随笔作文
在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的随笔作文5篇,希望对大家有所帮助。
随笔作文 篇1
作文讲评课是作文教学过程的重要一环,是作文批改的延伸和发展,是教师组织学生对作文进行评价的主要途径。良好的评价对于学生作文兴趣的激发和写作水平的提高起着重要作用。
目前,一般的作文讲评课往往存在以下问题:
教师唱独角戏,学生被动接受。由于教师全部阅读了学生的作文,因此讲评课上教师常常从总体上评价上次作文的优点和缺点,尽管教师讲的头头是道,津津有味,甚至有条有理,但学生根本不知道其他同学的情况,没有“经验性认识”,无法和教师产生“交往”,只好随便听听,没有任何主动性。
课堂活动量小,学生参与度不高。一般讲评课尽管教师会宣读几篇范文,会让学生订正修改作文,会组织学生进行一些讨论,但总量偏小,学生参与时多数情况下是不积极的,参与面也较小。
评语脱离学生实际需要,对学生促进不大。教师课前化了大量时间和精力,写了很多评语,但学生往往不领情,只看一眼分数就放在一边,而不考虑教师评语的含义,不去和自己的作文联系,实际上学生也无法仔细去思考和联系,因为师生双方的背景和出发点差异很大。而且,教师限于时间和精力,不可能也没必要篇篇精批细改,次次评点到位,很难从学生的实际需要出发,将评语写得符合学生的实际需要,写到每个学生的心里。
少数有积极性,大多数不感兴趣。写得好的是少数学生,讲评课成了他们的“天下”,每次受表扬的总是相对固定的.少数几个人,而且是“钦定御批”的,大多数同学与此“无关”,事不关己自然“高高挂起”,任你“海阔天空”,我自“岿然不动”。
教师评语霸权,学生没有发言权。教师的评语具有权威性,正是这种权威性使得学生的积极性、主动性和创造性难以得到发展,束缚了学生的思维,捆住了学生的手脚,甚至扼杀了学生的灵性,久之,学生怎能对讲评课感兴趣?
因此,必须改革作文讲评课教学,提高讲评课效率。具体说来,就是要变教师独角戏为学生大合唱;变教师霸权为学生群言堂;变少数感兴趣为多数都参与;变脱离实际为贴船下篙;变遏制学习为促进发展。
随笔作文 篇2
春,是一个生机勃勃充满生命气息的季节,春天是从寒冷无情严冬中出来的,春为了自由为了绿色为了生命而拼搏,春天往往在冬天后。今年冬天来的早,但春天也那么地积极来了,冬天带走了树儿和小草和一切生命,当春天来临时,她便又让那些可爱美丽的植物获得了生机。
春天是温暖的,听小溪开始融化了,发出叮咚叮咚的响声好像在感射春。春天的阳光是那么的`灿烂小草偷偷地从冰冻的土中钻了出来,那颜色是那么的鲜艳,绿色的是嫩绿,十分的损毁人喜欢,但又不敢不忍心下手,怕不小心伤害了它那幼小的身体,我是多么羡慕她们的复活…… 随着时光的推移,四季的变换那么快到清明节了,冬天往往在春天前,冬天往往那么残酷,给人留下来的只有悲伤。
想起小时候我那亲爱的奶奶和姥太她们都离开了我,永远也不能再和我再度过一些美好时光了,可是我现在都记不清她们的模样了,但是我不看再看看她们了,看见的便是我那亲切的奶奶与姥太的墓碑,“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”我想我们当初在一起的快乐,我的心是那么的痛,我最亲爱的奶奶和姥太们想起你们维护我的情景我痛得是撕心裂肺。
