高中语文随笔

时间：2024-02-02 11:50:25 随笔我要投稿

高中语文随笔15篇（精选）

　　在平平淡淡的日常中，许多人都写过随笔吧？随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。为了帮助大家更多的了解随笔，下面是小编整理的高中语文随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中语文随笔15篇（精选）

高中语文随笔1

　　高中生活在空中匆匆谢幕，来自大学的通知书彻底宣告高中生活结束。对于枯燥又夹杂快乐的高中生活纵然有许多不舍，那又能如何？人总归逃不出宿命的安排，一切好似一场梦，来的那么突然，又走的如此匆匆。

　　当我们静坐冥思时，那些过往仍浮现在心头。

　　你们可记得：要交作业便是一阵狂抄的惊慌。

　　你们可记得，上课睡觉被老师叫起来时的无奈。

　　你们可记得，高三那年自己沉浸在题海的乐趣。

　　你们可记得，月考成绩不理想时的不甘。

　　你们可记得，毕业后离别时的不舍。

　　虽说大学能自高中由恋爱，但我还是喜欢高中那纯洁般的爱情。

　　虽说大学老师不严，但我还是喜欢那个害怕老师的'高中。

　　虽说大学父母不严，但我还是喜欢那个在父母眼里还是个小孩的感觉。

　　生活就是这般无奈，像一场预设的宿命，又像一张无法挣脱的大网。

　　高中留在记忆中，大学已在梦中。每天是何其的重要，今天又该做些什么呢？昂首向钱，奔跑在自己选择的路上，不管内心是否彷徨，还是满身伤痕，既然选择了远方，便要风雨兼程。

　　那些逝去的日子，已经随风而去，让我们拥抱告别它吧。愿记忆中青涩的脸庞一直美好。

高中语文随笔2

　　“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。我们每年都长大一岁，而每一年中，不变的是四季的滋味。我们在春天的绚烂里感受希望，在夏天的炙热中感受热烈，在秋天的果香中感受收获，在冬天的飞雪中感受宁静。

　　春天是播散希望的季节，是视觉的天堂。最先走向春天的是小巧的迎春花，它米黄色的四片花瓣，好像繁星闪烁在夜空中，十分醒目可爱。接着是高贵的白玉兰，一只只银杯中发出淡淡的幽香。白玉兰丛中紫白色的丁香开花了，它那一簇簇的十字形小花散发出醉人的浓香。粉黛色的梨花、洁白的梨花、粉红的樱花竞相开放。春意渐浓花愈艳，牡丹、芍药如期而至，花朵艳丽饱满，花瓣重重叠叠，花色数不胜数，花香浓郁袭人，奏出春天最美丽的乐章，绽放出生命最绚烂的色彩。

　　夏天是挥汗如雨的`季节，是听觉的盛宴。暴雨总是突如其来，豆大的雨点，滚落到荷叶上，摔在泥土里，在水坑里砸出一个个小坑。窗外雨哗哗地下，打在芭蕉叶上发出噼里啪啦的声响，铁皮屋顶发出清脆的当当声，好像是雨滴造就的打击乐演奏。乡村里，白天忙碌的蜜蜂在花丛中嗡嗡地翻飞，知了在闷热的午后不停地鸣叫。入夜，蟋蟀开始活跃起来，声音时高时低，在墙角、山中和草丛怡然自得地哼唱，稻田里的青蛙也不服输，蛙声此起彼伏，好像在远远地对歌，打破了夜晚的沉寂。人们在昆虫鸟雀的声声唱和中，挥洒着汗水劳碌。

　　秋天是分享收获的季节，是味觉的享受。天高云淡，秋高气爽，金秋时节，百果丰收。咬下一口苹果，清脆的声音迸发出来，甜丝丝的汁液滑入口中。金黄的库尔勒香梨，口感沙沙的，洁白的果肉中丰富的汁液喷出，沁人心脾。紫色宝石似的葡萄吞入口中，绿色的细嫩的果肉，慢慢咀嚼，舌尖触到了喷出的甘甜，将一把石榴塞入口中，鲜红的汁液在口中肆意流淌，掰几瓣桔子入口，桔子的汁液浸润满嘴，丝丝香甜回味无穷。金色的果实，累累的硕果，是秋天的回报，更是收获的欢愉。

