随笔作文
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的随笔作文10篇，欢迎大家分享。
随笔作文 篇1
习作班级：八年级
习作活动名称：草丛里的乐趣
学习目标：
1、通过拔草活动，体验劳动的快乐和生活的乐趣。
2、通过拔草活动，让学生自由表达，可以写拔草过程中遇到的乐事，可以写自己拔草的体验和感受。
3、通过拔草活动激发写作动机，积累写作素材。
教学重点：
激发学生写作的欲望，写出自己的感受和体验。
教学过程：
一、导入新课
“野火烧不尽，春风吹又生。”我们校园里的小草又死灰复燃了，正等着我们去铲除呢！请大家听老师的号令，准备出发。
二、活动
1、划分小组：每六人一组，共分八个小组。
2、分配任务：划分草区，平均分配给八个小组。
3、开始工作：由小组长带领组员，在10分钟内，清除完所负责区域内的杂草。（小组长可以发挥作用，自由分配本组内任务。）
4、谈经验：由最先清除完的小组谈经验。
三、活动交流
1、说说刚刚听到任务时的感想。
2、说说分到任务到开始比赛时的感想。
3、说说比赛过程中你遇到了哪些有趣的事，说了哪些有趣的话，有哪些有趣的活动。
4、说说比赛过程中你想到了什么，你们是怎样做的`，有什么感受和体验。
5、请最先清除完杂草的小组谈谈感受、心情，讲讲获胜感言。
6、请最后清除完杂草的小组谈谈感受、心情。
四、师生同写
要求：
1、字数不少于300字，时间15分钟。
2、文从字顺，内容充实，文面工整。
五、作品展示
比一比：各小组选出写的字数最多的同学。
读一读：找出自己认为写的最好的一段，在组内朗读。
选一选：选出本组内写的最好的同学的作品，在全班读一读。
教后反思：
作文教学一直困扰着我，同时也是学生的困难，学生写起来无话，学生的写作不能表达自己的内心感受，无病呻吟，我也一直默默的遵循着传统的作文教学方式，批改泛化，缺乏个性。
虽然我们每周都写周记，每天都写日记，没有规定题目，没有要求文体，没有限制字数。但是没有具体的指导，学生写不出东西，每次看日记都是一种折磨。我很无奈，为什么学生会写不出东西来呢？为什么都是初二的学生了，写文章还是这样文不通句不顺呢？为什么会无话可说呢？
每次作文课也是这样，你给他们一节课，你收获的是一段文不通句不顺的文字。你规定的字数，他们给你的答复是：不会写，不知道些什么。好歹有人写了，字数也不少，结果你一看就会彻底崩溃，没有中心可言，本来是写这件事，结果呢，突然急转弯，出现了一些与此事此人毫无关系的文字。再就是语句不连贯，重复太多，甚至还有不符合逻辑的现象出现。上学期，我在学生的日记里发现了这样的语句：1、毛毛细雨哗哗的下着，一会就连成了一条条线，从空中砸了下来。
2、我在我上小学的时候，我和我的妈妈一起去过……
3、《赶集》
今天正好是周日，我跟妈妈去赶集，我们先吃了早饭。我就和妈妈骑着电动车去赶集。刚打算走，我就发现电动车坏了，怎么办啊？走着去太远了。赶紧找人修吧，不一会就修好了，我和妈妈就去赶集了。我们来带集上，人好多啊。人山人海的，挤都挤不动。集上卖什么的都有，妈妈说：“给你买双鞋吧！”我们就去买鞋了，逛了一圈也没有买上。妈妈又去买菜，我们就回家了。
