随笔作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的随笔作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
随笔作文 篇1
自母亲去世后，我像一只小船，在大海上，飘呀飘没有目的地，结婚后是婆婆的爱让我有了归属感，让我这只在大海上漂泊的小船有了倚靠的港湾。
晚上8点，电话响起来。
“花，成成回来没有？”电话是婆婆打来的，花是我的小名，成成是我的儿子。
我说：“没回来呢，回来了我让他给你回电话。”每逢周末儿子都要去奶奶家，老年人隔代亲，婆婆做好饭了都要打电话找成成，电话里每次信誓旦旦地说看他不听话，回来我不好好收拾他，但我从没听儿子说奶奶打过他，这就是我的婆婆。
电话刚准备挂，我想起才发的面，于是问婆婆怎么才能炸出好吃的油条?婆婆说：“你想吃了，给我说，我炸了，你们拿回去一兜子，行了呗。”婆婆的一席话说得我眼泪在眼眶里打转。
“我们年轻人也得会呀，不能老让你干呀”。我说。
这已经不是第一次，我们孩子上五年级了，一直是婆婆炸了油条给我们拿些吃。不光是给我们油条，还有炸好的丸子，剁好的饺子馅，宰好洗干净的`鸡和鱼。
“妈，明天母亲节，你想要什么，我给你买。”
“什么都不要，我啥都有。”
“那我明天买点鸡蛋、韭菜，咱们包饺子吃，再买些排骨。”
“不买，不买，家里鸡蛋、韭菜、肉什么都有。”
婆婆始终是这样，我们说买这买那她都不让买，给她钱也推三阻四的。
婆婆自幼就失去母亲，下面两个妹妹。婆婆从小就学着大人的样做针线，干庄稼活，拉扯两个妹妹，照顾她们，特殊的家庭环境养成了婆婆好强自立、从不服输的性格。
婆婆小的时候，家里穷，有好吃的先给爸爸和妹妹吃，自己从不舍得吃。在艰苦年代养成的好习惯，到现在也改不了。婆婆的口头禅是“我从不吃水果”“我就爱吃鱼头、鸡头，肉都没头好吃”“我就爱吃肥肉，肥肉不塞牙”等等。
在饭桌上吃饭，婆婆总是先招呼一家人吃，自己说些热场的话，一家人都在埋头吃，唯独婆婆在如数家珍的介绍这个鱼是福海的狗鱼，刺少，肉多还好吃，多吃点这个，那个是今年才下的羊娃子，放点生姜，花椒，清炖，出锅再撒上芫荽，味道好得很......等大家都吃得差不多了，婆婆才开始下筷子。这就是婆婆----把好吃的都留给我们，让我们先吃，等我们吃好，她才吃，即使在现在条件好的情况下也是如此。
每到过年，婆婆总是准备很多吃的东西。准备好的东西都提前洗干净，该卤地卤好，该炸地炸好。等初二我和嫂子回门时让我们掂回家，有卤好的猪头肉、牛肉、鸡爪，水煮花生、炸好的带鱼、狗鱼、丸子，熟鸡肉、肉冻、洗好的羊肚、牛肚，手工剁的羊肉馅、大肉馅，总之，想吃的爱吃的都有，而且吃完了，还问你再要不要，这就是我勤劳，开朗、贤惠的婆婆。
婆婆很要强，各样活都不输给别人。
门口的菜地，婆婆自己一人侍弄，地里的土坷垃，婆婆乘着雨后带着墒，用耙子慢慢细细地耧，把土坷垃耧地碎碎的，种出的庄稼，又粗又壮，在连队都知道婆婆的菜种得好，乐于助人，左邻右舍想吃什么，就到菜园来摘，婆婆从不吝啬，虽然小菜园供婆婆、我和嫂子三家人吃菜，但菜也够吃。婆婆的菜园四处都敞着，为的是大家摘菜方便，若不是为拦着鸡呀，猫呀，狗呀的到菜地祸害庄稼，婆婆的菜园是不扎围栏的。
