随笔作文

时间：2023-10-09 16:51:27 随笔我要投稿

随笔作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的随笔作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

随笔作文

随笔作文篇1

　　她，和我形影不离。自从与她相识以来，我便认定她是美的化身……

　　初中的女孩，总喜欢把自己打扮得花枝招展，而她，却总是一身校服，甚至在课外辅导班上也是如此。一次，我开玩笑说：“全年级属你最爱校了。”她却不屑一顾地说：“那怎么了?不紧，不露，干干净净，我看谁会说这有伤大雅!”真的，细细品品，好好看看，她确实流露着那么自然的一种美，是花花绿绿的服饰所无法代替的。从此，在她身上，我看到了朴素的自然美。

　　初三毕业体育统考的800米，可是我们每个女生都恨得咬牙切齿的项目。对于这些从小在父母掌心儿里长大的娇娇女，哪里禁得住在烈日下向极限挑战的苦?我也是其中一个，总在最后“掉链子”。年级把每天上下午的课间操改成了跑步，天啊，真够我受的!可她非但一点儿不急，反而还很高兴。我最怕和她一起跑，其一是路程太长，体力不允许;其二是她最后冲刺时痛苦的表情，真叫人心疼;其三就是她说一定要让我紧跟着她，要把我的成绩带上来。我怕吃苦，但她又一定要让我吃，为了我那可怜的'自尊--不能让她看扁我，就只能硬着头皮跑了下来。终于在体育考试那天，我跑出了惊人的成绩，她笑了，拍着我肩说：“小妹妹，值了吧!”在她的身上，我又感到一种坚强的刚毅之美。

　　其实，生活中、学习上的她，处处在给美做着代言，认识她后，我对美有了更深的理解和认识。

　　她对我来说，就是炎炎夏日中一杯清凉的绿茶，凛凛冬日里一朵绽放的梅花，美得自然，美得坚强。这份美，就在我身边。

随笔作文篇2

　　世界什么时候变成了这样？

　　公交上的人们没有相顾只有无言，只有淡漠却匆匆的表情;抱着小熊玩偶跌倒的女孩，没有搀扶，只有一个埋头看手机的人在你摔落的小熊身上踩过；商店里有着一日比一日好的宣传与售前媚笑，却有着一天比一天差的质量与售后服务；甚至我还有一个被工作与家务冲走了笑脸只剩愈加暴烈脾气的妈。

　　这，就是我们的追求，生活的意义吗？

　　可爱的朋友，我还记得你那挂在脸上阳光灿烂的笑容，和无拘无束的.笑声。可是现在我看到了那一张张试卷把你的脸僵化，嘴里说的是韦达定理与欧姆定律。我给你讲了笑话，可是换来的只是你嘴角上扬的不知多么有境界的冷笑，活如嘲笑我——你还没长大吗？

　　是呀，我只是一个还没长大的孩子吧，抑或是一个还没渐渐被同化的悲剧。

　　我喜欢听那捧着木吉他唱着属于木吉他自己的悠闲的歌，而不是夜店里好像成了人们发泄工具的什么劲爆。我没工作，我不需要每天挤两次公交，我在喜欢看着车窗外在晨色里或是夜灯下这日新月异的城市，而不是低头拿着手机。我有学业，我需要每天披星戴月，我喜欢下课了看着自己的书或是操场上跑过的人们，而不是收下教科书又拿起辅导书。活如一个被压力挤得抬不起头的傻瓜。

　　我是一个孩子的话，那就让我永远活在自己的世界里吧。

　　世界，我不能为你做多少。但是，请让我保留一份属于我的最后的态度。

随笔作文篇3

　　冬残褪去。春然，携华光锦带，袅娜而来。又恰似婴孩柔发，暖意可人。园后的芬芳。花枝微颤，桃红粉嫩，散落一席清香。花秀雅初萌。枝颤，花摇，隐留园里第一抹春色…

　　仲夏，烈阳的光拥拢整片大地，沉闷的.空气，燥着。摇曳的剪影与水塘相叠，似单纯孩童，水影双眸，映散天空，握一丛水影，轻哼童谣，面如出水芙蓉，清秀脱俗，掩怀不住孩提的稚气与纯净。

　　秋锦时，也非说其凄悯，只是与春夏相比黯然罢了。也许，是叶的枯落？也许，是园的枯涩？…风起，似乎，是女子柔荑之手，搴起落之于地的杂物落红，又或是，提起枯残的洋绉裙。园外，是一派惬意；园内，是一方淡然…

　　冬，恬静儒雅。雪落纷飞，牵不住一缕银白色的眷恋。花已落，枝附素衣，漠然伫立。拥毡侧听，氤氲雾霭中，浮影见豆寇华年之少女，肌骨莹润，身着银丝纤素之衣，俜停停立，莞尔轻颦，纤腰楚楚，蹁跹而舞。俯身，闭目，感受春临的暖流…

