感受心灵的洗礼

感受心灵的洗礼

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　　感受心灵的洗礼【1】

　　走进香港最大的惩教机构——赤柱监狱，如同走进了寂静而又森严的世界，灰色宽敞的建筑群座落在赤柱半岛，与寸土寸金车水马龙人头攒动的闹市区，形成强烈的反差。

　　监狱倚山傍海而建，近70年的历史了。

　　所以想当时这里一定很荒凉，英国人的初衷大概也是为了让囚犯避开闹市便于高度设防吧!

　　通往监狱的路是条蜿蜒的盘山路，道路很狭窄，有的地方转弯时能看见大巴车的尾巴。

　　但惩教署接我们的司机依然行进自如，这条路对于他应该说太熟悉了。

　　车子开得很快，那种感觉既紧张又潇洒。

　　上山的路旁有很多漂亮的房子，不是城中心闹市区那种水泥森林，有的很小巧精致，但转瞬即逝，不远处就是大海。

　　大巴车就是这样一会儿沿着盘山路向上旋转，一会儿又顺着盘山路旋转到山谷，慢慢地接近监狱。

　　监狱是监禁囚犯的地方。

　　走进那扇高大沉重的大铁门，心一下子变得格外沉重，铁门面内外，人生的苦与乐、悲与喜在这瞬间都更替了。

　　面对一堵堵高墙、一道道栅栏，让本来很沉重的心绪又添了几分压抑。

　　走进大门就是安检室，两个年轻的女孩一前一后也同我们一样接受仪器的检查，这里是重刑期男子监狱，显然她们是来此探视，我注意观察她们的表神很坦然，看不出有丝毫的紧张和恐惧，对这里环境很熟，好像不是第一次来此探视，我不知道这里监禁的是她们的兄长，是她们恋人，还是亲朋好友?我想她们带给他们的精神慰蔚是让人感动的。

　　科学规范的管理手段给高度设防的半个多世纪的监狱增添了几分现代化气息。

　　走进高墙的囚犯从迈进门槛之日起，被输入指纹档案，一切都在电子程控监视之中。

　　一条条通道前后两扇坚固的铁门，如果后门没关闭前门根本无法打开。

　　八角式、三角式的一人一室的监舍让巡警对囚犯的举动一目了然。

　　室内外管理得井井有条，称其一尘不染并不夸张。

　　囚犯大都是中青年，走近医院才发现躺在病床上都是一张张满是皱纹的脸。

　　人性在这里得到升华，监狱有80张病床，为囚犯提供医疗服务。

　　入监时则医生作全面身体检查，巡狱的太平绅士必须履行法定义务，定期或不定期地巡视囚犯提出的投诉、膳食、住宿等情况，囚犯的一切生活所需及医疗皆由政府负担，工资通过记帐的方式，可用于购买香烟、食品，以作鼓励，

　　监管囚犯的干警走进这扇大门也不是件容易的事，事先要经过长达几个月的职业训练，现场模拟等教学，帮助其掌握对付各处复杂局面的的能力。

　　陪同我们考察的监狱长和干警是个很精干的中年人，不久前报上曾报道过，说是他俩在执行工作任务时，一个囚犯突然出手想对监狱长施以报复，就是这位训练有术的干警治服了。

　　监狱是教育囚犯的地方。

　　长刑期囚犯服刑计划为囚犯提供符合人类尊严的生活环境，以及更多有助于改过自新的机会。

　　通过参与计划，在工作、教育、康乐及其它日常活动方面，获得更多的选择。

　　走进电脑设计室，十几个囚犯正坐在电脑前专心致志地搞设计，年纪大都在30、40岁，穿着扎着小方格的烟色薄棉囚服。

　　一台台电脑屏幕上有的是图书封面，有的是服装述描，有的是看不懂的满目英文。

　　我不想究其他们是一失足而成的千古恨，还是积恶成性走进高墙，但有一点让我很替他们婉惜，在此之前，他们一定与其他囚犯不同，或许有着很深的文化底蕴和技能专长，这里让他们使生锈的灵魂发出了独特的光亮。

