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随笔作文

时间:2023-11-05 10:02:05 随笔 我要投稿

(必备)实用的随笔作文3篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的随笔作文3篇,希望能够帮助到大家。

(必备)实用的随笔作文3篇

随笔作文 篇1

  这段时间,骏哥经常给我发出一些励志的信息,诸如“路线图画好了没有?时间表列出来了没有?”、“看准了的事莫犹豫,充满荆棘的路莫徘徊,”有时候,未尾还会比较煽情地添上一笔:“牵挂你的人是我,”好让我时时刻刻不敢懈怠。前天,他又给我发来一条信息,在一番询问和叮嘱之后写道:“大老爷们!快跑!”他的意思是叫我加快步伐,努力去工作……

  如何快跑?除了具备方向和个人身体素质外,也是需要技巧的。把“快跑”放在个人工作和作为上,这技巧的活儿,其实就是观念的问题,思想指导行为,观念不到位,腿如何迈出大的步伐,即使跨出去了,也是磕磕绊绊,或者还会摔跤的。

  在这方面,我知道我的不足和差劲,这种差劲如果放大了,其实就是一种落伍,一种破罐子破摔,甚至是一种自甘堕落。那天,有位朋友发来信息:“如果一个人只知道认错,不知改进,比傻子还不如,……总在认错,怎对得起七尺身躯。”那一刻,这几十个字竟把我看呆了。

  今天上午和骏哥通电话,他随口说出了两句诗:“入佛门,六根未尽;进市场,狼性不足。”

  看来佛门肯定是不会要我了,那我是不是真的要像狼一样,去噬咬,让我的牙齿去沾满对手的鲜血。

  吃完晚饭后,我径直出了门,但没有想到去快跑。漫步在灯火灿烂的街上,一股一股的寒气在身体的四周窜来窜去,我竖起了大衣的领子,像《追捕》中的杜丘。

  走在武汉中路,走在这里的一大群人的中间,这时我要忘记狼,我要去搜索真由美,看她从东京的一个街道的拐角,骑着一匹马向杜丘飞奔而来,把他从拥挤着的人群中拽上马扬长而去。

  今夜,我不去想狼;今夜,我只想你。

  懒是一种病,得治

  今天正月初七,算下来我也有十天没有写文章了。其实心里一直都惦记着这个事,但是再牵强的解释最终的.结果还是没写。没写就代表没做,没做一切都是枉然,只是最终归于一个懒字。之所以今天把这个懒字作为标题,同样的到底是给自己的一个警示。

  自古我们就有,勤劳致富一说。再加上现在的新年对于我们这些人来说,也是可有可无。但是对于远在老家的父母,却是彼此相见的一种奢望。所以我一直提到的都是相对论三个字,拿我这个十天没有写文章来说,自然也是忙于其他的事。或休息,或娱乐,或放空自己都是不写文章的懒给带来的。

  在新的一年,大家过完了初七,也就是今天。明天也就是初八了,大家也要开始准备工作了。其实懒和勤劳都是一个过程,而这个过程的养成就要靠心态去决定。尤其是在过年期间,我们永远要相信,有那么一部分人总会持续的勤劳工作和学习。很抱歉我没有,我回家就是休息的。

  那么再来说这个懒是怎么由来的,记得我们经常听说这样一个故事:小时候,我们的脑子里有两个小人,一个是勤劳小人,一个是懒惰小人。那么在小学的时候,勤劳小人打败了懒惰小人;初中的时候,懒惰小人和勤劳小人打成平手;高中的时候,懒惰小人打败了勤劳小人;大学的时候,懒惰小人把勤劳小人给打死了。故事说到这里,一目了然,其实都是我们最开始都是勤劳的,只是接触的事物和人越来越多,心里的不平衡也就越来越多,最后懒惰小人就占了上风。

  其实中国很多故事或者俗语,谚语都说的有误。就好比我今天说的那个故事,那么这个故事的结尾是大学,我想请问大家,难道大学过了,就没有了吗?所以这个故事说的就是误导大家的。就好像大家的懒惰一样,下山容易上山难。

  那么大学之后呢?我在老家跟我的弟弟妹妹们这么说到,你们现在高中或者大学,其实根本就没有什么。因为这一切都跟学历的关系不大,跟自己的懒病有关。他们同样也会呈现两极分化,第一就是女孩子懂事成绩好,但是电脑基本不会,甚至是说网吧上网都很少去;第二就是男孩子成绩差,但是电脑很精通却只会玩游戏。那么问题来了,别以为我会问这两种类型的孩子哪个会更有出息。我的问题是,这两个孩子为什么都会这么懒呢?