我望着天空想着她们的模样,心想,奶奶,姥太大后天就是清明节了,学校放假我又来看你们了,虽然我不记得你们的面容,但我知道你们是最痛我的人是我父母的母亲,我还记得奶奶和爷爷给我取得外号“高大山媳妇”这是你们看我那么的爱哭所以才给我取得,因为你们爱我所以害怕我哭,因为你们怕我哭所以你们爱我。还有您姥太我还依稀的记得,我第一次被父母骂时,是您 费尽苦思的不让我哭,想让我笑,您拿着您那存了很久的皱柔柔的钞票给我买棒棒糖,只为了逗我笑……我恨那残酷的严冬,因为它无情地带走了我两个至亲的人,因为我爱你们,所以我十分恨它。
姥太,奶奶你们等着,后天就是清明节,后天我无论如何也要去拜访你们不管是暴雨还是狂风还是二合一,都挡不住我对你拉的爱。我望着那棵已发芽的桑树陷入了沈思。
随笔作文 篇3
这几天闷热的让人难受,晚上开了风扇感觉还是十分的热。夏季就这么悄悄的来到了。
夏天的时候,白昼比黑夜长,每天早上一起床的时候就会感觉到阳光的刺眼。伸了伸懒腰,迅速的起床整理好内务。新的一天又到来了。
池塘的荷花早前就开了,而今看过去是一大片红与绿的交织,有些正含苞待放的花骨朵儿,映衬着大片大片的荷叶,真可谓是万叶丛中一点红啊。荷花摄入心脾的清香,清晨的时候还可以看到花瓣上未干透的`露珠,像一个羞答答的女孩,真是漂亮!
花儿们快乐的展开枝叶,进入人们眼帘的是那一片一片的花海,真可谓是视觉的极致享受啊。生活中愿像莲花出淤泥而不染,濯清涟而不妖,做一个正直的人。
随笔作文 篇4
我们都曾被往事所牵绊。那失败的经历,让我们不敢尝试;那背叛的眼泪,让我们不再相信;那疼痛的感觉,让我们不再前行。过去的一切我们都无法改变。与其自怨自艾,悔不当初。倒不如卸下"往事"这沉重的担子。学会忘记,轻装前行。属于即刻,唯是一片芳草无穷碧。其余都是故道。其余都是乡井。
即刻,我们活在这似是而非的即刻里。因为即刻,所以我们为之泪流满面;因为即刻,所以我们放空放纵放肆;因为即刻,所以我们想要活的更用力,更用力一点。毕竟一想到下一秒,云彩变换了形状,头顶的血液流到了脚底,记忆又加了一页纸的厚度,就不禁想用尽全部的力气,去活这即刻之间,这在前后暗夜夹缝中的即刻。
在这一刻,不要去想过去说过的来日方长,不要去想未来的预想的路遥马亡。属于即刻,唯是一片芳草无穷碧。其余都是故道。其余都是乡井。所有的悲伤,所有的懦弱,所有的不甘,所有的卑微,所有的践踏,所有的所有,都将被我踩在脚底,碾入土壤。我将扼住过去的我的喉咙,让他和那所有的噩梦一起,消失,再也不见。然后,我将昂起头颅,在极冷峭的夜风中,以最坚定,最冷酷的目光注视着太阳升起的方向。属于即刻,唯是一片芳草无穷碧。其余都是故道。其余都是乡井。浮生若茶,甘苦一念,人生不得意,时间不等你,你该何去何从呢?朝露,午后,傍晚,每一点,每一天,都如钻石般珍贵,你后悔的,你自责的,你恼怒的,你害怕的,你痛苦的,似乎都会虽这时间而渐渐被淡忘,你是否也害怕被淡忘,害怕自己一事无成,你是否曾经责怪过自己无数遍,难以从过去回来,认清今天的自己。我们都会有过这样的经历,我们时常感叹时光流逝,倒过来看自己,还是这般模样,一点也未改变。
