随笔作文

时间：2023-11-03 15:22:02 随笔我要投稿

随笔作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的随笔作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

随笔作文

随笔作文篇1

　　流年往返，又是一年冬天。岁月年轮，四季更替，大地脱去了春的绿装，告别了夏的火热，握别了秋的金黄，迎来了冬的严寒。

　　伫立在寒风中那光秃秃的树儿，脱下了枝繁叶茂的盛装，准备风雪的洗礼，迎接严冬的考验，孕育新春的希望。

　　不是所有的树都能经受住风雪的洗礼，严冬的考验，也不是所有的树都能孕育新春的希望。

　　而梅，光秃秃地在寒风中沫浴，一夜风雪骤降，梅花枝头挂满，凛冽寒风中，芬芳尽显，幽香颦送。梅，算是树中的一朵奇葩。

　　岁月蹉跎，流年飞转。人生旅途中，多少人，擦肩而过，而未曾相望；相视一笑，而未曾记忆；牵手一时，而未曾终生。

　　可有的人，谋面一次，梦转千回；回眸一笑，刻骨铭心；牵手相拥，一生一世。

　　爱有多深，情有多浓。岁月是最好的.见证，时间是最好的镜子，年轮会刻写答案。

　　爱深一时，情浓一阵。多少人，在岁月面前谎言揭穿，在时间面前原形毕露，在年轮面前刻写虚伪。

　　爱得深沉，情深意浓。历经相思之苦，纠结之痛，分隔之疼。相拥而不能相随，相爱而不能相伴，牵手而不能偕老。岁月是折磨，时间是煎熬，年轮刻写真情。

　　秋已谢幕，冬已来临，拾起最后一片红枫，夹藏于日记，深藏于心间，篆刻于脑海。让它接受寒风的洗礼，风雪的吹打，严冬的考验。

　　来年的春天，是否也能吐出绿芽，绽放春的气息，还是在寒冬里凋零？

　　来年的冬天，是否也能笑傲枝头，吐露梅的芳香，还是在春天里枯萎？

随笔作文篇2

　　雨，就这样绵绵地下着……

　　独自一人撑着伞漫步于湘江边上，让雨飘湿我吧！心确实需要沉淀下来，静静地想想某些事情。

　　自己为了所谓的名利而拼命追逐，这一切都值得吗？怕别人比自己努力，怕别人追上自己，怕别人比自己优秀，所以一路背负着沉重的包袱狂奔，可是这包袱太重了，终于有一天，我背不动了，再也无力前行，就这样躺在地上哭泣。

　　久而久之，心累了，我知道，我始终战胜不了全世界。

　　于是，我想到的第一个念头就是逃。我要逃离这个让我绝望的地方，我要放弃学业，放弃自己十几载的心血，去往一个艰苦的小农村，过辛劳却简单的生活，因为这样，不会心痛。尽管内心深处还有点挣扎，毕竟不甘心。

　　但没有更好的路径了，唯有逃避，于是下定了决心要远离尘世。

　　一切的一切，都被一个人看在眼里，他心急如焚，想尽各种办法来开导我。他是世上最懂我的人，他最理解我的困惑，知道我那种刻在骨子里的倔强，懂得在高傲外表下藏着的是怎样一颗敏感脆弱的心，所以，他总是在背后做我坚强的后盾，告诉我不要攀比，不要放弃，快乐就好。

　　当局者迷，我始终放不下，尽管曾一次次地给他希望，可每次的相信都被失望瓦解，但他不曾放弃。

　　他动用自己仅有的人脉来对我进行心理辅导，他每天晚上都给讲励志故事，他还经常带我到处穷游，放松心情……

　　他尽了一个父亲的全部职责，他是无愧的。

　　我知道他的不易一一一他只是一个普普通通的摩托车司机，一个普普通通的丈夫，一个普普通通的儿子，一个普普通通的父亲，他身上肩负着是一大家人的生活一一一他比我更心累。可平时每次从他的笑里我看到的更多的是纯朴与坚毅，是那种明知生活残酷却依然热爱的乐观。每次看到他的笑，我都想哭。

