随笔作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的随笔作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
随笔作文 篇1
一杯可乐，一本《荆棘鸟》书未翻开，安静地听着周围人语声，默默地望着窗外的来来往往的人，当一个最称职的看客。可乐微微泛着刺激感在舌尖晃荡，似有一种沉醉。
此刻，店里各色的人群，一家几口的，情侣的，死党之类的，当然还有我这个看客，看着他人的举动，尤其当你锁定了一个感兴趣好奇的人，不自禁地便会猜测其所有，仅为娱乐！外面总有一个卖羊肉串的摊子，不知道当他听闻新疆某些人过激的行动时，心中会是何感想……周围的人一波又一波，我依旧在这里，看着他们的欢声笑语，这些人算不算是生命中的过客？缘分，这是一种很奇妙的东西，好多人，未见一面，却神乎其神地聊起了天，人生的每一个选择让你在那条不断变更的路上遇见了不同的'人，有时候，一次小小的选择，注定让你错过了一些人，同时也让你遇见另一些人，所以，不必惋惜缘分未到，只是还没遇见，未来的路上还有好多好多的人，也许你不知道自己的一生会有多少过客，但是珍惜好每一个瞬间就行，正所谓:珍惜每一个瞬间，每一个瞬间也就变成了永恒。好像每一次逛书店，总是忍不住去买书，已经囤积了几本书还没看了，收藏书的癖好还是未变，正如我收集火车票（高铁票）一样。当自己有假日时，正碰上别人很忙的时候，一定要学会自娱自乐，幸好我一直学得很好。看了下旁边的座位，空了，店里的人忽少了些，有我现在如此惬意自由的人可能并不算很多。外面的风依旧在刮，雨是否会落下，我不说话，因为昨日已经被天气预报坑了一次。再坐一会就去帮姐姐买东西，啊！又要狂购一番了。小孩子的精力总是旺盛不已，无所顾忌地我动表我想，很傻很傻的阶段要珍惜，时光的流逝有时会渐渐消磨你的傻气，甚至将你的心冻至麻木，不要变成一具只为功利的人偶。一杯可乐快要见底了，也许和ta说再见的时刻快要降临，冰凉冰凉的可乐让整个人都清爽了不少，此刻的你们在干什么？等人？候车？聊天？写作业？人生道路的风景日益变化，你喜欢今日旅途的风景吗？
我很喜欢今日旅途的风景！
随笔作文 篇2
军训那天，我们准备了生活用品和足够的零食，连背再拎，全副武装登上了开往吉林市迎宾路南侧军营的大巴车。到了我们的训练基地，一下车，我们看到了连绵起伏的群山，山上的树木高大挺拔，郁郁葱葱。这里远离城市、远离学校，有另一种清新、新鲜的感觉。
老师把我们带到宿舍，安排好了各自的床铺，放好包休息片刻，就来到了操场，看到了我们的教官。教官表情严峻而庄重，让人看了就望而生畏。我心里嘀咕，这个教官一定很严厉，我可得小心行事。
我们统一着装，穿着迷彩服，有着不一样的'感觉，觉得自己似乎是一个军人了。我们首先进行了军姿的训练，顾名思义，就是军人姿态。教官要求我们一定要做到立正站直，目光上仰，重心前移，双手紧贴裤缝。动作虽然简单，但是要求我们无论在骄阳似火的烈日下，还是风吹雨打中，都要坚持不动地站很长时间，这样累得我们腰酸腿疼，头晕脑胀。我们也不敢动一下，如果动了，就会被教官严厉的批评或直接踹上一脚，有的人被踹出了队，我觉得自己做得不错，可是还是被教官罚站了半小时，更严重的是，我被教官踹了个跟头，教官对我们都如此的严厉，可见真正的军人训练时是多么的严肃认真和辛苦，军纪是多么的严明，所以我们才有如此强大的中国人民解放军部队。
我们又进行了严格的队列训练，有正步走、齐步走、立正、稍息，这些多数是我们训练过的，我们做起来比较简单。
这次军训，锻炼了我们坚韧不拔的意志和克服困难的勇气，这种军人精神无论将来我们做什么都是用得着的，也学到了保卫祖国的本领，增加了爱国之情。
随笔作文 篇3
1、学科教师要加强业务学习，重视教学研究，不断借鉴、吸取别人的先进经验，提升自己的教学水平，不断总结、提炼自己教学中成功的做法，下决心剔除自己平时惯有的不好习惯，从而构成自己独有、高效且吸引学生的课堂教学风格。