　　冬天是团聚的季节，是内心的温暖。萧瑟的风吹落树梢上最后一片倔强的秋叶，漫天飞舞的雪花让大地银装素裹，山静了，水歇了，大地渐渐沉寂下来。从结满窗花的窗边往外望，是匆匆回家的游子，披着白色的雪袍，屋内暖暖的炉火映着母亲的脸。锅内氤氲着羊肉火锅的香气，细细一嗅，这是团聚的味道，是家的温暖，大家围坐在炉火旁谈论着一年来的得失，期盼来年美好的春天。

　　轻轻走过四季，收获的不仅是成长，还有春的花香，夏的呢喃，秋的香甜，冬的凉意，每个季节的不同心情和韵味，带动我们每一个人，跟着大自然律动。

高中语文随笔3

　　在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐，美术和表演带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的心理，这样可以达到很好的效果。毕竟高中生生性活泼好动，他们对音乐，美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。

　　一，设音乐，渲染课堂气氛。音乐能发展人的思维，能给人以最大限度的联想，并且给人无限的'美感，让人尽情想象，思索，潜移化地发展思维能力。在语文课堂教学中适当地添加些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，人仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生的积极性。

　　二。插入表演，激发学生的参与意识。教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识，对高中生来讲，如果能采用一种调动其积极性教学方法，将会起到事半功倍的效果。孩子的天性就爱动，有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果。

　　三。安排绘画，增添课堂情趣。语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果。在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容。打破传统的语文课堂教学模式，沟通语文学科与音乐，美术学科的联系，把语文学习中的读与唱，画，演等有有机结合，让语文课堂＂动＂起来，让学生动起来，不仅能提高学生的语文素养，而且能培学生广泛的兴趣爱好，全面提升学生的能力。

高中语文随笔4

　　01、想要写好语文随笔，我们首先需要学好语文知识。上课认真的学习，先懂得如何去构造知识体系。

　　02、想要写好语文随笔，就需要有一定的知识储备。我们在学好课本知识的同时，还要去大量的浏览、阅读课外读物。

　　03、细节决定成败，想要写好语文随笔，我们就要多注意细节，不放过任何蛛丝马迹。平时在学校的'时候，多留意同学之间发生的有趣的事情。

　　04、想要写好语文随笔，我们还需要有一双善于发现的眼睛。生活中多观察、多留意。

　　05、再有就是平时不要总是待在家里，多出去走动，去发现大自然的美。

高中语文随笔5

　　风，洒脱自如，来去匆匆。风也有它们自己的生活，或许我们感受不到，但若你变成一缕风，随着清风夹着豆麦的气息，放飞一朵朵蒲公英，或许你也能像风一样生活。

　　站在草地上，仰望天空，丝丝凉风拂面吹过，草儿们向风儿妩媚地献舞。我想，此时，风是快乐的，总是东跑跑，西溜溜，对世界充满了好奇，就像刚落地的娃娃们憧憬世界，但是人与风毕竟是不同的，人类怀揣着理想、抱负，背负着责任，风却是自由的，无拘无束的，游遍大自然的'，不是吗？

　　风不仅是自由的，它的到来也会抚慰人的心灵。那天，我静坐在窗口边，看着孤零零的试卷，它面色苍白，但却残留着一斑斑血迹。当我找不回自信时，灰心空洞地望着那鲜红的分数时，是风轻轻地来到了我身边，轻轻地吹干了我脸庞的泪痕，我仿佛听见了风的絮语：“小姑娘，别灰心啊，要加油呀！”我乖乖地点了点头。它这才安心地走了，谁都没有想到，挽回我自信的居然是风儿。从此，我对风就有了特殊的见解，我找回了自信，露出了久违的笑。看着远去的风，我想它们定是又去更多的地方安慰其他人，我从它们的身上看到了乐于助人的品质。

　　风更是给人以希望。调皮可爱的小男孩睁大双眼，将自己亲手折的纸飞机用力地甩向空中，男孩或是用力过猛，纸飞机将要载着男孩的梦想即将破灭。善解人意的风儿恰好路过这里，助上一臂之力，可仅仅举手之劳，却让男孩手舞足蹈，露出童真的笑，挽救了男孩的梦想。

　　如果给我一次选择生活方式的机会，我想我可以像风一样生活，无拘无束，善解人意，点燃希望，抛开人世间的杂念，简简单单地去旅行，快快乐乐地帮助别人，挂满笑容善待生活。你留恋风一样的生活吗？

