随笔作文

时间：2023-11-02 08:51:30 随笔我要投稿

随笔作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的随笔作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

随笔作文

随笔作文篇1

　　我以为我不会哭，或许说因为时间拖沓之久所带来的麻木让我也不知是否有点难过。

　　只是有股郁结之气，说不清道不明。

　　既想找人倾诉，又想一个人呆想些时刻。

　　我避重就轻，尽量用云淡风轻的语言，口气。

　　渐渐地，我觉得自己很压抑，我在想，自己会不会哭。

　　我用其他事来分散自己的注意力，只到自己一人独处！

　　我本想靠在他肩头诉说委屈。

　　然而，终究是一个人面对的时间。

　　我本以为自己不会哭，然而当我轻触他曾来过的'路，眼泪就那样倾刻夺眶。

　　我向自己哭诉，向那个他诉说。

　　我终究是哭了。

　　无奈，无助。

　　我隐约觉得他是来过的，真的有来过的。

　　只是一切随缘，擦干眼泪，道一声：珍重。

随笔作文篇2

　　天边凝结着一团乌云，灰蒙蒙的天空，这时，人们奔忙这收拾着自家的衣裳，谁也不会注意到，墙角有一群狗宝宝正在贪婪地允吸母乳，狗母亲怜惜地舔了舔它的其中一个狗宝宝，因为那只狗宝宝吃了毒果子，即将离开人世。

　　这天正值立冬，是人们进补的'大好时机，女主人说：家里这群狗，我们也没法养啊，怎么办呢？天快冷了，村里的大伙身体都挺虚的，就让个伙都滋补滋补吧！家里男主人洒脱地说。他儿子从屋里出来，好奇地问：你们要干嘛呢？儿子乖，我们下午有好东西吃了。说罢，男主人将一群狗宝宝都抓进了厨房，狗母亲觉得形势不对，就朝着男主人狂吠，可绑在它身上的锁链使它不能动弹，迷茫的无助闪烁在它黯然的眼神中。它眼神中的是无边的感恩和又无边的痛恨，它也怨自己不能带着他的儿女逃跑。

　　到家里，围坐在这一大锅的狗肉前，满足的表情铺在每个人的脸上。此时，狗母亲更拼命地吠叫。最后人们误以为它肚子饿了，随手扔了几块狗肉给它。在人们快要动筷时，狗哀嚎了一声，慢慢地吞下那几块狗肉，轻轻地呻吟了一声。天空一道闪电打在大树上，下起了倾盆大雨。它死了。小男孩从人群中钻出来妈妈，我们家的狗怎么躺在地下呢？因为它，让我们活了下来。

随笔作文篇3

　　想到隔了这么久才写，因为我突然后背巨疼，医生说是什么韧带炎，肌肉劳损的，坐上十分钟就要休息，所以没办法打字，现在还裹着宽宽的腰带支撑。只能写写停停吧。

　　我看了下前面的日志正在说写景作文，四年级作文要求寓情于景。其实，景本由心生，所以风景的描写必然是因情绪而变化的。

　　女儿曾经问我什么叫寓情于景，当时我们在路上散步，我说你现在看到景色是怎样的？那时是秋天，已经有了寒意，所以她说太阳照在身上暖融融的，很是舒服，而道路两旁的植物绿得可爱，小花们也绽放出甜蜜笑容......我说如果现在是夏天，我们又累又渴，阳光直射着我们，连树荫都没有，你还觉得太阳照在身上很舒服吗，她忙摇头：不会不会，阳光很刺眼，很灼热，一点都不舒服。我说如果你生气了，看见草和花又会怎么描述，她说草长得乱七八糟的花根本就懒得去看（呵呵，真生气的时候是什么样她也不知道）。其实小朋友接触到寓情于景的最经典的描写就是渔夫和金鱼的`故事，每当渔夫奉老太婆之命向金鱼提出要求时，海水都在发生变化，起初是“蔚蓝的大海”，然后看见“大海微微地起着波浪”，接着“蔚蓝的大海骚动起来”、“翻动起来”，之后“大海变得阴暗”，最后“海上掀起了黑色的大浪，愤怒的波涛翻腾起来，在奔腾，在喧嚷”；大海的变化对应的是金鱼的心情，她从感激到不悦到生气到愤怒。作者根本就没有写金鱼的情绪变化，但是每个听故事的小孩都知道。这，就是寓情于景。

　　现在孩子们刚开始学习写作文，所以内容比较单一，或记事或写景，其实以后写作中常常是情景相融，大部分时候景都是起着烘托的作用，因此寓情于景这种写法是最常用的。

　　那么，在写描写景物的作文时，就不必要求孩子一定把它写得很美，他们看见什么样就写什么样，但不能凭空臆造，要认真去观察，用孩子的视角孩子的想象力去描写。同样的景色，为什么写出来差别很大，除了角度不同，最主要还是细节的描写形象与否，这也需要我们做家长的多引导才是。

