随笔作文
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的随笔作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
随笔作文 篇1
母亲是与我一生相依为命的那个人。
婴儿时，我是一只可爱的小白兔，一天也离不开母亲的喂养。少年时，尽管我长成一棵希望的小树，可我又常年离不开母亲的呵护。步入青年，我已经是一名冲刺在竞技场上的运动员，我随时都离不开母亲的鼓励。到为人妻母时，我又得心应手地把母亲当作取之不尽的宝藏和招之即来的天使。
母亲啊！就是在我人生的道路上遇到了意外惊吓时，我也本能地发出一声“啊呀！我的妈呀！”的呼救。母亲是我生命的天。
从我每天和每次归来，入院进门后亲亲的叫一声妈起，就注定了我们母女间的一世情缘。无论我走到哪里，母亲的笑脸就像红扑扑的太阳，行影不离地照着我。无论我走得多远，母亲的笑脸就像纺成的长线，白曰黑夜里都紧紧地拽着一个思儿的挂念。无论我在岗位还是在旅途上，母亲的'笑脸随时给我发送嘘寒问暖的电波。
一生爱我、想我、亲我、帮我、宠我、教我的母亲啊！你是家的太阳，爱的桥梁；你是我们兄弟姐妹们快乐的中心和相爱的引线。一旦失去了母亲，家就塌了天：一天没有母爱的儿，就与爱甚远。母亲之所以伟大，因为在这个世界上只有她是最无私的太阳和博大的天。
随笔作文 篇2
今天早上，我在上学的路上，遇见了一个很可爱的小女孩。她坐在她妈妈的自行车上，抱着她妈妈的腰，大声地喊着：“冲啊！哒哒滴滴！哒哒滴滴！”
我看着这一画面，简直要笑破了肚皮。这个小女孩真是可爱。
这一画面让我想起了自己儿时的童年趣事。勾起了很多美好的回忆。感觉自己的生活过得很幸福，身边的人和事都变得很美丽。也突然想要感谢身边的人们为我所做的一切。
虽然有很多时候我们都在感慨生活当中的`不顺，埋怨自己的处境，虽然生活有许多压力，困难。
但是我们都不应该放弃或者悲观失望，因为生活当中还是有很多让我们开怀一笑或者感动的瞬间，就像我早上见到的那个画面还有身边关心我们的人，蔚蓝的大海，广阔的天空，闪烁的星星，皎洁的月光，灿烂的微笑这些风景都在我们的身旁，只要我们换一种思考方式，或者打开另一扇窗。生活就会截然不同。
随笔作文 篇3
成功不只在顺境，正如花开不只在春天。——题记
严冬的风在街道上肆虐着，奋力的敲击每一闪窗，来往的行人裹紧他们那厚重的外套。绿叶与花瓣一同蒸发在这个冰冷的冬季，只留下光秃秃的丫杈。
功课上的不顺让我丧失了对学习的热枕与信心，颓废中，学业一落千丈，老师还为此找了父亲。等待着父亲对我的`责骂，但去迟迟未到。
“今天天气还不错呢！走吧，我带你爬上去！”父亲迅速的拨弄着碗中的饭粒，莫名奇妙的说出了这一句话来。
家背后的那座山不算太高，但路却回环曲折。父亲一步一个脚印蜿蜒在山路之中，我在背后尾随而上。只见山淹没在严冬的寂静之中。
“孩子，听老师说你成绩下滑了很多，这是怎么回事？”父亲继续向上攀爬着，头也没回的问着，时而望望东，时而望望西，似乎在寻觅着什么。
“恩……我一开始很努力的，可就是学不进去，真的……”我的脸微微发烫，用手不自然的摇弄着树枝，向前望，只见父亲那褪色的背影。
穿梭于山中，没有一丝儿生气，也没有绿叶与花瓣。我们又前行了好一段路。
“看！孩子，那是什么？”父亲停了下来，眼前一亮。
只见一簇野梅傲立在空洞的山地之上，展现出最美、最原始的笑，为这山注入一股生机与活力。
“其实大部分的花都是在春天开的，但你要记住，花开不只在春天。孩子，一时的困境并不代表什么，成功不只在顺境呀！”
再看那野梅，无谓寒冬，敢于冰霜竞寒，即使生存环境恶劣，那有如何？“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”！梅花用她的笑为我诠释了“花开不只在春天”。
我若有所悟，在努力中，我慢慢的拾回了对学习的热枕与信心。比以前更加用功。一个月后的某一天，老师笑笑的走来说：“进步了呀！”
再度走上山头，只发现那簇野梅又多了，旁边还出现了一丛新绿，微风把野梅的清香吹散至山地的每一个角落。绿叶有了，花瓣也有了。
接下来，我又努力了两个学年，现在已有了显着的进步。
有人问我为何成绩可以这么优秀，我只能说：成功不只在顺境，正如花开不只在春天。作文
随笔作文 篇4
不知何时起，我喜欢上喝酒了，或许想醉吧!
不知何时起，我有了想去旅途的想法，或许想离开这个忧伤之地吧!