高中语文随笔6

　　【训练目标】

　　1、通过写作训练，了解随笔的文体特点，掌握记叙性随笔、议论性随笔以及说明性随笔的基本写法。

　　2、通过写作训练，培养学生对生活的感悟能力和观察能力，并对之进行深入思考，努力使随笔具有深邃的思想。

　　【知识技能】

　　随笔，顾名思义，至少有随时笔录和随意运笔两重含义。今天的随笔，既有传统随笔的影响，也受到了西方随笔的启发，经鲁迅、周阿人、林语堂、梁实秋、丰子恺等散文大家的拓荒，当代老中青作家不断的辛勤耕耘，逐步形成了自己的文体风格。在很多时候，随笔是个人情感的载体，也是个性的表现舞台，常常流露出一种自然美。

　　但随笔并不是一种随意抒写的文体，写作时也有一定的规范。它往往从生活中和书本中得题，多为信手拈来，借题发挥，顺势点窜，视野比较开阔；谈天说地中传出深刻独到的人生体验，左右逢源的渊博知识。他的思路绝不拘泥于某一点静观不动，而如行云流水般运动不止，条理畅达；它的语言幽默机智，平易轻灵，有谈话风，家常味，如长者闲嗑、朋友晤谈。它没有正襟危坐、一本正经的作文架势，也没有，至少表面上没有精心剪裁、苦心推敲的经营。其文思常常如“风吹林响，泉激石鸣”，即兴而生，不求自得；其行文如汩汩山泉，顺势而下，意到笔随，不拘一格；其题材可大可小，其篇幅可长可短，顺势而成，发乎自然。

　　一、注意感悟生活，以保证随笔的质量。

　　生活是绚丽多彩的，一滴水，可以让我们感受到全身的清凉；一朵花，让我们知道生活的丰富；一缕阳光，让我们感受到世间的温暖。……而这些正可以触发我们创作的'灵感，正是我们创作的源泉，正是我们感悟的种种对象。在感悟时，一要注意观察。这里所说的观察，不是那种走马观花，而是仔仔细细地“审视”，要用心去感受所观察对象的形、色、声等，使之成为心灵的一部分。其次，要注意深入思考。我们仅仅看到某一个对象，并不是真正地感悟，而是要对观察对象进行体验、咀嚼、思考，也就是要不断地问为什么，并一一回答出这所有的“为什么”，这样，就可能由小到大，由表及里，由现象到本质，由特殊到一般，写出其中的深刻内涵，人物也可以表现得很丰满，小角度可以展现全局，小细节可以尽显本质。例如下面这篇文章：

　　孔雀河

　　孔雀河是一条东西流向的河。如果"追根溯源"，它的上游要从发源于北天山深处的开都河算起。开都河由西向东，注入焉蓍盆地的博斯腾湖。孔雀河则从博斯腾湖出发，先向西南拐了一个小弯，为库尔勒、尉犁两个城市送去沙漠甘露，然后掉头向东，一直沿着塔克拉玛干大沙漠的北缘东去，最后注入罗布泊。

　　新疆这地方，有水就有好风光。"开都河——博斯腾湖"是一条银线坠着一颗明珠；"孔雀河——罗布泊"又是一条银线坠着一颗明珠。这上下两个半截连在一起，形成一个水系，孕育出了古代北丝绸之路的繁荣文明。

　　这水系的上半截，"开都河——博斯腾湖"一线，如今仍有绮丽风光。去年，我曾进入天山深处，在巴音布鲁克草原见过开都河上游的迷人景色，那里有一个很大的天鹅自然保护区。开都河像一条银色飘带，在尤勒都斯高山盆地内盘旋，那仙境般的画面常在电影、电视中见到。博斯腾湖，维吾尔语意为"绿洲"，古称"西海"。东西长约70余公里，南北宽约20—30公里不等，是新疆最大的淡水湖，也是我国最大的内陆淡水湖。青海湖比它大，但青海湖是咸水湖。不过，博斯腾湖也并不是纯粹的淡水湖，它的奇妙之处在于半边是淡水，半边是咸水，只是淡水区域大于咸水区域而已。有了博斯腾湖，才有富庶的焉蓍盆地。湖中有鹭、鸥、鹳、鸬鹚

高中语文随笔7

　　作为一门基础性学科，语文贯穿于各科之中，处处可见。语文，就是语言和文字，没有哪一个学科离得开这两种载体，因而语文的重要性是不言而喻的。何况连母语都学不好，怎么能妄谈学好语文？语文是一门与生活息息相关的学科，学习语文的最终目的便是人格的提升与情感的丰富，当然最现实的目的就是拿高分，所以关于语文学习，我将之分为五部分：