　　他们在这里努力改造，洗刷污垢，告别昨天，在付出艰辛的同时，也孕育了希望。

　　走出设计室不处就是一间几二十平方米的图书馆，书架上摆满了各种书籍，工作之余囚犯可以在这里读书阅报，补充知识，汲取营养，这是他们与外界沟通交流的一扇明亮的窗口。

　　监狱为年轻的囚犯开设了半天的中学文化课程和一些选修课，通过考试，提升他们的学历水平，帮助他们取得社会以至国际认证资格。

　　还开设了一些技能课程，让他们掌握生存的本领，回报社会。

　　监狱为成年囚犯开办自愿参与的晚间多种辅导课程。

　　还设立了“在办人士教育信托基金”，向一些囚犯提供包括公开考试费用、报读遥距课程费用、购买参考书籍及学习工具费用等经济支助。

　　监狱有高级临床心理学家，设置心理服务课程和选修课程，借助角色扮演、游戏、比赛、练习、音乐治疗等不同活动，透过心理介入，促进在囚人员的心理健康和适应能力，改善犯人与家人和社区之关系，减少重新犯罪。

　　囚犯远离亲人，容易出现人际关系不良焦虑、对前途失去信心等心理问题，积压过久势必造成心理障碍。

　　学习心理调解知识，学习自我调解技巧，与非政府组织合作，举办各种有益文体活动，这些看似简单的措施，却给罪犯带来了心灵上的振颤，受到心灵的洗礼。

　　囚犯也是人，人非草木孰能无情，良知是灵魂的一面镜子。

　　如果说幼儿园的教育是从零开始的话，那么监狱的教育就是从负数开始。

　　监禁七情六欲的囚犯，让他们洗心革面，重新做人，这里是改恶向善灵魂重塑的艰难工程。

　　心理治疗无疑是个微妙的过程，却也是一个化腐朽为神奇的过程，只有难改造的犯人，没有改造不了的囚犯。

　　监狱从培养教育开始，从点滴的生活习惯开始。

　　因人施教因材实教，抓住罪犯心理上脆弱的要害，又力戒心，成功地转化了众多囚犯。

　　那个有着太平绅士头衔的女心理学医生告诉我们，改造罪犯就是这样，先学着理解别人，知已知彼，再顺水推舟，人与人之间的介蒂随之消失，成为推心置腹的朋友。

　　只要用爱心、真诚去帮助他们，感化他们，不管罪过多大的犯囚，都有回心转意，重新做人的可能。

　　在这里，倾述、疏导、化解这些专业术语，是拯救一个个糜烂的灵魂一剂剂苦口良药。

　　其实每个健康的人都有心理问题，有人善于自我调解，有人需要心理帮助，当囚犯带着人生的污点走进铁窗，监狱的心理医生是他们惟一可以倾诉的对象。

　　监狱是改造囚犯的地方。

　　监狱按照法律为身体健康的成年在囚人员提供不以利润为目的与外间节奏相近而又有纪律的工作环境，监狱设备完善的工厂，行业种类包括制衣、木工、印刷、洗熨、标志和皮革制作、书籍装订、电器维修等，劳动让他们有所寄托，养成良好与他合作共事的工作习惯和责任感，懂得优质概念和环保意识，从中赚取工资，建立生活的自信心。