类似这样的文章，在学生的日记里比比皆是，我很无奈，怎样指导学生写出有一定水平的文章呢？我让他们多读书，给他们时间上阅读课，我还带领学生去学校图书室借阅图书，我从网上下载大量美文供学生阅读，把其他班里写的好的日记当范文读给他们听，结果收效甚微，我开始迷茫，甚至绝望了，我觉得走投无路了。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，当我挫败绝望的时候，有幸听到了成浩教授的随笔化作文教学的专题报告。也有幸听了一节随笔化写作课，当时我就被折服了。这种教学方法也太神奇了吧！于是自己也上网搜索了大量的关于随笔化写作的信息，决定学着使用。持续了几周后，我发现有些学生不再讨厌作文了，开始慢慢的有话可说啦！语句也开始通顺了，虽然还是篇幅较短，但是还是有长进了，我体会到了随笔化写作的好处。
每次我都为如何设计随笔化作文教学而犯愁，苦于如何寻找可以利用的资源。真巧学校组织劳动，所有的班级都得参加，我就借这次东风吧！我班的学生负责清除杂草，但是同学们兴致不高，不愿意顶着烈日劳动，我就采用比赛的方式，激起他们的劳动兴趣，同时也积累了写作素材，激发学生的写作动机。
由于初步接触，对随笔化写作了解的还不够深，运用起来有些生硬，操作起来更是困难重重。不过我会继续努力，争取做到熟能生巧吧！
随笔作文 篇2
在书上我知道了创网，明确的说在作文书上我了解了创网，可能只是好奇而已，现在我被吸引了，突然很喜欢，更重要的我将我的文章发表了。
我只是初来乍到的小妹妹，有很多很多都不懂，我也是好奇心强的人，我只能随便写写，与那些创作高手，逊色千倍，有时候我也不了解自己，我傻傻地看花开，或许那么微不足道，花又谢了，我就哭了。坐在街角发现奇迹又划过一道流星，呼吸就麻木了，就像自己从来什么都不要。我问你：你说呢。对不起，我只能嫣然一笑，过去的过去了，有什么可以眷恋呢？
我问自己花开了，你会去看吗？我喜欢百合，其实自己也不清楚，有时，傻傻的我，闻不到烈日残阳的气息，独自一散步在街道，残忍地笑道。
你是一个快乐的女孩，你怎么可能不快乐呢？是的，我是一个乐观积极的人，但有谁知道那是内心的痛苦。白色的回忆，就连自己也不明白。我抬头，眼泪早以肆虐而下，我抹了眼角，下雨了吗？哪里的甜蜜，风挂来几丝凉意，自己傻傻的.看着，然后转身，离开，我走了。我该走了。
至始至终，我还是没有哭，只是太憔悴了，对吗？惨淡的语言怎么拿出去看呢？我还是别写罢，浪费艺术，我该不该停了。
看到了，是风的呼吸，我站着，恩，是风的微笑。
随笔作文 篇3
紧握的那一片荒芜，悄无声息的将时光拖走，孤秋曾有过挣扎，最终还是败给了寒冬，远方苍黄的田野，迎接着寒冷，不经意间已经白发苍苍，田埂上遍地消融的白霜，拂不去岁月的尘屑，却带走了属于田野仅有的温暖，冻结了它那脆弱的'心。
冬阳暖暖的，撒下金黄色的光芒，但那只是别人眼里的风景，你我，世间过往行人，匆匆来，匆匆离开，也许在不经意间留下你的足迹，但那仅仅属于过梦，从未属于你。多少次的寻觅，回眸，丢失时光，只为找到梦，这种虚无缥缈的事物。然而，却无人回头，就这样，错着一直走，等到尽头方才罢休。
风从未怒吼过，它仅仅是将所到之处的风景尽收眼底，发出的声响，其实是风的欢笑。当然，看待不同，便有别样世界，在大家眼里，那就是风，总在冬季拿着刀，秀逗你的脸庞，挑衅你，直到你发怒。也许，在他们的世界里，这只是游戏，一种表达友好的方式。不要太在意这些繁琐的事情，生活怎样欺负你，你还不是不知道，何必计较风是否是在表达友好呢？
树叶凋零，熙熙攘攘的路人，未曾拾起过那一篇秋景。落叶归根，土壤也许才是它的最好归处。无所谓风，无所谓阳光，一张秋景图，从乡村到城市，来了一场华美的邂逅，也在冥冥中造就了一片荒芜。
随笔作文 篇4
那梦是如此美丽，
美丽地馥郁着芬芳。
即使路是漫长，
漫长着让孤雁情殇！
你背起了诗歌的行囊，