　　一、语言知识与语言表达这一部分对应的就是考试中的前五道题，也是失分较多的.地方。关于这一点，“无他，手熟而已”，只有在平时注重积累，准确理解词意，切忌模棱两可，遇到不会的就查字典，长时间的积极才能胸有成竹。

　　二、文字常识和名句名篇这一部分的课内文言文名句和文学常识组成，有时会涉及课外知识，范围广而杂，所以要求大家增强阅读量和识记能力，做到“肚子里有墨水”才能做好这一部分的题目。

　　三、古代诗文阅读对于古诗，大家从小就开始学，但要做好古诗文题目却并不容易，古诗文阅读主要是对诗文的理解和对思想感情的评价，所以要读懂文意，要了解作者的时代背景，筛选文中的信息，归纳要点才能回答准确。对于文言文，则要理解常见的实词和虚词，结合文意翻译句子。

　　四、现代文阅读现代文分为文学和实用两类，对于文学类要分析作品结构，主要表现手法等，欣赏作品的形象，赏析作品内涵，理解作者的思想，对于实用类要筛选整理文中信息，把握文章结构，评价文中的主要观点，并提出自己的见解。

　　五、作文对于这一个占60分的大题，想要拿分还是很容易的，首先立意要正确，不跑题。其次，组织语言要突出中心，结构要紧密连联，运用修辞手法使文章更为鲜明，这样无论文笔好坏，至少不会拉分。敢竭鄙怀，恭疏短引，仅以遇见，大家姑忘听之。

高中语文随笔8

　　他是一个喜欢热闹，却一直很安静的男孩子。

　　每当家里来了客人的时候，他会很有礼貌的去打声招呼，然后，独自走进自己的房间，关上门，把连同门外的喧嚣也一起隔绝在外边。

　　他会在房间里看书，小说或者散文。看到自认为很好的句子时，他还会轻声念出，心情会很激动与兴奋。

　　小A是他的同桌兼好友，他们经常在一起讨论游戏、动漫以及小说。小A的口才很好，一般的时候，总是他坐在小A的旁边静静倾听，遇到与小A的看法相同时，他会颔首称是，遇到与小A看法不同时，他也会说出自己的想法，不过，他们往往都觉得自己的看法是对的。