婆婆的针线活做得很好，婆婆从小没娘，就学着做针线。婆婆做得鞋我们穿出去，人见人夸。婆婆做鞋有技巧，鞋底不怎么费，但要做得好看，婆婆就把棉花袋子洗干净，在冬天打好背壳（一种做鞋的材料）订在土火墙上，直到烤干为止，烤干后，剪好鞋样，一层一层的用白布包边，粘好，这样鞋就是包边磨烂，里面还是白色的，不会五颜六色的。一般鞋帮爱烂，鞋帮就用晴纶的打贝壳，上面糊一层黑条绒，婆婆做鞋细致，针角小，细细密密的，又精致又好看，还结实，我们穿着婆婆做的鞋出门，不亚于穿一双名牌皮鞋，接受大家地赞美。那种自豪是独一无二的，我有你未必有。
这就是我勤劳、善良、贤惠的婆婆。
随笔作文 篇2
现在，步入三年级的小学生，已经开始学习英语了，或者更早，但是，不论早不早，英语究竟说的怎样，这才是关键。
中国人学习英语，有三条，一，怕说不好不敢说。二，中国人怕羞，说不好被笑话。三，说英语不敢大声，怕说错，会得到他人的耻笑。就这三点，造成了现在，中国百人之三十的人会说英语，其余的人羞于启齿。这就是一种不好的表现，没事别怕，说不好没关系，只怕不敢说。
首先，说不好没人笑，只要你大胆尝试，你就比任何一个人都强，英语没什么难的'，在美国，三岁的小孩能流利的说英语，为什么在中国，大人都不敢学英语呢？总之，很不好意思，这就是中国人不会英语的最好理由。不要在乎任何一个人的耻笑，说错了没关系，改正了就行了，下面我来讲一个实例：
在某所小学，一名校长考察五年级班的英语怎么样，但结果却很不乐观。校长先叫了一位女同学回答，女同学不禁紧张，半天说不出话，校长摇摇头，叫她坐下。接着又叫了一位男同学，男同学也支支吾吾，话不成句。校长放下课本，又叫了好几名学生，依然没有人说，这次的英语考题虽然难了些，但是，校长考验的不是英语，是那颗心。结果，叫了差不多全班人，只有一个较小的女孩回答了，尽管说的不是太流利，女孩仍然一副淡定的表情，校长心里很高兴，其余的同学都哄堂大笑，女孩却不管不顾，校长示意女孩说句话，女孩开了口：“如果我说的不好，我会改正，我会大胆的说出来，但是，你们不敢说，没有说，怎么就能笑我？我这话不是讽刺，更不是批评，只不过是事实罢了，如果你们还笑我，就请你们来教教我，这句话怎样读？”女孩坐下了之后，校长赶紧鼓掌，其余同学呆住，虽然这短短的几句话，却教育了这一班同学，之后，这一班同学的英语成绩特别好，校长也因此记住了那个女孩！
如果你还是不敢说的话，那么你就用这个方法，来试一试：
给自己制定一个任务表，每天回答老师英语问答15次，或者选更合适的次数，一天回答15次，一直这样，坚持一个月，就可以得到父母的小奖励。完成三个月之后就让父母带着孩子去哪里玩，有了目标，不就行了么，管他谁笑呢。
把这些话告诉你的同学，同学明白了之后不就不会笑你了么？他们也努力上进了，这难道不是一件好事么？
随笔作文 篇3
记得之前的一次科学课结束后，老师让我们各自准备一株油菜花，说会在下次科学课上让我们解剖油菜花。
解剖？植物还可以解剖？我们当时都感到十分新奇而又迫不及待了。
终于等到了这次课，大家兴奋地来到了科学教室。老师给我们每人一个镊子，要我们用镊子把油菜花的各部分分离。开始解剖啦，我先用镊子钳住油菜花的一片花瓣，可能是我心太急了，那片花瓣一下子就裂开了，我只好重新换了一朵。这次，我小心翼翼，轻轻钳住，花瓣的大部分都被我钳下来了。就在我快要成功的时候，不知怎的，也许是我太骄傲太兴奋了，我突然打了个喷嚏，刚刚钳下来的花瓣一下子都被吹走了。第三次，我吸取了前面两次的教训，在解剖时大气都不敢出，小心地用镊子分别钳住花瓣、花萼，再把雌、雄花蕊从底部钳住迅速拔起。功夫不负有心人，终于一朵新鲜的油菜花被我完整的'解剖下来啦，原来一朵油菜花有4个花萼，4片花瓣，6片雄蕊和一个雌蕊。
这次的科学课既让我了解了油菜花的知识，也锻炼了我的动手能力，我好喜欢科学课啊!