但是,其实你就是你,是否改变,时间可以验证,自己也可以感受到,你也曾痛苦过,伤心流泪,自己一人默默的面对着生活,生活有时会把你击败,你感觉自己力不从心,无能为力,但是你甘愿如此吗?请试问问自己的内心,答案只有你的'心知道。浮光掠过湖泊留下的只是暗淡影子,夏日在树叶摇曳中留下的只是绵绵蝉声,光阴在你我身上留下的不应只是皱纹。世事好似白驹过隙,转瞬及湮灭,古今往来行行色色无非是戏,天地间奇奇怪怪又何必认真。一切属于即刻,唯是一片芳草无穷碧。其余都是故道。其余都是乡井。属于即刻,唯是一片芳草无穷碧。其余都是故道。其余都是乡井。
现在的你或许并不差,但也不算优秀,我们都需要提升自己,在未来成为一个自己心目中的那个人,即刻风景,我们需要欣赏,但也不要忘记未来的你,即刻启程,探索那一片属于你的天空,你的花海。愿一路繁花相送。
随笔作文 篇5
告别了小学五年的学习生涯,回首俯望,一串串足迹是那样的深,使我感到多么温馨。细仔观看,在我的一串串足迹旁也有几行深深的足迹。是父母的,他们陪伴我一起走向成功。 记得有一次??那天,天气非常明朗,但自从上完数学课出来再看,天便由晴转阴。似乎为了我而在沮丧??英语测验只考了个64分,叫我回家怎样向父母交待。
那一天“考试啦!”铃声刚落最后跑进教室的小男孩的这一声喊叫使得这个容纳了六十六名四年级同学的教室顿时鸦雀无声,一双双课间还闪烁着欢快的眼睛现在却多了几分恐慌。大家紧盯着老师手中那直接关系到是否可以博得父母的欢心从而获取奖励、关系到自己的切身利益皮肉之苦甚至生死存亡的试卷,等待着或喜或悲或胜或败但都得接受的命运的降临。
难怪说“考试是老师的法宝!”发完试卷后,除了“沙沙”的`答卷声外你很难再听到其它的声响。就连平时爱说话做小动作经常受批评的男孩小刚此时也换上了另一种模样:小眉头紧皱了起来,厚厚的嘴唇略微噘起,经常玩弄的小玩具小卡片现在也被很少握在手中的钢笔所替代。所有的同学都以不同的姿态认真地做着、思索着。有的边写边挠头,嘴里还似乎念念有词;有的趴在桌子上认真的验算着,偌大的一张演草纸一会儿工夫就写满了;有的则是一边嘴咬钢笔一边凝思;还有的眼望窗外沉思着,一副“载不动,许多愁”的样子。能不发愁吗,望了半天也望不见答案。我拿着64分的试卷回家里!心想考杂了!
“吱嘎??”门突然开了,笑容满面的父亲迎面而来:“真巧,回来啦?”我半天才回过神来,闷闷不乐地答了话:“嗯!”接着便绕过爸爸三步并作两步上房去了。
爸爸见状便跟了上来,后来又招呼来了妈妈。我来到房间,把书包一扔,一头埋进了枕头,听着门外急促的步伐,我忐忑不安。
“怎么啦,看见你这个样子真叫人担心,是哪里不舒服吗?”爸爸上气不接下气地问题。
“噢,我……我没事。”说着,我心里像揣住了一只小兔子那样。
“不要再撒谎了,是成绩考歪了吗?”妈妈看出了我的心思接上来说。
面对着父母的“夹攻”,我无可奈何,说出了真相:“嗯,英语测验只考到64分!”
“只不过考差了点而以,有什么大不了的?有谁没面对过失败呢?像鲁迅,他不是曾面对过一次又一次的退稿吗,但他不灰心,继续努力,最终不就闻名于世了吗?”
“对啦,人就是要战胜自己,经历了失败,成功还会遥远吗?只要你以后努力勤奋,下一次就会取得好成绩。”听了爸妈的话,我信心百倍,满怀勇气地去迎接下一次的考试。
爸爸、妈妈像长江水源源不尽的爱激励着通往直前,陪伴在人生道路上踏出成功的足迹!
【随笔作文】相关文章:
随笔的作文05-29
随笔作文05-27
随笔作文12-24
随笔作文12-24
随笔作文12-24
随笔作文(精选)08-20
随笔作文(经典)08-21
【精选】随笔作文08-25
随笔作文【精选】08-25
(经典)随笔作文08-31