　　他的朋友很少。他不喜欢与那些自视甚高的同学交往，也不喜欢跟那些没有原则的总是爱讨好学习好的同学的同学交往，因为他非常讨厌甚至厌憎这些人。

　　很多时候，整个教室中，只剩下他一个人，形单影只，安静得仿佛世界的人类全部都突然消失了一般。

　　风吹动窗外的香樟叶，沙沙作响。

　　夕阳将西方天空燃烧成一片暖红。

　　夕阳余烬下，飞鸟自窗外成群结队的飞过，霞光洒在它们的羽毛上，仿佛为它们披上了一层火衣，翅膀交叠的声音响彻在这毫无生气的空寂的世界里，令这世界显得更加空寂。

　　彼时，他会合上手中的书本，走到窗边，昂起头，眸光透过有些灰尘的玻璃，仰望那片他熟悉却又陌生的天空。

　　他很小的时候便喜欢这样仰望天空，他觉得天空每时每刻都在变化着——比如天空中云朵的形状与色彩，比如天空的光线明暗程度，比如天空中掠过的流星等等，很多很多。

　　他觉得天空是这世界上最美丽而且有意思的景色。

　　因为它有时候高远，有时候又似乎触手可及，因为它有时候绚烂，有时候却又晦暗……

　　因为它亘古不变，却又瞬息万变。

　　在他七岁那年，他一个人站在露天的阳台上，昂起小小的脑袋，面朝那辽阔无边际的天空，清稚的脸上写满认真的神色。

　　忽然，铅云翻滚着汇聚在在一起，如同墨汁宣泄在纸张上，一道银色的闪电好似一头粗壮的怒蟒般一下子撕裂开云层，紧接着雷声大作，大雨滂沱而下。

　　时值二月，雨水冰冷。大颗大颗透明的冷雨肆无忌惮地敲打在他的脸庞上，迸溅出圈圈水花。

　　空气里很快便出现一大片绵密的雨幕，如同卷不起的珠帘。

　　雨幕中，他全身湿透，却依然昂头面向天空，心里兀自幼稚的想：原来天空也会有伤心的时候啊。

　　教室还是寂静一片，空荡荡的，自窗外泻进来的风翻动课桌上的还未动笔的洁白试卷，哗哗响。

　　他一个人伫立在窗畔，背影寥落。

　　此时，他眼中的天空是一片绚烂。

　　残阳挂在远山上，红暖的'光芒将云的轮廓染得很是柔和，同时，也将天空切割成一明一暗的两面，火红的晚霞涂满西方天穹，留给东方天际一片晦暗。

　　校园内，香樟树的浓绿的树叶在晚风中轻轻摇曳，每一枚的叶面上都荡漾着暖暖的橘黄色。

　　他看着眼前对于他来说无比美丽的景色，嘴角噙笑。

　　小A不知道什么时候悄无声息的走到他的身边，拍拍他的肩头，对他说：“走吧，放学了。”

　　他笑着点了点头，转身与小A一起走出教室，走在霞光满天的天空下，越走越远，夕阳将他们俩的影子拉的很长。

高中语文随笔9

　　当小雨淅淅沥沥连续多天下个不停的时候，你会有怎样的心情?

　　一片片金色的树叶被掀翻在地，不时地被路人不经意的脚步践踏;美丽的金色似乎也流出了无奈的眼泪。空气中弥漫着潮湿的水分，一阵阵秋风吹过，我们的脖颈不由地感受到一丝丝凉意，打起的伞于是往下压低些许。走在水汪汪的路上，不时会溅起小小的水花，鞋面湿漉漉的，缩在鞋里的脚感到了从未有过的冰凉。抬起头，望望天，雨仍在下，似乎没有要停下来的意思。此时此刻，这不期而至地夹杂着寒凉的“凄风苦雨”，是不是会让你的心里陡然生出几分郁闷?

　　没有人会为似乎没完没了的阴雨而欢呼雀跃，也没有人会因太阳被乌云长期的包裹而欢欣鼓舞。但是，当你注意到：天空中不停地飘落着丝丝小雨，五彩斑斓的雨伞在路上川流不息地流动，水鸟在雨中的水面起舞抖动，树枝上挂满了亮晶晶、沉甸甸的钻石般的小水滴，你的眼睛里还会仍然闪动着迷惘，你的灵魂里还是仍然固设着郁闷吗?那丝丝小雨为你清洗着污秽的空气，为你送来清新;那彩色的雨伞成为雨中一道靓丽的风景，它不就是雨中的虹?不惧风雨、依然固我的小鸟在水中灵动欢悦，演绎着生命的.赞歌;晶莹剔透的小水滴以它孱弱的躯体无所畏惧地在秋风中起舞，自由自在。此情此景，你是不是会想到，太阳明天早上就会重新从东方升起，乌云会飘散，蓝蓝的天会再次无拘无束地展现出她的纯洁和美丽?

　　大千世界，林林总总，其实，我们的生活中常常会在那一刻，闪耀着异样的色彩。当无休无止的雨不停的下，你会发现，雨雾中，高高的电线仿佛在演绎着五线谱的传说;当金色的秋叶飘舞飞落，你是不是会有一种随风而舞的感觉?当萧瑟的秋风即将被凛冽的雪花取代，你会情不自禁地吟诵起那句著名的诗句“北国风光，千里冰封，万里雪飘......”;当闪耀了一天的太阳慢慢落下，黑暗在那一刻就要降临，你会欣喜地发现，漫天的星星已经做好了为你作伴的准备。

　　雨中未必都是阴霾，秋叶浸透了诗情画意。当有失意或不幸降临的时候，换个角度想一想吧，一切都会过去。没有必要为夕阳的沉沉下落而失望，应该满怀希望地去迎接总会再次从东方透射出光芒的黎明。

高中语文随笔10

　　很小的时候，我嫉妒心比较大。嫉妒别人比我强，嫉妒别人的成绩在我之上，嫉妒……

　　每当我失败时，心里酸酸的、脸红红的当时在我的心里就是——输了就丢面子的那种。现在不同了，时间匆匆而去，已抹掉的记忆不再回来。我知道，输了就输了只要再爬起来，再努力，就是最棒的。

　　六年的光阴就这样懒散地过去了。我明白我耗费的时间太多，再用剩下的时间来代替，我想，这必定是弥补不回来的了！如果当初我多用些功夫在学习上，如果当初我听爸爸妈妈的话，读懂“时光容易过，半点不由人”这句话，就不会在毕业这是来奋斗了！