　　同时为政府提供价廉物美的产品和服务，让在囚人员回报社会。

　　政府部门、资助机构、工务工程、公益事业和非牟利慈善团体，如需要惩教工业的产品，可直接向惩教署订购，只是帐目上的往来，而非金钱的直接交易。

　　根据不同法律的规定而推行多项法定监管计划，旨在协助囚犯改过自新，重返社会安份守自，奉公守法。

　　为释放的在囚人员提供法定的善后监管，并在其家人的协助下，帮助他们做好准备，应付日后重返社会可能面对的考验及需要。

　　同时为囚犯重返社会做好各方面的衔接，

　　要专业性人士的协助下，善后辅务人员透过个人及小组辅导，向接受监管的囚犯提供适当扶持，为获释面对各种挑战作好准备。

　　囚犯获释后善后辅导人员协助安顿生活，保持定期接触，直至监管期届满。

　　以验证他们奉公守法的决心和耐心，受监者如违反监管规定，可能被招回再行受训或监禁。

　　为协助获释后适应期的受监者顺利融于社会，还设有中途宿舍，宿员在通常一至三个月的期限内，井然有序和充分支持的环境中，可以日出学习和工作，日落返回居住。

　　中途宿舍是囚犯走出高墙回归社会的心灵驿站，却也是想逃离的地方，但逃得再远，有些事，有些人，像原始的壁画，多少年以后，即使壁毁岩残，仍会在心中刻下永恒的印迹。

　　一场心灵的洗礼【2】

　　万仙山的拓展训练是我第一次参加我校教师集体外出活动。

　　这次拓展训练不是别人想象中的一次普通旅游，而是非常具有教育和纪念意义的体验式培训。

　　通过这次拓展训练，我经受了一场心灵的洗礼。

　　在训练场上，我们忘记了年龄，忘记了身份，忘记了生活工作的环境。

　　我们高唱队歌“团结就是力量”开始了为期一天半的极具挑战的训练。

　　整个训练主要包括四大项目：信任背摔、盲人方阵、团队拼图、坎坷人生路。

　　我们完成的较好的是信任背摔，坎坷人生路的项目给我心灵的触动最大，盲人方阵和团队拼图最能暴露我们团队目前存在的问题。

　　在信任背摔这个项目中，一个队友要爬上1.5米高的平台，在教练的指导下，捆住手臂，背对团队，向队友们用手臂搭建的“保护网”平倒。

　　在这个项目中，自己对团队的高度信任和其他队友的全心保护是分不开的。

　　当茹雯莉眼含泪水在教练一遍又一遍的安慰下以标准的的姿势落在我们的手臂上时，她的眼泪夺眶而出!我知道那是战胜困难，内心感动温暖的泪水!集体的力量是巨大的，有了后盾的个人才更有信心。

　　仅有的三位男士和我们几个相对强壮的女士主动站在承受压力最大的中前部，每接两次换一下人，协作的非常好。

　　盲人方阵和团队拼图是两个训练意图非常接近的项目。

　　在这两个项目我们完成的都不够好，而且出现的问题一样。

　　虽然教练反复提示我们：“你们是一个团队吗?”我们说：“是!”“分了组还是一个团队吗?”我们说：“是!”但盲人方阵一开始我们每队都只顾自己的小团队，却忘记了我们是一个大团队。

　　蒙上眼睛的我们在瞎撞，到游戏快结束时才悟出来：绳子只有一根，方阵要所有的人来围。

　　方阵匆忙围好，但队员有在绳外的，有在绳内的，直至结束我们还有很多人不知道自己该做什么。

　　在团队拼图的项目中，虽然我们一开始就知道我们六个组要在第七组的协助下完成拼图任务，但我们看着黑板上第一组的分数渐增，而我们还是零分时，被教练故意的“挑拨”命中，开始急躁、抱怨。

