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幼儿园家长教育随笔
无论是在学习还是在工作中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园家长教育随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园家长教育随笔1
小刘的母亲很配合，及时赶到了学校，小涵一听要请他的母亲来，有点慌神了，直让我不要请家长，说一定会改。看来小涵在家还是比较怕自己母亲的，这样工作也好做一些。
小刘母亲到了以后，我先是感谢她对我工作的支持和配合，表明我今天请她过来是想和家长一块帮助小涵改掉身上不好的习惯，小刘父亲听了以后表示愿意配合老师的工作，说知道自己孩子身上存在很多的问题，和他们的家庭教育有一定的关系。我简单叙述了一下近期发生的一些事情，想要和家长好好沟通，让家长多方面了解小涵在校的情况，同时我也能更好的开展对小涵的教育工作。他母亲听了我的叙述以后对他的行为很生气，说在家时他也经常发生类似的情况，就是自己犯了错还意识不到，并对家长的`教育有明显的抵触情绪，从表情上就是一种不服气。我一听，心想：看来不止对老师，而是有这样的习惯。我马上接住他的话问道：“那当时您是如何教育他的呢？”小刘母亲当即表现出一种无奈，说：“我也想要教育，把他单叫进屋子，跟他讲道理，但是他却闷着头什么也不说，我一看就火，难免会对他大声地呵斥”听得出来小刘母亲在教育他时容易失去理智，接下来他母亲补充道：“我每次教育小刘时他的爷爷总是拦着我，还老说我的不是，弄得我更生气了”我终于明白了，他为什么身上有好多不好的习惯的不到及时的纠正，一方面有学校教育的原因，更主要在于他的教庭教育上有一定的问题。
小刘母亲说自己一直很忙顾不过来小涵，平时就是跟着爷爷，爷爷很溺爱孩子，也不让说，不让动的，自己现在在小刘的教育上很头疼，不知道该怎么办，经常晚上想到这个连觉都睡不好。
我当即表示了理解，同时劝解道：“小涵身上还是有很多优点的，这个孩子心地善良，有时也知道老师对他的好，懂得感恩的”我举了一个小涵曾经让我很感动的事情，并列举了小涵在校时的一些好的表现，表示我对小涵并不会放弃，我还是很喜欢这个学生的。小涵母亲听了以后面色有些缓和，表示对老师的感谢。我觉得有必要给小涵母亲提出关于教庭教育上的一些建议：
1、希望回去以后和家人沟通一下关于孩子的教育问题，最好家人能达成一致不要袒护和溺爱孩子，毕竟是为了他好。
2、在发现问题以后，一定要当时就给小涵指出来，不要忽视孩子的缺点。
3、多看小涵身上的优点，及时肯定他的进步，让他建立自信。
4、做家长的调整好自己的心态，不能过于着急，因为对问题会于事无补。
小涵母亲是若有所思，并答应尽力做到，我说把小涵叫过来吧，当着他的面再谈一些问题，不要让他以为老师在告他的状，和老师产生抵触情绪。我把小涵请到了办公室，把刚才我和他母亲的谈话简短的叙述了一下，并当着他母亲的面也肯定了他平时一些好的方面，同时刻意对他的母亲说回家一定不能大声呵斥和打他，一定要好好的沟通。小涵的面色也比较缓和了，但是还是不说话。