随笔作文 篇4
星期四，是个令我难忘又感动的日子，有的同学可能会问，这有什么特殊的？只是个平凡而并不特殊的星期四罢了！但我并不觉得，因为我们去扫墓了，在这一下午，天气是温暖的，我的心也是温暖的。
下午，我们经过了一个多小时的步行来到了烈士陵园，一开始，同学们七嘴八舌的，可是渐渐的同学们的笑声、说话声越来越少了，“到了，看烈士纪念碑”！老师说，接着同学们的兴致又高了起来，虽然不少人又想开始说话，但人人都知道，进了庄严的陵园不能说话，要肃静的。
进了陵园，我们看到的虽然还是以前的陵园，但这里的许多松树，经过了风吹雨打，没有人打理，依然长的.这么直，这么高，这么绿，这就好像是烈士的精神！为国牺牲，永垂不朽！是啊，多么强劲的8个大字，在太阳的照射下更是闪闪发光。
看了一座座陵墓，我想了许多许多，如果没有他们，我们就不会有幸福的今天，我们的生活过得非常好，烈士们安息吧！走到无名烈士墓前，我的心更热了，他们不知道是谁，也不曾有许多人来看望他们，想到这，我不由自主把手中的小白花献给那些无名烈士，为国牺牲，你们死的光荣，死的壮烈。
后面是纪念堂，纪念堂门口有一副对联，御寇杀敌英雄事迹千秋颂，抛头撒血烈士芳名万古传。进了纪念堂，里面记载着那些日寇可恶的行为，竟然使用枪杀酷刑等行为，来严刑逼供，哼！真想把这些日寇从图片上拽下来，破口大骂一顿……
在返回的过程中，有的同学明明很累，可他一直坚持着，你扶我，我扶你……
难道你不感动吗？现在的社会，纯洁而又高尚的友谊真是处处都有。
随笔作文 篇5
传说中的混沌，用自己的死亡，开启人类勇敢的生存。
科学中的混沌，用自己的复杂，召唤事物深奥的简单。
诗歌中的混沌，对我来说，“用形和势/我造出了它”。
这“形和势”，离不开形象组合---我的河马我的飞鸟。
河马，是我创办《啤酒花》诗报时取的笔名，也出于对荷马的敬意。
飞鸟，是我阅读泰戈尔散文诗《飞鸟集》时，所留下的一点念想吧。
我的河马，它的丑陋，与雨果笔下巴黎的'敲钟人一样，只属于表面。
而它的善良，都源于天性中爱与朴素的力量。“因为丑陋/正如善良”。
我的飞鸟，它的替身，该不是活生生的歌谣。而它的跳跃，源于轻捷。
是的，“无论接受或者反对/飞鸟似的歌谣/仍在水中发出轻捷的鸣叫”。
在我的想象中，“河马的清啸”，与“飞鸟似的歌谣”，都是说唱的形式。
处在另外的情况，我想让飞鸟栖息在河马的头顶，从而完成合体仪式。
此情此境，河马“想飞的感觉”，无疑构成混沌存在的方式。
于是我的河马，“下水就任水包围/虽然水草肥美/简单就不想太累”。
于是我的飞鸟，“吸收你（存在）的花园/不带走一片忏悔的花瓣”。
从语义学上看，我的混沌，不仅仅是一种形象组合，更是一种美学尺度。
混沌图腾，至此是否成为可能？我不知道，唯有问候：“混沌，你好。”
随笔作文 篇6
爱情都是在爱与被爱，伤害与被伤害中慢慢成长起来的。这是个漫长的过程，长到可以让你足够的体会到当中的伤与痛酸与甜。