随笔作文篇4

　　放暑假了，我和各位同仁一样难逃补习的命运，5555正值休息一天，我的细胞却全体下岗了。我在床上躺了一整天，竟不知道时间是怎么过去的！

　　傍晚时分，终于打起了精神。捧一本好书，端一杯冰茶，哼一首Jay的歌，静坐在窗前一切都发生得那么自然．一个不经意的抬头，却与满目的绿撞了个正着．我如梦初醒：原来，菏叶都已经探出头了，浮萍也织起了毯！全然忘记了眼前是我再熟悉不过的那片湖．一阵微风拂过，我感觉到有新的清新空气钻进了我的每一个毛孔，吹干我微微沁着汗的肌肤，接着再钻进我心里。哦，原来它和我一样好奇，它是想看看我的心脏是如何跳动的吗？它带着它的凉，却温暖了我的心。

　　视线慢慢模糊在一片动感的.绿光之中，渐渐向上转移。天空为什么会是苍白的呢？忽然想起《紫色星昼》中的依海也是一个爱望着天的女孩，她说天空有家的感觉，尽管她所在的寒冰界中的天空永远都是苍白的。我和她不同，我是最怕这样的天空的。一个很简单的原因：小时侯认为所谓的鬼的脸就是这种颜色。现在想起来虽然觉得很可笑，但还是不愿意看到。望着天空的时候总会有一种莫名的渺小感。因为天空大得可怕，又高深莫测。我小心翼翼地抬起头，试图瞻仰一下天空的灵异之光，却发现这样的白色似乎异常熟悉，而那晶莹剔透的蓝，只是昔日的一个朋友。

　　低下头，又重新看着那绿，顿生倦意。

随笔作文篇5

　　习作讲评课是学生喜闻乐见的一种形式。我们班的孩子原本怕写习作，但因为有了习作讲评课，孩子们每次都会很认真地写好习作。期待能在大屏幕上看到自己的习作。

　　习作讲评课虽然每次只能讲三、四个问题，没能将孩子的一篇文章从头到尾的改好了，但细想想：以前孩子写了一篇文章，我们也花了很多的时间修改。可能也会进行优秀文章的展示，问题文章的讲评。但孩子们能记住多少呢？而讲评课我一节课一篇习作讲三个问题，一学期下来就二十几个问题，一学年上下来，可以说孩子们的问题就已经不多了。如果从三年级开始这么弄，上到四年级的时候，孩子们的文章至少是通顺合理的，我们所要做的可能就是锦上添花了。

　　但这次的习作讲评课也存在着一些问题：

　　1、漫画环节的设置。这一环节的设置原本是为了让孩子们能够在轻松欢快的环境中了解抓人物特点的'重要，但拘于孩子们绘画水平的差异，绘画并不成功，而且较多孩子模仿老师，画“打羽毛球”，这样子一来，这一环节就显得没有意义。更有学生上课的时候趁漫画环节起哄，丑化班中同学，引起哄闹。这一方面与孩子平时的纪律教育有关，一方面也是因为平时很少在语文课上把孩子放开，使得他们一旦放了，很难收回。所以根据班级情况，这一环节可以有所变动。

　　2、缺少静思默想的时间。在讲病例的时候，只有请了个别孩子来说一说该怎么修改这些问题，其他孩子们看似都会了。但在具体动手修改的时候，却又是情况多多。看来孩子们的掌握至少是不牢固的。下次可以将每个病例印几张纸，以小组为单位，或者同桌为单位，想一想，动手改一改，可能面向的面更广，孩子们记得也就更清楚了。

随笔作文篇6

　　人的一生是漫长的，也是短暂的。人生百态，岁月匆匆，在一眨眼中可能已经是花甲之年了……我们应该怎样在我们有限的人生里认清自己呢？在以前我是完全不知道的，但是当我看了《培根随笔》以后，我才发现，原来人的思想和品德是这样的……

　　野心，谁会没有呢？就只是多与少的区别而已。培根在书里已经说过：人的野心与抱负就像胆汁一样，能够使他积极、振奋、充满活力。人如果没有野心，就像没有了目标与动力，即使这个人有天才一样的智慧，也会是一无所成。因为前进的动力就是目标。你拥有野心，就像拥有了远大的目标一样，就因为这样，他们这些拥有野心的人就回、会为着自己的那野心去努力地奋斗、拼搏，努力去实现自己的梦想与目标。但是，野心太大也不是一件好事。野心太大，就会不择手段地去实现自己的这一个梦想，他们可能不会去关心别人的死活，只为的.是自己梦想的实现。在古代，秦史皇就是因为想全世界都成为自己的，滥用人力，实行暴政，才会使得其灭亡。在我们现在的时代中，也有许多人因为野心而导致家破人亡。培根在书里写道：抱负远大者有三类心态。一是谋求建功立业，造福一方。二是政治欲求，争权求势。三为了物资利益，中饱私囊。凡是怀有第一种梦想的人才是真正的济世之才。

　　我想，我们都应该像培根说的一样，成为一个谋求建功立业，造福一方的人。现在在我们的身边也有许多只为自己利益，不为他人着想的人，但是也有不少为人民着想，就像我们的老师，为人民无私贡献的警察，默默无闻的清洁工……他们都是培根说的那一种人，都是为人们默默无闻，不求回报的人。我们的社会也很需要这些谋求建功立业，造福一方的人，不仅这样，我们还需要许多拥有各种方面的人才，只有这样，我们的社会才能变得更加美丽，更加和谐，更加发达！人们的生活才会更好，更美满！