随笔作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的随笔作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
随笔作文 篇1
无意中，向窗外望去，马路对面的土墙后停着一辆挖土机，那儿应该要施工了吧。土墙后的小路上留有挖土机年压过的痕迹，小路很凌乱，那辆挖土机正向小路旁?N小水潭填土，真的很可惜，这个小水潭在天气那么热的情况下都没有干涸，一直到现在，远远望去，虽不知它是否清澈。但我一直认为，不管它是否清澈，他都给予那片杂草另一种风格。小潭中的水已呈现泥土般的红色……也许明天，也许后天，也许今天，也许在下一秒……那破旧的土墙后的`风景已不复存在了吧，虽然那只是一些杂草，但它也一样富有生命力，不会像人一样那么脆弱，那么愚昧。前几天，那小土丘上还有几只小鸟在嬉戏，直至那辆挖土机的到来，打破了它们宁静的生活。那再也没有小鸟了……那即将机器轰鸣，汽车频繁，噪声连天……那即将变为一幢幢楼房，比起这些，我宁愿看小鸟嬉戏……杂草丛生……这样远远望去，它们好像是静止的，微风拂来却都嬉闹起来……我惋惜……那些杂草也许来不及等不到夏天去展现它们生机勃勃了，不久就会埋没了……
随笔作文 篇2
真诚的关怀，温馨芳香;真诚的赞扬，催人向上;真诚的交流，
获取信任;真诚的合作，赢得成功……就在前几天，我被晓红的真诚而感动。
有一天，我看见晓红的橡皮非常漂亮，便叫她中午回家的`时候给我捎一块，“好的”晓红爽快地答应了。一上午转眼过去了，晓红回家吃饭。到了下午，晓红回到学校，我问:“晓红，你给我捎橡皮了吗?”她的脸一下子红得像个大苹果，着急的说：“哎呀，我怎么给忘了呀!”我知道晓红家离学校很远，便说：“没事，你到明天再给我吧!”“不行不行，我得讲信用!”说着，她的身影便消失了。
到下午上课的时间了，晓红仍旧没有回来。上了半节课，忽然传来了急促的敲门声，老师打开门一看，是晓红。她累得满头大汗，手里拿着一块橡皮。老师问：“晓红，你去干什么了?怎么这么晚回来?”“我……我回家吃饭了。”晓红吞吞吐吐的说。老师严厉的训斥了她，小红红着脸回到座位上，我感到十分内疚。
下课后，晓红把橡皮交给了我，我顿时感到这一块小小的橡皮包含着晓红对同学的真诚。
真诚是春风，他复去了心灵的微尘;真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。永远真诚吧!
随笔作文 篇3
1、学科教师要加强业务学习，重视教学研究，不断借鉴、吸取别人的先进经验，提升自己的教学水平，不断总结、提炼自己教学中成功的做法，下决心剔除自己平时惯有的不好习惯，从而构成自己独有、高效且吸引学生的课堂教学风格。
2、教给学生正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。比如数学概念、公式记忆法的化整为零的卡片记忆法、组合法、类比记忆法等等。我觉得关键还应是并经常性地予以指导，使他们真正掌握这些方法，我们的教学必须会事半功倍。
3、任务布置量必须要合理。切忌量太大，要有层次性，可因人而异，确保有充分的时间完成作业，确保绝大多数学生能完成作业，必须避免出现大部分学生完不成，造成法不责众的现象，这样，既使我们严肃批评也收不到应有的效果。
4、学习任务从布置到检查我们必须要根据艾宾浩斯记忆规律曲线，科学合理且有计划性。检查资料提前就让学生明确，量由少到多，及时检查新学知识，反复检查已学知识，检查可透过“自查——互查——教师查”的程序进行，在每一个环节之间留给学生补救的时间，应坚决避免“一检查作业，大部分学生不会，学生不会教师就生气，教师生气学生就挨批，学生挨批学习用心性就受挫”的现象发生。
5、千方百计想办法提高学生数学学习兴趣。一要不断改善课堂教学，让所有学生都能用心参与学习过程之中，充分感受数学学习给自己带来的乐趣;二是不放过每一次表扬学生的机会，让他们时刻能感受到成功带来的.快乐;三是用心创设各种数学学习情景，认真开展各类英语学习活动，让学生在活动中积累经验，提升兴趣。如组织开展数学角、数学小表演、数学竞赛等活动。四要进一步密切师生关系。教师应深入学生之中，及时了解学生学习动向，学习困难，明白学生所思所想，研究学生学习心理，走进学生心灵，急学生所急，想学生所想，激励为主，诲人不倦，进一步和谐师生关系，让学生接纳你，喜欢你，让学生因你而努力学好这门学科，真正“亲其师，信其道”。