你走向了那片璀璨星光的远方，
你在黑暗里拾尽流星遗落的忧伤，
你在渡口遥望，
遥望着粉蝶翩舞的天堂。
我知道你向往飞鸟的.翅膀，
渴望在风雨中欢畅地翱翔…………
于是整个莲花绽放的季节，
我守在菩提树下，
守着那淡淡的幽香，
静静地将那些悠远的诗歌，
轻轻吟唱。
随笔作文 篇5
感情是奢侈品，它太昂贵了，遥遥而不可得，即便在手也是那样岌岌可危的易碎品。因为承载感情的心是脆弱的，往往禁不起现实的考验。
总以为全心的付出就会得到回报，错，任何事都要适时适度，不是一味的给予就能看到春暖花开。
更可悲的是这份给予的背后还背载着连自己都不认同的尊严的问题。
人们常说感情需要经营，经营是什么，是小心翼翼的维护，那小心翼翼的维护是什么，是不断的想这对方需要什么，是不断地想着自己怎样才能做到最好能让对方满意，是不断地调整自己，不断的妥协，不断的失去自我，最后连自己的尊严都可以放下，只为能够和谐相处，要是做到这一步就该好好问问自己，这还是爱吗？
爱的前提是什么，是最基本的.尊重，和相互的需要，既然以失去互动的基础，既然已经不是自己心底所认同的感情，干脆放了就是。
在这个世界上唯一能放了自己的人就只有自己了，不要可以吧，不要不能活吗？不会呀，不就是形单影孤吗？有什么大不了的，一个人的日子还是可以云淡风轻的，关键是自己能否心中真的做到云淡风轻。
随笔作文 篇6
放假七天，我自己的作业只花了一天晚上的时间都做完了。但是当初还在学校的时候，我对我的朋友说我放假这几天一定要好好复习，准备月考。可是现在的我只是一天天的推迟。感觉自己在浪费时间，只是把时间放在听音乐、拉赞助商、玩、吃的份上，可是学习却没有碰过一点点。我自己是很想复习，但是我静不下心，我又突然觉得没有什么心思放在学习上。好像每次一回到家放长假就会这样子。肆无忌惮的玩耍。总是想着自己怎么度过这一天，把每一天的工作都推到明天去做，明天和昨天的'工作又推到后天去做。是不是很自欺欺人呢？你可以说我玩心重，我也认了，这的的确确是的。我也不知道怎么样子才可以让自己真正的静下心来复习，不再那么爱玩了。有人会说：“把一切都删开，把电脑房锁了，拔网线，把手机砸了。”可是这些真的可以吗？只是治标不治本。
自己想考好，但是又不想复习，根本就静不下心了。不说了，我要去睡会午觉。起床之后再强逼自己去复习。不再让任何人骚扰我。拒绝一切的信息来打扰我，直至我复习完，加油！
随笔作文 篇7
过马路时 （天下起毛毛细雨）感觉右前方有人倒了一样,仔细一看是一个残疾人，他趴在一个可以移动的板子上，看到他的那一刻，心就像被勒了一下，很疼.心里有很多感慨，为什么政府不把这些人处理干净？为什么这么多人可以温饱，却没有他？我再也没心思逛街了，路上人来人往没有人去帮助他，多的只是异样的目光，我内心犹豫，想要去问问他.突然看到一个开绯色妇女撑把伞来到他身边，蹲下来一会儿.城市喧闹声完完全全把这温暖的对话掩盖了。或许我可以猜想他们的对话（即使我不知道不知说些什么）我想那一定是无比温暖的传递.赶路的人越来越多,不时的有人丢了钱给他，他一直努力向前划.好像感觉到了什么，没有抬头，只是把盘子里的钱倒入了徒手划行的紧握着的破烂不堪的包中.说实在的，我那时整个人都不好了.刚刚还要闹着买新衣服的我，真的想哭，真的，原来世上还有这么让我心疼，愧疚的人除了父母.我想要去帮助他，可是很犹豫，雨越下越紧，我站在那儿，就这样静静地看着他爬过.我抬起头看看灰色天空，长徐一口气，想要把泪水灌进眼睛里.看着他走远了，我内心似乎更难过，对于这样需要帮助的人我就这么无动于衷，我自责自己太心狠.