2、教给学生正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。比如数学概念、公式记忆法的化整为零的卡片记忆法、组合法、类比记忆法等等。我觉得关键还应是并经常性地予以指导，使他们真正掌握这些方法，我们的教学必须会事半功倍。
3、任务布置量必须要合理。切忌量太大，要有层次性，可因人而异，确保有充分的时间完成作业，确保绝大多数学生能完成作业，必须避免出现大部分学生完不成，造成法不责众的现象，这样，既使我们严肃批评也收不到应有的效果。
4、学习任务从布置到检查我们必须要根据艾宾浩斯记忆规律曲线，科学合理且有计划性。检查资料提前就让学生明确，量由少到多，及时检查新学知识，反复检查已学知识，检查可透过“自查——互查——教师查”的程序进行，在每一个环节之间留给学生补救的时间，应坚决避免“一检查作业，大部分学生不会，学生不会教师就生气，教师生气学生就挨批，学生挨批学习用心性就受挫”的现象发生。
5、千方百计想办法提高学生数学学习兴趣。一要不断改善课堂教学，让所有学生都能用心参与学习过程之中，充分感受数学学习给自己带来的乐趣;二是不放过每一次表扬学生的机会，让他们时刻能感受到成功带来的.快乐;三是用心创设各种数学学习情景，认真开展各类英语学习活动，让学生在活动中积累经验，提升兴趣。如组织开展数学角、数学小表演、数学竞赛等活动。四要进一步密切师生关系。教师应深入学生之中，及时了解学生学习动向，学习困难，明白学生所思所想，研究学生学习心理，走进学生心灵，急学生所急，想学生所想，激励为主，诲人不倦，进一步和谐师生关系，让学生接纳你，喜欢你，让学生因你而努力学好这门学科，真正“亲其师，信其道”。
6、组建合作学习小组，充分发挥全员力量，努力构成全体学生互帮互助、共同进步、友好竞赛、兴趣不减的长期坚持认真学好数学的学习氛围。很多事情一个人坚持就显得“异类”，很难成功，就是再好玩的游戏，一个人玩的时间长了也会觉得乏味没有意思，学习更是这样，真的需要一个众人坚持的良好氛围，所以组建合作互助、竞赛共进的学习小组尤为重要。一是综合思考、各方协调组建相对固定的“组内异质，组间竞赛”的学习小组;二是指导各小组制定出每学期的学习计划，计划应切合本组实际，突出“互助”与“竞赛”，讲求短期目标与长期计划相结合，应具体可操作性强，要有层次性;三是在学生自主的基础上制定出竞争对手，每组有对手，每人也有对手;四是教师要教给学生互助的方法，并经常性有意识地组织开展各类比赛，让每位学生，每个小组在竞争中增强学习的用心性和主动性，提升学习兴趣。
7、建立长效的激励表彰机制。一是每次检查、竞赛都应有记载，对成绩优异、进步明显或比赛优胜等及时予以讲评和表扬;二是根据平时状况记载定期做好阶段性评比，对优胜学习小组和个人进行公示，并透过各种形式进行大力宣讲，或通知家长或予以必须的物质奖励等，树立典型，带动全班。三各班应用心予以配合，最好以班为单位，对各学科予以整合，构成各学科齐头并进之势。
我总朴素的认为，学生学习成绩的提高，关键在教师，虽说学生是主体，是内因，但没有教师主导作用的充分发挥，要想大面积提高学科教学质量是一句空话。再一点就是好的方法其实就是我们经常看到的或是我们正在使用的方法，但关键是我们怎样将其进一步细化落实，进一步增加其实效性的问题。所以只要我们数学学科教师在平时的工作中，切实以提高学生学习兴趣和学习用心性主动性为出发点，以提高学生英语学科学习成绩为目标，以使学生养成良好的学习习惯，掌握先进的学习方法为归结点，多学习别人先进经验、多反思自己教学得失、多改善自己教学方式、多总结自己教学方法，多提高自己教学水平，数学学科的现状就必须能改变，我们的目标就必须能实现。
随笔作文 篇4
初中——烂漫轻狂的三年，转眼间即将结束。
