随笔作文
无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的随笔作文8篇,希望对大家有所帮助。
随笔作文 篇1
在一个寒冷的冬天,我走在路上,看到三只小猫在一个垃圾箱旁边喵喵的叫着,过了一会儿,从东边走来了一只母猫,这只母猫一瘸一拐地走着,可能在路上出的意外吧。它的前爪流着血,嘴中叼着一条小鱼。它缓缓地回到三只小猫的的身边。看到自我的'孩子又冷又饿,虽然母猫很疲惫,腿还受了伤,但它还是不顾自我的伤口,吃力地把鱼分成三段,然后一段一段的喂给每只小猫。看到自我的孩子吃的那么香,它的眼睛里流露出一丝温暖的笑意。这只母猫为了自我的孩子连自我都不顾了,真让我很惊讶。
看到了母猫,我不禁想起了我自我的妈妈,我的妈妈为了我,付出了很多。
一天,爸爸很早就走了,我早上起来后,竟然发烧了,妈妈刚做完手术,全身疼痛但妈妈扔着疼痛把我送到医院,看我打上针之后才走的。
妈妈的爱就是这样的无私,如春风化雨、如冬日的阳光细腻,温暖。
随笔作文 篇2
不知怎么的,心里总是空落落的,就像是走钢丝一样,一颗心悬在半空中,总是感觉不踏实。究竟自己想干什么?没有来头的惶恐,来的总是那般莫名其妙。日子就这样糊里糊涂的从指间流过,心烦意乱,整夜整夜的失眠,至于白天,则只剩下一副丢掉灵魂的行尸走肉。结束了这一切吧,结束了这一切吧。终于厌倦了这样的生活,厌倦了这里的一切,那样的不知所措。
忽然又羡慕起钟跃民来了,可以活的那样的自由,那般洒脱。可我终究是做不了他的,也做不了迪安,亦或是其他的什么人,我只是我,平凡,庸俗,虽然一直以来都认为自己无所不能,但生活不是靠意银来推动的,人生也是如此。这样的生活,这样的我,没有什么显赫的背景,也没有让人值得称赞的`才华,整天沉浸在自己的小悲小伤小世界中,害怕生活有太大的改变,以至于自己措手不及。在碌碌无为的日子里碌碌无为的活着,怒其不争,哀其不幸。
然而对于像我这样的人来说,无论多么艰苦的活着,也注定是比不过别人的。卑微的活着,却又不得不竭力挣扎,这是小人物的悲哀。其实早就应该有这样的觉悟,不知从何时起渐渐丧失了幻想的勇气,不再奢想有一天能够飞黄腾达,然后最终能够牵起女主角的手,或是让那些弃他而去的人后悔的哭的撕心裂肺。那是男主角的待遇,而我,只是一个跑龙套的而已。忽然又记起了那句话:生命是一场负重的狂奔。我只是感觉有点累了,想停下来休息片刻,只此一次,在这浮生里,在一切还未完全变得虚假之前,在我还是我的时候。
随笔作文 篇3
今天上午,随着“叮铃铃……”一阵上课铃声响起,老师走进了教室,把卷子发下来,期中语文考试开始了。我拿到卷子,一看作文。天哪,是“告诉你一件新鲜事”,这题目我可没写过,脑袋一下子懵了,写什么新鲜事呢?我绞尽脑汁地收集着素材,以往看到过的、经历过的事情象放dvd碟子一样次序播放着,可我总觉得它们不够新鲜,这怎么办?急得我抓耳挠腮,哦,几天前,我在中央二套电视节目“为您服务”中,看到人们在玩的高跳板,我还是第一次看到呢,主持人叔叔介绍这是刚刚从国外流入我国的.新玩意。那么我一会就写一写它吧。
我又把试卷翻到了前面,开始做试题,很快就风卷残云的做完了。我回头检查了一下做完的题目,有没有漏做的。接下来,我就按刚才的思路写作文了,写完的时候,考试时间到了,没来得及检查作文,就把试卷交上去了。
这次考试可能不怎么好,作文语句不够生动,字数少。过去的就让它过去吧,以后,我要多看、多背一些作文书, 多积累课外知识。总之,我要改掉以前的坏毛病,努力学习了!
随笔作文 篇4
如果人的一生一定要选择一条道路来走的话,我会毫不犹豫地选择阅读这条路!