6、组建合作学习小组，充分发挥全员力量，努力构成全体学生互帮互助、共同进步、友好竞赛、兴趣不减的长期坚持认真学好数学的学习氛围。很多事情一个人坚持就显得“异类”，很难成功，就是再好玩的游戏，一个人玩的时间长了也会觉得乏味没有意思，学习更是这样，真的需要一个众人坚持的良好氛围，所以组建合作互助、竞赛共进的学习小组尤为重要。一是综合思考、各方协调组建相对固定的“组内异质，组间竞赛”的学习小组;二是指导各小组制定出每学期的学习计划，计划应切合本组实际，突出“互助”与“竞赛”，讲求短期目标与长期计划相结合，应具体可操作性强，要有层次性;三是在学生自主的基础上制定出竞争对手，每组有对手，每人也有对手;四是教师要教给学生互助的方法，并经常性有意识地组织开展各类比赛，让每位学生，每个小组在竞争中增强学习的用心性和主动性，提升学习兴趣。
7、建立长效的激励表彰机制。一是每次检查、竞赛都应有记载，对成绩优异、进步明显或比赛优胜等及时予以讲评和表扬;二是根据平时状况记载定期做好阶段性评比，对优胜学习小组和个人进行公示，并透过各种形式进行大力宣讲，或通知家长或予以必须的物质奖励等，树立典型，带动全班。三各班应用心予以配合，最好以班为单位，对各学科予以整合，构成各学科齐头并进之势。
我总朴素的认为，学生学习成绩的提高，关键在教师，虽说学生是主体，是内因，但没有教师主导作用的充分发挥，要想大面积提高学科教学质量是一句空话。再一点就是好的方法其实就是我们经常看到的或是我们正在使用的方法，但关键是我们怎样将其进一步细化落实，进一步增加其实效性的问题。所以只要我们数学学科教师在平时的工作中，切实以提高学生学习兴趣和学习用心性主动性为出发点，以提高学生英语学科学习成绩为目标，以使学生养成良好的学习习惯，掌握先进的学习方法为归结点，多学习别人先进经验、多反思自己教学得失、多改善自己教学方式、多总结自己教学方法，多提高自己教学水平，数学学科的现状就必须能改变，我们的目标就必须能实现。
随笔作文 篇4
今年寒假，天气大多是晴朗的，有时候还有暖阳高照，让人特别地惬意。
有一天，姐姐叫我一起出去散步晒太阳。我们一边聊天，一边跑跑跳跳，觉得这样的天气真的很舒服，不冷，也不会太闷热。
这个时候，姐姐的手机响了，原来她的一位大学同学刚好在我们家附近，要过来和姐姐聚一聚。于是姐姐就把位置发给她，邀请她一起加和我们聊天晒太阳。
当那个漂亮的大姐姐过来的时候，我对她的印象很不错，她是一个穿着得体，化着精致的妆容，有着一头长卷发的女孩。然而不一会儿，我就不太喜欢和她一起散步了，找了个理由就跑开自己去玩。
因为在我们一起散步的过程中，这个大姐姐一直讲话个不停，而且都是在讲一些家长里短的事情，最为关键的是她的.语气和态度，让我这个旁观者听起来看起来就觉得不是很舒服。
在她的身上，我感受到了一种负能量。看得出来姐姐也不太喜欢她的的讲话方式，有好几次能打断她，改变话题，可是她却一直乐此不疲地讲着，丝毫不以为意。这也让我对她原本的印象有些改观了。
我觉得在这样美好的冬日暖阳下，本来是应该开心愉悦地，何必把自己套在那些不开心的话题中呢，而且还把自己变成了负面情绪的传染源，这当真不是一个明智之举呀。
随笔作文 篇5
这个暑假过得真快呀!
刚放暑假时，妈妈给我的任务是:----自己管好自己。
我心里特别高兴，终于可以“自己管自己了”。于是，我做了:
一:前三天成《快乐暑假》和六张手抄报。
二:每天早上必须晨跑，上午看书和做其它作业，下午休息，晚上在上听老师讲课。
开始的前三天第一项计划完成了，接着第二项计划开始了，我按照我的计划做，后来我就放松了自己，每天在虚度年华，导致其它的作业也不做了。
今天是八月二十九日，明天就开学报名了，我的作业里的十篇只写了两篇。现在我非得逼自己一小时完成一篇。真惨呀!
这个暑假，我前面过得很开心，中间有点虚度年华，导致现在过得非常苦!这真是先甜后苦呀!我过得不应该这样啊!
人常道:“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。”下一次放长假我一定要在一个星期把所有作业认认真真地完成，还有自己做好的'计划一定要按时按量的完成!这样自己才会过得更快乐，更自由!
