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关于散文的知识要点
叙事散文的阅读：叙事散文所记之事一般来说都比较平凡，讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现;叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。
写景散文的阅读：
①要注意作者是如何抓住景物特征来绘形状物的。
特征即此事物与彼事物的区别，既有形状、色彩等外在的方面，又有气质、神韵等内在的方面。
抓特征的目的不但是要求其形似，更要求达到本质上的神似。
②要注意作者是如何安排描写的顺序的，一般地说，这类散文都以空间的转换为顺序。
③ 还要注意作者的观察点与被观察景物之间的关系，注意观察角度的变化。
④最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情，只有做到这一点，才能正确地领会作品的主题。
咏物散文的阅读：咏物散文最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。
托物言志，所托之物大都被赋予象征意义，阅读时要把握象征这种表现手法。
有的作品，其象征意义是直接点明的;有的作品，其象征意义含而不露。
对后者须尽可能多了解一些写作背景，如作者的生平、思想倾向、写作时间 等，但必须注意，联系背景不等于对号入座，不能把象征意义理解得太具体、太狭窄。
咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。
抒情散文的阅读：其实，散文多是用以抒情的，单列一种“抒情散文”，是因为这一类散文在表达方式上以直接抒情为主，传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄，读者比较容易把握文中的思想情感。
哲理散文的阅读：哲理性散文带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感喟，写出人人心中有笔下无的个体感受。
散文阅读三步曲：把握主旨、揣摩语言、赏析技巧。
如何“把握主旨”?
1. 从重点句段上找突破：①抓标题与文体②抓“文眼”(所谓文眼，指作者构思谋篇、布局行文的引发点，即晋代陆机在《文赋》中所说的“立片言而居要，乃一篇之警策”。
陆机的意思是说，文眼常常是在文章较重要的位置上出现的联系着内容的某些话。
其实文眼并不一定都是一句话，它可以是一个字。
总之，文眼不论是一个字，一句话，还是一段文章，都必须是能领起全篇的“警策”之处。
)在阅读散文时如何找文眼呢?虽然文眼在文章中的位置不固定，但也有规律可寻。
清人刘熙载说：“眼乃神光所聚……或在篇首，或在篇中，或在篇末。
在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之，后顾之。
”这就为我们说明了找文眼的规律：注意篇首、篇中、篇末。
③抓对全篇有概括性的句、段
④抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段
2.从写作材料(题材)上看作者用什么来表达感情，以此来把握文章的主旨。
①借景抒情——通过对所写景物的分析去体味作者的感情
②寓情于物(托物言志)——通过对所写之 “物”的分析去体味作者的感情
③借事抒情——通过对所写之 “事”的分析去体味作者的感情
3.从写作背景及作家的思想发展上来了解作者的写作意图。
二、揣摩语言
1.理解有深层含义的句子 ：①放到特定的时代中去看 ②联系作者的思想发展去看
③放到一定的上下文去看
2. 理解富有感情色彩的句子：①具有讽刺意义的 ②运用反语手法的
③不便直接说而运用讳饰手法的
3.语言技巧的作用：①叠音词的使用②炼字③引用与化用 ④辞格的运用(比喻、拟人等)
语言技巧的鉴赏具体角度如下：
1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。
2、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。
3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴;清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情;形象含蓄，如余光中，用形象表达主旨。
• 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，用来描绘事物可以让形象鲜明生动，用来说明道理，能让道理通俗易懂。
• 夸张：揭示本质、给人启示、烘托气氛增强感染力、增强想象力。
• 拟人：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。
• 对偶：结构整齐，有节奏感，
• 排比：结构整齐，语调一致，气势磅礴，
• 反问：表达鲜明，加重语气作用，引人深思。
• 设问：婉转表达情感，引起读者思考和重视，领会主题。
三、赏析技巧
• 构成散文的材料作用如下：
人、事、物、景本身的描写——揭示散文的神(品德、道理、志向、情感)
他 人、他 物 的 描 写——对比或类比，形成反衬或正衬
环 境 描 写——渲染气氛、衬托中心，烘托形象
• 表达技巧(①叙述的技巧，如顺叙、倒叙、插叙、补叙;②描写的技巧，如人物描写、事件描写、环境描写;③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情;以及议论、说明的技巧)