　　有两组甚至“咆哮”起来。

　　虽然大家在姜志强的提示下明确了一三五组的任务是一样的，但却仍不清楚二四六组的任务也是一样的。

　　游戏结束，我们只得了600多分，距我们的目标1000分还有不小的距离。

　　从这两个训练项目中我得到以下启示：

　　1、每项工作都有它的规范和流程，做好工作的前提，就是先去了解、熟悉规范和目标。

　　2、团队需要一个领导，他需要明确团队的目标，了解目前所掌握的资源，找到合适的方法。

　　指明方向和方法，并且进行强有力的执行。

　　3、沟通是一种必需，面对一项任务，大家会产生各自的想法，但各行其是、缺乏沟通，有时不但得不到理解和支持，还会出现混乱和矛盾。

　　甚至产生分歧和冲突，从而导致内耗和争斗。

　　当大家为了一个目标争论不休的时候，你放弃话语权也许是对完成目标最大的帮助。

　　其实无论是你认为笨的办法还是聪明的方法，在没有更好的方案之前，按着某一种方法坚持到最后，都能顺利完成任务。

　　听一个人领导，大家齐心协力很重要。

　　在坎坷人生路这个项目中，我扮盲人，体会了一把做“最幸福的人”。

　　从小到大，我一直都是一个自立性很强的人，从未做过“弱势群体”被关爱保护过。

　　当蒙上眼睛的我被队友温暖的手拉住，心里一热;当我被队友毅然背起时，心里充满了不忍与感激;当我在队友的提醒下稳稳的上下台阶时，我被她的细心打动。

　　在爬上一个高坡站在平台上时，我衷心的拥抱了我的队友，我知道她是短发，她身高和我差不多，她体型偏瘦，她的小手胖乎乎的。

　　我把所有的女同事想了一遍，符合条件的人虽不多，但我依然不敢确定，谁会有这么大的力气，背起120斤的我健步如飞?当我在一无所知的情况下踩过同伴用身体搭起的桥时，踩下第一脚我便明白：我踩得是我朝夕相处的同事的肩背!我的泪一下子涌出来，当我在教练的严厉要求下跨过并不长的桥时，我放声痛哭。

　　“凭什么!凭什么他们让我踩踏!”王慧校长的一句朴实的话语：“我愿意承受，我承受的住。”让我感动。

　　人桥队伍里还有身躯瘦弱的范蕊，我一把抱起她，痛哭不已，她却拍着我的背安慰我。

　　生活中工作中的任劳任怨者就像此刻的她一样。

　　我发誓：我会用一颗平等友爱的心对待我所有的同事朋友，不做凌人之上的傲慢者。

　　没有他们的支持帮助，我就不可能成长和进步!没有谁的付出是应该的，我们要常怀一颗感恩之心。

　　最后，我想说：我爱我的学校，我爱我的集体，今生我们能做同事朋友，我觉得我是最幸运的人!

　　补叙：我们此次参加训练的共有46人，分为两队，我们队有一个响亮的名字——“猛虎队”，另一队叫“雄鹰队”。

　　我们每人都有自己的代号。

　　晚上联欢时，我把我们猛虎队23名成员的代号还来了一个串烧呢。

　　(故事中加引号的是我们每个人的代号哟。)

　　猛虎队的23名成员，在201x年10月13日这个神秘的日子，深入太行山，埋伏于南坪景区。

　　原来有一项光荣而艰巨的任务在秘密进行中、、、、、、

　　“华仔”手拿一枝“康乃馨”，携手“辣妹”，相约在一个“太阳”“暖洋洋”，天空“白云”朵朵的日子去“逛逛”咱们自己的地盘——“钓鱼屿”。

　　“大个子”的“老美”不“高兴”了，这里遍地“黄金”，哪能老让它这么“清静”。

　　于是放出小泉这条狗到岛上狂吠。

　　体型已经“胖胖”的“张国荣”在那边也听说了，急忙驾着“飞鹰”去月宫找“嫦娥”作证：钓鱼屿一直就是中国的。

　　嫦娥拍案而起：“没错，钓鱼屿就是中国的!你小日本会说“流利”的中国话吗?你能画水墨“丹青”吗?哪能让你这“无名”小卒“如意”!中华民族创造五千年文明史的时候，你们大概还只是一群没进化的“猴子”呢!”猛虎队众人听了哈哈大笑，中华大地一片“喜洋洋”!

