随笔作文【共4篇】
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的随笔作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
随笔作文 篇1
窗外是一阵淡淡爽爽的小雨，没有那位疾步趋校，我也依旧迈着闲适又略带点活力的步伐，在青白色的大道上行走。心里有一种难以名状的滋味，总觉得过去的一切那么不如意。雨水，仿佛晶莹剔透的珠玉，谁知那令人害怕的.硫酸、硝酸、磷酸也飘落在发丝上。哎，真不应该，初秋听雨的逸致也消失殆尽。风来了，夹杂着一股烟煤、杂尘的气味，看来这空气也让我不如意。
夕阳无限好，只是近黄昏”，晚唐义山发出了此番惆怅。雨丝儿飘扬在灰蒙蒙的天空下，飞舞在碧绿的草叶上。忽地感觉任重而道远。木匠出身的惠特曼遭到诗坛众多泰斗级人物打压，但他追求民主渴望自由的情怀依然驱动着自己不懈地用诗句表达自己的思想，与此同时，他的《草叶集》也在茁壮成长，由初版时一本没卖出去只收录十几首诗发展到他逝世后留下的数百篇拔萃的洋洋诗篇。想到这里，我的这点小挫折算什么呢？“让笔辗过白皙的演算纸，留下一串意味深长的符号；让书页在指间跳舞，映衬你勤学的身影”，这样多好！忘却烦恼有什么不可以？
重撷一根草，让它在嘴里发出清越的哨音。他日，学累了，卧在蓝天碧草间，抬抬头，看白云穿梭在“湖光山色”里。神逸四野后，笔耕千八百字，继续投入大学梦的征程，相信清华也未必永远只是个梦吧！
只愿清风徐来，刮走今日阴沉沉的云，奔赴梦乡去吧，但愿一觉醒来，又是一片阳光，一个同样阳光的心境。
随笔作文 篇2
不怕你们笑话，到今天为止，我还从未在网上买过东西。
如今，七八十岁老人在网上购东买西，司空大人也不感到奇怪了。我被大伙儿远远地甩到后头啦。
看到同事们，今天这个，明天那个地，快递来个不歇，真是羡慕嫉妒恨啊。
尤其是许多东西还真是又便宜又好呢。
不过，老婆对此特别满意。她很少望着我笑眯眯地，这次相当地意外：
“多一个花钱渠道，就多花一分钱。不会网上买东西，永远没有错！再说，你这个脑子，能学得会吗？”
我就不信！
上午无事，在网上摸索。这不，很快就学会了！
我就说嘛，我还是很聪明的。
买点什么好呢？思来想去，还真没东西可买。平时，购物这一块属老婆大人负责。她经常在人面前诉苦说：“嫁了个没用的东西，不操心怎么行呢？”不过，让我能接受的是，她的表情好像也不是那么无可奈何。
不如买本小说看看吧。
平时，老婆不准我无事到处乱跑，她虎着脸说：
“没事，就给我呆在家里，不要随便出门。难道还有什么想法？”
说得我心里热乎乎地，像我这样挂着一副孬相的人，还可以有想法，还能有想法？
在她的`心中，好像还不是平时说得那样一文不值呢！
没办法，只得在家中呆着。
出门在外，领导的话不可不听，他们可有整柜整柜的小鞋啊，说不定，他们在不经意的时候，不经意地就递给你一双。关起门来，老婆的话，同样不能当作耳旁风。她们可有一块又一块的搓衣板啊，这些家伙看似安静地呆在角落里，其实早已对你虎视眈眈。
只得百无聊赖地翻翻书。
翻了不少书，就是不见水平有所提高。就像她打牌，半辈子了，还是那个下三烂的水平。
有个名人说，成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
我怀疑他讲快了，把灵感和汗水的位置搞错了，因为是名人，不好承认，就将错就错地说了。也就骗了全天下百分之九十九的人。他们开始相信，过着过着，就不相信了，可是，他们也就老了。
不然，我挥洒的汗水并不少，怎么连成功的尾巴都没有见过呢？
立马就买了三本。
高兴得就像捡到什么宝贝似的。
难怪说，人要活到老，学到老，还真不假。因为学到东西还能买东西，很快乐啊。
老婆本就不大痛快，看我高兴得什么似的，就酸溜溜地说：
“花掉了钱，还那么高兴，好像是挣到了钱！”
我乐呵呵地说：
“挣钱当然快乐，花钱也要快乐啊！”
真地，不管是挣钱，还是花钱，只要快乐，就是一样的——都挺好！
随笔作文 篇3
骄阳似火，烈日当空，炎热的夏天来到了。
走在路上，感觉四处的空气都非常闷热，火辣辣的太阳照着大地，让人睁不开眼睛。连吹过来的风都是热的。汗水如黄豆一般，噼啪噼啪地流了下来。踩在柏油马路上，热气从鞋底传到脚底，让脚底都感觉滚滚烫烫的。
在烈日的暴晒下，花花草草都显得无精打采，垂头丧气的，还好有园林工人给它们浇水。不然，它们就要枯死了。植物王国中，荷花可最喜欢夏天了，瞧！湖里、池塘里的荷花有的粉红粉红的，有的雪白雪白的，好看极了！有的荷花才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的.还是花骨朵儿，看起来饱胀地马上要破裂似的。风儿吹过，荷花姑娘便翩翩起舞，引得游客们纷纷与它合影。太热了，连水里的鱼儿们都游到碧绿的荷叶下来乘凉了呢！
“知了，知了。“是谁在唱歌呀？原来是知了在开演唱会呢！夏天一到知了就会放声歌唱，越热唱地越欢。可小狗小猫就不一样了，白天它们都躲到阴凉处去乘凉，晚上才出来玩耍。我还看见小狗们在吐舌头，那是在散热呢！大熊猫最有福气了，待在二十五度的空调房里，饲养员还定时喂食送水果，可真幸福！