阅读,是一种美丽,一种自由,一种坦然,更是一种提升自我的最好方法。我竭我所能、把我所能想到的所有世间美好的词语都赠予了它——阅读!
大千世界,每个人对于阅读的定义是不一样的。有人用阅读来打发闲暇的时光;有人用阅读找自己的立足之地;用人用阅读表明自己的地位、学识;有人视阅读为不离不弃的挚友。而我,把阅读看做一条非走不可的路!
这条路是不同凡响的,它随时随地为我敞开一道门,不管走到天涯海角,我累了困了烦了恼了,都可以转身回到它的`怀抱。
而它也总是给我别样的惊喜:昨天我静静走进了这条林荫小道,发现这条路上盛开了色彩斑斓的花儿,多得令我目不暇接,只能用“世外桃源”一词来形容了;今天我拖着疲惫的身子进入这条路,发现它在阳光下悠然自得地舞蹈呢!飘落的一片片金扇叶织成了毛茸茸的地毯,真壮观!每天我都在这条路上悠悠地转上一圈儿……
渐渐地,阅读在我的心中占据了一个不可取代的位置!
在鸟儿啼啭的早晨,阳光灿烂的午后,雨雾迷蒙的秋日,雪花纷飞的严冬……静静捧一本好书,在你喜欢的地方,找最佳的心态,轻轻翻动那薄薄的书页,任凭那淡淡的墨芳香喷洒在鼻尖,细细咀嚼书中的好词佳句,或捧腹大笑,或泪眼朦胧……这就是一条自己无意间走过的无悔的路,不是吗?
一位大文豪曾在阅读中领会到:“人生最优雅的姿态是——阅读!"对此,那些钟情阅读这条朴实无华的路的读者深有体会。阅读,开阔了我们狭小的视野,荡涤了我们干涸的心灵,放飞了我们想象的翅膀,陶冶了我们高尚的情操!阅读,真的带给我们太多太多……
没错,阅读,是人生最优雅的姿态!阅读也是”悦读“,阅读——人生非走不可的路,每天走上几步,你会深深陶醉在这条神奇的小路……
随笔作文 篇5
不管现代科技如何发达,城市里的娱乐方式多么迷人,但在春节里,它们都无法与家乡的那种气氛相比,只会让我们在防盗门里边人与人之间越来越冷漠,越来越提防。今年春节又将近,我越发地想念儿时所过的家乡的春节。
童年的时候,我和父母生活在一个小镇上。小镇上最高的楼房只有四层,每座楼里大多是一家人,都是木门,一早起来,首先就是开门,然后一直到晚上睡觉时才会关门。吃饭时,大家你窜我家,我到你家,你吃点我家的萝卜干,我尝尝你家的老腊肉。空闲时,聊聊天,下几盘棋。谁家有个事,邻居们都像亲人一样帮忙。所以,在这么淳朴的小镇里,春节就别提多么热闹有趣了。
除夕晚上,各家各户张灯结彩备置一桌酒菜,请亲朋好友,边吃边聊。我们小孩子则一改吃饭磨蹭的作风,狼吞虎咽吃完饭,因为重头戏就要开场罗!吃完饭,大人们看春节晚会的看晚会,打牌的扯起几张桌子打牌,话家常的话家常。路上行人渐少,我们玩得十分尽兴。通常是上街和下街的孩子分为两大阵营,我就当上街的“长官”。首先是一根根“火箭”打头阵,所有的烟花都喷不了多远,但我们都为这假的“战争”而不亦乐乎。随着“嗖”的.一声,小“火箭”飞奔而出,玩了个花俏的架势,再“叭”地炸开。一串“信号弹”往空中窜了十几米,再爆炸成一串绚丽夺目的火花。小小的我们,在五彩的光芒中,快乐的小脸熠熠生辉。
随笔作文 篇6
“困惑”一:写作与现实生活的断轨
毫无疑问,写作要有丰富的生活阅历,要有敏锐的观察生活的能力。一个生活安逸、经历平平的人;一个麻木冷漠,没有激情的人,是写不出好文章的。遗憾的是,当今的中学生,他们的生活大都单调而乏味:每天都是宿舍 教室 食堂的。就本人所处学校而言:白天安排七节正课(上午四节,下午三节)此外,还有早读一节,晚自习两节。学校为了便于统一管理,实行全封闭式管理,把学生完全限定在校园内,就连中午学生也得在教室自习。这样的生活,叫他们去哪里找写作的素材,又如何获得写作的激情?因此,写起作文来,内容枯燥,千人一面,也就不足为奇了。在这种疲劳战的猛烈进攻下,除了个别对生活特别富有观察力且特别多愁善感的学生外,其余的大都对生活抱冷漠的态度。他们不但觉得自己的生活“没意思”,而且用冷眼看世界,觉得什么都“没意思”,什么都与自己无关。这样,写作和生活断轨,如何能更好的积累写作素材,又如何能写出好文章?
