实用的随笔作文精选【4篇】
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的随笔作文4篇，欢迎大家分享。
随笔作文 篇1
教学目标：
1.在活动中能自由表达和有创意地表达，根据自己的思维品质、判断能力和价值取向选题，自由发挥。
2.激发学生参加体验活动的兴趣，鼓励学生选择适合自己体验的事情，积极进行一次体验活动。
3.回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并描写出来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。
教学重点：
1.用富有个性的语言表达自己在体验过程中的真情实感。
2.结合自己的体验，把经过和心理活动写具体。
教学难点：
写出体验活动中心理和行动的发展变化。
教学准备：
“神秘的宝盒”一个。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
同学们，今天老师给大家带来了一个盒子，你们别看它样子普普通通，它可是个神奇的盒子呀！里面装着一个非同一般的小精灵，你们猜猜会是什么呢？
教师小心地摇动盒子，发出轻微的碰撞声，教师做出惊讶的表情，学生的好奇心如同火苗越燃越旺。
从刚才大家的眼神和话语中我感觉到你们很好奇，想看看盒子里的东西吗？第一个上来揭开谜底的人选怎么产生呢？我现在有一个小小的要求，想请一名同学代表上来看一看、摸一摸，感受一下。可惜名额只有一个，怎么办呢？这样吧！同学们把我们刚才听到的、看到的和想到的说出来，看谁说得最生动，谁想第一个到台前来？
二、交流表达，引导观察
其他同学不仅要听，还要当个公平的小裁判，选出的一位同学代表要把心理活动说得最真实、最生动，其他同学听的时候和自己的话比一比。
选出一名同学后：我们俩悄悄地看，这是我俩的秘密，看完后可不能泄漏。
（老师把盒盖慢慢打开，半开半闭地让上台的学生观察。全班同学目不转睛地盯着观察者神情的变化，想从她的反应中捕捉到更多的信息。台上的观察者显然被看到的东西弄懵了，愣愣地站着，等她醒悟过来，不由地笑了。但是因为有言在先，不能讲，她笑着走到座位上，神秘气氛在教室里弥漫开来。一双双眼睛看着老师，渴望着答案。）
三、及时写作，再次观察
根据这位同学的表现，我们再来完整地说一说，我再选四名同学上场一睹为快，摸一摸，看一看。
每组经过交流推选出来的同学说自己的心情、看到或听到的现象，然后依次上台观察。
四、推波助澜，三度习作
刚才我们说好的规则，大家不是都同意了吗？说说我必须给大家看的理由，要不把你的失望或者气愤说一说？实话实说，为大家争取揭开秘密的机会！
五、真相大白，完成习作
教师当众打开盒子，把盒子送到每一名学生的`面前。
盒子里放着一面小镜子，原来老师最喜欢的机灵可爱的非同一般的小精灵就是在座的每一名学生。其实这面镜子不是一般的镜子，是可以折射出未来大千世界的魔镜，你想要看到什么，就能看到什么？同学们，你们看完答案，想给今天的活动起个什么名字？（学生自由说。）
六、师生同写，共赏佳作
请同学们拿起手中的笔，把今天的精彩写下来吧，注意人的动作和心理描写。（上台交流两位学生的习作、教师下水文一篇。）
其实，一个人的亲身经历就是一种体验，只要用心去感受、关注、欣赏和评价，就会有自己独特的感受和独到的见解，就一定能写出有真情实感又生动精彩的习作来！
课后反思：
在作文课《神奇的七彩宝盒》中，当我拿着一个方形盒子走进教室，小心翼翼地把它放在讲台上时，一下子就引起了孩子们的注意。学生的好奇心如同火苗般被点燃，且在一次次猜测中越燃越旺。学生在好奇之中，想先睹为快成为习作的动力，加上描写的内容正是此时最想表达的感受，学生写起来很顺手。接下去的观察、揭秘、写作，都紧紧围绕着“神秘的盒子”展开。学生始终处在一种积极求解、大胆表达、主动交流的状态中，快速记录下自己的体验和感受成了他们的迫切需要，而一篇篇真实、有新意的作文也就随之而来了。以往需要两节课甚至更长时间才能写完的习作，在短短的一节课内就基本完成了。
随笔作文 篇2
我的妹妹徐海琦，今年2岁了。徐海琦淘气可爱，总是把我弄的哭笑不得，我可爱的妹妹还是个粉红妹妹呢，她喜欢戴粉红色的发卡，穿粉红色的衣服和鞋子，走起路来一摇一晃，可爱极了。
妹妹平时最爱和我一起玩，有时候她可听我的话了，我叫她干什么，她就干什么，可有时她非常淘气霸道，还敢打我呢！
有一次，我和妈妈到她家吃饭去，小姨炒了妹妹最喜欢的莴苣烧肉，香喷喷的，我刚拿起筷子准备吃莴苣，她两眼瞪着我，手直拍桌子，又哭又闹，吓得我看着她不知道为什么，小姨说：“她肯定是不想让你吃她的莴苣。”“哎！真拿她没办法。”于是，我只好把莴苣放在她的面前，趁她不注意时，我再吃莴苣。