随笔作文 篇6
盼啊！盼啊，眼看春节终于到啦，想到这，我不由得笑啦起来，在春节里，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。走亲戚得人络绎不绝，还有得人在太阳下打麻将打扑克，等等不一而足。而我们就有得玩有得放松！春节走亲戚更是我们得最爱，为什么呢？因为我们可以拿到很多很多得压岁钱，俗话说得好哇：“有钱能使鬼推磨。”吗！
过年嘛，自然是每个人得岁数加上一岁，也就是老啦一岁，面对我得是生命又少啦一年，更何况生命是如此短暂。而长一岁嘛，笼统得说就是长“大”啦。
春节又叫过年，相传在远古时代，有一种凶猛得怪兽叫“年”，一年四季都在深海里，但逢新旧岁之交，便出来糟踏庄稼，伤害人畜，百姓叫苦连天。有一次它又跑到村庄里为非作歹，被一家门口晾得大红衣服吓跑啦。到啦另一处，又被灯光吓得抱头鼠窜。于是人们掌握啦“年”怕声音、怕红色、怕火光得弱点。把“年”吓得逃回海里，不再危害人畜。久而久之便成啦过年得种种习俗。到啦大年初一，亲朋好友就互相拜访，祝贺没有受到“年”得伤害，逃过“年”得这一难关，所以“过年”又称“年关”，这也是拜年得由来。于是，每至年末岁首，人们就在家门口贴红联、放鞭炮、挂红灯……
晚上，家家户户都出来放焰花。于是，我来到院子里看焰火。突然，我得眼前升起啦五颜六色得烟火，好像一只孔雀正在向我们展示自己有多么美丽！随着新年钟声得响起，整个城市变成啦焰火得海洋！看着天空里五彩缤纷得焰火，我祝愿新得一年像这多姿多彩得焰火一样美丽、灿烂！
随笔作文 篇7
五点三十，放学，大雨倾盆。
五点四十，天已经完全黑了下来，校门口十分拥挤，时不时发出伞与伞的碰撞声，不过也基本被大雨稀释了。我向人群放眼望去，依然没有看见那熟悉的身影，上衣都淋湿了。 五点五十，校门口只有零零星星的几个人影，路灯亮了，我的视线变得更加模糊，眼镜上落满了水珠，将灯光变得张牙舞爪，肩上的负担好像越来越沉重似的，无可奈何，只好硬着头皮走进传达室，刚推开门眼前立刻变得白茫茫一片。我立刻卸下了肩上的沉重的大家伙。
“喂，你到哪儿了，妈妈？”
“今天是老爸去接你，我出差。”
“喂，老爸，你到哪儿了？”
“我这刚开完会，我马上就往你那赶。”
我一头倒在传达室的椅子上，真舒服啊。不知不觉便进入了梦乡。
六点五分，我醒了，环顾四周，想起来了。推开门出去，校门口静得不能再静了，雨好像小了很多。
“喂，到了吗？”
“马上，我这正堵着呢。”
终于快来了，我又再次背上书包，奔赴漫漫的等候之旅，随便找个地方坐了下来，随手拔起几根杂草，细细地把玩欣赏了起来，一会，小草早不知哪去了，又无聊了起来，抱着书包哼起歌。
四周的'街道，早已空无一人，惟有路灯依然亮着，当然，还有川流不息的车辆，喇叭声一刻也不肯停息，盾着一辆辆车，不停地寻找着，希望着，一次次的惊喜又一次次的落空。
六点二十，终于来了，我的上帝啊，我能揍他一顿吗？
一件小事
一件小事，说小也小，说大也大。
夜幕消退，夕阳渐渐爬上天边，四处的蝉鸣鸟啼似乎
是进攻的号角，坐在那里静静观望，花香仿佛是滚滚浓烟，而这块瓷砖就是那硝烟弥温，战火连天的沙场。
不知不觉仿佛置身其中，成为众多蚁兵的一员。西瓜
虫战车在前方轰轰作响，“杀呀！”嘶杀声震耳欲聋，“一分队跟我上！”“是！”一队人马向全副武装的西瓜虫大兵杀去，“冲啊！”西瓜虫举起它的利刃，贯穿了蚁兵的身体。“兄弟！”“弟兄们跟我上，为小二报仇雪恨。”更多的蚁兵死在了那死神般的镰刀下，面对众多蚂蚁无休止的啃咬，一头西瓜虫轰然倒地，但形势依然不妙，
“兄弟们顶住，援兵快到了。”
“回家吧，吃早饭了。”
“等会，我看完。”
不知什么时候，虫兵也变多了，大地血流成渠，“援兵到了”，一大群蚂蚁蜂拥而至，西瓜虫见大势已去，当机立断，撤！