“困惑”二:写作与课文内容脱节
我们不敢说现行的语文书的篇目选得不好,平心而论,现行的语文书,其篇目都是经过精心挑选的,特别是那些名家名篇,更是篇篇精美,令人赞叹不已。然而遗憾的是,那些精美绝伦的文章,犹如架上的葡萄,可望而不可及。尽管它们都是玉露甘泉,却离我们的学生太远了,解不了他们的近渴。朱自清的《背影》,把父子之情描绘得淋漓尽致,是散文中的精品。然而,现在的中学生有几个曾为它感动?父亲“买橘子”能把朱自清感动得潸然泪下,但买几个橘子就能感动我们的学生?如今的孩子,别说是几个橘子,就是你扛来了几箱美国黑梨,他也觉得这是理所当然的,有吃就吃,不吃白不吃,何必动感情伤身体?因此,任何一个语文教师,只要他仔细观察就不难发现,绝大多数的学生对课文的态度是:你写得确实好,我实在学不来。叶圣陶老先生曾有“课文就是例子”的主张,但这个“例子”难以举一反三,语文课的“例子”永远只是“例子”,使人感到深深的遗憾和长久的困惑。
“困惑”三:写作与批阅的矛盾
写作是一项艰辛的劳动,写作需要自己努力去写,也需要教师认真的批阅。有时一句精妙的评语,会象一座明亮的灯塔,使学生感到豁然开朗;有时一处恰当的改动,又会象巨石投湖,在学生的心里激起难以消失的'涟漪。可以说,没有一个学生不希望自己的作文能得到教师的精心批阅,也没有一个教师不希望把自己学生的作文改好。然而,如今的学生和教师都大大地不走运。教师大都不能满足学生的要求。试想,一个语文教师,教两个班的语文,一个班的人数假设为50,这样,他布置一次作文,就得批改100篇文章。100篇的文章,光看一遍就会使人晕头转向,何况还要在上面画圈画线写评语。这是一项大大地超出教师工作量的工程,教师不可能每篇文章都精批细改。曾经在《语文学习》上看过一篇文章,说是某教师有写长批语的癖好:每看一篇作文必写下大几百字、甚至洋洋千字的批语,并能以此为乐事,长久地坚持下去。我对这个教师表示深深的敬佩,而且不但从心里敬佩,也从行动上进行效仿。然而惭愧得很,我没有能力收到预期的效果,一个晚上下来,即使加班加点到深夜,也只能批上那么三五本的作文。如此批改,质量是有了,但数量呢?何况我们没有办法每天晚上坐在灯下批改作文至深夜。我不知道写作与批阅的矛盾何时才能解决。
呜呼!写作面临的困惑可谓多矣,要写好一篇作文何谓难矣。
然而作文还是要写的,写作教学也还是要坚持下去的。作为一个语文教师,怨天尤人、唉声叹气是无益于事的,关键在于如何带领学生走出困境,闯出一条血路,走向写好文章的彼岸。在此,笔者结合自己近十年来的作文教学摸索,以及吸取其他老师的教学实践精髓,谈谈自己的几点尝试,并以就教于同行们。
“对策”一、营造良好的写作氛围
目前中学生学习紧张,生活枯燥,而这恰恰又是写作之大忌,因为紧张压抑思维,写作需要轻松愉快的氛围。而营造氛围的方法很多,我常用到下列几种,都能收到较好的效果。一曰点缀课堂。为了丰富作文课的内容,调动学生的写作积极性,我常常费尽心机地点缀课堂,把作文课上得生动而有趣。比如上完了《绿色蝈蝈》,我要学生模仿《绿色蝈蝈》,写一篇关于蝉的说明文,在对蝉的特征作了一番简要的介绍之后,我从事先准备好的小盒子里放出两只蝉(它们身上捆着细线,可以随时收回),让它们在教室里飞窜,鸣叫。同学们兴致勃勃地看着它们,写作的热情达到空前的提高。待我收回蝉后,许多学生就乘着余兴,一挥而蹴,一篇关于蝉的说明文很快就写成了。二曰一反常态。