忽然间醒来，发现在一起的时间已经不多。初三，似乎突然间成长了，懂得了珍惜，不会再那么任性。真的不想离开这个班级。我们曾是一群敢做敢当，年少轻狂的少年，一起放荡不羁地大笑，一起肆无忌惮的落泪，一起唱歌，一起疯狂。可面对离别，我们却只有无力。
面对繁重的初三，我们想到的却是分别的不舍。只留几个月的时间，我们想珍惜在一起的时候，来得及吗？初三的离别，并没有冲淡我们的友谊，反而让我们心连地更紧。每一个人都在珍惜这一分一秒在一起的日子。
回想起你在大街上“抽疯”的样子，让我无比的怀念，不知这样的画面，还能否重现！
风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的.情结，相信总有一天我们会再度重逢！相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。 我们拥有三个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
时间，请为我们——这群害怕离别的孩子驻足吧。哪怕只是一会儿。 让我再看一眼，看一眼周围一张张熟悉的脸。 不会忘记了。 也许在离别那天，我们会忘了抹去脸上的泪痕，扯出一个淡淡的微笑，轻轻说声：
再见。 无言,我们就这样，各自奔天涯……
随笔作文 篇5
今天早晨冉韬昨晚在“道真论坛”上看作文，十一点钟才睡觉，今天早晨起来得比较晚。“叮……”闹钟叫了，还迷迷糊糊的我想起了爸爸给我说的一句话---今天要去补作文，我一翻身就起床了。
昨天，我在“道真论坛”里看作文。惊奇的是，我看见了我们班聂浩写的几篇。好不好，不用说。真羡慕他啊！看着他的作文在论坛里发表，我很不甘心。起了床，看看时间，已经八点半。我急忙跑到厨房去泡方便面。过了三分钟，拿起筷子匆匆忙忙地吃，一会儿就吃完了。我把爸爸叫了起来，要他和我一起去辅导班报名。爸爸把早餐吃了，我把老师布置的`作业装进口袋，我们父子俩出了门。路上，我的心紧绷绷的。我和爸爸来到教室门口。我走进教室，映入眼帘的是十几位同学专心致志地背书。咦，他们在背什么？我心里迷惑不解。同学们都盯着我。我觉得脸上顿时火辣辣的，随便找了个位置坐下了。教室门对面有一扇窗户，门旁边有一块大黑板。就是这么一个不大的教室，却坐满了人，都在背书。我看黑板上才知道，原来他们是在背黑板上的作文讲座内容：《从观察中积累素材》。我也跟着同学们背了起来。
辅导老师戴着眼镜，鼻子翘翘的，像外国人，看起来就是一个能说会道的人。爸爸给我买来一个笔记本。我连忙打开，抄着黑板上的《从观察中积累素材》。老师给我们讲《从观察中积累素材》的意思，讲如何掌握写观察日记的方法，讲得很幽默。他给我们打了一个比方，说，我观察一个疯子。我不知道他为什么疯，我就跟踪他。听到这里，同学们都哈哈哈地笑红了脸。我一定好好听老师的教导，把作文写得超过聂浩！
随笔作文 篇6
屈指一算，我们学习《增广贤文》已有8天了（除去周末），看看孩子的学习收获，真是让人惊喜：学习了前100页的内容，大部分学生已背会大多数贤文，即使学困生也能记住三分之一；约三分之一的学生能用一些贤文说、写句子或片段；更可喜的是个别学生在学习的过程中还能引经据典：
昨天学习“气骨清如秋水，虽家徒四壁，终傲王公”一句时，杨颖当场给大家讲述了司马相如和卓文君的故事，使大家理解了“家徒四壁”的意思；今天学习“不作风波于世上，但留清白在人间”一句时，齐昊给大家背诵了于谦的《石灰吟》；学习“一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便”一句时，任晓静想到了以前学习的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
但是我清醒地知道，我们和韩兴娥老师的学生相比，在阅读量上还没有可比性，不过我坚信，如果我再接一年级，也像韩老师一样让孩子大量阅读，我的学生也会同样精彩！