幼儿园家长教育随笔2
实践证明，父母是孩子的导师。因为只有家长才会有足够的耐心教导自己的“心肝宝贝”，如：家长会用足够的耐心教导幼儿吃饭、数数字等这些最为基本的常识，但是部分家长却对幼儿过于宠溺，导致幼儿养成饭来张口、衣来伸手的行为习惯。因此，教师需要与孩子的家长进行沟通，从家庭及校园两方面解决这一实质性问题，从而使得幼儿家长信任幼儿园教师的教导。
一、以礼待人，改变现今社会中家长对幼师的看法
无论是古时候还是现今社会中，微笑都是流行于世界的、无形的语言。所以幼师首先应做到的就是以礼相待，微笑对人，改变幼师在学生眼中的形象。此外，幼师还要定期举办家长会，让家长看到自己孩子优秀的一面，进一步使得家长对其极为信任。
二、将心比心，换位思考
现代的孩子大多数是独生子女，大部分家长都把孩子视为心肝宝贝，并且不愿看到自己的.孩子遭受任何的委屈与伤害。因此，幼儿园的教师需要换位思考问题，并逐渐地与幼儿的家长达成共识。例如，某幼儿园主张民主，并要求教师保证孩子在校期间的学习环境。比如说，部分教师对幼儿的受伤并不放在眼中，甚至有些教师还主张棍棒教育，致使很多家长对此尤为不满，甚至有些孩子的家长会向上级教育部门投诉，但是这些教师却对此并不以为然。如果幼师总是从家长的角度考虑问题，理解家长对幼儿的感情就会得到家长的认可。
总而言之，幼儿园的教学中，家长与幼师都处于平行的位置，对幼儿的教育都非常重要。所以幼师在现代社会中需要以礼待人接物，并学会换位而充分考虑家长的内心想法，并用微笑构建心连心的桥梁，逐步拉近幼师与孩子家长之间的距离，倾听家长的心声。
幼儿园家长教育随笔3
接孩子的时候，老师总是很忙，让人不好意思多站多问!
问孩子的情况时，老师总是说：“今天表现很好啊……”
孩子，你在幼儿园真的快乐吗?
接你的时候，我真怕看到你欣喜若狂的表情，
还有你带着哭腔的“妈妈来接我了”!
难道，等待接你回家，
是你一天中最大的期盼和快乐?
我的孩子，
妈妈像选择爱人一样地选择幼儿园。
不奢望她像我一样地爱你，
但希望你像恋我一般的恋她。
幼儿园，
当我把孩子交给你，
你能让他把这里当作另一个天地，另一个家吗?
因为，
爱或不爱，
孩子的感受最真实，
孩子的回报绝不会虚假。
这首小诗说出了一位刚入幼儿园的孩子母亲的心声!字里行间都体现了一位母亲对孩子无限的牵挂，对幼儿园教师真情的期盼!作为同样经历过幼儿园生活的孩子母亲，我能深切地感受到诗中这位母亲对孩子深沉的爱，体会一位母亲对孩子魂牵梦绕的牵挂，理解一位母亲对孩子的担忧和期盼。是啊，每年的开学季，当我们张开双臂迎接拥抱每一位孩子的'时候，总能看到幼儿园里进进出出的家长们，带着犹豫不决的神情，迈着迟迟不肯离去的脚步，她们是多么地希望自己的孩子能得到老师的关注，得到老师的疼爱，得到老师的呵护，让孩子在幼儿园里过得快快乐乐呀!其实这样的要求、这样的想法并不苛刻，实在是人之常情，很正常啊!