一般情况下,学生对连续教他们几个学期的教师,就能熟悉其特征,而一件东西(包括人)如果让对方太熟悉了,就没有新鲜感,激不起兴趣。为了尽量避免这一情况出现,我常常在上课(尤其是写作课)时故意作些一反常态的举动,使学生在惊讶之余产生写作的冲动。比如,我向来比较注重板书,特别爱把字写得比较大以使后排的学生也能看清。可是那天,我却故意把一些字写得很小,许多学生直吵着说看不到,但我并不予以理采,依然故我地写着小字,直到最后亮出作文题目——谈谈近视眼,学生才恍然大悟。在那篇作文中,学生对近视眼的危害性谈得真切具体,而且很是深刻。当然,营造良好的写作氛围还有许多其他方法,这里不一一列举。
“对策”二、时文赏析
针对目前课文内容与现实生活相去甚远的缺陷,我采用适时提供时文以供学生赏析的做法。一般每周精选一篇文章让他们欣赏。由于这些文章比较贴近现代生活,较能引起中学生感情共鸣,读后不但能留下较为长久的记忆,而且往往会产生强烈的写作欲望。记得有次学生欣赏完《假如你想做一株腊梅》之后,大部分学生都被深深地感动了。他们为腊梅的遭遇而叹息,又被腊梅那坚忍的品格所折服。而这叹息、这折服,又化为一种动力,使他们产生一种跃跃欲试、不吐不快的感觉,于是,一篇篇略带模仿痕迹但却形质兼美的文章相继出现了。《假如你想做一株小草》写得凄婉动人;《假如你想做一棵青松》又写得雄浑悲壮。学生们真正尝到“举一反三”的甜头。这样一周一练,日积月累,学生的写作积极性就渐渐地调动起来,写作的能力也在不知不觉中得到提高。
“对策”三、灵活多变的写作训练
针对当前中学生作业多,时间紧的具体情况,我采用了灵活多变的训练方法。即每学期除了写若干篇大作文外,把主要精力集中在小作文、周记、甚至杂感、语丝上。鼓励学生捕捉瞬间的灵感,文章不求篇幅,只求富有内涵和生活情趣。只要写得生动活泼,哪怕不成文不成章,只有三言两语也给予鼓励。这样做的结果是,学生摆脱了“写作文”这个框框的束缚,能够轻装上阵、畅所欲言,往往是在还没有来得及意识到自己是在“写作文”的情况下,一篇短文就写好了。许多文章短则短矣,但却相当精美。例如有个学生面对着自己家里的鱼缸,发出这样的感叹:你来自江河,囚于鱼缸,你的心中一定有无限的忧伤,你不会诉说,我却能读懂,因为鱼缸是你的囚笼,学校是我的牢房。还有个学生写道:感谢你,书包,你跟着我受累,却从不埋怨,你把书本装在肚里,我把知识装在脑里。读着这样一篇篇精美的东西,我们还苛求什么呢?而且这样短小的东西,改起来也方便,从而缓和了写作与批阅的矛盾。
随笔作文 篇7
体验 我愿意用我所有的力量去换一次体验,去体验我想体验的东西。 体验快乐,和同学嬉戏时的快乐,和家人一起散步时的快乐,还有和老师谈心时的快乐…… 体验美好,国家富强起来是的美好,和家人一起野营时的美好…… 体验失败,比赛时的失败,考试时的失败…… 用心体验,亲身体验,真的好有趣好有趣哦!
过去 过去是一个美丽的回忆,记着我游戏时的笑声,拿奖时的激动。 过去是一片绿阴,给我一片凉爽,只要坐在绿阴下,再在大的'太阳也不怕! 过去是声声的鼓励,鼓励我踏向目标,鼓励我走向未来! 过去一场的电影,播放着我过去那段漫长而又甜蜜的经历。 过去是美丽的,过去是五彩宾纷的,回头看看过去,你会觉得很精彩的……
享受 享受是一个美丽的东西,非常美丽,让大家看了都想要它,同时,我也非常喜欢享受。 享受幸福,天天和家人聊天,帮家人做事,陪家人逛街…… 享受友谊,和朋友一起分担痛苦,一起分享快乐一起谈心…… 享受生命给的一切,只要我们去享受,就是给生命最好的报答!