　　坚持了半个小时，肩背受不了了，匆忙收尾。

随笔作文篇4

　　时间过得太快，不会重来，而我渐渐明白竞争的激烈。在这场绚丽多彩的青春竞赛，也许,我们成就自己非同一般的一生。或者，自甘堕落成为一个惨不忍睹的自己。你只有“超越”和“被超越”两个选择，我们固然选择前者，但总是事与愿违。

　　多少次我们困在原地转弯，望着眼前越不过的高山，我们可都曾自暴自弃，彻底认输。最后那些不甘，那些遗憾，可都曾成为我们最痛的伤。直到遇到了那个指点迷津的长者，我们的青春才不迷茫，才重新塑造一个自信、全新的自己。

　　每人都有注定束缚的命，因此我们要学会宽容。年少轻狂的我们都曾因为一句不合心意的.话或一件微小的事情，友谊的小船说翻就翻。我们曾把失败得一塌糊涂的原因推卸到别人的身上。我们也曾逃离现实，把思念泛滥成放肆。我们曾渴望全世界温柔地对待我们，可我们不曾温柔地对待这个世界。

　　这一年你我走过太多的风风雨雨，尝过泪与喜悦，不经意间你我都成长了。我们作为龙的传人华夏子孙，一定要努力学习，撑起中国的教育，点燃中国的未来……

随笔作文篇5

　　流年往返，又是一年冬天。岁月年轮，四季更替，大地脱去了春的绿装，告别了夏的火热，握别了秋的金黄，迎来了冬的严寒。

　　伫立在寒风中那光秃秃的树儿，脱下了枝繁叶茂的盛装，准备风雪的洗礼，迎接严冬的'考验，孕育新春的希望。

　　不是所有的树都能经受住风雪的洗礼，严冬的考验，也不是所有的树都能孕育新春的希望。

　　而梅，光秃秃地在寒风中沫浴，一夜风雪骤降，梅花枝头挂满，凛冽寒风中，芬芳尽显，幽香颦送。梅，算是树中的一朵奇葩。

　　岁月蹉跎，流年飞转。人生旅途中，多少人，擦肩而过，而未曾相望；相视一笑，而未曾记忆；牵手一时，而未曾终生。

　　可有的人，谋面一次，梦转千回；回眸一笑，刻骨铭心；牵手相拥，一生一世。

　　爱有多深，情有多浓。岁月是最好的见证，时间是最好的镜子，年轮会刻写答案。

　　爱深一时，情浓一阵。多少人，在岁月面前谎言揭穿，在时间面前原形毕露，在年轮面前刻写虚伪。

　　爱得深沉，情深意浓。历经相思之苦，纠结之痛，分隔之疼。相拥而不能相随，相爱而不能相伴，牵手而不能偕老。岁月是折磨，时间是煎熬，年轮刻写真情。

　　秋已谢幕，冬已来临，拾起最后一片红枫，夹藏于日记，深藏于心间，篆刻于脑海。让它接受寒风的洗礼，风雪的吹打，严冬的考验。

　　来年的春天，是否也能吐出绿芽，绽放春的气息，还是在寒冬里凋零？

　　来年的冬天，是否也能笑傲枝头，吐露梅的芳香，还是在春天里枯萎？

随笔作文篇6

　　是与非？错或对。

　　看着别人的脸色。

　　渐渐远走··渐渐不留··

　　该不该？哪里有界限。

　　我非我，花非花。

　　听着别人的`流言。

　　改变，无谓无语。

　　什么在前头？

　　什么在背后？

　　耳朵塞满嘈杂，

　　谁被抛上云端？

　　谁来让我燃烧？

　　没有什么值得怀念，

　　因为没什么可以怀念。

　　忘记，丢下。

　　人群的是非，

　　是闲人的消遣。

　　蓝色的天空，

　　是我的天空。

　　天凉了，有点无助。

　　不知该往何处，

　　前方哪里有路。

　　一切很好，

　　一切很坏。

　　人的脸色，恶毒的像人的舌头。

　　不必清楚，

　　不必模糊，

　　只是我，没有别人

随笔作文篇7

　　暑假中欢乐多多，趣事多多；暑假像一个快乐的小精灵，处处都是快乐；暑假中的趣事像一块块玲珑剔透的玉石，在阳光下闪闪发光，我要找出一块最亮的，最漂亮的来分享。

　　暑假趣事像一个美丽的万花筒，里面的每一朵花，都是我美好的趣事。记得有一次，我在专心致志的写着练习题，过了一会儿，楼下的大姐姐来到我家找我，我问她：“大姐，你匆匆忙忙找我干什么？”你想不想去摘桃子呀？”“当然想啦！”我兴奋极了，放下作业就跟着大姐出去了。

　　我跟着她的脚步，她还带着几位小朋友和一位家长，然后我们坐上私家车，来到一望无际的田野里，那时正是初夏，桃园里的果子数不胜数。看管桃园的老大爷见了我们，连忙拿出几个篮子出来欢迎我们，他对我们很好，什么事都帮我们。我们刚进园门，就被一树的水蜜桃所吸引，谁看见了都会流口水，我们也不例外。现在开始摘了，我们做了一个游戏，就是谁摘的既多又好、又大又甜，就算谁赢。

