随笔作文

时间：2023-10-31 11:44:41 随笔我要投稿

[优选]实用的随笔作文5篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的随笔作文5篇，希望对大家有所帮助。

[优选]实用的随笔作文5篇

随笔作文篇1

　　摘要：高中作文在高中语文考试中占的比例较高，所以写好高中作文是取得好成绩的基础，想写好高中作文，日常积累是十分重要的，所以学生在日常生活中要养成写生活随笔的好习惯，本文介绍了写高中作文和生活随笔应注意的问题，及高中作文与生活随笔之间的关系。

　　关键词：高中作文、生活随笔、日常积累

　　一、怎样写好高中作文

　　作文教学是语文教学的重要组成部分，一直被寄予极大的关注和关心。我们通常认为作文教学是锻炼一个学生书面表达能力，是能够熟练掌握运用语言，但语言作为一种思想外壳，只有通过提取、组织思想，才能起到作用。因此，思维能力的培养应作为第一个作文教学的本质。高中是逻辑发展、抽象思维倾向于最初的定型时期，培养思维能力是非常重要的。所以，作文的思维训练应实行传统的作文教学，从而真正高写作能力。

　　1、立意准确新颖。立意是构思一篇文章的基础，它直接关系到材料的选择、布局、文章的深度。立意期间首先考虑的问题是作文的要求，必须紧扣与作文密切相关的成分。深刻的立意，是需要我们通过现象挖掘其内在的本质的东西，能在理解的基础上，进一步思考生活中的社会意义和价值。能对眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、联系的观点看问题。

　　2、真实、典型、新颖的取材。材料选择是作者根据观察、主题、概念、提取已掌握的材料后，围绕主题的选择过程。材料的选择不是一个简单的堆积过程，要考虑是否能为中心服务。材料选择的真实性，是指材料的来源必须坚实可靠，特别是涉及到客观事实，如果有模糊，最好就不要用。否则不但没有说服力，也会影响文章的真实性和可信性。

　　3,整个布局完整严密。布局是在思想的指导下组织材料，把材料有序有机的结合在一起，形成一个有内部连接结构的过程。培养学生的思维能力，一般来说，是研究文章内容部分和整体之间、部分和部分之间的相互关系，在写作前确定总体框架，以便安排文章的内容排序，反映内在的逻辑联系。

　　4、流利的语言表达。在一系列的立意、材料选择、总体规划的过程后，作文要使用语言文字。语言是基于主题和风格的需求上，用一种或多种多样的方法来表达思想内容，这个过程也需要逻辑思维积极。

　　二、如何练好生活随笔

　　1、写随笔应该注重情感交流。教师在指导学生写作时，应投入极大的情绪情感，与学生交流，而不是简单地把生活随笔作为一个任务分配给学生。肯定学生的写作，如果老师对学生随笔中的成绩可以给予肯定和鼓励，在学生心理就会有巨大的反应，激发学生的学习热情。

　　2、仔细的浏览和批注。随笔的特点决定了它可以反映国家事务，也可以反映家庭琐事，可以表达感情，也可以婉约幽情。它可以表达欢乐和痛苦的生活，是自由和开放的。教师在批改时在构思巧妙的地方给予赞美。浏览时画出写得好的语句，在病句下划横线，尽管粗略浏览，但能鼓励学生，也给他们思考改正的机会。

　　3、与学生的`情感交流。学生的想法直接而简单，在生活随笔中他们一般可以大胆的表达自己的真实想法和感受，写下他们的家庭生活中的琐事或个人隐私。教师应结合自己的经验，与他们对话，教育他们。老师在点点滴滴中与学生沟通。长时间过去，学生们有什么想法就会喜欢与老师讨论，随笔就成为他们不可或缺的一部分。老师也加深了对学生的理解，而从学生那学习到很多过去没有接触过的知识。