每个人都期望有份美好的爱情，可是结果往往是痛苦的，一次次的尝试，一次次的.受伤，变的麻木了，都不知道爱情是什么了，都不知道怎样去爱了，或者说都不敢去爱了。
静静的一个人，忽然觉得爱情真的是好累，慢慢的发现，现实的社会，金钱的社会，让原本纯洁的爱情变了味，让很多人的爱情支离破碎。渐渐的都迷茫了，爱情究竟是什么，爱情究竟是为了什么，我们为什么去爱，我想最当初的爱应该很简单吧，为了爱而去爱，可是当初已经离我们远去，就像初恋只有一次，不可能在有第二次。
在这反反复复中，我们渐渐的成长渐渐的成熟，爱情其实是很神圣的，我个人认为，爱就是爱，不要跟利益经济挂钩，钱是来维持生活的，不是用来维持爱情的，变味的爱情不是我们想要的，不是我们所追求的。爱情的从始至终都是值得我们倍加珍惜的，爱情不是玩游戏，说放就放，伤的是彼此，有了爱就要一起去经营，一起去努力，争取最好的结果，就算结果还是分开了，也有一段美好的回忆，曾经我们彼此一起努力过珍惜过，分也是逼不得以，好聚好散，真心的去祝福对方。
当有一天爱成为一种习惯，知道爱是一种责任，知道爱不可以太自私，知道爱的世界里有两个人，知道爱是需要理解包容体谅，知道更多的为对方考虑，而不是去埋怨，渐渐的你会发现我们已经在爱情中成长，知道了怎样去爱，怎样被爱。
随笔作文 篇7
前几天，外婆从道路两旁的草丛里发现了几株含羞草，于是，我外婆就把含羞草“移植”到我家里了。
我以前从未见过含羞草，一直以为含羞草是类似于花苞状的一种草，现在看来，我的理解大错特错了，回到家后，我抱着好奇心去观察含羞草，发现含羞草真是有趣极了!
我先来到阳台，迫不及待的想摸一摸这种草，我看见，含羞草的颜色很独特有趣，它的叶子呈绿色，但是在绿色的顶端，也就是叶子的顶端和叶子下方的侧段，都带着一点淡淡的梅红色，只有一点，有的`叶片甚至没有。它的叶子可不是一片一片的，它的叶子的形状是一条一条的，只不过就像把一片正常的叶子变窄了很多，这些叶子又细又小，一片叶子是有一边十几片到二十片的瘦叶子，看起来就像羽毛一样可爱。含羞草的茎也很独特，首先，它的茎犹如玫瑰的茎一般，是带那些小小的、尖尖的刺的，有些刺是红色的，还有一些是绿色的。它的茎也是绿色的，上面覆盖了一层薄薄的绒毛，连叶子中间的那一根茎都有绒毛。
含羞草在著名不过的就是它的“害羞”。我先试探的碰了一下它的叶子，随即，她的叶子开始收起来，是两边对称的叶子同时收，慢慢的，缓缓地一对一对的收起来，并露出来了叶片边上的红色，叶子要过十几二十分钟才能打开，很有趣。而且，叶子一片一片的收只能从外往内，我试过从里面，试图想让它收，结果，以失败告终。叶子一摸就收，很有趣，含羞草这种植物很好玩，我后来发现含羞草生命力也很顽强，即使几天都不给它浇水，它还是活着，即使前几天大暴雨，我把它放在阳台上，它仍然活着，在暴风雨中挺立着!