　　一场心灵的洗礼【3】

　　一

　　春风又绿江南岸。

　　三月的杭州，已是吹面不寒、桃红柳绿的时候。

　　在这美好的季节里，我很荣幸来到景仰已久的浙江大学，聆听以“专业品质与细节完美”为主题的全国中小学班主任工作研讨会。

　　两天的研讨会上，我先后听取了高金英——《做有价值的老师》、任小艾——《班主任工作的专业走向》、高谦民——《班主任工作的特殊操作系统》以及桂贤娣《用情、用智，做快乐的班主任》等四位专家的精彩报告。

　　专家们妙语连珠，用一个个生动鲜活的案例，深入浅出地阐述了新时期如何做好班主任工作，如何致力于班主任工作的“专业品质”与“细节完美”。

　　报告现场，掌声、笑声此起彼伏，老师们或认同或欣赏，接受了一场心灵的洗礼。

　　二

　　不经意间，我踏上工作岗位已经7年，做班主任也7年了!虽然没有某些教师说的“七年之痒”症状，但这些年来，还是没有发现教师的真正价值究竟在哪里。

　　为此，我不断思考着。

　　全国优秀教师高金英，在讲座的一开始，就与大家分享了海波的一篇散文《老师的价值》，让年轻懵懂的我豁然开朗：原来老师的价值——是永恒!

　　是的，教师的工作是一时的，产生的意义却是永远的!

　　三

　　两天的专家报告，印象最深的，可能要数高金英老师了。

　　高老师是一个“充满阳光味道”的老师，阳光的味道就是人情味。

　　中等偏胖的个子，黑色边框的眼镜后面，一双慈善的眼睛炯炯有神。

　　你甚至还能感受到，无论是在讲课，还是互动，她的眼睛一直关注着你，与你对话。

　　“宏志班”，这三个字在班主任中一定是如雷贯耳!而高老师，正是鼎鼎有名的北京广渠门中学宏志班的管委会主任，全国优秀教师!她把宏志班办成了全国多家媒体争相报道，甚至成为许多地区仿效的标兵。

　　“静下心来教书，潜下心来育人”，面对今天这个到处充斥着物欲和浮躁的社会，高老师对广大教师，尤其是班主任老师提出了这样的要求，显得十分珍贵和特别。

　　我们正处在一个转型的社会，在商品经济的冲击下，教师所缺失的不是专业，不是知识，而是静下来的习惯。

　　高老师给我们指出，今天的教师需要一股静气。

　　我们要能够静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思，静下心来细细地品味……我们的学识、我们的人品，我们的态度，直接决定我们的事业的成败;也直接决定我们面对的教育对象的成败。

　　静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己。

　　周国平先生说：“孤独比交往更重要，一个人如果不能和自己相处的话，我认为他真的是没有灵魂的。”这个观点，与高老师的看法是不谋而合的，我都十分欣赏。

　　教师工作是琐碎的，甚至是烦躁的，只有“静得下来”，才能“展得开去”，才能有所作为。

　　工作是美丽的，奉献是无悔的。

　　我们的工作平凡而普通，却可以唤起无数学子渴求知识的激情。

　　让我们静下心来，用心、用情，释放我们的光与热，为教育事业添砖加瓦。

　　四

　　如果说，两天的培训活动，给我印象最深的是高金英老师，那给我思考最多的，就是任小艾老师了。

　　任老师是国家教育部《人民教育》杂志社管理室主任，全国模范班主任，全国科技教育十大杰出青年，全国新长征突击手。

　　或许是做过几年主持人的缘故，她的普通话特别精准，报告也更有亲和力。

　　听她做讲座，更像是在参加她的《综艺大观》，亲切、随意。

　　任老师做过许多工作，但她说最喜欢最满足的，还是做班主任。

　　因为，她教过的每一个孩子，都像着了魔似的，深深地喜欢上了她，这是做老师最大的骄傲。

　　任老师说，她的教育并没有诀窍，如果真说有，那就是她一直努力践行着霍懋征老师的四个“从没有”——

　　第一，从教60年，从没有和学生发过一次火;

　　第二，从教60年，从没有请过一个学生家长;

　　第三，从教60年，从没有惩罚过或变相惩罚过一个学生;

　　第四，从教60年，从没有让一个学生掉过队。

　　这四个“从没有”，是霍老师60年教育生涯的生动写照，也是任老师走向成功的最美诠释!单说第一条，从教60年，从没有和学生发过一次火。

　　老师们，60年太长了，咱们说少点，一年，一年不和学生发火行不行?有的老师笑了，一年又太长，咱们一学期行不行?一学期不和学生发火行不行?一学期还长，那一个月，一个月不和学生发火行不行?有的老师，恐怕六天也未必能坚持。