虽然夏天很热，可我最喜欢夏天了，因为可以吃美味的冰激凌，还可以游泳，今年夏天我学会了仰泳，在炎日的夏天，泡在冰冰凉凉的水里尽情玩水最舒服了。
小朋友们，你们喜欢夏天吗？
随笔作文 篇4
儿童时代是人生的早春，这是一个想象丰富、充满梦幻、激情飞扬的时期。赋予作文以色彩，意在引领学生开发生活宝库作为写作之源，回归生活本色，闪烁情思亮色，张扬生命特色，添加文本景色，融入人文情色，成为孩子们心中的最爱。
一、开放融合，回归生活本色。
“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”（叶圣陶）的确，生活是言语生成和发展的源泉，生活是精神赖以孕育和生长的土壤。如果我们的作文教学能树立开放的教学观，加强与生活的密切联系，将教学活动置于现实的生活背景之中，植根于学生丰富的生活世界，与学生的多彩生活息息相通自然融合，那么生活就能为童心播下浪漫主义的种子，点起一盏难以熄灭的明灯，进一步引领他们体会生活的滋味，丰富敏感的心灵，从而激发学生作文生活主体参与活动的强烈愿望，展开想象和梦幻的翅膀，把目光投向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，用心灵的慧眼观察、体验和积累，让作文充满孩童般的想象与梦幻，追求与创造，诗意与激情。诸如一束飞扬的思绪，一声由衷的慨叹，一句温暖的问候，一次有趣的对话，一簇思想的火花，一份纯真的友情…都可以成为他们笔下一道道独具魅力的心灵风景和一幅幅别有情趣的生活画面。
二、心灵触摸，闪烁情思亮色。
“忠实于自己的心灵与生活，是打开作文大门的第一把钥匙。所谓写作文，就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来！”（李镇西）。毋庸置疑，作文作为学生生命的独白，心灵的对话，天性的展示，情感的宣泄，理当深入孩子的心灵世界，走进孩子的心灵殿堂，让他们学会用心灵触摸感悟，用真情培育心灵，微笑的美德就自然会占据孩子的心灵，丰富情感自然会在广阔的精神原野驰骋，充盈的心泉自然会激起生命的浪花。这浪花是心与心交流和碰撞后飞起闪烁的浪花，是融进学生自己的事理感受、人生体验而形成的言语的浪花，情思的浪花，智慧的浪花。比如油然而生的快乐，抑制不住的兴奋，热泪盈眶的感动，挥之不去的惆怅，别具慧眼的见解，刨根问底的质疑，社会现实的忧虑，人生道路的迷茫……都是从学生心灵深处流淌出来的最真的情感与思想，这正是我们作文教学所倡导和追求的。
三、释放个性，张扬生命特色。
孩子的生活世界是丰富多采的，孩子情感世界是极富个性的。为此，作文教学需要关注学生的内心世界和精神生活，引领他们进行有个性的精神探索，鼓励反映个性化的生活经历，激发畅谈个性化的认识情感，引导抒发个性化的审美情趣，爱护体现个性化的话语倾向，提倡个性化的表现手法。只有这样，学生才会以独特的观察方法，向生活投去独特的眼光，感受到生活中的独特，产生有个性的思想和独特的情思，使他们的言语流光溢彩、五彩缤纷，重新回归于展示心灵自由，渲泄个体情感的本真，而不再是用套话、假话、空话去按照规定的套路组装成篇的技术操作。也只有这样，学生才会用自己的话语表达自己的生活，把作文当作知心的伙伴，和他一起游戏，和他一起聊天，和他一起生活幻想，让独特的情思自由抒发，让孩子的天性自由放飞，让孩子的个性自然流露，真切地反映自己的所见所闻所思所想。一次实验，一次体验，一阵风雨，一张照片，一个过客，一次电话等，都能充分展示孩子们个性丰满的心灵世界，张扬他们生命的特色与活力。
四、彩笔描绘，添加文本景色。
作文作为学生人生经历的忠实记录者，喜怒哀乐的忠实守望者，快乐忧伤的`忠实倾听者，幸福生活的忠实描绘者，一直以来都是以纯语言文字的面孔存在。整日面对单调的文本，与色彩斑斓的生活相距甚远，孩子的天性必将萎缩，写作的激情必受压抑。如果我们在作文中改变现有的文本模式，打破学科边缘，鼓励学生拿起彩笔，用色彩打扮作文。一朵红花，一片绿叶，一棵青草，一只小鸟，一株小树，一条小溪，青山绿水，蓝天白云，欢声笑语……作文经这般描绘装点，字里行间便会飞扬童真童趣，充盈灵性的写真、童心的流露、真情的告白，单调的文本也由此鲜活起来，使之成为一道多彩童年的风景，一幅绚烂人生的画卷。
五、美丽评价，融入人文情色。
评价作为作文教学的重要环节，一直被老师有形无形地垄断，被冷漠的分数、等级或模式化的评语霸占，为烂漫的童心套上枷锁，从而失去了它本该亮出的光彩。所谓美丽评价，就是充分发挥评价的激励、唤醒、引领、体验等功能，坚持以人为本，重赏识激励，贵自主参与，尊重每位学生的情感自由，切切实实地为学生的兴趣、热情、需要以及个性发展服务，让每一篇作文都融入老 师、家长、同学关切的话语真挚的情感，使作文沐浴在人文的光芒里，使每位学生都能在评价中体验成功享受快乐，在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，学做真人、追求真知、吐露真言、抒发真情，在强烈情感驱动下，驱使语言的骏马，追寻人性的美丽，成为孩童的最爱。
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