随笔作文
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的随笔作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
随笔作文 篇1
学校，在未来的世界中，该是什么样子的呢？小时候，我经常会躺在床上这样遐想。我认为未来的世界会很美丽。
那儿有新鲜的空气、清香的花朵、欢乐的小鸟……环境非常好，它建立的`地方与现在的学校不同，它不再出现在马路边上，而在空气清新、景色宜人的小树林里。这个学校主要有两个功能：第一个功能是教学楼，第二个功能是操场。
下面我们一起来参观一下学校的第一个功能吧！这种教学楼是用一种很特别的材料制造成的。他既不怕火烧、也不怕水冲，还不怕风刮。而且在楼层见安装了电梯，解除了楼层高的班级的学生上下楼梯的问题。在每个学生的课桌上都有一个红色的按钮，按一下计算机就会弹出来，再按一下就缩回去。老师只要在计算机里输入 每个学生的学习情况，计算机就会自动根据每个学生不同的学习情况出难易程度不同的 作业题。
参观过学校的教学楼，接下来让我们看一看这个学校的操场吧！其实，这也就是学校的第二个功能。操场的使用也不难，只要按一下教室里课桌上的绿色按钮，课桌就会慢慢地缩下去。同时，会把一些健身器材放在你眼前，让你去好好锻炼。按一下黄色的按钮，墙壁就会消失，几个班连成一个大跑道。按一下蓝色的按钮，就会显示出一片很大的空地，让你自由活动……如果还想把桌椅要回来，只要拍一下手就OK啦！
怎么样？我想象中的学校还不错吧！但是我们现在的科技还是和我想象中的学校有一定的差距。我一定要努力学习，使它不再只是幻想！
随笔作文 篇2
感恩可以让人看到人生美好的一切，一个常常感恩的人，才会幸福，才会快乐，心灵才会圆满、温润。
自从我看了《花儿开了，就感谢》之后，我深受启发，一首歌里唱过“感恩的心，感谢有你，让我一生有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花儿开花，我依然会珍惜。”这首歌充分地表达了我的心情。
俗话说得好：“鸟有反哺情，羊有跪乳恩”。我们，是不是也应心怀感恩呢?感恩身边的人、事、物。感恩父母，感恩朋友，感恩亲人，感恩自己的青春，感恩自己的年少轻狂，感恩身边给予我们关爱的一切一切。那么，到底什么是感恩呢?
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。
没有许多复杂的东西，感恩，只需一个微笑，一声问候，就已足够。身边的.每一个人，在无声无息，点点滴滴中给予了我们多少关爱，付出了多少汗水。青春期的我们，是不是也会有时烦躁，对着身边不停唠叨的父母很是厌烦，甚至会和父母吵架。但你是否会注意到在那看似平静的脸庞后，他的心是否波涛汹涌，是否酸甜苦辣。我们只是一会索取，忘记了身边人的付出。如果我们会注意到母亲在黎明时在厨房奔波的情景，如果我们会注意到父亲在外边为家而辛勤奔波时的辛酸时，如果我们会注意到父亲母亲在背后为我们考虑了多少，付出了多少心血，我们是不是还会如此对待父母，是不是还会不耐烦。
在母亲节到来之际，我们不如为母亲送上一句祝福，一束康乃馨，或是一束萱草，代表着那份纯净无暇的母爱，那份默默付出却不求回报的母爱，那份容易被我们忽视的母爱，那份曾经被我们认为是理所应当的母爱。
《本草纲目·禽部》载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”大意是说，小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传，已为许多人知晓。在某种程度上，萦绕在人们心头的“反哺情结”至今仍是维系社会及家庭走向和谐、温馨和安宁的重要力量。