生命 生命是一束美丽的小花,开在身上,让身体生机勃勃。 生命是一条清澈的小河,小河里的小鱼活蹦乱跳,让我天天有活力。 生命是一个红彤彤的太阳,挂在我的心上,照亮了我的心灵。 生命是一丝丝凉爽的风,轻轻地,慢慢的,刮走了我的烦恼。 生命是一盏明亮的灯,照亮了我要走的路程。 奔跑 我不停的奔跑,向目标奔去,使劲地奔去,要看到遥远的目标,就必须流下汗水。 我不停的奔跑,何未来奔跑,开心的奔跑,要让自己的未来美好,就必须开心面对自己。 我奔跑,奔跑着,路上难免会遇到挫折,也难免会有失败,只要敢去面对,就会有好的后果。 PS:随便乱写滴~~~希望各位高人8要见怪哦,支持偶一下哈!
随笔作文 篇8
我的父母已离异多年,父亲后来娶了个年轻的女人,而我母亲没有再嫁。于是我回家便是回到母亲那儿。对于父亲的感觉,至今已是很模糊了。
大概5岁时,我回到父母身边。父亲很疼爱我。我们家与别人家不同,我母亲非常严厉,而父亲温和慈爱。周围人家的孩子们都喜欢我父亲。记得那时夏日的夜里,竹床上纳凉时,父亲便经常给大家讲故事。天上的牛女,西游里的孙猴,聊斋里的鬼狐,水浒里的关张……讲得孩子们都不愿回去睡觉。等别的孩子都被母亲们哄回去了,父亲还轻轻地教我《摇篮曲》:“睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝,爸爸的双手轻轻摇着你……”至今,我还会温柔地哼几句,朋友们都说好听。但谁也不信,竟是传自我的父亲。
那时候,企业里知识分子工资待遇低,而我父母都是。并且都是家里的老大。除了我们姐弟三个,还要照顾他们自家两边的老人及弟妹。生活比较清苦,而我们又正是长身体的时候。吃饭了,父亲总是把上层的盛给我们,自己则吃下层黄黄的锅巴。我问父亲怎么老吃锅巴,父亲说:“锅巴好吃。”
稍大后,我看了一则乾隆下江南的故事。说的是乾隆皇帝在一村庄避雨,喝了一村妇做的锅巴汤,感觉味美无比,赐名“天下第一汤”。
我想,乾隆皇帝是吃腻了皇宫的山珍海味,所以觉得锅巴汤真的好喝,而我父亲说锅巴好吃,其实是舍不得我们几个孩子,怕我们吃不饱。那时候是计划经济,粮油肉类是定量分配,经常一个月吃不上两顿荤腥。而父亲很乐观,常买一种名叫植物肉,样子象腐竹的'食物来吃。那东西吃起来是肉味,很鲜美。实际就是豆腐皮,非常解馋。对我们来说,是望梅止渴。至今,我仍然很怀念那植物肉的味道。可惜现在再没必要有植物肉这种食物了。即使有,我想也不可能有那种纯美的味道了。时过境迁,那温馨的家的味道,已离我太遥远太遥远了。
父母亲工作的单位,是省冶金总公司下属企业,那里依山傍水,还有国道穿过。这水,便是湘江。湘江在这里往东北向转去,我们便是位于转弯处上游的西岸。江东岸一望无际,比较平坦。所以经常可以看到完整的日出。清晨,圆圆的太陽冉冉升起,我们可以慢慢欣赏“半江瑟瑟半江红”的美景。自然,江边的孩子都好水,我也不例外。我很小就会游泳,喜欢水中嬉戏,喜欢站在父亲肩上跳水。记得九岁那年,有一天,父亲说:带你游过湘江去。我便与他一起游。游到江中央,我累极了。几次对前面的父亲说:“爸爸,我游不动了。”但父亲不说话,只是边游边回头看看我。我只好继续前游,终于用仰泳的方式游过了湘江。后来往回游时,觉得容易多了。 上一页123456下一页
这一次游泳,是记忆中父亲给我的最好的影响。它让我懂得,坚持不懈加上正确的方法,便可以赢。长大后,多次的生活困境里,我都想起这次游泳。它让我能够坚强面对。
父亲也许早就忘记了这次游泳,以及多年前那些温馨的往事。但我还是非常感激他。在父亲节的时候,我还是非常想说:爸爸,您现在还好吗?
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