　　眼前不禁浮现出了这样一些画面：他在骄阳下翘首以待前来的乘客，时不时的大雨突然就下起来把他淋得透湿，冬天在运送乘客的途中脸被寒风刮得好疼，漫天的'灰尘让他咳嗽严重得口中带有血丝……

　　想到这些，我的眼角湿润了。把伞丢开，瘫坐在地上，让雨把我浇灭，头倚靠在湘江边的栏杆上，分不清什么是泪，什么是雨，只是在这一刻，我好心酸。

　　不知道，和他在一起的日子还会有多长，没算过，也不敢算，生命不可预测，更何况他的职业本身就令人提心吊胆。

　　我是不是因为沉浸在痛苦中而忽略了爱的存在，忽略了他的苦心，漏掉了身边简单的幸福？

　　我发现，我错了，错得一败涂地，在深沉的父爱面前，它微不足道。

　　我隐约觉得我是该做点什么了，为了所有我爱和爱我的人。

　　雨停了，天边挂着一条彩虹，玫瑰含着雨在风中傲然挺立，分外妖娆。

　　拾起伞，撩拨一下凌乱的头发，整整衣服，我坚定地向前走去

随笔作文篇3

　　儿童时代是人生的早春，这是一个想象丰富、充满梦幻、激情飞扬的时期。赋予作文以色彩，意在引领学生开发生活宝库作为写作之源，回归生活本色，闪烁情思亮色，张扬生命特色，添加文本景色，融入人文情色，成为孩子们心中的最爱。

　　一、开放融合，回归生活本色。

　　“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”（叶圣陶）的确，生活是言语生成和发展的源泉，生活是精神赖以孕育和生长的土壤。如果我们的作文教学能树立开放的教学观，加强与生活的密切联系，将教学活动置于现实的生活背景之中，植根于学生丰富的生活世界，与学生的多彩生活息息相通自然融合，那么生活就能为童心播下浪漫主义的种子，点起一盏难以熄灭的明灯，进一步引领他们体会生活的滋味，丰富敏感的心灵，从而激发学生作文生活主体参与活动的强烈愿望，展开想象和梦幻的翅膀，把目光投向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，用心灵的慧眼观察、体验和积累，让作文充满孩童般的想象与梦幻，追求与创造，诗意与激情。诸如一束飞扬的思绪，一声由衷的慨叹，一句温暖的问候，一次有趣的对话，一簇思想的火花，一份纯真的友情…都可以成为他们笔下一道道独具魅力的心灵风景和一幅幅别有情趣的生活画面。

　　二、心灵触摸，闪烁情思亮色。

　　“忠实于自己的心灵与生活，是打开作文大门的第一把钥匙。所谓写作文，就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来！”（李镇西）。毋庸置疑，作文作为学生生命的独白，心灵的对话，天性的展示，情感的宣泄，理当深入孩子的心灵世界，走进孩子的心灵殿堂，让他们学会用心灵触摸感悟，用真情培育心灵，微笑的美德就自然会占据孩子的心灵，丰富情感自然会在广阔的精神原野驰骋，充盈的心泉自然会激起生命的浪花。这浪花是心与心交流和碰撞后飞起闪烁的浪花，是融进学生自己的事理感受、人生体验而形成的言语的浪花，情思的浪花，智慧的浪花。比如油然而生的快乐，抑制不住的兴奋，热泪盈眶的感动，挥之不去的惆怅，别具慧眼的见解，刨根问底的质疑，社会现实的忧虑，人生道路的迷茫……都是从学生心灵深处流淌出来的最真的情感与思想，这正是我们作文教学所倡导和追求的。