　　每天的岁月都不轻松，一个星期的两天假期都用来学习。想着当初，星期1~星期日，只要我一做完作业就立刻看上电视，玩起电脑！跟现在这几天比起来，我是多么的轻松！放松自己的学习就代表着把自己送上了一条没有前途的路，我不想长大了没有前途，因为我需要一个成绩，一个代表着我以后事业，可以炫耀的一个成绩。

　　临上初中的.我不免有些忙碌。忙碌着考学校，忙碌着为初中成绩而学习！以前既快乐又忧伤的我，这次变得更为“冷”了。

　　我想我自己很热情，但是大家都爱说我是个“冷血动物”。我也偶尔喜欢蹦蹦跳跳，我也有时跟个男生一样，说出一些让人意想不到的话……种种，我只是个平凡的女孩！我彻底被学业给打败了，我想起我曾有着酸甜的一个日子，几乎天天如此！我不知道上帝是不是看不过去，让我渐渐醒悟：没有好的成绩，就没有下一片天空！

　　朋友们发觉我似乎变了许多（只有跟我最要好的朋友才懂），他们都问我，发生什么事了？你怎么了？……这一句句的安慰语在我耳边环绕。

　　亲爱的朋友啊！虽然学习压着我有些无奈，虽然为以后人生道路弄得有些模糊。但是，请你们不要怀疑，我没有变，我依旧还是你们曾经又酸又甜的宝贝！

高中语文随笔11

　　深海里没有阳光、没有温度、没有知觉，没有太阳的日子并不孤单，因为有我带你的思念，心中的太阳。

　　——题记

　　感受着身旁冰冷的水流不断涌动，气压随着不断上升的气泡增加着，氧气越来越稀薄。气压来回地冲击着我早已麻木的身躯，仿佛要爆裂一般，一股与生俱来的恐惧感不断涌上心头，冲噬着我的神经。脑子顿时一片空白，只知道向上游，想要摆脱这痛不欲生的感觉。

　　不知过了多久，感受到疲惫身躯随着波浪晃动，才缓慢的睁开朦胧的双眼，任由珠大的雨点击打着一动也不愿动的身躯。看着远方被暴雨肆虐的海卷起阵阵浪涛，似蛟龙般直冲天际，拍倒在那块巨大的岩石上，发出震耳欲聋的闷响，惊得我竖起了全身的鳞片，久久不能平静……

　　暴雨来的快去的也快，像睡醒的流浪汉，卷起铺盖匆匆走了。拖着散架一般的身体缓缓游到岸边，深深的喘了一口粗气，呼，终于停了。当我回过神来用瞳孔观望身旁真切的`景象时，我呆了!缘分的天际上一片黑压压的乌云像一个凯旋的将军踏着高傲的步伐缓慢前进。月亮伸了个懒腰，悄悄的从雨雾里探出了她皎洁的脑袋，用她神奇的画笔挥洒在天空、地面、潋滟的海面上，泛起点点金光，把被黑夜笼罩的天空映得锃亮。海风轻轻拂过波光粼粼的海面，它到过的地方都会留下一道浅浅的水痕，慢慢向外扩散开来，又像是一条条皱纹在月光的舒展着，月亮生气了，藏到了薄如蚕翼的雾里，给她迷人的身段又增添了一份神秘与妩媚，好不壮观。

　　身后的丛林传出“沙，沙”的脚步声，惊得我赶紧扭动着酸楚的身躯躲在海草里。“大概也是来欣赏这壮丽景色的把?”这样想着，胆怯的把双眼露出水面，映入眼帘的是一张精美绝伦的脸蛋，粉扑扑的腮红透过白哲的皮肤显得格外俏丽，乌黑亮丽的秀发高高盘在脑后，娇嫩的双手叠放在随风飘动的褶裙上，粉嘟嘟的小嘴还在微微喘息，跑累了吧?每一个动作都是那么的迷人，像着了魔一般的一刻也不愿意转移开停留在她身上的视线。当她看到我，和我对视的时候，嘴角张开了一抹弧度，露出浅浅的酒窝，血液瞬间涌遍了我的全身，要沸腾了一般，她那倾城的笑容仿佛纤细的手指把我的心从身体里轻轻的勾了出来，难道我爱上她了?心跳的频率和不知所措告诉了我答案。