不知何时起，我变的圆滑了，不再那么棱角了，伤人伤已了，或许麻木了!
不知何时起，身边的朋友越来越多了，但是死党越来越少了，有失必有得吗?
不知何时起，对你们的思念越来越浓了，不知不觉我们走过了高三的岁月，成为了脚踏四方的勇士!
不知何时起，物是人非事事休，转眼已是散场会了，是否记得我们共同追求的步伐，是否记得我们那排山倒海的毅力，是否记得我们的梦想呢?
想简简单单的放下包袱，拿起梦想。
想快快乐乐的把忧伤安葬在清明时刻，不再留恋那份伤感之情。
想幸幸福福的留住灿烂的笑容，安住在脸庞里，伴随到人生之尽头。
想随意随心的拾起好的心情，带上幸福从此时此刻出发，走遍全世界，忘掉所有的烦恼，记住欢乐的时光。
一张简单的白纸，记载着满满的回忆，酸甜苦辣人生之大全。
一杯淡淡的'开水，在安静的凝视着一切，却品味出人生的真谛，平淡就是人生。
一首悠扬的曲子，在深夜里悠悠的旋起，诉说着不为人知的情感，爱恨情仇到头来皆是空。
四月的春光，似十八岁的少女让人痴迷。
四月午后的阳光，羞滴滴的梳理着我们凌乱的思绪，让我们舒适的沐浴。
四月的晚霞，美得让人不舍，如同少女红彤彤的轻纱衣裳，美不胜收，乍看似刚沐浴的少女，遮遮掩掩的情态，让人痴痴的凝视。
四月的夜晚，蛙声一遍，星星闪烁眨眼，池塘的鱼儿在柔和的灯光欢乐起舞，寻找幸福的伴侣，亭子里忽然传来让人沉醉笛声，让万物在霎时间宁静下来，只为与你共享此时此刻。
随笔作文 篇5
改作文是许多语文老师头痛的事，有的老师作文写了一个月了还没有改完。我则不然，学生作文一般两三天就改了评讲结束。因为我知道这是件必须做的事，既然总是要干就不如及时地认真地去干。前些年我改作文是用ABCD划等，写写终结评语，现在又加上了旁注眉批，学生特爱看。我认为作文评语应注意以下几个方面，这样才会起到应有的作用。
一、多鼓励多赞扬。
不管是总评还是旁注眉批，我总是生法指出学生作文的闪光点。“你的字体真让老师羡慕”“这一段语言很有文采”“这个例子新颖恰当”“不久我校天空就要升起一颗写作新星”。像这样的话语老师不要吝啬，当学生看到这些评语时内心一定会掀起快乐的涟漪，以后作文他（她）会在这方面更显优势。对于好的语段也可以用波浪线划出来，也可以旁注“好！”我国文坛巨匠茅盾小学时代的两本作文，作文中留下了老师充满热情的赞语：“好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造，其竭力用功勉成大器。”这些极富鼓舞性的评语，无疑给少年茅盾以极大的启示和鼓励，成了他在文学道路上奋进的动力。无论是优生、中等生还是差生，只要写出了优秀的习作或此次习作有明显进步，就应该正面肯定习作的可贵之处，趁热打铁，以充满激情和希望的评语巩固学生已有的成绩，增强他们不懈努力的信心。
二、指问题要得体。
学生作文明显的问题一定要指出来，以利于他（她）下次改正，为他们的下次努力找准方向，以期提高他们的作文水平，但语言要注意得体。“你的字很有力量，如果再工整一些就更好了”“这一句一加你的文章就如睡醒的蛟龙灵动鲜明”“我理解你的处境，但作为学生首先要遵守纪律，这样老师会更喜欢你”。良药甜口不更利于喝下治病吗？委婉的话语、灵动的语言让学生在不知不觉中改正了不足也增加了对语言的`雕琢意识。
三、要有感情关注。
大多老师评语更多关注写作技巧方面，而我对内容（包括认识、观点、情感、心理等）也很关注。我认为对学生多些人文关注对他们健全人格的养成很重要，老师感情和他们交流了融合了，也有利于激发学生对作文的兴趣。比如一次写命题记叙文《跨越》，我班学生王君写到“别人都能跨越挫折失败而我却不能”，我是这样旁注的：“老师认为你不但能够跨越挫折失败而且你已经跨越了，当老师在课堂上看到你专心听讲的时候，当老师看到你积极发言的时候，老师从内心感到高兴。
你在不断进步，你真棒！”在以后的课堂我有意观察郭君发现他比以往精神状态更好了，并且向我投来感激的目光，这说明我的情感关注起作用了。是呀感情的抚慰、处境的共鸣可以让师生拉近距离，从而使老师的教导起到润物细无声的作用。
总之，作文评语要多鼓励表扬少指责挑剔，语言要多委婉得体少生涩直硬，形式要多变化新颖少简单老套，感情要多抚慰共鸣少冷漠距离。
我会继续写好作文评语的，让评语成为师生感情交流的平台，成为学生写作技巧提升的阶梯，成为作文教学中一道靓丽的风景线。
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