　　三、高中作文与生活随笔的关系

　　1、随笔能让作文写出真实的感情。随笔可以写真实的感情，可以在用多种格式，不需

　　要对坚持主题或文章的构造有太多的顾虑。随笔可以用来记录一些东西，通常是记录一些自己的生活故事，心里旅程，个人意见等，它一般出现在个人日志中。它不受字数、空间长度的限制，妙在休闲，有什么就写什么，想怎么写就怎么写，表达更灵活、自由、轻松和自然。相反，作文是规定的，它应该考虑如何选择材料，选择的范围有明确的规定，要考虑如何选择材料，如何过渡等。需要完整和精确的结构，语言表达必须真实，且有长度限制，有不同的要求，是非常受限的。但随笔不是这样的，内心的激励力量会让学生说实话，表达自己的真实情感，它是自由的，所以更容易写出真实感受。

　　2、巧用生活随笔激发学生的写作兴趣。因为缺乏积累，布置作文时学生总是非常沮丧，觉得没有东西可写。试图把写作作为一种方法来提高高考分数，但还没有得到一个好的结果。随着时间的推移也就失去了信心。其实生活的源泉是无尽的，阅读、写作、听力、思维、概念等都是生活，当我们走在校园轻轻地唱歌，伤心时在低声哭泣，都是生活的记录。生活每天都有新的发现，写作就有了最新鲜的补充。这些我们天天看到、听到和感觉到的事物进入写作视野，写出的文章将有一个新的生命。其实每一个普通的东西都有隐藏在生命中的真正意义。让学生记录下生活中的小事，可以激发他们的写作兴趣。

　　3、巧用随笔为载体，训练、提高学生的写作能力。由于高中学生的生活范围很窄，所以老师要经常使用周末或其他业余时间借助多媒体播放一些视频材料，进一步丰富随笔的内容。让学生通过关注一些电影和电视的经典片段，动员他们的积极因素和潜在写作能力，激发他们的写作兴趣，想办法把随笔巧妙地融入作文材料。同时引导学生，让学生不再讨厌写作。利用这些随笔，让学生喜欢写作文，当学生在写作文时有材料可写，他们就会在不知不觉中提升写作能力。

　　总结：高中作文与生活随笔之间有密切的关系，学生在日常生活中要注意材料的积累和写作能力的培养，把写作文变成一件快乐的事。通过写随笔，更加积极的关注生活，更热爱写作，为他们在高考考场上写出优秀作文奠定坚实的基础。

　　参考文献：

　　[1]杨爱珍.高中作文与生活随笔.专题论析[j].20xx(6).

　　[2]杨慧芬.写生活随笔应注重情感交流.丽水师专学报[j].20xx(11).

　　[3]王薇，史丽芳.高中作文教学需要逻辑思维训练.科教文汇[j].20xx(9).

随笔作文篇2

　　从前门前玩耍，总是抱怨着时间过得太快，总是抱怨着夕阳落寞后的打扰。几道题还没有结束，夜已敲进了三更。少年的乐趣总是不够用的，他们在白天里大肆挥洒的精力，在夜里却又睡的深沉，等到白昼初醒的时候，才去迎接下一个开始。一点一点的走进，生活很慢，慢到了你我看不到的尽头。用空洞的眼神，寻找着失去的一切。我藏在了太多的.时间里去思索，我想走出这个躯壳，来一场告别时间的旅行，因为生活很慢。

　　生活很慢，办公桌上，放置的花盆在去年开着，今年也开着。四季轮换，仿佛没有凋谢的语言。我等不到时间到来，就想去离开，因为生活很慢。在一场如此之慢的旅行中，我想要等到你，我不断的看着沿街的风景，想要冲掉慢下来的时间给我的乏味的等待。生活很慢，因为没有碰到你，总是觉得时间够用。慢慢的生活，是搅在咖啡里淡淡的味，在咖啡的柔顺里，一切都开始变得越来温暖。时光总是静谧的，倾听的声音从遥远的地方悠扬的传了进来，传进我们慢慢的生活里，伸一次懒腰，也许好不自在。有时喜欢阳光落在脸上，整个城市都在这片照耀之下，一下子推开了所有的烦累。

　　城市里到处都是明媚的声音，所有的来来往往，我都看的津津有味。这时自己手上的事儿，这就像多了一份意义一样。生活很慢，生活里全是幻想，思维仿佛一下子走过了所有的时间。只有在突然回到现实的时候，才发现自己还是如此。被现实拉扯，有时一切就像是死气沉沉一样，慢慢的腐烂掉的身体，充满了陈旧气息的想法。全都在告诉着我无法离开。生活很慢，是我自己的不努力，却想法太多。