  很多人会奇怪了,说男孩子成绩差懒都还情有可原,但是说女孩子懒这就不合乎情理了。其实这两种都是懒所导的,大家之所以认为女孩子懂事,只是因为她的成绩好,这就是最大的懒。因为我们的思维就是那么认定的,读书成绩好,可以省去很多事,甚至说是尽全力满足孩子所需要的一切。

  那么这个懒就很奇怪了,当我们真正踏入社会的时候才会发现,习得很多必备的技能才是王道。就好比坚持去做一件事,去写一篇文章。我这十天以来没有写文章也是因为懒,所以很多读者都跟我做QQ上留言,说我是不是不诚信,说好的每日一篇呢?

  严重的问题就来了,其实这就是涉及到了诚信的问题。你拿出你的坚持,让对方养成了习惯,一旦你的懒开始了,那么这一切的一切都白费了,不信你就等着看,如果不是坚持,我又何必惦记着写文章这件小事呢?

  新的一年,不知道多少人已经在勤劳的道路上开始了奔跑,而你我才在这一年,刚刚开始!懒病得治,如何治?时间来治。是病入膏肓,还是妙手回春,一切都会得到证明。

随笔作文 篇2

  习作班级:八年级

  习作活动名称:草丛里的乐趣

  学习目标:

  1、通过拔草活动,体验劳动的快乐和生活的乐趣。

  2、通过拔草活动,让学生自由表达,可以写拔草过程中遇到的乐事,可以写自己拔草的体验和感受。

  3、通过拔草活动激发写作动机,积累写作素材。

  教学重点:

  激发学生写作的欲望,写出自己的感受和体验。

  教学过程:

  一、导入新课

  “野火烧不尽,春风吹又生。”我们校园里的小草又死灰复燃了,正等着我们去铲除呢!请大家听老师的号令,准备出发。

  二、活动

  1、划分小组:每六人一组,共分八个小组。

  2、分配任务:划分草区,平均分配给八个小组。

  3、开始工作:由小组长带领组员,在10分钟内,清除完所负责区域内的杂草。(小组长可以发挥作用,自由分配本组内任务。)

  4、谈经验:由最先清除完的小组谈经验。

  三、活动交流

  1、说说刚刚听到任务时的感想。

  2、说说分到任务到开始比赛时的感想。

  3、说说比赛过程中你遇到了哪些有趣的.事,说了哪些有趣的话,有哪些有趣的活动。

  4、说说比赛过程中你想到了什么,你们是怎样做的,有什么感受和体验。

  5、请最先清除完杂草的小组谈谈感受、心情,讲讲获胜感言。

  6、请最后清除完杂草的小组谈谈感受、心情。

  四、师生同写

  要求:

  1、字数不少于300字,时间15分钟。

  2、文从字顺,内容充实,文面工整。

  五、作品展示

  比一比:各小组选出写的字数最多的同学。

  读一读:找出自己认为写的最好的一段,在组内朗读。

  选一选:选出本组内写的最好的同学的作品,在全班读一读。

  教后反思:

  作文教学一直困扰着我,同时也是学生的困难,学生写起来无话,学生的写作不能表达自己的内心感受,无病呻吟,我也一直默默的遵循着传统的作文教学方式,批改泛化,缺乏个性。

  虽然我们每周都写周记,每天都写日记,没有规定题目,没有要求文体,没有限制字数。但是没有具体的指导,学生写不出东西,每次看日记都是一种折磨。我很无奈,为什么学生会写不出东西来呢?为什么都是初二的学生了,写文章还是这样文不通句不顺呢?为什么会无话可说呢?

