　四、通过交流，完善自己的作文读悟评改展（40）

　　1．小组读。（5）

　　请同学们在小组内读一读自己的作品，不通顺的可以改一改。选出写的最多的作品。

　　2．全班展

　　全班展示作品（2—3人）（谁愿意给大家展示一下？）前台朗读，掌声鼓励。

　　3．评同伴

　　（最后一位是中档或偏下的），下面同学们认真听，静下心来思考：他把事情的经过写清楚了吗？他的作文的优点是什么？你可以给他提哪些建议呢？

　　4．展示学生优秀作品。

　　好文章是改出来的！今天老师还给大家带来了同龄人作品《我养成了爱读书的好习惯》我们一起来欣赏一下，看看我们能向这位同学学到什么呢？你有什么好的建议吗？请打开文本，仔细默读，想一想，把你认为好的词句标一标，画一画，可以作批注。一会儿我们交流一下。

　　如果你认为，她们的作文中的某些优点你的作文也有，可以在夸完她们之后，读读你作文中相关的句子，再夸夸自己。

　　我养成了爱读书的好习惯

　　习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人从小起就应该培养一种良好的习惯。而我就养成了一个爱看书的好习惯。

　　好习惯不是与生俱来的，需要一个逐渐培养的过程，一旦形成便受益无穷。说起我爱看书的习惯还有一段故事呢！

　　有一次，中午休息时，同学们围在一起正考虑玩些什么游戏，忽然詹小雨提议玩成语接龙，还说了游戏规则：两个成语要首尾同字，看谁成语接得多而快。我一听心想：我平时不看成语，这下可要出丑了。但其他的同学都答应了，我也只能硬着头皮答应。接着詹小雨就说：“我先来打头炮！”

　　“用行舍藏”，好难的连的成语，詹小雨一开口就给后面的金亦伟来了个“下马威”。可是出乎意料的是在我认为那么难的成语，对金亦伟来说只是小菜一碟，他不假思索的连了个“藏头露尾”。轮到王思捷，她蹙眉琢磨了一阵，连了个“尾大不掉”，接着就有同学连了个“掉以轻心”“心？”怎么连呢？正当我急得抓耳挠腮，窘得不知如何是好时，詹小雨说：“心，我来帮你吧！”接着就说：“心急如焚”。我们一共轮了四个回合，我却只答出了一个，而且还是较尽了脑子。别的同学都能口若悬河，而我却呆若木鸡，这说明我看的书实在是太少了，以至于我知道的成语少之又少。

　　自从这次我出了丑后，回到家我就让妈妈、爸爸帮我买来了许多书籍。从《成语故事》到《小学生作文》，从《安徒生童话》到《十万个为什么》．．．．．．通过一段时间的坚持，我养成了爱看书的好习惯。从书中我学到了不少知识，不但丰富了我的头脑，还给我带来了无穷的乐趣，也使我的作文水平有了很大的提高。

　　伟大的文学家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。而我爱看书，就犹如老鼠爱大米、小鸟爱蓝天、小猫爱鱼儿，小狗爱骨头。爸爸、妈妈也为我能养成看书的好习惯而感到高兴。

　　5．学生交流，老师点拨。

　　预设：

　　内容：丰富、真实、完整。

　　情感：写出了真情实感。

　　材料：选择印象深的事情来写。

　　语言：幽默，用了比喻等修辞手法，生动形象。

　　细致描写：神态、心理、动作、写得形象细致。

　　（这样让句子更生动，语言只有和别人不同，才容易给人留下深刻的印象。）

　　首尾呼应，点明中心，使文章浑然一体。

　　6．朗读老师的作品。

随笔作文篇8

　　雪落西湖，点亮了西湖的梦，于湖鸥蹁跹中，走进西湖，走进一个寂静而诗意的世界……

　　江南，我的江南。十里长堤，是她精致的珠翠，千里碧波是她优雅的霓裳。在杭州，在西湖，在断桥，浓浓淡淡的，演着才子佳人的传说。白雪皑皑下的西湖，从轻烟，从远方，从《诗经》，从《乐府》，袅袅走来。