　　带着对爱的追求，带着对爱的奢望，带着对她的痴迷，没有考虑任何后果的我摆动着充满力量的身躯腾出了水面，落到了她的身前，用尽全身的力气兴奋的在地面上跳跃着，希望能得到她的接受。扑腾了一会，就觉得一阵乏力，再也使不上力气了。第一次离开海里的我才明白这种痛苦，一种要窒息却想大口吸气，一种大口吸气却吸不到气的感觉让我沉沉的晕了过去。不知过了多久，觉得风干的鱼鳞被一双温暖的小手轻轻的托着，睁开双眼看到那绝美小脸的我再次昏了过去……

　　缓缓睁开双眼，晃了晃身体，感受着这熟悉又陌生的水流。看到她坐在床边注视着我，一股莫名的兴奋使我欢快的游了起来，还没动两下就碰到了那看不见却存在的玻璃，想到了什么，看着她迷人的样子又忘记了。用尾鳍拨了点水轻轻洒在他秀丽的脸上，引来了她那迷死鱼的微笑，霎那间我感到了那本不属于一条鱼的幸福。

　　每天都在享受她带给我快乐中度过，幸福却又少了些什么，很不舒服。哦!是自由!

　　在一个大雨滂沱的晚上，望着她熟睡的容颜，我选择了离开，带着眷恋与无奈悄悄的跳出了水面跃过窗台，顺着被雨水冲刷着的泥泞小路艰难扭动，游到了那个冰冷、宁静但属于我的深海。冰冷却有了温度，宁静却不再那么寂寞，想到她，心头总是有种温暖，像太阳照射时的温暖。

　　清晨，她吹响了我送她的海贝，呼唤着我，没有回应她并不是没有听到，只是，对不起，我想自由。

高中语文随笔12

　　静静地，我来到这个世界，在坠地的一瞬间就被赋予了那么多美好的意义：父母的期望，长辈的重托，在我初醒时便明确了人生的奋斗目标。颇具悲剧性的是，大多数时间我都在为实现某种不可能实现的梦想而奔波，停泊在人生的风口浪尖，我曾踌躇晦暗的前途，执迷羞涩的生活，生活在繁杂的.关系和耳目中，活跃在强大节奏感的小圈子里，不能自拔。在当下纷繁杂糅的环境中，有多少人能从浮华中抽出身呢?恐怕是少数。有多少人从沼泽中爬出，却抚不掉背后的淤泥。停滞告诉我，静是最快的向前！

　　岁月更迭，四季轮回。金黄的麦浪告诉我：丰产后的冬天是魔鬼，只能给它们带来深深地窖里的糜烂。我不禁想问，冬没有春风辛勤的播散，没有夏雨绵绵的滋润，赤日炎炎的炼晒，更没有镰刀饱满的收割，只有砭骨朔风在灰暮下狂乱地摇摆，吹裂了越发贫瘠的土地。那么，冬天不是毫无意义了吗？它仿佛是大自然不假思索的、最疏忽的一笔……可是，质朴地团坐在炕上的农民伯伯告诉我，操劳后的冬天是欢庆，难得为他们带来辛苦一年后的休憩，我不禁点头。寒风没有让沃土萧条，飞雪下落，堆积在沃土上的雪层，隔绝了怒号的北风，新的养分也在默默孕育，源源不断的能量在沉睡中唤醒；另一方面，农户张灯结彩，庆祝圆满的收成，寄托美好的希望，为新一轮的劳作做充分的补给。

　　冷静的冬与蓬勃的春、喧嚷的夏、硕满的秋一样不可分割，但更洒脱，更具智慧。静有几分中庸的意味，对于我这个变幻莫测的人来说，时而铭记在心，时而却疏远排挤……但愿我能更好地把握静的道理，使脚下的路少一点跌宕起伏，多一点柳暗花明！