高兴的同时，我发现上课发言的孩子总是那么几个，主动站起来背诵的孩子也为数不多，究其原因，我认为是因为我没有调动起他们学习的内驱力。那么该如何激发他们参与的学习积极性呢？我打算采取激励和压力相结合的方法。
学生的学习品质是有差异的：有的记忆速度快，有的则慢；有的记忆时间长，有的则短；有的理解力强，有的则弱；有的勤奋，有的懒惰；有的善于思考，有的懒于动脑等等，这就造成了他们之间学习效果的差异。要想最大限度地调动学生的积极性，我觉得首要的就是根据他们学习品质的差异，设定合理的、有梯度的评价标准。这就使我想到了韩兴娥老师的.三星级目标，由此，我制定了以下评价方法：
《增广贤文》评价内容及标准
美德修养篇：（共45条）
预习：
1.能说出所要学贤语意思的得一颗星。
2.在达到第一条的基础上并积累了一些语言的得两颗星。
3.在达到前两条基础上并能用其中两句以上贤语说话的得三颗星。
课堂：
1. 课堂上能引经据典的一次得一颗星。
2. 小组展示精彩的每人得一颗星。
3. 当堂学的贤文能当堂背会的得一颗星。
课后作业：
1. 当天学的贤语能背会一多半的得一颗星。
2. 当天学的贤语能全部背会的得两颗星。
以下篇章皆如此。
压力能产生动力。虽然制定了星级目标，但是我知道对于那些惰性大的孩子依然作用不大，依然需要一定的压力。所以对于“预习”和“课后作业”不能得一颗星的孩子除了补上相关作业以外还要罚抄三遍当天学的贤文。
我想，这样双管齐下，是否能好些呢？
随笔作文 篇7
在哪一个夜晚
在12点59秒
随着一个尖锐的声音
一个充满生机的生命诞生了
1岁，你教我走路
你总是站在几米远的地方
对我说：妈妈这儿来
于是我快步走到你那儿
尽管中途摔了一跤又一跤
我还是不放弃
因为我知道
你那儿就是阳光
就是温暖
4岁，你教我识字
还是那么记忆犹新
你最先教我认得
是：爱
你说
你希望在我开始记事起
就懂得什么是爱
于是
我明白了如何去爱别人
如何去爱你
6岁，我步入了小学
我学会了如何对待友谊
如何尊敬老师
如何看待自己的.价值——为明天而奋斗
12岁，结束了6年的小学生涯
进入了中学的大门
同时也进入了青春期
我开始叛逆
我开始不听话
甚至是不服从你的管教
但你从未放弃过我
你说有一天
我会变回那个听话的孩子的
妈妈，感谢有你一直在我身边
给我支持与鼓励
让我每时每刻
都感觉身边有爱
偶尔的一天
我发下你的额头多了一些东西
那是皱纹
那么明显
一刹那
刺伤了我的眼
也刺伤了我的心
我终于明白
那是阶梯
是我往上的阶梯
原来我的生命
带给了你如此多的辛劳
妈妈
我会永远记住
你的爱
记住
我走过的那些阶梯
记住你
随笔作文 篇8
过年，是我们小孩儿最期盼和最快乐的日子。可以穿新衣服，戴新帽子，可以买年货，放鞭炮。还可以看春节联欢晚会……
年三十早晨，我们全家去好家乡超市买年货。一进大厅，看到四周人山人海。妈妈说：“我们先买食品，然后，再到生活用品区买生活用品。说着，我们上了电梯来到3楼食品区，刚上3楼，各种各样的饮料就映入我的眼帘。我精心挑选了我喜欢的橙汁、可乐放进购物车，妈妈买了瓜子、花生等食品，一阵面包的香味扑鼻而来，我们来到了糕点区，我迫不及待的拿了两包牛奶吐司，爸爸到特价区买了几桶油，奶奶到冷饮区给我买了我爱吃的冰激凌等等好多好吃的食品。一转眼，购物车装满了。
从好家乡超市出来已经中午了，我们赶快准备年夜饭，妈妈剁饺子馅，爸爸和姐姐擀饺子皮，我和奶奶一起包饺子。我说要和奶奶比赛，看谁包的饺子好，结果奶奶包的饺子个个“精神十足”，而我包的饺子却像霜打的茄子——蔫了，我只好甘拜下风。爸爸说：“我建议在饺子里包块糖，谁吃到谁就是今年我们家最幸运的人。”说完，他就往饺子皮里包了块糖。我心里想：但愿那人一定是我呀！