• 表现手法(如铺垫、对比、象征、烘托、人称、想象、联想、引用、情景交融等)
• 重要的谋篇布局的方法(如线索、顺序、过渡、悬念、照应、详略、呼应)
散文的基本写作技巧与表现手法：
(1)悬念。
引起读者对故事发展和人物命运急切期待心理的一种艺术手段。
先不把谜底揭开，引出下文。
(2)照应。
即后文对前文写过的内容作补充或加深;前文对将要出现的人物或事件作暗示。
首尾呼应使结构更严密，中心更突出。
(3)伏笔。
在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。
(4)衬托。
用相似或相反的事物陪衬，烘托出主体事物或所要表达的思想感情。
用相似的作陪衬叫“正衬”，用相反的作陪衬叫“反衬”。
(5)渲染。
是用各种手段对环境、场面、人物、事件等作多方面的浓墨重彩(反复、排比)的描写，以突出气氛、刻画人物、表现主题。
(6)象征。
借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。
其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
(7)想象。
它是人们在原有的感性形象的基础上
创造出新形象的心理活动。
想象有两种，人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象，叫再造想象;人们根据已有的形象和体验，设想出自己没有直接见过的形象，叫创造想象。
(8)联想。
它是人们根据事物之间的某种联系，由某个事物或事理想到其他有关的事物或事理的活动。
联想一般有下列几种形式：A)相关联想，是由一事物想到在空间或时间上相接近的另外事物的一种联想;B)相似联想，是根据事物的相似特点(或外形相似，或精神相似)而产生的一种联想;C)相反联想，是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想;D)因果联想，是由事物之间的因果关系而产生的联想。
悬念: 引起读者对发展和人物命运急切期待感知作用。
照应: 对后文对前文的内容作补充或加深，前文对将出现的内容作暗示，前后呼应，使结构严谨，中心突出。
伏笔: 将对下文的内容作暗示，在相宜作呼应，使情节发展合理，主读者感到妙趣。
渲染: 突出气氛、刻画人物形象，表现主题思想。
象征: 引申事理，使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。
扬抑: 在变化的反差中突出事物。
对比: 突出事物特点，使形象鲜明。
以小见大: 小中见大，表现人、事的本质。
铺垫: 从目的和作用上看，铺垫是衬托。
可以限显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。
虚实结合: 突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示主旨。
• 记叙 可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解(插叙：内容丰富，深化主题，曲折有致;倒叙：设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏)。
• 议论 可以点明和加深所写事物的意义，起到统领全篇，画龙点睛的效果。
• 说明 (列数字：使说明准确无误，令读者信服;画图表 ：可使说明内容直观形象;下定义 ：科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密;分类别 ：使说明条理清楚)。
• 描写 可使人、景、物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象(肖像描写：以形传神;动作描写：表现人物性格特点;语言描写：言为心声，表现人物性格特点;心理描写：揭示人物内心世界;景物描写：渲染气氛，烘托人物，寄托感情;白描：简笔勾勒，简洁准确传神;细节描写：准确传神鲜明)。
• 抒情 则可以使文章具有感染力(直接抒情：直抒胸臆;间接抒情：含蓄隽永，令人回味，烘托作品的主题，给读者留下一片想象的空间)。
• 此外，记叙文中的抒情和议论的表达方式，通常能起到揭示中心主题的作用。
• 第一人称是一种直接表达的方式，能使读者产生一种真实、亲切的感觉;从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。
• 第二人称在表现情感方面更具有震撼力。
如“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”与“你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了。
• 第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。
阅读与解题的一般要求：
原则：忠实于原文
观念：整体的观念;联系的观念
步骤：
第一步 带着问题 读文章
第二步 把握大意 读试题
第三步 结合原文 巧作答
1. 定区域。
先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。
2. 明方向。
认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文(包括上下段落)进行分析，找出最切题的语句作答。
①题干能显示命题意图。
②题干能显示答题方向。
③题干能显示答题区间。
④题干能显示答题方法。
答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中有所反映。