我爱我的含羞草，它有趣，它害羞，它顽强，真有趣!
随笔作文 篇8
大年三十的夜晚，听着外面噼里啪啦的鞭炮声，看着春晚，翻着手机里铺天盖地而来的，各种各样的祝福短信。大多都是现在教的学生发的，或让你开心，或让你感动，或让你温暖......
忽然一条别样的信息跃入眼帘：语文老师，您的课生动有趣，别开生面。您的每一节课我都有不同收获，尤其是您课堂上的小故事。最后，祝您阖家幸福美满，羊年吉祥！
我有点儿懵，有点儿感动，还有些惭愧。我有那么好吗？其实说实话，从高中转到初中后，总有些怅然若失；总觉得初中孩子顽皮、懵懂无知；总是郁郁寡欢，无法燃起那十二分的热情。现在想想，其实最无知的还是自己啊！俗话说得好：到什么山上唱什么歌。而我还固执地原地徘徊。
这条信息在众多纷纭复杂的祝福短信中，脱颖而出，一下子深深印入我的脑海，除了内容的特殊外，还有一个很重要的因素。为什么总有种似曾相识的感觉呢？这个号码18203695976。
忽然，脑中灵光一闪，电光石火间，犹如神佛开光一般，那些沉睡的记忆一一苏醒。这不就是自那次学习以来，总会在你需要的时候送来关切和问候的神秘人吗？
依稀记得，十二月份外出学习，当我拖着行李箱，一路车马劳顿，终于抵达目的地，安排好食宿后，拿出手机准备给家人报平安。却意外发现留言：老师，您明天就要走了，一路平安！我们会想你的。仔细一看，原来是昨天的，可能忙着收拾行李，被忽略了吧。顿时，一股暖流缓缓滑过心底，被人牵挂的感觉真好！一路的疲劳顿时消失了一大半，只是这个号码有些陌生，不知是哪个调皮可爱的孩子。
接下来的时间里，隔三岔五总能收到来自这个号码的消息。
老师，今天听课累吗？要多注意休息哦！
老师，降温了，要注意添加衣服。千万不要生病啊！如果没带厚衣服，要记得买哦！
老师，今天下雨了呢！你那儿是阴天还是晴天啊。
老师，明天你就要回来了。好激动、好期待！老师，我们等着你！
心下很是纳闷：这究竟是哪个懂事儿而又细腻的孩子呢？
学习了半个月，终于回来了。
刚走到办公室外的院子里，正在教室门口玩的几个孩子远远看见我，便飞一般旋进教室，老师回来啦！老师回来啦！瞬间教室里响起一片欢呼声。说真的，此时的心里，就像春天刚破冰的溪流，哗啦啦地一路欢快地流淌。
来到教室，迎接我的是满教室欢快而热烈的掌声，还有那一张张如春天的花园里，正怒放的娇艳花朵般的笑脸。我沉浸在这片洋溢着热情的花海里，渐渐淡忘了短信的事。
一晃又到元旦放假了。元旦前一天，我们大家都陆陆续续收到了孩子们的苹果和贺卡。因为我们是住校班，孩子们提前上课，下午四点左右便开始离校了。我正低头收拾桌面东西，忽然嘀地一声，有短信进来。拿起来一看：老师，元旦快乐！感谢您给予的妈妈般的温暖。您那么热情，那么快乐，那么真诚，那么......呵呵！老师，不知怎么夸您了。反正，我们就是喜欢您！亦惊亦喜的同时，我又情不自禁想起了，前段日子里，那些如春风般温暖的短信。我下定决心，开学以后一定要查个水落石出，以解心头的迷惑。
三天的假期一晃而过，可我却犯难了。看着这个可爱的笑脸，看着那个纯真的眼神；想着他的调皮，忆着她的善解人意......答案似乎在他们每一个人的脸上，又似乎与他们都无关。琢磨来琢磨去，未果。我总不能一个个孩子去问吧，这样也太伤那个发短信孩子的心了。唉！怎么办呢？