随笔作文篇3

　　我之所以喜欢随笔，也许是因为在高手如林的网络里，压力过大，负担过重，或是颇于编造之苦，或苦于经常犯文不对题、词不达意的错误。相比之下写随笔就特别轻松自如，信手拈来有一种享受书写的快乐和愉悦。如果把散文比做西服，那么随笔就像是体恤衫，穿在身上仿佛与生活对坐，既贴近日常生活又不缺少表达的愉悦，容易让人接触到最直接的思想，你不必去为了配合某些辞藻的感受而故弄玄虚，去钻营一味讨好、盲目取悦、过度粉饰之苦。

　　对于散文哪淑女式的优雅、娇柔和精致，我作为一个随笔的仆人，不敢直视，不敢奢望，不敢遐想，只能徘徊在殿堂之外，沐浴在散文的光辉中，庄严匍匐，肃穆仰望，虔诚膜拜。

　　我从来也没有走出过大山，也体会不到旅游的涵意，更不敢有任何奢望，我相信那都是贵族和伟人才能得到的恩惠。我的审美观念就是家里有啥就看啥，决不眼馋，决不挑三拣四，看不到的就不要想。我觉得只要欣赏风景的人有足够的热情，有敏锐的观察力，有一颗崇尚自然感恩自然敬畏自然的心，精彩、美丽的风景就会比比皆是，随处可见。换句话说，大自然的每一个角落并不缺少美，缺少的是我们善于发现美、欣赏美的眼光和角度。

　　比如再乡下人们为了就近取材，总是喜欢在离家不远的.山脚下采掘石材，或用于修路或用于建筑。于是远远望去，那片裸露在山脚下的岩石宛如山峰尖锐的骨骼支撑着乡村最坚硬最基础的东西。当你做在被阳光暴晒的碎石上，仿佛象坐在许多阳光上，身体热乎乎的，抚摩那凌乱的纹理和犀利的棱角仿佛像穿越在史前的旧石器遗址上，印象中塞满古老、原始、遥远的想象。尽管你还四处张望，尽管你还寻寻觅觅，尽管你还有所质疑，但其实你的内心早已有了归宿感。此时你会觉得这里的阳光就像心灵的酵母，在每一块不规则的岩石上发酵，你仿佛闻到了啤酒和面包中那叶酸、维生素和麦谷酵香的风味。你甚至迫不及待地想去舔一舔阳光和石材的气味。其实在我的家乡，那些自然的风景不但好看，而且还有食欲，又能补肾壮阳。

　　假如是春天，耕作之余我会到山坡上坐一坐，摘一朵山花放在鼻子下闻来闻去，望着烟云氤氲的远方发呆。要不然就折一根树枝剥去地上厚厚的树叶你会看到经过长时间腐化形成肥沃的腐质层，在往下撅就会露出像制作版画拓印时使用的油墨一样的黑土，黑油油的，油腻腻地发着漆黑的光。你在仔细观察，里面还隐藏着许多发芽的种子和胚胎等待破土而出，你如果揪一小快揉在手里，手上就会沾满了泥土的气息，那腐朽而又神奇的泥团团仿佛像似土地的眼睛，顿时有了灵性和觉悟。

　　假如你是在黎明之前的黑暗中醒来，你会看到朦胧恍惚之中，熹微的光像一滴有灵性的水珠从黑夜的一端像另一端曼延，直到把整个黑夜洇成一片黎明。假如你看见几片秋叶在空中打着旋涡飘落在你眼前时，你会发现拿出所有心底的感叹祭奠它完美的离去都不能减轻你面对夕阳时忧伤。

　　还有一次，我在林场工作时，经常接触到电焊，闲暇之余，为了打发时间我拿起电焊帽对着太阳望来望去，无意中观测到了太阳黑子，我惊讶之中还掺杂着许多怀疑，直到我验证无误确认无疑后，我才开始为我这个小小的神秘的惊奇的发现而欣喜若狂，激动万分。我想我有可能成为世界上利用这种工具第一个观测到太阳黑子的人。