　　桥是寂静的，山是寂静的.，青石板的小路是寂静的。她寂静在她的寂静里，我们站着，不说话就十分美好。无声地，从三潭印月的清寂中走过，从断桥残雪的孤寒中走过，从十里白堤的幽雅中走过。尺幅千里的泼墨山水画中，一行行脚印，通向诗人吟诵的远方。

　　雪中的三潭映月，看得并不十分真切，只是三个石尊，静静地立在水中。湖面上的倒影，微微颤颤，并不曾刻意了解过她的传说，此刻亦无寒月，只是在飘飘扬扬的雪花中，仿佛有这样一轮明月，映在潭中，遥远而惆怅。

　　十里白堤已被雪花覆盖，遥遥望去，在悠悠的水波中，散着淡淡的银光，寥寥几笔，勾勒出一条素净的玉带。游人轻轻走过，生怕惊扰了雪的梦境。尽头的断桥凄凄清清，没有了许仙白蛇的相遇，美好而忧伤。

　　雪后的世界是静止的，雪凝在叶上，冰卧在树中，蜿蜒的小路，曲曲折折，不知尽头，化为一帧风景。天与地，冰与雪，渐渐融在一起，如同虚幻，仿佛可以容纳一切，又仿佛只是手中一幅水墨画卷，徐徐展开。伸手摘下一片叶子，上面的雪也凝成了叶子的形状。轻轻握住一叶冰晶，慢慢在掌心化开，觉得仿佛像是握住了一整个冬天。张开手，便会飘出冬的絮语，一字字，一行行，氤氲着千年的诗篇。

　　我总觉得，最能欣赏西湖雪景的，是张岱，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” 在漫天雪花中，人会变得很小很小吧，茫茫天下，只有这一片无际的白，蔓延到心底。

　　走在白雪覆盖的山间，雪白的石径上，只留下我的一串深深浅浅的脚印。不禁想到，我和我所生活的世界，会不会是别人眼中的一幅画呢?隔着千年时空，笔墨旋转，描绘人在画中游……

随笔作文篇9

　　我打开草稿纸，给世界最缺德的东西排了一下名。我个人认为，第一缺德的是时间，第二缺德的是时间，第三缺德的是时间。；；时间就像一个黄色笑话，必须有一个度。太重了心里承受不了，太轻了又觉得不够味。时间长了，觉得暗无天日；时间短了，又觉得缓不过来。回首高中三年生活，仔细品味，好像什么也没有。当我们身处其中的时侯，感觉到的是酸甜苦辣，可当走过来然后回忆时，一切都无影无踪。涨潮时，惊心动魄；潮退后，万物归于平静。除了脑海里若；；影若现的零星镜头，什么都不曾留下。我们回忆时，曾经的伤痛，曾经的担忧，曾经的泪水，早已有了已知的结果。有答案的谜语就不再吸引人。所以，回忆是杯白开水，只能洗肠，不能塞牙。而回忆，就是过去了的时间，过去了的时间就是白开水。

　　我有时觉得，历史就是教科书，留给我们的都是经验教训这一类的没有感情色彩的`词，我不相信面对历史有唏嘘，有感叹。唏嘘感叹的东西不是历史，而是历史相比之下的今天。

　　为什么说时间是最缺德的东西呢？因为我们引以为豪的骄傲成就，初恋或者刻骨铭心的纪念，都会被时间冲淡，稀释。现实是一杯毒药，时间把它冲淡。给人留下的，就是半死不活。因此，不要纠结于历史的恩恩怨怨，不要觉得自己亏了别人赚了。在历史面前，没有赢家也没有输家。在历史中纠结，纠缠，永远都走不出来。

　　过去的历史留下了年轮，未来的时间才是我们驰骋的沙场。

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