　　三、释放个性，张扬生命特色。

　　孩子的生活世界是丰富多采的，孩子情感世界是极富个性的。为此，作文教学需要关注学生的内心世界和精神生活，引领他们进行有个性的精神探索，鼓励反映个性化的生活经历，激发畅谈个性化的认识情感，引导抒发个性化的审美情趣，爱护体现个性化的话语倾向，提倡个性化的表现手法。只有这样，学生才会以独特的观察方法，向生活投去独特的眼光，感受到生活中的.独特，产生有个性的思想和独特的情思，使他们的言语流光溢彩、五彩缤纷，重新回归于展示心灵自由，渲泄个体情感的本真，而不再是用套话、假话、空话去按照规定的套路组装成篇的技术操作。也只有这样，学生才会用自己的话语表达自己的生活，把作文当作知心的伙伴，和他一起游戏，和他一起聊天，和他一起生活幻想，让独特的情思自由抒发，让孩子的天性自由放飞，让孩子的个性自然流露，真切地反映自己的所见所闻所思所想。一次实验，一次体验，一阵风雨，一张照片，一个过客，一次电话等，都能充分展示孩子们个性丰满的心灵世界，张扬他们生命的特色与活力。

　　四、彩笔描绘，添加文本景色。

　　作文作为学生人生经历的忠实记录者，喜怒哀乐的忠实守望者，快乐忧伤的忠实倾听者，幸福生活的忠实描绘者，一直以来都是以纯语言文字的面孔存在。整日面对单调的文本，与色彩斑斓的生活相距甚远，孩子的天性必将萎缩，写作的激情必受压抑。如果我们在作文中改变现有的文本模式，打破学科边缘，鼓励学生拿起彩笔，用色彩打扮作文。一朵红花，一片绿叶，一棵青草，一只小鸟，一株小树，一条小溪，青山绿水，蓝天白云，欢声笑语……作文经这般描绘装点，字里行间便会飞扬童真童趣，充盈灵性的写真、童心的流露、真情的告白，单调的文本也由此鲜活起来，使之成为一道多彩童年的风景，一幅绚烂人生的画卷。

　　五、美丽评价，融入人文情色。

　　评价作为作文教学的重要环节，一直被老师有形无形地垄断，被冷漠的分数、等级或模式化的评语霸占，为烂漫的童心套上枷锁，从而失去了它本该亮出的光彩。所谓美丽评价，就是充分发挥评价的激励、唤醒、引领、体验等功能，坚持以人为本，重赏识激励，贵自主参与，尊重每位学生的情感自由，切切实实地为学生的兴趣、热情、需要以及个性发展服务，让每一篇作文都融入老师、家长、同学关切的话语真挚的情感，使作文沐浴在人文的光芒里，使每位学生都能在评价中体验成功享受快乐，在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，学做真人、追求真知、吐露真言、抒发真情，在强烈情感驱动下，驱使语言的骏马，追寻人性的美丽，成为孩童的最爱。

随笔作文篇4

　　暑假中欢乐多多，趣事多多；暑假像一个快乐的小精灵，处处都是快乐；暑假中的趣事像一块块玲珑剔透的玉石，在阳光下闪闪发光，我要找出一块最亮的，最漂亮的来分享。

　　暑假趣事像一个美丽的万花筒，里面的每一朵花，都是我美好的趣事。记得有一次，我在专心致志的写着练习题，过了一会儿，楼下的大姐姐来到我家找我，我问她：“大姐，你匆匆忙忙找我干什么？”你想不想去摘桃子呀？”“当然想啦！”我兴奋极了，放下作业就跟着大姐出去了。

　　我跟着她的脚步，她还带着几位小朋友和一位家长，然后我们坐上私家车，来到一望无际的田野里，那时正是初夏，桃园里的果子数不胜数。看管桃园的老大爷见了我们，连忙拿出几个篮子出来欢迎我们，他对我们很好，什么事都帮我们。我们刚进园门，就被一树的水蜜桃所吸引，谁看见了都会流口水，我们也不例外。现在开始摘了，我们做了一个游戏，就是谁摘的.既多又好、又大又甜，就算谁赢。

　　我们摘得很快很快，不到一个时辰就摘完了，我们拿着自己的桃子，一个一个的对比，看谁摘的好，先是看大姐的，大姐的桃子又大又红，没有一点损伤和虫子咬过的痕迹到了最后，该轮到我了，我骄傲的拿出我的桃子，放在桌子上，我开始还以为会受到大家的赞赏，可是，迎上来的却是一阵阵嘲笑声，我疑惑不解的问：“你们笑什么呢？”原来我只顾着摘，却没想过桃子好不好，我一看，也开心的笑了。

