随笔作文

时间：2023-12-28 09:41:21 随笔我要投稿

随笔作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的随笔作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

随笔作文

随笔作文篇1

　　前天下午，风平浪静，我在东湖游泳时，发现南山和附近的各种景观都倒映在湖水里，十分漂亮。泳友们欣赏着眼前那美丽的风景，纷纷用手机拍照，发到朋友圈。欣赏就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味人间的种种美好。正因为世界是美好的，人生也是美好的，所以，应当学会欣赏。

　　欣赏是一种博大高雅的情怀，不懂得欣赏的人一定是没有爱心或缺少情趣的人。只有学会欣赏，才能善于发现美好，才能看到别人的优点，并努力让别人的优点自觉地成为自己的优点，才能拥有别人所没有的情调和迷人的风姿。

　　欣赏一种发自内心羡慕的态度，是一种追求生活美好的心愿，更是享受生活带给我们的`一种幸福。大千世界，无奇不有，广阔无垠的蓝天，碧波荡漾的大海，绵延起伏的群山，四季更替的气候，五颜六色的花草，变幻无穷的云雨，多姿多彩的人生，是我们一辈子都欣赏不够也欣赏不透的。

　　我喜欢用欣赏的眼光去看我眼前的一切，更喜欢在常人认为是丑陋的东西中发现美好。因为，欣赏是一种实实在在的享受，无论在何时何地看到何物，只有学会了欣赏，才会有阳光灿烂的心情，才会收获温馨和快乐。

　　欣赏是一种大爱，而不是占有，我爱春天桃花的妖娆，我爱夏天莲花的纯净，我爱秋天菊花的淡然，我爱冬天梅花的孤傲，就要让花儿自由自在的开放，而不是把花折下来放到花瓶里据为己有。

　　欣赏是一种大度，而不是嫉妒，尽管每个人都有每个人的弱点，但同时每个人都有每个人的优点，都值得我去欣赏。人生一世，来去匆匆，要珍惜用于欣赏的大好时光，切不可白白浪费在猜疑、妒忌或仇恨上。

随笔作文篇2

　　清简，宁静，如禅，清寂，寡淡......曾几何都如此来告诫自己，也如此要求自己，不奢求，不束缚，不算计，岁月如水，不妄言缘分深浅；花事三千，不问因果原由；低眉故事，又何须论其悲喜长短？生命，就是一场无尽的等待，等一次桃花盛世，轻颦一笑，等一段红尘，断桥烟雨，等一路清风，情愁休消，等一日光阴，小桥流水，等一夜青灯，不语迢迢......

　　看雨，思雨，念雨，留得枯荷听雨声。俗世变幻，草木生息，枯荣已是寻常，人生，一半行走，一半停留，一半寻觅，一半隐幽，一时一日，桃开李绽，欢喜尝尽，一月一年，秋风落叶，飘零且是，一抬眼的繁华，一转身的清凉，谁又得个淡淡然？倚栏听风，依窗听雨，听，不过是听罢了，一听入境，一听入心，一听山河依旧，一听岁月无痕，听，此处最会意，我且淡淡然......

　　念旧，是每个人都有的情结，旧的书，旧的字，旧的情，旧的光阴，开一窗，摇一扇，之间的之间，笑意淡淡，或多或少，都是一种温暖。日斜，风清，茶盏，月窗对饮，琴台相吟，又只一个流转，便已是过往风景，只影人身，留恋怅惘。寂寞，相思，期待，一人一心，素衣风尘，石阶，小桥，巷子，春秋里寻遍，偏只为听一声，香在枝头，香在眉梢，香里幽幽......

　　故事，故事里的故事，终将会留下一抹情，在秋日里私语，在春日里发芽，是缘分的'牵引也罢，是宿命的安排也罢，那一枝一叶，一花一露，一日一月，相逢，离散，聚眉，酒一杯，梦一场，千古的重门，尘路的修行，谁来焚音，谁来执着？铭记，遗忘，迷失，谁还记得来时的路？怕只怕，此一时，彼一时，已看山不是山，看水不是水，看山又是山，看水又是水。你与我，我与你，遇见，是劫是缘？你一笑，我一迎，是忧是喜？

　　你说，陪伴才是最美的幸福。你说，与一座山静默，听清泉叮咚，与一阵风静默，听流年声息，与一窗月静默，听云语寻常，与你静默，无需声响，心若对心，已是那般情长。又何故长亭十里道清梦，春秋花谢凭栏杆？亦何需明月千里寄相思，一纸红笺敛眉山？更不需桥头柳下生誓盟，朝暮横对几山川！心若不离，花一开，情在花里，茶一浓，情在茶中，山一远，情与山共，风一来，情愿与风，你一来，来与我这般自在。