一天，我终于忍不住了。我把这个快乐而苦恼的`秘密，告诉了我的课代表一个活泼可爱而又机灵鬼怪的女孩儿。天知道，我是一个多么没有秘密的人，这个疑问已经成了我甜蜜的心事。哪知道这鬼丫头只是神秘一笑，老师你想知道啊！就自己猜吧，这可是我们的秘密。我晕，这都什么孩子啊！老师居然也敢耍！
嘀！又是一声短信提示音，把我从沉思中拉回现实。
老师，春节快乐！我猜你现在一定又在冥思苦想，这到底是谁啊。怎么样，我猜对了吧？呵呵。受大家委托，由我来给您揭晓谜底。
答案：一切尽在不言中，此时无声胜有声。
答案：本期进步最大的同学。
答案：最喜欢语文课和语文老师的同学。
答案：承受您关爱呵护最多的同学。
最后一个答案：老师，这是我们埋藏在冬天里的一个秘密，希望您能在新春里感受到春天般的温暖。
多愁善感再也不是，为赋新词强说愁的矫揉造作。这一刻，无法用言语来形容内心的感受。有解疑后的释然，有被牵念的快然，还有被祝福的陶然......但更多是对孩子们这份质朴与真诚的感动，对他们成长成熟的欣喜，对他们在骄横自我的大环境里，依然学会了感念、感恩他人的骄傲。
亲爱的孩子们，老师好想对你们说，老师为你们高兴，为你们骄傲！谁说现在的孩子只顾唯我独尊、我行我素？谁说现在的孩子只懂得索取，而不知回报？谁说现在的孩子只是冷漠自私，没有温情脉脉与可爱？
老师更想说，20xx，我永远记住了这个春节。因为我在这里收到了一份最特别的节日礼物冬天里的秘密，春天里的温暖！
随笔作文 篇9
抬头仰望那蓝湛湛的天空，洁白的云朵分布在天空的每一个角落，使天空约法纯净。鸟的寿命随短暂，却为天空留下一片生机。人生也是如此，虽然短暂，却要寻找人生的价值。望着天空，我不禁想起了一次关于人生的启迪。
每个人都有一辈子，可是，人活着究竟是为了什么？有人说，是为了金钱、地位，又有人说，是为了养活下一代，还有人说，是为了享受……那活着到底有什么意义呢？直到有一天，大自然给了我一个答案。
一个清晨，我无意间发现了一个蜘蛛，它在织好的网旁休息。蜘蛛网上还有一些水珠，水珠镶嵌在网中，美极了！突然，一阵风吹来，吹掉了一些水珠。自然，这蜘蛛网也破了。我注意到，蜘蛛又重新回到了工作中，继续织网。不一会儿，一张新的网织好了。正当蜘蛛在欣赏它的杰作时，调皮的小狗前来一扑，唉，网又破了。织了好一会儿，新的`网中终于完成了！要是这样反复几次，要织到何年何月啊？我看等它织好了一张完美无缺的网，恐怕自己已经变成风烛残年的老蜘蛛了。
一瞬间，我仿佛明白了什么，蜘蛛是为了什么？它们只是为了织网。这也许就是蜘蛛的梦吧，它们是为了梦想而活着！人生也是如此，一生做什么，不就是为了梦想而活着吗？
一个夏天的傍晚，下了一夜的雨终于停了。我发现，几只蚂蚁正抬着一个小面包屑，它小的只有沙子似的，我不禁感慨：抬得真慢啊！抬得慢也就算了，这么小的东西竟然还要几只蚂蚁抬。我恍然大悟，也许，蚂蚁的一生并不能抬多少东西，但是，它们会一直坚持的，为这个梦想而坚持，绝不会停下……
连蜘蛛和蚂蚁都懂得活着是为了梦想，更何况人呢？那些金钱、地位……都是过眼云烟。可还有人无需空耗自己的时间，忽略了人生真正的意义。其实，世界上的每个人、每件事物，人要懂得这一生的意义真的很难，但只要想着一个目标去努力、去 奋斗，这一生就会变得很充实。
天空上的白鸽还在飞翔，洁白的翅膀在空中留下了耀眼的光芒，但愿每个人的一生像这白鸽一样，挥着翅膀，在空中尽情的闪耀……
随笔作文 篇10
人生的内涵，是旅途，不是征程。人生的意义，酸甜苦辣，喜忧参半。