作为一名幼儿教师，我从这首小诗中真真切切地感受到自己的一言一行都将会牵动每一位母亲的心，我就会时时提醒自己和老师们，当我们从家长手中接过孩子时，我们就接过了一个家庭的希望和未来，承载了一份沉甸甸的责任，就是孩子生命中的重要人物了。尽管孩子会让我们或惊喜万分，或哭笑不得，或麻烦不断;会让我们手脚忙碌口舌干，让我们疲惫得迈不开脚步，让我们困扰得心烦意乱。但我相信：当孩子的生命与我们的生命相遇时，我们就能分享着孩子的成长，快乐着孩子的快乐。
老师们，大家一起努力吧!让每个孩子都成为我们的宝贝，让每个孩子都能在一个平等、和睦、温馨的成长环境中获得自在感、安全感和归属感，让每个孩子都能健康快乐地成长。
让我们用心去关爱每一个孩子，用我们的爱心去宽慰急切的家长。
幼儿园家长教育随笔4
当今城市家庭生活中，独生子女的教育成为人们关注的问题。孩子是家庭的希望，社会的未来。望子成龙，盼女成凤乃人之常情，天下做父母的都希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰。然而由于各种原因，结果往往事与愿违。怎样教育子女，尤其是怎样做好幼儿教育，便成为摆在每位父母面前的一道难题。我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，父母的对孩子的影响是非常巨大的。下面谈一谈自己的`幼儿教育心得。
一、认真回答孩子的问题，激发孩子的好奇心。
孩子对任何新鲜事物都充满了好奇心。因而，当孩子提问题时，家长应该用规范的语言，而不是用孩子幼稚的语言，同他讨论周围的事物，教他各种东西和事物的名称。孩子的问题往往很多，家长要认真理解孩子提出的问题，尽量回答孩子真正提问的东西。不要随便敷衍孩子，这样做会压抑孩子的好奇心理。但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。
二、不要让“为什么”成为一种挑战。
当孩子不想执行你交给他的任务时，他们常常会不停地问“为什么”。要想挫败他的伎俩，家长的指示必须非常明确。如果孩子总是说“为什么我非得……” 家长就用一句简单明了的话回答他，例如说：“你必须到床上，因为马上要睡觉了。”心理医生指出，如果你的孩子还是问个不停，可以运用“以不变应万变”的技巧，每次都用一模一样的话回答孩子，他问多少遍就答上多少遍，直到孩子到床上。或者运用置之不理的技巧，不理睬孩子的问题，并且事先做好不因孩子纠缠而发怒的心理准备。家长只重复最初的说法而不去回答他的问题，孩子按你的要求去做时就要表扬他。
三、让孩子养成说话算数的好习惯。
让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应别人的事情一定要做到，并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开始时，孩子答应的事情会不想做，会赖皮，家长可以对他说“你可以说话不算数，我以后也可以说话不算数，答应你的事情也可以反悔，这样才公平。”他一听家长也要说话不算数了，就开始反悔了，因为他想要做说话数算的乖宝宝。从那以后，他一定会养成说话算数的好习惯。
四、培养孩子诚实、善良的性格。
家长要经常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他真正理解皮诺曹会从木偶变成孩子的道理。小孩有时会撒谎，就跟他们讲些关于这方面的故事，告诉他们，撒谎的孩子不是好孩子，做错了事情，只要敢承认就是好孩子。同时，孩子需要什么，合理的就满足他，不合理的会跟他讲清楚，不要跟他讨价还价，更不能让他养成乱花钱的习惯。
幼儿园家长教育随笔5
新学期已过了两个月了，幼儿园各个方面都循而有序地运行着，是时候要让家长们进一步了解我们的幼儿在园情景，增加家园的沟通，从而收集更多更好的家园联系资料，交流双方的教育经验和方法。开好家长会，教师需要做好充分的准备，良好的语言与技巧，以及与家长沟通的耐心。以下是我开了家长会后的心得体会。
一，做好开会的充分准备。在家长来之前，做好场地的环境整理布置，和座位的安排，舒适的环境能让人们敞开心扉来交谈;教师以及保育员都要准备好会上谈话资料，用微笑迎接家长们的到来，做好家长签到工作，清点人数，以便会后还要了解没能出席的`家长情景。
