有关于读书的散文
读书，修身养性，你对读书由怎么样的看法?
读书的气象
真正的读书人，是通过文字，读出社会本来，人生甘苦，历史深远，自然风骨。
一样的文字，可以读出不一样的感悟，这是书的奇谲建树，也是读书人心性的瑰丽丰富。
读书的极致，眼中无书，书不为书。从书页走出，也从书页切入。书里书外，皆由心湖。
因为有书，人的一生，上天入地，纵横绵延，无数感受，无限春秋。
背囊有书，从容行路。再不济，手已无寸物，闭上眼，书就历历在目，好句在欢舞!
心书不堵。精彩文字，奇妙药物，防治百病，疗伤刮骨。不说如玉颜，不论黄金屋，苦乐伴一生，来世缘长住。
读书也有高雅低俗之分的，何况读书人呢。读书人也有真假之分的，何况自诩为读书的人呢。
看清一个人，你就看他老读什么书。这虽不够完全，但也不无一点道理。至少对读书人的品鉴，可以搭出一点脉息。
善读书之人，读书读出万千人生;善写书之人，人生写出气象万千。
真正读书人的风雅，于举手投足，一笑一颦间，毫无张扬地展现，它让俗戾之气，瞠目结舌，形秽自惭。
不会读书，几近不会行路，不识逍遥的通途;只会读书，等于只会坐车，不知快乐的全部。
小时候就知道，读书能把脑袋读好，也能把脑袋读坏。长大后发现，最好的脑袋和最糟的脑袋，都在读书人中间。
真正的读书人，自身就是一本书，深厚内敛，回味隽永。一目十行，是浮浅的读，读出的只是书香;反复品悟，是潜心的读，品出灵魂的醇芳。
读书者的修行，在书中可以脱俗，在书外立地成佛。
有的人读书，是身心反复咀嚼，文字的精髓，融入了血液;有的人读书，是肠胃囫囵接管，纸张的碎浆，只等着排泄。
把书页翻得哗哗直响的，一定不是在真正地读书。也许他只是为了别人的注目。
走想走的路，读想读的书。一路有书，就是幸福。
读书之美
读书之美，美在何处?
读书之美，美在于读书使人成之为人。
人之为人，在于人之有“仪”，古人云：“无羞恶之心，非人也”;“凡人之所以贵于禽兽者以有礼也”;“相鼠有皮，人而无仪;人而无仪，不死何为”……，玉不琢，不成器;人不学，不知仪，“仪”从何而来，读书习得而来，无怪乎，古人感慨：“飞禽走兽，饥知食，渴知饮，又能营巢穴为休息之所，其奇异者，能为人言，惟不知书，故终不如人，人不读书，则与禽兽何异?”读书之美，美在于读书能使人不断提升自身的素养，开辟人性发展的道路，使人脱离低级动物界，使人有尊严、有品位地活着，成为一个纯粹的人，一句话，读书使人成之为人。
“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事?而今而后，庶几无愧。”这是文天祥慷慨就义之后，人们在他的腰带上发现的句子，他浑身的浩然正气，把大大的“人”字立于天地间，正是他毕生读书，修养积累所至。
读书之美，美在于读书使人成之为美人。
美人是对人的最高赞誉，美是漂亮的最高层次，美是由内而外，是人的外表美和内在美的和谐统一。
读书之美，不仅使我们成之为人，而且还能使我们成之为美人。
黄山谷说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。
”细味其言，其中因果关系何在?何以不读书便面目可憎，语言无味?我想那些著书立说者必定是才俊之人，读其书，不知不觉受其熏染，久而久之，则书卷气渐浓，气质自然有了，反之，人不读书，则陷身于尘世俗网，被名缰利索所困，苦恼烦心，自然面目可憎，焉能语言无味?古人深谙此理，有云：“书味深者，面自粹润”、“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”……是的，读书让人外显“粹润”，光彩照人，内含气质，虚怀若谷，读书之人犹如把人体置于“美液”中浸泡，久而久之，自然而然，由内而外，彻彻底底的浸泡成为美人。
“形恃神以立，神须形以存”，这种美，由内而外，美的和谐统一。
当下，美容机构遍地开花，与其说是手术美容，不如说是人工整容，无论“整人”的技艺多高，都无法“整”出人之气质与涵养，若手术失误，则是毁容，“斗鸡眼”、“蒜瓣鼻”、“兔唇嘴”，让人叫苦不迭，“人财两失”。
相比之下，读书，是最经济、最安全、最有效、最理想的“美容”。
读书之美，美在于读书之境界。
清人张潮在《幽梦影》中说：“少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深耳。”这段话的意思是，在人生的不同阶段，读书的境界是不一样的。
读书之境界，说到底，是读书人对人生真帝的追寻与感悟，对现实生活的超越与洒脱，对世俗的坦然与淡定，读书之人若读书达到一定的境界，便拥有“心如明镜，洞照万物”的慧眼，拥有“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天上云卷云舒”的心境，拥有“入井观天，不过圆盖;登峰眺目，极于烟际”的胸襟。
我所见不读书之人，大多把感官刺激以为愉悦，把“行尸走肉”的麻木以为“境界”，与读书之人相比，判若云泥。
天有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说，读书之美，是难以用语言来表达的，所以，以上所谈读书之美，只不过是“隙中窥月”罢了。