  每次作文课也是这样,你给他们一节课,你收获的是一段文不通句不顺的文字。你规定的字数,他们给你的答复是:不会写,不知道些什么。好歹有人写了,字数也不少,结果你一看就会彻底崩溃,没有中心可言,本来是写这件事,结果呢,突然急转弯,出现了一些与此事此人毫无关系的文字。再就是语句不连贯,重复太多,甚至还有不符合逻辑的现象出现。上学期,我在学生的日记里发现了这样的语句:1、毛毛细雨哗哗的下着,一会就连成了一条条线,从空中砸了下来。

  2、我在我上小学的时候,我和我的妈妈一起去过……

  3、《赶集》

  今天正好是周日,我跟妈妈去赶集,我们先吃了早饭。我就和妈妈骑着电动车去赶集。刚打算走,我就发现电动车坏了,怎么办啊?走着去太远了。赶紧找人修吧,不一会就修好了,我和妈妈就去赶集了。我们来带集上,人好多啊。人山人海的,挤都挤不动。集上卖什么的都有,妈妈说:“给你买双鞋吧!”我们就去买鞋了,逛了一圈也没有买上。妈妈又去买菜,我们就回家了。

  类似这样的文章,在学生的日记里比比皆是,我很无奈,怎样指导学生写出有一定水平的文章呢?我让他们多读书,给他们时间上阅读课,我还带领学生去学校图书室借阅图书,我从网上下载大量美文供学生阅读,把其他班里写的好的日记当范文读给他们听,结果收效甚微,我开始迷茫,甚至绝望了,我觉得走投无路了。

  “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,当我挫败绝望的时候,有幸听到了成浩教授的随笔化作文教学的专题报告。也有幸听了一节随笔化写作课,当时我就被折服了。这种教学方法也太神奇了吧!于是自己也上网搜索了大量的关于随笔化写作的信息,决定学着使用。持续了几周后,我发现有些学生不再讨厌作文了,开始慢慢的有话可说啦!语句也开始通顺了,虽然还是篇幅较短,但是还是有长进了,我体会到了随笔化写作的好处。

  每次我都为如何设计随笔化作文教学而犯愁,苦于如何寻找可以利用的资源。真巧学校组织劳动,所有的班级都得参加,我就借这次东风吧!我班的学生负责清除杂草,但是同学们兴致不高,不愿意顶着烈日劳动,我就采用比赛的方式,激起他们的劳动兴趣,同时也积累了写作素材,激发学生的写作动机。

  由于初步接触,对随笔化写作了解的还不够深,运用起来有些生硬,操作起来更是困难重重。不过我会继续努力,争取做到熟能生巧吧!

随笔作文 篇3

  那年我16岁,我老公19岁,我的朋友和我老公的朋友都成为在一起玩和聊天的朋友。记得那个时候我老公瘦瘦的,话不多。记得我那个时候胖胖的,话很多。我老公在那个时候就对身边所有的人承认在喜欢我,傻傻的我什么也不怎么明白,可是我老公一直坚持喜欢我到我22岁。

  22岁的我决定自己要和这个这么痴情对我百般呵护的男人过我的一辈子,于是就在那年的11月份定下订下亲。我们的订亲仪式很热闹也有些隆重。就这样我们开始一起生活了,那个时候的我对他的要求在改变。那个时候的他对我的要求也在改变。虽然我们的战争不断……但是我们彼此都很爱对方。

  25岁我,我们的女儿出世了,为人父母。更多的.责任和义务,事业上的不顺,生活上的琐事争吵越来越频繁。很爱对方的同时我们都感到身心疲惫。我们开始责怪对方。我们开始不满意对方。

  32岁的我,在一次和他爆发下走进了民政局。那个时候我们都身无分文自由身,谁也没机会说谁拖累谁了。我们又一次开始各自的事业,在各自的努力和拼搏下,我成为珠宝店的老板,很成功的让这家店珠宝店在商场不断赢利。同时也很顺利的再次成为一家燕翅鲍的老总。我老公也一样,成为一个房地产的商人。

  35岁的我姿色依旧,追我的人不断,38岁的他依旧潇洒,爱他的人很多。现在的我们平时还是为孩子了和家人出现在各个场面,在外人看来我们还是夫妻一样,但是我们谁也不开这个口说我们生活在一起吧。什么事情说完一样各自回家。我们怎么了?我们都很失败。

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