二，调整心态，详细做好报告。在会上发言，发言者最忌语言不清晰，说话紧张。作为班上的教师，家长会的引导者，持着自信，坚持微笑，用亲切的语言去详细介绍幼儿在园学习、生活以及护理的情景，让家长全方位的了解情景，让每一位家长都能更放心的把孩子交给幼儿园、教师。光说还不够取得家长的信任，我们还详细的介绍了我们教师如何进行对幼儿的全面发展教育，就是用的是什么教材，每周计划怎样制定，孩子如何上课，学到了哪里，得到了什么知识;保育员还详细的介绍了自我为幼儿每一天做的保育工作，这些都是家长们十分关心的问题，家长们都很耐心的倾听我们的讲解。
三，针对现象，给予家长温馨提醒。家长会有很多理解错误的现象，一些家长对于自我孩子的错误就直接当面批评，不打不成材;有的人认为在幼儿园有教师教育孩子就够了，回家就不管了;有的人在家里，为了赶时间，看孩子吃得慢了，干脆拿过来喂，缺乏教师对孩子的那种耐心;有的人还没认识对接送孩子来园迟早问题的存在;早上来园没按照规定去医生那进行晨检;放学后，让幼儿逗留幼儿园玩耍的安全问题等等。根据以往家长们对教育问题，保育问题，安全问题等等的误区，我们也给予他们温馨的提醒，提醒他们坚持耐心去教育孩子，提醒他们注意幼儿接送的安全，提醒他们配合幼儿园的各项工作，等等。
四，根据孩子的特点，与家长进行交流。我们作为教师，需要对班上的幼儿的特点都了如指掌，所以与家长交流时，能说到重点，令家长信服。经过教师和家长之间的交流，家长与家长之间，让我们更多的了解了孩子在园、在家的一些表现。
五，收集反馈信息，加强家园联系。听了我们的介绍，家长们对幼儿在园情景都有必须的了解了，更进一步加强我们的家园力量，需要多倾听家长的意见，想法，所以我们发了反馈表，期望能收集更多可贵的提议。家长一个好的提议也会让我们受益匪浅。
家长会结束后，很多家长对我们的工作都表示满意，有了这些支持，有了这些信任，我们将更加努力的做好自我的工作，关心照顾好每一位幼儿。经过这一次的交流，促进了我们家园的感情，所以我们教师和家长要本着一切为了孩子而去努力，让我们的孩子健康、欢乐、活泼、茁壮的成长!
幼儿园家长教育随笔6
因为今天是家长开放日，为了使活动更加丰富多采，我在活动的引入部分增添了一个小熊请客的情景展示。通过两张形象生动的图片讲述了故事“小熊请客”，从而引出“嘭、嘭、嘭，是谁在敲门呀？”既增加了活动的趣味性、生动性，又使得活动衔接自然，不会来得那么唐突。幼儿也被这个故事与图片深深吸引着，再进入接下来的歌曲学习就显得轻松多了。
在学习歌词过程中，因为有第一环节的图片展示，很多内容都在图片中有所提示，因此幼儿的.歌词反馈也来的比以前轻松些。
进入本次活动的重点学习：嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭、嘭的敲门节奏，幼儿先前表现出了一些迷茫，因为之前这样的学习经验较缺乏，通过老师先引导“嘭”这个象声词，再引导它的节奏，在这样一个分层次的教学下，幼儿把这一节奏难点也拿下了。
有了前面的歌曲学习做铺垫，最后一个环节游戏把这次活动推向了高潮，无论是家长还是孩子都深陷其中。
一堂有准备，有条理的教学活动才是走向成功的唯一通道。
进入幼儿园以后,第一次遇到家长开放日,多多少少有几分紧张.因为是新教师,对活动缺少认识,为了能把这次家长开放日半日活动搞好,我就请老教师帮我选择了一个音乐游戏来把门儿敲，老师都说这个活动挺有意思的，现痴围挺不错，既然这样就试试吧。
家长开放日当天，我们家长的热情相当高，所有家长都出席了。因为对他们来说这也是第一次，第一次可以现场了解自家宝宝的学习生活情况，自然很开心。参观教室的、观摩幼儿拍球的，大家都忙得不亦乐乎！
毕竟是老教师有经验啊，在我组织的音乐活动现场，幼儿的兴趣相当高，看着家长们也蠢蠢欲动，想加入到游戏当中来的样子，让我感到很欣慰，有种前所未有的成就感在心底燃烧。
当看到家长们写上来的反馈单中个个都是对我们的认可时，也感觉到了身上担子的沉重，这是他们对自己的肯定，我们更应回以同样的肯定啊！！
幼儿园家长教育随笔7