　　看到学生一而再，再而三地犯错误，对教师来说，“爱之深，责之切”，想要发火是正常的冲动。

　　任老师说，每当她这个时候，霍老师的话就会在她耳边响起：“我不跟学生发火，是因为我教过的都是小孩子，小孩子是不懂事的，犯错是正常的。那么，我对一个不懂事的的孩子发火，是我老师无能的表现。”于是，就化“生气”为“方法”。

　　长久以来，就养成了习惯，遇事“找方法”，而不是“找气生”。

　　再以后，方法越来越多，微笑越来越多，甚至忘记了怎样去生气。

　　任老师说：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百，就是父母头顶上的一片天!”老师们，如果我们都能从心底认同这句话，相信一定会在今后的工作中，少生气，多找方法，让教育事业多一份和谐!

　　五

　　叶澜教授曾这样说过：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就可能成为名师。”听了任老师讲座，让我更加深刻的认识到这一点。

　　任何名师的成长，与反思、总结、写作是分不开的。

　　任老师教了17年的书，做了15年的班主任，94年调入《人民教育》做教育记者，她从自身的成长，以及采访过、经手过的名师的成长中，研究出了一个名师的成长规律，这个规律是七个步骤：

　　1、学会调查。

　　比如，做好家访记录、与学生谈话记录和问卷调查;2、学会反思。

　　每一件事后，都要想一想，写下来;3、学会改变。

　　要改变一下，学生犯错时不请家长、家访时不告状、班会时只表扬不批评;4、学会创新;5、学会总结。

　　要做三能人才，即能干、能写、能讲;6、学会读书。

　　在读书中成长，做个智慧型的教师。

　　7、学会提升。

　　把工作看做事业，才会成功。

　　这七个步骤中，我最认同的是学会反思和学会读书。

　　学会反思，是做好每一份工作所必需的。

　　今天的工作做得好不好?好在哪里，不足在哪里?需要怎样的改进?任何行业任何工种都需要反思的精神。

　　否则，对他而言，工作只是枯燥生活的简单重复。

　　苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新十分强调教学反思的重要性，他针对青年教师开设了“朱永新成功保险公司”，投保条件：每日三醒自身，写千字文一篇。

　　一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。

　　十年后持3，650篇千字文(计三百六十万字)去该公司。

　　如投保方自感十年后未能济身成功者之列，该公司以一赔百。

　　即现投万元者可成百万富翁(或富婆)。

　　这充分说明，撰写教学反思对教师专业成长的重要意义。

　　和专家、名师相比，我们一线教师，最不缺的是丰富的实践和案例，最欠缺的是反思和写作。

　　教而不研、思而不写、必将行之不远。

　　再谈学会读书。

　　“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。

　　现在是知识经济大爆炸的社会，教师要给学生一杯水，自身仅有一桶水是不行的，必须要有源源不断的水流，这就要求广泛阅读。

　　一名教师终身要与书为伴，在书籍中汲取养分，才能使大脑中知识宝库长盛不衰。

　　让我们以经典阅读为依托，用“满腹经纶”去教育和影响学生，使我们的教育真正兴盛起来，逐步形成“阅读社会”!

　　六

　　参加研讨会回来，已经整整一个星期了。

　　这些天，我一直在思考：我们该用什么，去促进学生与自己的成长呢?

　　对，文字!

　　我们要学会用文字记录我们的生活，鸟儿飞过了，天空没有留下痕迹，我们老师做过了，成长了，为什么不留下些痕迹呢?我们不一定每个人都能成为名师，但作为教师，必须人人学会反思，人人学会写作。

　　老师们，让我们都投身于班主任专业化成长道路中来吧!用我们的努力和坚持去涂抹属于自己的七彩天空，用我们的青春和激情去创造属于自己的锦绣前程!

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