到了晚上，我们一边吃年夜饭，一边看春节联欢晚会，今年春节联欢晚会有相声、小品、歌舞……。我最爱看的是小品和相声。不但逗乐，而且有趣。我吃着饺子，突然，嘴里尝到一股甜味儿，我惊喜地叫起来，啊，我吃到糖饺了！大家听到我的叫声都用羡慕的目光望着我，祝贺你：小丁丁，你是今年咱们家最幸运的.人。甭提我有多高兴了。到了十二点，我和姐姐一起出去放炮。先放了一挂20xx响的鞭炮。后面就放小礼花炮。有：小蜜蜂，大蝴蝶，礼花炮，飞毛腿导弹，大雷公，开门跑，彩珠筒……各式各样，五花八门。在放礼花的时候。我发现了一个问题，为什么总是先看见光，后听见声音呢？我带着问题去问妈妈，妈妈说：“因为光的速度比声音的速度快，声音才每秒340米，而光速是每秒300000公里啊！”我似懂非懂的点了点头，说：“妈妈真聪明”，“因为妈妈看了很多书啊！多看书，你也会增加很多知识的。”“我以后也要多看书。”
新的第一年到来了，我们又长大了一岁，就更应该懂事、好好学习才行。做一个对家庭、社会有用的人。
随笔作文 篇9
大年三十的那天晚上，我们一家人围坐在一起，在家里吃了一顿团圆饭。
一家人洗菜、烧菜、搬菜、煮菜、烧饭……忙的不亦乐呼。厨房里不时传来叮叮咚咚的锅、碗、瓢、盆的碰撞声。这响声好像交织成了一支美妙的乐曲。
不一会儿，桌上摆满了各种各样的美味佳肴。这里面有红通通的红烧肉，有黄澄澄的鸡翅，有绿油油的青菜，还有香喷喷的糖醋排骨……我看到满桌子的色香味俱全的菜，想到妈妈烧得菜真是应有尽有了，妈妈的手艺真是非凡呀！我等不及了，夹起一块红烧肉就放到了嘴里，真是美味啊！我又吃了一块，感觉越吃越想吃，我尝了红烧肉，有夹起了一块鸡翅，咬了一口，感觉也一样是美味呀！等爸爸妈妈就做时我已经吃了很多菜了。这时，我们一家三口团团围坐在一起，我吃的更欢了，我们有说有笑的`……
饭后大约半小时，妈妈又搬出了许多水果。有甜甜的梨，有甜津津的西瓜，有红通通的苹果，还有水灵灵的葡萄……馋得我口水都快流出来了。
这时，我抬头一看，已经快八点了。我忙说：“联欢晚会快开始了。”爸爸妈妈就急忙收拾碗筷，一会儿就回到了客厅看电视节目了……“哈哈哈”一阵阵欢乐的笑声不时地荡漾在客厅里。
随笔作文 篇10
今天早上，天气晴朗，阳光明媚。妈妈说：“今天晚上吃饺子”我听了，一蹦三尺高，连声叫好。长这么大了，我吃过许多饺子，可从没自己亲手包过一次。所以，我要跟妈妈好好的学一下包饺子，包出可口的饺子。
今天正好是周末，妈妈不用上班。这天一大早，我和妈妈兴致勃勃地就去金城超市购买包饺子所需要的材料。一来到金城超市，就看见金城超市的商品琳琅满目，看得我眼花缭乱，超市里有青菜，有鱼，还有番茄，南瓜……妈妈挑了一些香菇，虾米，木耳，一块萝卜和妈妈单位的一块肥猪肉等等一些包饺子的包饺子的材料，付了钱以后，我们高高兴兴地就回家了。
回到家，我和妈妈先做了以下包饺子前所需要的准备：我们先把香菇，虾米，木耳，萝卜，油，辣姜和猪肉剁碎，把他们搅拌在一起。这样，包饺子的.馅就完成了，我们准备了一碗水和一袋饺子皮，就这样，包饺子的准备就已经完成了。一切准备就绪，接下来可以包饺子了。妈妈左手拿着饺子皮，右手蘸了一下水，沿着饺子皮的边缘擦了半圈，然后右手持勺子，把饺子馅勺到饺子皮里，再用双手捏了几下，就这样，一个像模像样的饺子就在妈妈的手里诞生了。饺子形状十分好看，活像一轮弯月落入盘中，让人看了就十分想吃。看着妈妈手中那一个像模像样的饺子。我也想跃跃欲试，心里在想：我一定要比妈妈做的更好！说做就做，我也想妈妈那样子做，可是，我做出了一个饺子，很不像样，活像一个四不像的怪物。妈妈看了，便哈哈大笑起来。我不甘示弱，便继续做起来，做了好多个后，有志者，事竟成，我终于做出了一个像模像样的饺子来了。妈妈看着我的杰作，也不停地夸奖我：“雨欣，你终于学会包饺子了！”
经过我坚持不懈的努力，终于学会了包饺子。尝到了亲手包的饺子，我的内心无疑是美滋滋的。通过这一次的实践，更让我明白了一个道理：世上无难事，只要肯登攀！
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