王某是我们班一名特别让老师操心的学生。学习基础及学习态度都极差，平时又好惹是生非，总好“表现”自己，经常做一些与课堂纪律、校纪校规格格不入的事。家长表面还能与学校配合做一些教育工作，但收效甚微。这样的学生给班级学生与任课教师都带来极大的麻烦。就拿数学计算来说，因其基础差，领悟能力又差，大多计算是错误的，这让我非常着急。看来，这一学生必须要充分调动其家长的力量，光靠校内仅有的时间是远远不够的。可说起该生的家长，她是单亲家庭妈妈很忙，与不讲道理。在她家长的眼里，她只要能在学校就可以了。我们仅从教师的角度摆出非常威严的架势，家长也不接受，甚至还与学生一样产生抵触情绪。因此，与其家长的沟通要注意技巧。
那天，我把家长找来，先是肯定该生一些好的方面：如在上课认真听讲的情况下，表现还不错，能经常积极举手发言。平时也很热情，能帮助老师做一些小事。但也许是基础差了些，计算的内容中经常会出现一些错误，因此给数学的进一步学习造成了很大的障碍。虽然老师平时只要一有空，就会帮助她进行这方面的练习，可如今由于回家后没能及时的复习巩固，成绩一时难以提高。此时，我完全站在为学生考虑的角度出发，为孩子提高成绩的角度着想，家长也比较容易接受。随后，便将其孩子在学习上的'表现告知给家长，希望能得到家长的大力配合。这次的沟通，我感觉到家长非常希望配合学校提高孩子的学习成绩。不久，我进行了家访，进行了诚恳地面谈，首先肯定孩子在近一段时间内有了一定地进步，但同时指出其学习上存在的一些具体问题，并进行了深入的探讨，同时教给家长一些具体实在的指导方式。每逢考试前夕，我都会站在家长的立场，指导家长怎样帮助孩子复习能达到最有效的收获。这样一来，家长反而非常感激老师所为他孩子做的一切，同时也更积极配合老师教育好孩子。
幼儿园家长教育随笔8
作为家长，我很希望了解孩子在幼儿园生活中点点滴滴，而公路局幼儿园又恰恰通过举办了庆六一“金色童年”活动给我们家长提供了这样的平台，在活动中，既拉近了老师与家长的距离，孩子也因为父母亲自参与游戏而情绪高涨，特别活跃与开朗。而我们也觉得又重新回到了童年的快乐时光。冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。我相信幼儿园撒下了“真情实意”的种子，必将开出父母与孩子的亲情之花，老师与家长的友情之花。所以衷心感谢幼儿园在繁忙的教学活动中，精心组织的这次庆“六一”金色童年活动。
孩子是我们的希望，作为爸爸妈妈，我们都希望有一个健康快乐的童年。从儿子踏入省公路局幼儿园的第一天起，我们一直这样认为：幼儿园是他生活中的另一个家，在我儿子进入幼儿园这个家的近两年中，我深深的感到了他身上的变化，包括“自己会穿衣服了，知道自己的事情自己做了等等。”每一天他都在进步着，很多时候，儿子会把在幼儿园学到的歌谣唱给我听，一边唱，一边按照自己的节拍摇晃着小脑袋，看到认识的字，还会大声说出来，小手也灵巧起来，会自制玩具，构思积木，自立能力在不断增强，会说一些我意想不到的话，会做一些我意想不到的事，时时刻刻都在给我惊喜。而这些惊喜感动着我，因为我知道这是爱在传递，是从家庭到幼儿园之间的传递。我们的孩子正在两个“家”爱的滋润下健康、活泼、快乐的成长。儿子由不愿上幼儿园到今天的喜欢幼儿园，喜欢幼儿园朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，这期间凝聚了学前一班周老师、栗老师、王老师的爱心、耐心、细心与用心的结晶和辛勤的汗水。我们为儿子遇到这样的好老师而庆幸，更为省公路局幼儿园这样具有以“爱”为魂，‘寓教于乐’的教学特色的好幼儿园而感到欣慰。
我们的孩子能在这个舞台上展示他们的风采，首先应该感谢幼儿园的各位领导和老师。这台节目凝聚着孩子们的成长与进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水。让我们一起为我们的孩子的优秀表现鼓掌，为我们的孩子祝福。请相信我们的孩子是最棒的`，秀的。
在幼儿园的两年里，岩松和老师、小朋友们在一起的相对时间甚至比跟我们还要多。在幼儿园，她学到了很多本领：认字、画画、儿歌……样样都能给我们带来很大的惊喜。最重要的是，孩子在这里，懂得了人生最基本的行为准则和道德规范。公路局幼儿园的老师们用极大的爱心、耐心和细心包容了孩子无知与固执，更正他的错误和缺点，使他懂得真、善、美，假、恶、丑。让孩子从一个对外部世界懵懂无知的大婴儿成长为爱学习、讲文明、讲卫生、懂礼貌、肯动脑筋的身心健康的小小少年。现如今，孩子即将毕业，看到孩子良好的表现。我们深深了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育是分不开的!