自己丰富才能感知世界的善良；自己坦荡才能逍遥生活于天地之间。生活的我们只要拥有一颗感恩的心，去对待生活，感恩生活，每一个人都可以使一个微笑的小天使。
人生如镜，你的微笑不会折射为哭泣，面对生活，我们既要有乘风破浪的勇气，又要有地圆角的豪迈，更要有匍匐前进的决心和启迪开阔的憧憬。
经过坎坷，记着改正自己。
经过风雨，记着保护自己。
经过彩虹，记着鼓励自己。经过挫折，记着成功自己。
经过骄傲，记着谦虚自己。
感恩的人明白：一位的自暴自弃，不如给自己一个微笑——下一次，我一定能够做好！
感恩的人，心中充满阳光，即使有大风大浪，也不足挂齿。用眼睛去欣赏，用耳朵去倾听，用心灵去品味，人人心中都有一汪清泉，洗灌你的灵魂，滋润你的生命。指引生活中的琐碎，生活中的纷杂，才岩壁她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。
感恩的人，心有琴弦，纵然曲尽人散，客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花化为清香。学会感恩，让每个接近你的人都有如沐浴春风的感觉。
给别人一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温软的拥抱，为对生命的美丽作感激的鉴证，让心中充满希望，让心中充满智慧，让心中充满力量。你就会创造奇迹。感恩的人，心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是玲珑的小贝，满阶是剔透的玉石。玉石，孤独不再降临，天空不再寂寞。
只要有一颗感恩的心，人生才有春天，只要拥有感恩的心，人生就会光明。待天明，抬头望天，心澈如泉，心朗如天。
感恩随笔初中作文600字三
金色九月，秋高气爽，在这充满丰收喜悦的季节里，教师节悄悄来到我们身边。在此我要特别感谢我的语文老师——周老师。
在这个以教师为主题的季节里，空气中满溢着感念师恩的馨香。敬爱的`老师，多少个日夜，您孜孜不倦地奋斗在教书育人的岗位上，为我们带来知识和力量；多少次，您担当着知心朋友的角色，倾听我们的心声；多少回，您像亲人一样，嘘寒问暖，关心着我们的生活！
记得有一次，当我做着一份练习时，一道“拦路虎”挡住了我的去路，我百思不得其解，多么希望有人能帮我一把。您好像看穿了我的心思，立马走到我身边，您耐心细致地给我讲解解题的思路。碰到不明白的地方，当我怀着失望的心准备自暴自弃时，您总会意味深长地教给我做人的道理。您在我那颗幼小，无知的心灵里播下了希望的爱的种子。不知为什么，在您的引导下，我的畏难情绪慢慢消亡了，题目也就迎刃而解。战胜了“拦路虎”，我的心里格外高兴，您看着我，也笑得格外甜。老师，是您将我那颗困惑、堵塞的心理带进了题中，带入了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的知识天地里。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。老师，在这感恩的季节里，我要用真诚的心来感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。老师，您的伟大精神永驻我心！
也预祝所有老师：教师节快乐！
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