　　我喜欢过暑假，更喜欢过一个开心而难忘的暑假。

随笔作文篇5

　　夜，深了，可时不时的炮响和礼花却为黑夜划出了几道亮丽的景象。

　　这是除夕之夜，呵！这是一年中多么让人难忘的时刻呀！在这一天，我仿佛可以抛开学习、去掉烦恼，尽情地自由地洋溢在新春喜悦的气氛中。

　　这是一个多么令人陶醉的时刻呀！看远处的礼花是多么的耀眼，多么辉煌，多么灿烂夺目！可是它的`时光是短暂的。只有那么一瞬间，也许还没有被我们看清，它便已经消失在天的那边。

　　是呀！人的生命何尝不是这样？但愿人长久，千里共婵娟。那朵朵礼花不是在诠释着人的一生吗？

　　在这一刻，在这特殊的一刻，我们有多知道了什么？

随笔作文篇6

　　前些日子，偶然读到一句话“看山是山，看山不是山，看山还是山”。若是早几年，我必定是不能明白其中深奥之义，也许现在，亦只领悟到了沧海一粟而已。

　　幼时，书读得少，所写的文字稚嫩平白，无华丽词藻堆堆砌砌，阅来引人痴笑。看见什么，就写什么，蓝的天，白的云，清的湖，游的鱼。讲究一个“实”，孩子眼中的世界，未经尘浊污蚀，处处是友善和美，绿茵春意。

　　大了，追求“惊鸿一瞥”的文字，如勾人心魂、迷人神魄的女子，让人茶饭不思，悠哉悠哉，辗转反侧。想用尽世间千种万种美好词汇，陶冶心灵，但，却忘了“实”。

　　桃木簪不及金步摇繁莹细致，可它耐腐、耐磨。经过时间的洗礼和岁月的`沉淀，木香醇浓馥郁，芬芳怡人；步摇金漆斑驳，黯然失色，自是比不过它了。

　　惯了浮华奢艳，反倒愈来愈喜爱那朴实自然，随性清新的章文了。都说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，粗衣麻布难遮倾国之色。

　　黛眉似弯月，唇红如樱桃，无需粉妆玉裹，便眼含秋波，脉脉欲语。好比一壶烟绻袅袅的碧螺春，不以任何加饰去掩其本味，苦后回甘，若水茗心。

　　山雾缭绕，氤氲露浓，轻纱柔润，只谓山中人道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”其实这山还是山，不过被表象所迷惑罢了。

随笔作文篇7

　　20xx年4月5日凌晨7点半，我和永年报主编郑主任由电力局李主任开车县城名关出发，直奔姚寨乡阎门寨村。在李寨村边，邯郸市民间文艺家协会孙副主席早在那里等候。见面后孙主席和我们一起开车，到阎门寨村。8点半，父亲在门口等着，后上车和我们一起到南大庙。

　　9点到达，赵寨大爷刘孟钢和会计在庙门口等待。南大庙位于大西堡村东200多米，没有庙门。院子挺大，有两排大殿，前排为主神黄飞虎，后排为二层楼，下面主神为玉皇大帝，楼上为元始天尊（前面）、混天老祖（后面）、赤脚大仙、道德天尊等神灵。两旁是八仙过海八仙塑像。西边是吕洞宾、韩湘子、何仙姑、张果老；东边是汉钟离、李铁拐、蓝采和、曹国舅。雕刻细致，形象逼真。倒是楼上一副对联写得好：

　　三境三清放三洞生祥光，三阳开泰

　　五灵五老降五方蕴真气，五谷丰登

　　郑主任全程摄影，后在石碑前合影留念。这块碑立于20xx年，高2米，宽80公分。镌刻着修建者名字及建设过程。而后，刘孟钢详细讲了南大庙的传说及每年农历3月28庙会情况。（改日详写，此处略）

　　十点左右，我们离开并把父亲送到家。后开车到闫门寨村杨露禅本家杨永志家。老汉67岁，中等个子，头发花白。向我们展示了杨露禅坟地照片及杨露禅后代上坟照片。最大的当属杨振铭照片，七寸大，黑白照片，拍于香港。郑主任一一反照。