幼儿园家长教育随笔9
一、尊重家长，与家长平等对话
《幼儿园教育纲要》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持、主动参与并积极支持，以帮助家长提高教育能力。因此尊重家长是良好沟通的首要条件。作为老师应努力营造宽松的气氛，与平等的身份与家长交流，尊重家长，多倾听、巧引导，鼓励家长主动参与，唤醒家长的主体意识，携手共同完成教育孩子的任务。教师切勿以专家自居，采取居高临下的态度教训家长，不要发号施令似的老是说“必须”、“应该”怎样、不应该怎样，更不能责怪家长。
二、了解与理解家长，选择恰当的沟通方法
“知己知彼，方能百战百胜。”幼儿教师在与家长沟通前要充分了解家长。由于职业、性格、文化水平等因素的不同，家长的教育理念、方法和对孩子的评价也不尽相同。有的家长重视智力的开发，忽视情商的培养；有的家长认为“树大自然直”，孩子不用管教，认为幼儿园只是让孩子玩玩而已；还有的家长认为交了钱，老师的工作就要百分百，稍有闪失就大吵大闹。性格方面，有的家长性情温和、彬彬有礼；有的家长简单直接，态度粗暴等。这就需要老师深入了解家长，以便有针对性的与家长沟通；根据家长的特点，选择恰当的.沟通方法。
三、讲究谈话艺术，充分发挥语言魅力
和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心地听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。
四、利用多种形式和家长进行沟通
随着科技的发展，交流的方式越来越多，沟通也越来越通畅。我们可以打电话、发信息，交流快捷；我们可以写写小纸条，交流温馨，避免尴尬；我们还可以通过家园栏、家长会进行交流，面向群体，节省时间。
幼儿园家长教育随笔10
教师在对幼儿进行教育指导之前，必须要了解幼儿的家庭状况，包括幼儿家庭的经济状况、家庭成员的政治面貌以及家长的文化、品德修养水平、对子女的教育要求等，在了解了上述基本信息后，教师便有了利于沟通的前提，可以采取以下沟通方法。
1.先报喜，后报忧；先表扬，后批评。在与家长的交流中，教师要能生动地描述出其幼儿在幼儿园某一环节的可爱表现，家长会从教师的言谈中自然感受到教师对他孩子的关爱、对他的孩子特别重视，并留下了教师工作细致、认真负责的好印象。而面对孩子的缺点，一次只说一个方面，只解决一个问题，而不要将孩子缺点错误都罗列一遍，这样只会让家长更沮丧，甚至对教师的能力产生怀疑。教师也不要流露出这个幼儿对其他幼儿造成的影响，而是强调幼儿的缺点对自身发展的负面影响，让家长感觉到教师的目的是为了他孩子着想，而非为了教师工作上的便利。
2.善于倾听家长意见。对于教师来说，一定要抱着信任的态度倾听家长的.描述，切不可随意打断，更不能在语言中流露出不信任，以免使沟通变成争执。一是让对方表达自己的意愿；二是使对方觉得自己被关注；三是了解问题的症结；四是为对方提供了一个宣泄的机会；五是减少误解和错误，节约时间；六是增进双方的信赖与合作，提高解决问题的效率。