高中语文随笔13

　　这个世界被各种各样的颜色包裹着，在我的心里，“颜色”与“色彩”是两个不同的概念，“颜色”是表面的，是用来点缀事物的，而“色彩”，是由人的内心决定的。

　　的确，这个世界的颜色千变万化，而实际上，色彩也是千变万化的，不同的人，不同的心情，有着不同的.色彩。

　　春，在我看来不是绿的，而是粉色的，那是一种很温和的色调，像花的颜色，给人一种融融的感觉，好像棉花，好想静静地躺在其中，一直睡到夏来敲门。

　　夏，在我看来不是浓绿的，我并不喜欢那种绿，但我喜欢夏，夏在我心里，是白色的，就好像耀眼的阳光，燃烧我们的激情，让我们用汗水来报答夏。

　　秋，在我看来不是金色，而是灰色。金色象征喜悦，但秋，透出的是一种灰蒙蒙的感觉，就好像去年秋天在乡下坐在二伯拖拉机上，吹着秋风，啃着馒头，在凹凸不平的山路间蹒跚的感觉。又像清早淋着秋雨，拾起一片落叶的感觉。我爱秋，爱那种蒙蒙的惨淡的美。

　　冬，在我看来不是白色，而是黑色，这是我对冬的第一感，大概也是因为冬天上学放学都是在天黑的时候，吹着凛冽的寒风，给人的印象尤其深刻的缘故吧。

　　寂寞时，心里是红色的，无聊。惆怅，给了我这种燥热的色调，好像热血沸腾，然而冷却，再沸腾，再冷却，那是烦燥。

　　悲哀时，心里是黑色的，好像一个黑洞，体积小，而其密度却大地惊人，能吸收一切喜悦和快乐，全世界因它而崩溃。

　　快乐的时候，心里是金色的，不，那不是金色，应该是五颜六色，在这个时候，我会对世界充满自信，这时的世界是个万花筒，无奇不有，我会斗志昂扬地去寻找，去摸索。

　　不要让心中的色彩太单调，让它绚丽起来吧，塑造一个五彩缤纷的世界，自信地走向明天，相信自己：明天会更好。

高中语文随笔14

　　面对新一轮课程改革，使高中语文教学充满了新的活力。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到底怎样去进行高中语文教学，众说纷纭，使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤其是通过听一些课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。像这样教学，能否达到课程标准对语文教学的要求？

　　我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的效果的。窃以为，我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。

　　因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备养成一个良好的习惯是非常重要的。习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去积极引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的`习惯。尤其要指出的是，培养习惯，正面引导固然重要，但教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还必须带有强制性。必要时，还需要有教师意志的左右。因为，高中生对教师的某些习惯的培养还不能理解到一定的高度，但对他们的成长是十分有益的。

高中语文随笔15

　　夏夜来的很晚，一个人走在校道上，看着那醉人的夕阳，美丽的晚霞，我的心也静了下来。

　　低下头，看着自己一步一步的向前走着，来到一个交叉路口，我停住了。想：该往哪里走呢？犹豫中，突然想到：有的时候，我们不是也像现在一样无法选择吗？就像选择专业一样，走错这一步，就会影响这一生。

　　前段时间，我看过一篇文章：是讲诉一个老师和一个陌生女孩的故事。一天，这位老师和一个陌生女孩的故事。一天，这位老师正在家里面睡午觉，忽然，电话铃声响起来了。他接过来一听，里面有一个粗暴的声音传出来：“你家的小孩子偷书，现在被我抓到了，你快来。”她回头看着正在看电视的唯一的女儿，心中马上就明白什么时候发生了，但他还是在由于过后请问书店的地址，然后匆匆过去。

　　当他看到大人们正斥责这一位满脸泪眼的小女孩的时候，他一下子冲上去，把小女孩搂在怀里，转过头对着旁人说：“有什么事情就跟我说，我是***妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿下，他付清了28元罚款，就领着小孩回家，帮他清理了一下什么也没问，就让小孩离开了。临走的时候，他还嘱咐，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。

　　小孩子深深看了他一眼，然后跑掉了，从此再没有出现过。

　　时间匆匆而过，多少年后，这位老师早已忘记了当时所发生的事情，依旧在这里过着平安安详的生活。一天中午，外面响起敲门声，他打开房门，发现一位年轻漂亮的陌生女孩，手里拿着一大堆礼物。

　　“你找谁？”他疑惑的问这，但是女孩却激动的`一句话也说不出来。好不容易，他才从女孩的叙述中明白事情。

　　最后，这位老师好奇的问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩摇着头：“不知道，或许，我会在没有办法走投无路的时候做傻事，甚至会死。”

　　老师怔住。

　　这篇文章重，如果不是这位老师作出了这样的决定，走了这一步，又怎能改变这个女孩的一生呢？

　　正确的选择，正确的步伐，影响着一生。有时候，我们真的应该郑重选择未来的道路。

　　我迈开脚步，走出第一步，向着我的人生走去。

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高中语文随笔12-23