兵败如山倒，蚂蚁潮水般蜂拥而来，攻势甚为猛烈，杀得西瓜虫没有半点还手之力，西瓜虫显然没有狼的智慧，撤退也没有垫后的，被追着打，一头头装甲战国被 消灭，犹如一尊尊千年石像轰然倒地。
西瓜虫大败，仓惶逃命，幸存者无几。
死的西瓜虫被蚁兵拖回洞里，地面上还有一些战死的蚁兵，也被其它蚂蚁拖回蚁穴，厚葬。
肚子咕咕地抗议，腿也坐麻了，站起身来，拍拍身上的尘土，打道回府。
随笔作文 篇8
一缕耀眼的阳光射穿了米色的窗帘。伴着轻风的戏弄，窗帘下那块不深不浅的阴影也随之舞动起来。就犹如我脑海中那抹不深不浅的回忆一样。
眼前的黑暗慢慢消散，朦胧中出现了一个人像。是个两耳旁有一小撮像老鼠尾巴一样的碎发，笑容甜美的女孩。依稀记得她是我的小学时的好友，但我竟一时间记不起她的名字。最终，想了许久，还是一无所知。一时兴起，便翻箱倒柜地把以前的小学照片找了出来。望着那张清晰的照片，不知为何我竟觉得陌生。
那天，莫名其妙地回到了我的小学。只见欢快的鱼儿亲吻着水面，悠闲自在地吐出一个个晶莹的小气泡。清风柔和地抚摸着树下一朵朵娇弱的白花。相隔一年，什么都没变。只是胸口突然涌出一种奇异的不可名状的感觉，期望着前进的路上能遇见能一起肆无忌惮地大笑的某某。然后能从他们口中了解到曾经的我是什么样的。
奇迹般的遇见了。我昔日的好友长大了。眼前的已不再是那个头发怎么也梳不顺，总是露出两只小虎牙嘻嘻地傻笑，不守规矩的女孩了，她出落成一个亭亭玉立的少女。但庆幸的是，她那大大咧咧冒冒失失的性格还是没变。这着实打破了我们之间那块冰冷而脆弱的玻璃。我们亲密地手挽着手，就像曾经那对疯女孩儿一样。一路上，充满着一个个夹杂着我们夸张的大笑声的无伤大雅的玩笑。一路上，我们遍地洒满了欢乐友谊的种子，期望着它发芽。
欢声笑语伴着我们走进母校。一切，一切都那么的熟悉。毛茸茸圆滚滚的小鸟在枝头叽叽喳喳叫个不停，仿佛不停地催促我们：“快来，快来！”披着绿衣的大树在阳光的照耀下闪着炫目的白光，花朵懒洋洋地躺在柔软的草地上，骄傲地舒展着自己娇嫩的身躯。正值苍凉的秋季，然而我们的母校却四季如春。当我还陷入沉思中时，一双手轻轻地搭在我的头上，。回过头，一个熟悉的`身影映入我的眼帘。这时一缕耀眼的阳光刺痛了我的双眼，或许是因为阳光太大了吧，我的眼眶顿时红得像小兔子一样，一时哽咽得说不出话来。怔了许久才发出一句交杂着鼻音的“老师好。”好友在一旁兴奋地摇晃着双手大声地说：“老师好！”老师微笑地点点头半开玩笑地对我们说：“你们是来看我的吧？先上去看看吧！”慢慢地爬上一阶一阶的楼梯，心中忽然有个声音在不停地叫嚣：“快了，快到了！”到了。老师轻轻地为我们推开门。这间教室也没有变过，甚至连桌椅也原封不动的搬放在原来的位置。我们都兴奋地寻回自己以前的桌椅，好奇地把脑袋伸进抽屉里好好观察观察。老师小心翼翼地抚摸着我们的桌椅，一起回忆当初的美好搞笑的往事。什么以前的那个某某男孩深度近视有次上洗手间不小心进了女厕。某某班长以前发言真积极，读书真大声。还记得六年级那次毕业联欢会我们闹得多欢。我们如细数无数珍宝一样说了整个下午，我们实在不敢相信我们的辛劳的老师竟然能记住那么那么多以前的往事。甚至她说一年级没收我的那条手链还在呢！我和好友都把对老师最真挚的感谢和祝福深深地埋在了心田里。
直至下午，我们才彼此分手。在回家的路上，我想起了我那好友开朗的笑颜以及老师温柔的问候。霎时，今早翻出来的那张照片忽然占满了我的脑海，那一张张人脸慢慢地在我心中勾勒出了轮廓，变得熟悉起来。我终于明白了在那张照片中我的嘴角边的笑容为何能如此灿烂。
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