吃完了晚饭，妹妹突然看见窗外天上的.月亮，又大又圆，她一手指着月亮，一手拉着我的衣服说：“摘！摘！摘！”这下我明白了，她是要我去摘天上的月亮。我对妹妹说：“月亮在天上，是摘不到的。”刚一说完，妹妹就生气了，她不停的用手打我，用脚踢我，非要我去摘月亮，弄的我苦笑不得。
临走时，妹妹有舍不得我离开，站在门口不让我走，我只好对她说：“琦琦，哥哥去给你摘月亮，你在家里乖乖的等着”妹妹点点头笑着说：“恩！恩！”
你说我的妹妹是淘气还是可爱？
随笔作文 篇3
生活中，处处都有美，但是美却要你去发现，人美、物美、景美、德美等等的美。而我却体会了一次陆游说的那句："山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。“我也发现了他说的美。
出发前，老爸让带上帐篷，我不知道为什么，去荒山里带什么的帐篷，有什么意思，我都不想去玩啊!一想到可能会住，我不自觉地打了个寒颤……车停在山脚下，我们徒步爬山。在这么一个大树又黄又干枯、树叶上一层灰的地方能有什么好玩的。这种地方可真是山穷水尽啊!好凄凉，缩一缩脖子继续走。一路而来，景色也是有所好转，给了我一个希望。
走到一个小山包上，看到了一排排灌木丛，老爸一下跳了上去，老爸平时运动少，不算瘦。可是这时候一下跳了上去，难道有什么吸引他的么?我也赶紧跟了上去，还是灌木丛。老爸拿出小手斧，批开了灌木，腾出了行走的通道，抱着渴望看到美景的心情冲了过去，老爸松了一口气说道：”可算来了，也算没白跑，还是老样子啊，真怀念啊。“这景色也让我大吃一惊，完全出乎意料啊，比我想的好太多了，这不是世外桃源吗?
往下看，有几条分流的小溪，远处有雾气给这”世外桃源“蒙上了一层神秘的色彩。再看小溪周围，全是绿油油的草地，草地上有些小花，山坡上有许多蒲公英，风儿轻轻的吹，他们轻轻的飞，水里还有蝌蚪，远处朦胧的小山包若隐若现，树下有几只喜鹊在歌唱，蹦蹦跳跳的，可爱至极。
这使我兴奋的不得了，把之前的'烦恼都丢到了脑后。这几乎没人，只有三三俩俩的放牛的人。他们很亲切的上来和我们打招呼，人们热情如火，在不知不觉中渐渐爱上了这儿，爱上了古朴的村民，爱上了清澈的小溪，爱上了林间的动物，爱上了这里的一切。就让世俗都丢在脑后，回归大自然的怀抱吧。
美，往往在你意想不到的地方出现。要时时怀着一颗好奇，热爱大自然的心，就一定会时时存在于美中。
题记：美其实就是对生活的一种热爱，对大自然的一种热爱，对各方面的热爱，美，无处不在!
随笔作文 篇4
风起了，梦想的帆船已经起航，可是路途那能没有风浪？想乘风破浪到达彼岸又岂能那么简单！我们倔强，迷茫，受伤，坚持着我们所坚持的，追求我们所追求的，梦想我们所梦想的，生如夏花，死如秋叶，不在青春的画布上，抹上浓厚重彩的一笔，何言心甘?可是帆船没有帆，何必远方？路途没有灯，如何远航?心中没有梦，如何前进?
作为一个农村来的孩子，从小就被告知，好好学习，只有读书才能使你跳出这个地方，才能过上你想过的生活。起初，我并没把它当一回事，因为在父母还有力的羽翼下，把风和雨阻挡在外，在他们的臂弯里悠然自在的生活，我那时过得太安逸，快乐，我任性地选择自己喜欢的生活方式，上网，不学习，拉帮结派，印下稚嫰却不羁的青春印记。其实，我并没有后悔过，后悔曾经有过那么一段放荡不羁的岁月，正因为这段岁月，我有了别人所没有经历过的，我懂了，并且觉悟了，这样浑浑噩噩过的.生活，在最为珍贵的黄金岁月，竟然无所事事，回忆起来，好像什么也没有得到。于是开始浪子回头，在高考大军里，背水一战，抛头颅，洒热血，在书海里徜徉，与各类题目奋斗，希望获得成功之花。事实证明，成功之花需要血和泪滋润，坚持不懈地灌溉，才会开得灿烂。
可是，父母的臂弯因为突如其来的事故，变得孱弱。一场车祸，不仅使得父亲卧病在床，而且赔光了家里所有钱。我想，是时候放弃我的大学梦了，可怜天下父母心，就算委屈了自己，也绝对不会委屈孩子，这是他们朴素却执着的信念，母亲跑遍了所有亲戚，才凑够了我的学费，生活费远远没有着落。当我知道，大学也有奖助学金时，希望出现了，似在漫天的黑暗中，出现了一丝光亮，能照亮我前行的路。一切能让帆船起航的事情都具备了，于是扬帆起航。“我们之所以奋斗，不是为了改变世界，而是为了世界不改变我们”，大学不是梦想最终的彼岸，而是迎接我们更大的舞台，绽放自己，展示自己。
风未停，雨未休，恨青春之短暂，曷不奋力远航，物转星移几度秋，且看今后。在最美好的时光不要辜负自己，放弃自己，坚持会让柳暗花明又现一村。
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