各位读书之人，我们都是美人，在美的羊年里，读书要有“欲穷千里目，更上一层楼”的追求，要有“衣带渐宽终不悔”的心甘情愿，要耐得住“昨夜西风凋碧树”的冷清和“独上高楼”的寂寞，要始终坚信：“书妆打扮”的人生，是最美的一生。
读书的情趣
生活的担子压得我过早地懂得读书的意义，很小我就立志把学上到底，做一个文化人。
或许我根本就不配有这种想法，上溯三代，我家没有一个读书人，家里也没有一本书留下来。
或许我还不懂得人生，没文化却过早地恋上了书。
随着时间的推移，上学梦像肥皂泡一样破灭了，十五岁那年刚读完初二，教育革命宣判了我们这届学生再没有升学机会。
我不甘心一辈子种地当农民，毅然决然辍学外出找了工作。
抱上了铁饭碗，想勤勤恳恳干一辈子，没想到两年后我又下放回来。
不想当农民，我只有扛起锄头，不想种地，也只能和父辈们一起无休止地折腾起脚下的那片泥土。
回到家我像掉进了五味瓶子里，苦、辣、酸、咸说不清是啥滋味。
百无聊赖中我又翻腾起旧时的那些书，怀念上学的日子，也想起了姐姐。
这些书是从我上初一时开始买的。
1958年，我们这届学生，被大跃进普及教育的狂风，一起卷进了乡办中学。
上学不纳学费，吃饭在生产队公共食堂，住宿民房全免费，一步迈进了共产主义天堂。
学生经常参加劳动勤工俭学，给生产队翻地、摘棉花、割草、拾酸枣。
有时也给学生分点钱。
我都一分一毛地攒着，手里只要攒够一块钱，我就会让它变成一本书。
姐姐长我四岁，她上学晚，和我是同班，她因为年龄大了，没有选择升学。
高小毕业后被乡供销社招工，当了售货员，和我上学同在一个镇上。
供销社门市是我常去光顾的地方，那里有出售的图书。
既能见到姐姐又能看书，一举二得。
姐姐知道我爱看书，只要是我爱的书，就让我拿走她付账。
就这样一年多的时间我就买了几十册图书，花了近百元钱。
我成了购书狂：有小说、诗词、还有文学研究方面的。
我真不知道姐姐是怎么承受的，她那时每月只有20元的工资。
买到手的书，有的读起来如痴如迷;有的读起来生吞活剥;有的书读起来连猜带想顺着下，一点味道都没有品出来。
还有的买回来连翻都没有翻，放在家里当宝贝。
老师批评我“好高骛远”，我全不以为然。
现在，这些未读出味道的书轮到我细啃慢嚼了。
下地劳动我背个筐子，里面总有一本书，地头休息的时候看几眼。
收工回到家，夜里有许多读书时间，特别是冬天。
有一次，我正在地头坐着看书，一位老汉走过去，从鼻子里哼出一句话至今记得：“哼…嗯，看那有啥用!能当饭吃，还是能顶衣穿。”他的话让我很感悲哀，在那文化匮乏的年代，看书居然也被别人视为不伦不类，受歧视，被取笑。
但他哪里知道书中的情趣?书让我足不出户，遍游青川碧水。
书让我于无声处，通晓古今中外，翻江倒海。
山里的孩子，一天到晚离不开山。
上山放牛、割草、摘酸枣、忙秋收，一年四季，每天一早起来就围着山转悠。
生活的担子像山一样压得喘不过气，记忆里几乎没有童年。
长大了，魂儿让书勾去。
因为书里的世界更宽阔，书里的生活更精彩，读书冬天温暖，夏天凉爽。
读书成为一种精神寄托。
我爱《三国演义》的智慧;喜欢《水浒传》的豪爽;欣赏《西游记》的热闹;更倾心于《红楼梦》的诗文并茂。
许许多多的文学书籍，像春天百花园中盛开的奇葩，永不凋零;书是智慧的源泉，永不枯竭。
四大名著，要说最喜欢的当数《红楼梦》。
那里面的人物性格，故事情节，喜怒哀乐，形象逼真，扣人心弦。
《红楼梦》一书共有220多个人物，每个人都有其独特之处。
读起来让人如痴如醉，难以释怀。
更有名段黛玉葬花，人美、景美、文更美……
《红楼梦》里的诗、词更有特色。
书里诗词竟有多少，我没有统计过，在小说里这是一本我读过诗词最多的书。
而且，不同的人物作出来的诗，与自己个性形象恰如其分。
贵族家庭出身的人群，作诗是一种素养。
文明人作出的诗，高贵典雅;顽劣者写出的诗，低级下流。
甚至连教人写诗，也通过小说里的人物传授给读者，比教科书讲得还生动。
请看，第四十八回有这样一段：
……香菱因笑道：“我这一进来了，也得空儿，好歹教给我做诗，就是我的造化了。”黛玉笑道：“既要学做诗，你就拜我为师。
我虽不通，大略也还教的起你。”香菱笑道：“果然这样，我就拜你为师，你可不许腻烦的。”黛玉道：“什么难事，也值得去学?不过是起、承、转、合，转是两副对子，平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的。
若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄本旧诗，偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的。
又听见说，‘一三五不论，二四六分明。’看古人的诗上，亦有顺的，亦有二四六上错了的。
所以天天疑惑。
如今听你一说，原来这些规矩，竟是没事的，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正是这个道理。
词句究竟还是末事，第一是立意要紧。
若意趣真了，连词句不用修饰自是好的，这叫做‘不以词害意’。”……
我不懂诗，更不会写诗。
但从中悟出一个道理，写诗首先是立意，有了新颖的立意，其次是格律，“不以词害意”才是诗的灵魂。