　　在我的家乡，有成千上万个像这样数不清的事物，只要你有足够的兴趣，每一件看似平淡无奇的事都是那么丰富多采，那么惊奇无比，那么神秘末测，那么另人难以置信。我觉得没必要让自己的眼睛在异乡流浪。难道还有什么样的美能敌得上故乡的美吗？你说不是吗？

　　这里的山川比你想象的还苍翠，这里的河水比你想象的还壮阔，这里的阳光比你想象的还慷慨，这里的土地比你想象的还肥沃。这里的万物种下你眼睛的诱惑，这里的遥远是你无法抵达的忧伤。

随笔作文篇4

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断在目送他的背影渐行渐远。你站在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

　　——龙应台《目送》

　　看着子女一点一点成长，慢慢走向人生的道路。而作为父母，他们追不上;而作为自己，他们不必追。

　　当我们步入中学的大门时，我们背着沉重的书包，拉着行李箱走进去，父母看着我们渐行渐远。上幼儿园的第一天，我们在父母的怀中大哭，小手紧抓他们的大手；而最终被抱走时，才明白，看着父母的步伐，我们追不上，也不必追。如今我们长大了，可以真正地不去追随父母，前方有我们的路，必须一人走下去。也许快要到尽头转弯处了，我们头也不回，因为想告诉父母：每个人都有自己人生的路要走，我们上幼儿园时，你们必须要走；我们上中学时，你们同样也得走，我上学去了，你们不必来追。

　　看着父母一点一点老去，慢慢地走向灵魂的尽头。而作为子女，我们追不上；而作为自己，我们不必追。

　　当父亲住进病房时，盖着充满消毒水的被子，躺在硬邦邦的床上，输着点滴时，我在学校里。想过请假来看你，你却说：没事，快好了。而学校里的'学习又不能耽误。便让你住在医院里，不曾照顾你。母亲经常说腰酸背痛，我却不常在她身边替她按摩。叫她多喝牛奶补钙，她答应了却连牛奶也没买。想每天早晨冲杯奶给她喝，却也只能是一个幻想。我总让他们多注意身体，他们却不常爱惜自己；看着他们渐渐变矮的身子远去，却不能追。

　　也许，今生今世，我们作为子女能做的，他们作为父母能做的，便是目送彼此离去，偶尔停下来望着对方，不过这也都是在走到转弯处之前的唯一能为对方做的了。

随笔作文篇5

　　今天是开学的第一天，拿着崭新的教材进入实训楼，熟悉的同学，陌生的老师，一天的科目学习开始了。

　　开课前，老师幽默风趣地说一堆关于新学期的课程安排和学习成绩考核的相关内容，并且强调了本学期的课程都是以实践性为主。在台下的我们对于新的老师特别感兴趣，也非常乐意的听课。接着就开始讲课，看着屏幕上的PPT，还有书本，当时我傻了眼，觉得技术性的东西是要一点一滴实践积累起来的。很多要学习的东西都是靠自己平时认真听课，并且多动手，多想，多练才知道其中的奥秘。这道理，谁都懂。而且在大学里，学习更需要的是自主性。

　　所以珍惜学习的机会，不仅要学习课堂的专业知识还需要学习做人道理。俗话说的好，活到老，学到老。一生虽然短暂，匆匆几十载，但是如不珍惜，不把握好，碌碌无为，人的`一生也就这样颓废了。我们不需要别人异样的眼光，也不要太安逸的生活，有压力有动力，我们才会向前迈进。

　　当初小学入学直至高中的我们目的是考出好成绩，上好中学，上重点高中，上名牌大学。对于高学府，我们对它憧憬着，奋斗着，有时我们会慌张因为一时的坏成绩，有时我们会激动因为考了个好成绩或是被表扬被表彰了。然而现在呢，回过头再想，小学毕业考中学，中学毕业考高中，高中毕业考大学，大学毕业之后呢，继续学习还是早日进社会磨练了?其实我想，我们的目的从一开始很简单，就是学好要学的，将来找份好工作，帮帮父母亲分担，给他们舒适的生活，也给自己一个舒适一点的生活空间。如此简单明了的目的。

　　那就好好学习吧。

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