连鸟类都如此，我们不也应如此吗?母亲的青春在锅碗瓢盆，油盐酱醋中一点一点的消逝。母爱如花，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。二十余载柴米油盐，拼搏操持，你已成为掌舵的水手，生活上得到长进，但在岁月无可奈何的流失之下，已年轻不再。人生历练孕育出的圆融、干练、智慧和宽容，让你拥有了迷人的成熟风韵。此时你更乐意将自己比作一株淡淡的苦菊，秋阳之下，细诉平平淡淡才是真的体悟。
青春，不意味着放纵，不意味着一味接受，而不选择付出，承担。青春，意味着成长，意味着成熟，意味着感恩。鸟亦反哺，羊亦跪乳，人又几何?让我们感恩青春。
随笔作文 篇3
当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时，而你却独自朝向相反的方向思索，这样的思维方式就是逆向思维。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反方面深入的进行探索，树立创新思想，创立新事物，走不同寻常的路。
回顾历史，许多年来，中国一直被认为是一个贫油国家。因为传统的地址理论认为，大油田一般都生长在海相地层中，而中国大部分是陆相地层，因此不可能有储量大的油田。但是我国杰出的地质学家李四光不迷信传统的理论，他根据自己多年来的地质实践和前人的经验教训深入思考，反复研究，最终提出了华夏构造体系的理论。根据这一理论，我国先后发现了大庆油田、大港油田、胜利油田、河南油田、江汉油田，等大型油田，终于摘掉了“贫油国”的帽子。也正是由于李四光的创新精神，不走其他国家开辟油田的共同路程才有了今天这样的成就。
早在上世纪六七十年代的时候，有许多外国专家断定，中国不可能在将来有足够的粮食养活十几亿人口，但是，袁隆平却打破了这个断言，他每天穿梭于稻田中无数次的实验，无数次的失败，但他没有放弃，最终他成功培育出了优质高产的杂交水稻，成为世界第一人。如果袁隆平仍然跟随别人的脚步走路，认为杂交水稻不可能成功就不会在世界上留下自己的脚印。
巴尔扎克说过：第一个把少女比作鲜花的是天才，第二个则是庸才，第三个便是蠢才。说到底还是创新，创新是一个民族进步的灵魂，是兴旺发达的不竭动力。
说到创新，我们不禁会想到前几年某些媒体曾搞过一次“讲出一句真心话，赢得感动和大奖”的活动。作为评委的著名儿童文学家秦文君感到：目前大家面临一种集体失语的危险，人们的心愿相同，但与众不同的.语言少。再看看现在学生的作文课吧，老师不厌其烦的灌输各种写作知识;有的变成纯技法的练习课，反复训练开头、过渡、结尾等技巧。这样，不少学生直到毕业也没有产生对作文的浓厚兴趣。对他们来说，作文不是愉快的生活享受，而是沉重的精神负担;不是鲜活的心灵抒写，而是自欺欺人，人格萎缩。
创新在我们日常生活中扮演着重要的角色，一个敢于创新的人，才能有光彩夺目的人生;一个敢于不走寻常路的人，才能有更美好灿烂的人生。
踩着别人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。
随笔作文 篇4
初三，人生的第一个关键点，好好把握住，为未来的生活做铺垫。
在没上初三时，我时时刻刻不在期盼着快点进入初三，快点进入中考冲刺阶段，一定很紧张，一定很有压力，我的内心充满了好奇。
刚进初三，气氛还不很紧张，只是每天要写作业写到八九点钟，再看会书就可以睡了。可是现在才过了两三个星期，每天早上最晚六点钟要起床，晚上十点多写完作业都算早的，上课还经常因为睡眠不足而打瞌睡。但是初三，我告诉你，我不怕你，我要适应，我要适应这紧张的气氛，反正不就是一年吗？谁怕谁啊！再说了，我们这还只是面临中考，等到了面临高考时，气氛比这还紧张。如果现在都适应不了，以后还不知道怎么办呢。
初三，其实你没什么不好。相反，倒是你让我见识又增长不少了，知识又丰富许多了。单单在这几个星期，我就学到了很多，我已经渐渐适应了这种紧张的气氛，我的.作息时间已经确定了，上课再也没有困过了。走进初三，让我知道了生活原来可以如此充实。现在会有做不完的题，背不完的书，考不完的试。也许现在的唯一乐趣就是中午在家看一会儿课外书。有时忙里偷闲，会吃块糖，告诉自己，今天又是甜的。