在回家路上，我又看到了他，他依旧艰难的爬着.妈妈说这小孩长得不错，都是被坏人控制的..妈妈说这些人贩子，挖他们的器官，然后让他们出来骗钱.....
我听了内心无比难过，为什么妈妈能够这么平凡的语气说出，我不明白.我只是希望这世上能够多些像穿绯色妇女的人，不要像我一样只是在一旁感慨.真的希望，多一些能够行动的人.
随笔作文 篇8
第一场春雨悄悄地下着，这意味着春天已经来到。同时，寒冷的冬天即将结束了。“一年之计在于春”，在这个季节里，许多新鲜的事儿也在小院里悄悄地发生了……
啊！院子里的小树抽出了嫩芽！那嫩嫩的绿叶，十分诱人。我放下手中的书，跑出去欣赏她。那嫩叶摸着就好像婴儿的肌肤，吹弹可破。淡淡的一股清香从树上飘来，隐隐约约，我拼命想记住这个味道。可很快，它便从我的鼻中溜走了，再仔细地嗅，空气中早已没了它的踪迹。
树下的那块小草坪也脱去了冬装，换上了温和的嫩绿色的小衫。我喜欢在雨后摇着大树，那样，树上的雨珠便会“哗啦哗啦”落下来，雨珠从头淋到脚，也给每一株小草戴上了项链和帽子。雨后不一会儿，温和的太阳公公就会来露面了，我放松地躺在草坪上，和心爱的洋娃娃一起扮家家，与他们一起享受阳光。那些小草是多么调皮，穿透我薄薄的衬衣，给我挠痒痒！
院里的秋千是我最爱的`玩具，我喜欢一边打秋千，一边与院中的一切事物聊着天，我们的话题总是那么有趣。小鸟的歌声总是那么动听，我呢，常常听着入了迷，忘记了一切事儿。有时我还会坐在窗前，拿着画板，心情好时，变回记录下这一切，心情欠佳，也就是随意的涂鸦，也没人会责备我。
长大以后，院子里的秋千容不下我的身躯；小草不能再任我随意的打滚；小鸟，或许早已离开了这儿；大树的年轮一年一年的增长……一切事物都随着我慢慢长大而变化着。望着那轻轻摆动着的秋千，便会想起从前总会有一个女孩儿坐在上面读着她那心爱的童话书……家中的院子，是我童年中最常呆的地方，而院子中的一切事物，早经替我记载下了我那不可重来的童年时光！……
春天过去了，夏天也即将跟我们挥手说再见……今年，我六年级了，再有这么一次春夏秋冬，迎接我们的便是难舍难分的离别吧！不舍小院，不舍小院的春夏秋冬，更不舍那个在院子中的我，但人总要长大，满怀微笑与希望地向童年的一切人，事，物挥手说再见。迎接着新的明天！
随笔作文 篇9
冬残褪去。春然，携华光锦带，袅娜而来。又恰似婴孩柔发，暖意可人。园后的芬芳。花枝微颤，桃红粉嫩，散落一席清香。花秀雅初萌。枝颤，花摇，隐留园里第一抹春色…
仲夏，烈阳的光拥拢整片大地，沉闷的空气，燥着。摇曳的'剪影与水塘相叠，似单纯孩童，水影双眸，映散天空，握一丛水影，轻哼童谣，面如出水芙蓉，清秀脱俗，掩怀不住孩提的稚气与纯净。
秋锦时，也非说其凄悯，只是与春夏相比黯然罢了。也许，是叶的枯落？也许，是园的枯涩？…风起，似乎，是女子柔荑之手，搴起落之于地的杂物落红，又或是，提起枯残的洋绉裙。园外，是一派惬意；园内，是一方淡然…
冬，恬静儒雅。雪落纷飞，牵不住一缕银白色的眷恋。花已落，枝附素衣，漠然伫立。拥毡侧听，氤氲雾霭中，浮影见豆寇华年之少女，肌骨莹润，身着银丝纤素之衣，俜停停立，莞尔轻颦，纤腰楚楚，蹁跹而舞。俯身，闭目，感受春临的暖流…
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