　　一笔一墨，描得山水灵生，一吟一哦，赋得花木入情，一笑一颦，已是深浅得境，你说，此一方岁月，是素意清绝，凭窗万般闲，看且看，春日里，红一树白一树，夏日里，风一阵雨一阵，秋日里，燕离离，叶纷纷，冬日里，茶一壶水一香，好不热闹，也且附和，临风闲听，对月小酌，红粉执梦，幽涧静坐，日复日，年复年，失而得，得而失，来来去去，纵空山无语，一人一步，也声声，谁又输个寂？

　　有文而言：“我选择春江水暖，竹外桃花三两枝。我选择渐行渐远，渐与夕阳山外山外山为一，而未曾偏离足下一毫末。我选择好风好水，有不速之客一人来”，若得如此清幽，尘世何来愁忧？清与一江水，香与一树花，行与一阵风，静与一盏茶，情留一书雅，个中之韵，不寻自来，悠然而得，视为惬意而无凄凄。再看往日字：“昨日春，今又春，是春太多情，香枝处处生。十里风细细，燕声隔柳鸣。落花流水去，凭谁诉衷情。”，才觉意韵而意韵，枉然而枉然，差矣！

　　世间最为明媚，大约如是，真性情，云水逸。看花开，听叶落，一清风，一扇窗，一韶光，与你相坐，不语也是美的。有月共赏，有诗共吟，陈事共念，春雪共听，简居，小院，小院，光阴，步步清风，寸寸怡心，这般老去也是美的。又何来：秋风吹飞藿，零落由此始，繁华有憔悴，堂上生荆棘”，亦何来：“玉阶生白露，夜久侵罗袜，却下水晶帘，玲珑望秋月”，万千千万，江山美色不过静，人心琉璃不过清，幽幽清城一色，偏偏若若含笑如花。

　　文字/且听风吟

随笔作文篇3

　　忙碌的高中生活让人每天很充实，但我多想睡一会啊。清晨，正在睡梦中的我们被起床铃叫声，反射性的蹦起来，穿衣，洗漱，打扫卫生，然后呢，就以百米冲刺的`速度飞到教室，耳飞呼呼的风声，那身姿是那么俊啊!可是仔细一看，眼睛似乎还在眯着。

　　多想睡一会啊，俗话说状态不佳坑倒下家，在我这里得到了证实，有时会走路撞人，有时一下课就扑倒在桌子上呼呼大睡，那使那美好的时光是那么短暂，我也心满意足了。每天晚上在寝室洗洗刷刷之后就已经很晚了，但我们还要挑灯奋战，那作业每天总是有完不成的，因此只能在寝室里做了，夜，本是格外宁静的，可是人们的沙沙书写打破了这宁静，每个人都在说多想睡一会啊，夜晚只有风与我们作伴，而我们每天就是这样度过的。

　　没到中午规定的时间就可以睡觉了，可总有做不完的事，休息时间就这样又被贡献出去了。多想睡一会啊。

　　多想睡一会啊，但是看着同学们都在写着作业，想着要是现在做不完又只能晚上加班于是，我赶走了睡神，拿起笔精神抖擞地写着作业。

　　风吹过脸颊，吹乱了头发，笔书写着课本，留下了足迹。

随笔作文篇4

　　我是个讨人厌的孩子，有段时间我会跟每个人每天吵大量的'架，自己也知道是无理取闹，但是还是发生了意料之中的。最后在冷战中乖乖回去跟人家赔礼道歉，结果第二天还是会吵得不可开交。每天会去烦很多很多的人，找一些无聊的事情去跟人家练嘴皮，有时斗赢了便开心的忘了自己是谁，输了就会耍赖。这样的女生，真是令人生厌。其实，我只是不想被遗忘而以。哪怕被烦，顶多会伤心一些，但是能被人记得，是我的幸福。