　　我们摘得很快很快，不到一个时辰就摘完了，我们拿着自己的桃子，一个一个的对比，看谁摘的好，先是看大姐的，大姐的.桃子又大又红，没有一点损伤和虫子咬过的痕迹到了最后，该轮到我了，我骄傲的拿出我的桃子，放在桌子上，我开始还以为会受到大家的赞赏，可是，迎上来的却是一阵阵嘲笑声，我疑惑不解的问：“你们笑什么呢？”原来我只顾着摘，却没想过桃子好不好，我一看，也开心的笑了。

　　我喜欢过暑假，更喜欢过一个开心而难忘的暑假。

随笔作文篇8

　　在如今这个纷繁复杂的社会里，面对生活，人们往往有不同的态度，既而有了不同的感慨。

　　有人感慨生命如此不公。他痛苦，他也许会选择用极端的方式来结束这个生命。

　　有人却又感慨生命如此艰难。他也痛苦，做事没有了信心。他最终的结果将是碌碌无为。

　　而我愿意坦然接受，接受上天的安排，好好面对这一切。

　　我坦然，所以我快乐，我的人生也终将像花儿一样绽放。

　　你是否想过坦然面对命运的安排，对生活少一些感叹，结果会不同呢?

　　曾看到那些假日的垂钓者，他们独自一人从太阳刚刚升起开始垂钓到夕阳西下时空手而归。但却一脸笑容，如此坦然，因为他们享受的是这一天钓鱼的过程，他们是快乐的。

　　坦然这难道不是平淡中的快乐吗?你为何不试试呢?

　　在大街上，有着不少打扫街道的清洁工。但他们中的大多数人确是带着微笑，带着积极的态度去干活的。他们平凡，但又不平凡。他们在为这个这社会奉献着。对于他们来说，上帝虽然剥夺了他们活的高贵的权利，但却给他们留下活得崇高、伟大的权利。他们的奉献使他们变的崇高，使他们的.工作同样受到人们的尊敬，使他们的人生也因此美丽。扫干净道路就是做到了最好，所以他们是自信的。他们找到了自己的位置自己的价值。

　　坦然难道不是平凡中的自信吗?试试吧。坦然面对。

　　人生不可能事事顺利，失败总会碰到，但当你碰到失败后，你会用何态度去面对呢?不同的态度会决定你不同的命运。我面对现实，不会消极悲观，我会坦然接受，会努力走出阴影，重新找回自信。因为我相信，坦然是失败后的乐观，坦然是失败后的成功。

　　你为什么不去试试?

　　万物是变幻莫测的，你永远都无法预料。对待生活中的人和事，从不同的角度，换个思维方式，也许你会有新的感受和发现。生活中没有旁观者的席位，面对生活，坦然对待，总会在这个社会里找到属于你的位置，找到属于你自己的价值。

　　请记住这样一句话“天空没留下鸟儿的痕迹，但我已经飞过”。

随笔作文篇9

　　一、案例现象：幼儿个案追踪记录

　　轩轩是班级乃至幼儿园的“明星好宝宝”，一提起孩子的名字，真是无人不知无人不晓。因为她的各方面能力突出，表现优秀很优秀。最近我好几次都发现在游戏中的她像是班级里的统治者，分配别的孩子去做什么，去玩什么，只要有一点不爽就会停止你玩的权利。我一看到这样的行为，我刚走过去想去阻止些什么的时候，她发现了我，马上让停止玩的孩子回归了他们的队伍。我暗喜是不是她知道自己的行为不对了，马上改正了。当时的我也没去在意，可是接下来的几次区域活动我又发现了这样的事情，她每次都作为“统治者”，分配孩子的活动，有些孩子会不开心跟我来告状，但是对于同伴的告状，轩轩似乎非常敏感，一经被他发现，她就会实施“报复”，直到报告的孩子吃亏才肯罢休，即使当时不能“报复”，她也会找机会，直到达到自己的目的为止。经过一个月的观察，我发现孩子这样的行为，是老师和孩子对她太优秀太多的表扬，导致她自信心太满满，让她过于的骄傲了。问她为什么要这样做，她总是低着头不说话还会掉眼泪，问她这样做对不对，她会说这样不对，但是也不会承认错误。

　　二、案例分析

　　轩轩的表现一直都很棒，上课回答问题都能很棒的回答，不管是什么活动都积极的参加，在平时都很棒的表现，常规也是很棒的。可能就是因为这样的原因，老师对她的表现每次都是赞赏、表扬，导致她太过自信，太过骄傲。

　　三、措施与效果：

　　所有的.孩子都有闪光点，也有缺点。我们不能放大孩子的优点而忽视孩子的问题。对于轩轩这样特殊的孩子来说，采取强硬的教育手段是不可取的。我们应该常以对平常的孩子为主，发现孩子的优点，但是发现了她的缺点也当众批评，让所有孩子都知道我们都是一样的，平等的。

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