初三才刚刚开始，还有一年的时间等待我们去拼搏，去努力，去冲刺，以最好的状态去迎接那个崭新的开始。
随笔作文 篇5
也许我们回因为考试成绩比理想而懊恼；也许我们会因为手到父母的奚落而伤心；也许我们回因为受到老师的批评而独自徘徊~~
朋友，当你的成绩不理想时，不妨想一想“也许着是生活对我的磨砺，战胜不理想的成绩胜于战胜了自己！”
朋友，当你为遭到父母的奚落而伤心时，不妨想一想“当我不入社会的时候。也许回受到更严重的奚落，和现在比，有是哪个难以战胜呢！”
朋友。当你为遭到老师的批评，而在一条小路上独自徘徊的时候，不妨想一想“老师指出我的错误。现在只是一个小小的`错误，也许将来会变成更严重的错误。和更严重的惩罚相比这么点儿小小的批评有算得了什么呢？
青春没有忧愁，有的只是挫折，来吧！让我们变的更坚强，走过青春的风雨！
随笔作文 篇6
没有人知道自己的未来是怎样的。虽然有过无数次的幻想，但都如泡沫般逝去。真应了网络上的一句：梦想很丰满，现实很苦感。
但，有没有人想为自己的未来拼搏？我认为：努力拼搏是走向成功的铺路石。当然，在拼搏的过程中，我们会遇到挫折，但一遇到挫折就想要放弃吗？不！我们要有愚公移山的精神。
路在脚下，就看你是否会去走。对于一切事物，我们要勇敢探索。对于我们的'梦想，我们要从现在出发。知识，是一步一步累积的，不是空想就有的。我们要扎稳脚跟，就像造房子先从地基造起，地基牢固了，房子才不会倒塌。学习也是这样，只有扎稳脚跟，定牢基础知识，才会层层递进，更上一层楼。
其实，生活和学习一样，都要脚踏实地走好每一步。不能为了急于求成而做出不恰当的事情来。每个人都有选择自己未来成功与否的权利，每个人都希望成功，就要脚踏实地走好每一步属于你脚下的路。
我不知道我的未来成功与否，但我会像我上述的一样，脚踏实地走好每一步属于我脚下的路。我不能杞人忧天，一直想着以后的事，更不能总回顾过去，在那里独自悲伤。更重要的是现在。现在是未来的关键，探寻现在应该学的知识，掌握现在应学的道理。
从脚下出发，从现在出发，去拼搏，去创造属于我的未来；从脚下出发，从现在出发，去筑就，去垒高我的知识城墙；从脚下出发，从现在出发，去构图，去描绘属于我的蓝天；从脚下出发，从现在出发，去编造，去书写属于我的方程式。
我从脚下出发，脚踏实地的走好属于我的每一步。让知识充实我的脑海，让困难与艰险磨砺我的意志。让我学会在泥泞中爬起；在挫折中站起；在众人的不屑中奋起！
随笔作文 篇7
前天，茅老师郑重其事地说：“因为星期五要柯北大讲堂“森林报”，我们要派出两位同学去演讲，所以明天每位同学都要试讲一下，今天晚上你们去准备，你们最好去镜子前对着练习。”那时，我们都拍手叫好、点头称是。同学们一起称赞茅老师，夸奖茅老师，都向茅老师承诺一定会准备好的。
第二天早晨，茅老师满怀欣喜地来到教室对我们说：“你们都准备好了吗？”我们都异口同声道：“准备好了。”茅老师又满心欢喜地说：“别忘了中午的'事！”说完，茅老师就悠然自得地走出了教室。教室里一片吵闹声哗然起来。
到了中午十二点半时，茅老师走进教室来，我们一起欢呼雀跃像迎接运动会时一样，个个跃跃欲试，看得出来，我们是想看到别的同学在演讲中出丑的可笑样子。
当茅老师示意大家安静下来，并宣布同学们自由报名、依次演讲时，教室里的同学们惊呆了，不敢大声说话了，都变得像哑巴似的，整个教室鸦雀无声。茅老师问；“潘杰斌，你准备好了吗？”潘杰斌回答：“没有。”然后，茅老师又依次询问了学习委员、纪律委员、数学课代表，他们的回答都是没有。
这时，茅老师显得有些生气，他表情严肃地跟我们讲：“我不知道现在该怎么说你们好，希望你们好自为之，认真地去准备吧。”说完，转身沉重地走出了教室。
望着茅老师远去的背影，大家都像做错了事的孩子一样又重新拿起了纸、笔。
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