　　20分钟后，杨老带路领着我们到村西杨露禅祖坟（现杨露禅坟自20xx年12月26日由我村迁至广府，此为杨露禅祖先坟）。该坟在村西麦地里，此时麦苗油绿，出地半尺多高，煞是好看。坟前有一石碑，上面写着：杨公一清之墓。崇祯二年立。我们在坟前摄影保存。杨一清原为明末大财主，家庭兴旺，妻妾众多。到了杨露禅时家道衰落，后到广府古城卖煤土，并三下河南陈家沟学太极拳。学成归来，众生教拳，死后从这里迁走，埋到闫门寨村后。要不是杨老父子长期保护，估计尸骨也不好找。多年来，杨露禅后代感恩和老杨有来往。

　　11点半，我们在饭店就餐。

　　1点半，我们和孙主席、杨老分开。开车直奔油菜园、桃花园。先到油菜园，一片金黄，两只白色蝴蝶翩飞，还有蜜蜂在采蜜。人到跟前也不飞走。我到了菜花地里，查了查菜花花片，一分为四片。我想了一副下联：四瓣黄花格外香。后合影留念。我也粘了光，出了地里，裤子上粘了一片片黄色花粉，擦也擦不掉。

　　20分钟，到桃花园，位于十里店村西与广府旅游线交叉口，二母多地，各种粉红色的桃花正在绽放，白色蝴蝶和黄色蜜蜂点缀其间，在阳光照耀下，很有一番风味。郑主任找了桃园小姑娘和其淘气抱红色皮球的弟弟及他们母亲，作为模特，在桃树为背景衬托下，照了好多照片。人面与桃花辉映，美妙绝伦。我查了每朵花，只有五个花片，又想了下联：五瓣桃花格外红。我们也简单拍了两张照片，后一起走了。

　　3点，我们到广府西环桃花岛上看了一下，垂柳依依，翠杨吐牙，一簇簇正深色桃花依然绽放，美不胜收。郑主任边照相边说，这是观赏型桃花。只开花，不结果。这次，我终于健全了对桃花的认识。

　　4点，我们开车，到许庄梨园。此时梨花盛开，满目雪白，耀眼夺目。400多亩地，到处是白色海洋。路两旁停着很多汽车，大都从远处慕名而来。现在是假期，有老人，有少女，有儿童，有成年人。三五一伙，各拿手机或相机拍摄。欢笑声、咔嚓声、鸟叫声不绝于耳，梨树下黄色野花，期间个别红色桃花在点缀，色色辉映，景象鲜明。我们徜徉于期间，呼吸着新鲜空气，赏着千树万树的'白色仙子，甚是爽呀！到处取景留念，物我两忘，取得暂时的舒畅。

　　五点，我们恋恋不舍离开了梨园并返回县城。

随笔作文篇8

　　三年级那天，我们相识了

　　四年级那天，我们一起唱歌比赛

　　五年级那天，我们迎来了王老师，Andy

　　五年级那天，我们一起拔河

　　五年级那天，我们一起参加阳光伙伴

　　五年级那天，我们一起写通讯稿

　　五年级那天，我们一起奋斗，拼搏--毕业考

　　五年级那天，我们一起参加毕业典礼

　　五年级那天，我们一起哭过

　　五年级那天，我们一起录课

　　五年级那天，我们一起玩过

　　五年级那天，我们

　　我们曾经有着许多个五年级那天

　　也一起见证着彼此的蜕变

　　我们每一个第一次

　　都将被我们珍藏在内心深处

　　你好，五四

　　我们拥有过许多那天，回想起来，每一个那天都是最特别，最难忘的，最值得回忆的，同时，也是最美好的时光，时光匆匆，岁月如梭，转眼间，我们长大了，不想长大，一位，我们想永远、永远都是五四班的同学，我相信，不论我们去了哪里，身处何处，别忘了我们永远都是五四班的`一份子，舞思爱不能永远都是我们的港湾，杨老师，王老师，Andy永远都是我们的老师，我们永远都是同学!

　　今天，我们以五四班为骄傲，明天五四班以我们为骄傲!

　　再见，五四班!

　　下次再见，有缘相聚!

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