随笔作文篇5

　　随笔

　　这几天，一到假期，就觉得整个人腰酸背痛，疲乏的很。

　　想想，上班的时候，一整天连轴转，连喝口水，上个厕所的时间没没有，一整天挺直腰板，盯着屏幕，反倒是不觉得累。

　　而一旦放松下来，当真是累的不行。

　　也许是因为注意力被转移了吧。

　　这些天，听了不少想逃离的负面情绪的话。

　　我只笑笑，回道，人往高处走，如果有更好的，谁都想攀爬向上。

　　关键是你有那个机遇，有那个能力吗？

　　谈到这个，很多负能量的声音就会暂停。

　　我无法去评判别人的能力，却还是有点自知自明。

　　苦，累，自己当然能感受得到，也有委屈无奈的时候。

　　可我更知道，在自己无法达到更高标准的'时候，要的是内敛的奋斗，而不是口头上的叫嚣。

　　我已经任性过几次，随着时间流淌，悔意已化释然，也教会我一些东西。

　　人生的每一步路都不是白走的，如果有时间抱怨，我情愿暗暗努力，厚积薄发。

随笔作文篇6

　　每次批阅学生的作文是我最头疼的事，那五花八门的幼稚作文让我哭笑不得。有天看了张老师写的《批阅作文的那一晚》，才惊觉一直是自己对学生的作文要求过于苛刻了。

　　相比较与张老师批改作文的极致耐心，我批改作文时就显得有些大而化之了。我想如果那个学生的作文由我来批改，估计评语就会是 “中心要明确”、“层次要清楚”、“语句要通顺”之类的，这个学生看到这样的批语会明白我的意思吗？下次会改进吗？显然答案是否定的。我的批语只告诉了他“你的作文中心不明确，语句不通顺”那究竟他需要如何修改才够得上中心明确、语句通顺呢？他又是一头雾水。这样一来平时责怪学生作文批阅完不懂得修改，其实到该指责我自己批语写的不具体形象。

　　意识到这点，我又开始反思为什么每次批阅作文时与其他老师相比我总是那么苛刻呢？同样的文章看在我眼里总能挑出这样那样的毛病，甚至有时候会觉得他们写的.作文一点都不合理。现在想来是我未站在和他们一样的立场去看待问题。比如有次作文是关于不怕困难的，有些学生写着下雨了没带伞，回不了家最后通过自己的努力安全回家了。这样的作文我一看就觉得离题了，这何来困难啊？一位经验丰富的老师却对我说，对于学生来说这确实是困难呀，他们这个年纪不可能经历些大的挫折，淋雨、考试失败，与朋友吵架这些在他们的世界里都已经是很大的困难了呀。所以以往自己对学生作文过于苛刻的原因就在于此，未站在他们的立场上看待问题。

　　看了张老师写的作文批语，让我明白要想学生真正明白你想说的是什么，我们在作文批改的时候用语要尽可能地形象、具体和有趣味。用一种儿童腔调对学生讲话，使学生对我们的批评看得清、弄得懂、想得通、有兴趣。比如对一些主题抓得较牢、条理清楚的作文，我们就对学生这样说：“你把×××这件事讲清楚了，老师也觉得好笑！，”“哦，你的星期天生活过得真有意义。”反之，对事情表达不清楚的作文，我们便对学生说：“你在星期天最高兴的事是什么？再给老师讲讲好吗？”，“回家后再去观察一下你养的那只可爱的小乌龟，然后把你感到最可笑、最有趣的写出来，让老师也高兴高兴。”而尽可能避免用一些抽象、笼统公式化，甚至深奥难懂的评语。如“中心明确、层次清楚”、“主题突出、立意明确”、“条理清晰、有条不紊”、“内容平淡、枯燥乏味”等词句。

　　我想在今后批阅学生作文时，我一定要时常想起这些丢开一副“教师”的面孔，贴近他们的想法，这样他们写得有兴趣我也会批得有滋有味。

随笔作文篇7

　　今天是我来到苏州的第四天了，来之前那种愉悦的感觉仿佛随着时间的推移在慢慢的稀释了，只留下满怀的空虚与失落。也许人真的不能闲下来，不然生命变得是多么的没有意义啊，每日如同一具没有灵魂的麻木不仁的干尸，重复着单调乏味的生活节奏。

　　此刻的我独自一人坐在寂静的房间里，透过窗台看见楼下的欢呼雀跃的孩子们，他们在相互追逐着，嬉戏着；马路上疾驶的汽车，如同水底的`游鱼接连不断的在我脚下穿梭而过。放眼望去，高楼林立，自己仿佛置身于与世隔绝的井底，成为了一只目光短浅的井底之蛙，蜷缩在自己那封闭的世界里思考着关于生命与人生的种种难题。

　　悠悠的风轻轻地拂过寂静的窗台，也拂过我那凌乱的思绪。也许我的思绪永远都被一种莫名的感情牵动着，那便是对远方的那个人的倾慕与思恋。她那袅娜的倩影与那自信而又明亮的眼神在我的心里留下了永恒的记忆。那记忆如同时常作乱的心魔，使我的心里满是抑郁悲伤的苦水难以排解，而她是否能懂得我的心意，是否能理解我此时此刻的心情呢。

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