3.根据家长需求，找准沟通的切入点。不同年龄、不同文化层次、不同职业、不同生活水平的家长对幼儿关心的方式不同。老人关注孩子的生活、饮食，父母关注孩子学习方面多些；母亲在孩子成长的问题上过问的多些，而父亲则很少过问；小班幼儿的家长关心生活事多些，大班家长关注幼儿学习方面的事多些；体弱儿家长关心幼儿的饮食起居和健康方面多些，而新入园幼儿的幼儿还没有建立起对教师的信任感，担心孩子在园受委屈，担心教师不够尽心等。所以，教师要关注家长所担心的问题，以家长最为关心的话题为切入点，展开沟通，进而引导家长了解幼儿园，了解老师，找准家庭教育配合点，保障孩子在多种教育因素下全面和谐地发展。
4.要尊重家长，多提建设性的意见，不居高临下。要注意征求家长的意见，要多提建设性意见，不要使用“你应该”或“你必须”等命令性的字眼，而应该说“我认为”或“你认为怎样”这些婉转、协商性质的词语，这样家长才容易接受也乐意接受我们的建议或意见。当然也不能过于谦虚，在确定无疑时，语气也应该十分肯定，让家长相信你的意见是不容质疑的。
5.出现问题主动沟通。幼儿在园难免会出现这样或那样的意外事故；还有个别孩子在一段时期内多次出现尿裤子、洗手打湿衣袖、被其他小朋友欺负等问题，教师要及时主动地与家长沟通，主动担责，并与家长说明这些问题发生的前提和原因，引导家长从多种角度思考分析，走出怀疑猜忌阴影。
6.要注重沟通方式。营造氛围随着现代通讯手段的发展，幼儿教师与家长在沟通过程中，除了可使用口头沟通、电话沟通、书面沟通、家长会、家园联系册、家访、家长信箱等一些常用的沟通手段外，还可以通过手机短信、网络平台及约谈等手段与家长进行沟通交流。交谈中教师要根据具体情况，结合环境与时间，灵活变通的选择沟通方式，同时要注意营造轻松自然的气氛，以达到有效沟通交流的目的。
幼儿园家长教育随笔11
新的学年将要来临，新学期是孩子们成长的新起点，也是家长们对于孩子发展有更好更高期寄的开始。为了促进幼儿发展、也为了形成更好的家园共育的良性教育环境，我们需要在开学伊始召开新学期家长会，那么如何才能使这个家长会达到它应有的效应和目的呢？新学期家长会都应该具备哪些要素呢？
第一部分、幼儿本学期发展目标简介
幼儿快速发展的前提是幼儿园和家长协同一致教育，而幼儿园和家长协同一致教育的前提是教育目标一致。
与家长一起学习本学期本年龄段幼儿的《幼儿发展指南》教育目标，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，我们班级的孩子应该达到的发育目标。
第二部分、本学期实现孩子快速发展的措施
针对以上幼儿本学期的发展目标，我们将用以下措施实现以上发展目标
1、幼儿园将用丰富、有效的培训架构提高教师素养。
教师素质的提高是幼儿快速成长的关键，本学期，幼儿园将进行更加完善的专业、专项、系统的培训计划及培训竞赛内容。（列举）
2、优质的课程决定了孩子的素质发展需求，为此，本学期我们幼儿园、我们班级将进行哪些基础课程（列举）、特色课程（列举）来保障孩子的全面发展、快乐成长。
3、孩子的时间是宝贵的'，为了更好的合理运用孩子的在园时间，保障孩子的在园安全和发展，我们将继续加强一日带班管理。科学合理地安排孩子一日生活。（列举一日生活中的重点环节的管理和教育目标）
4、同时为了更好地丰富孩子的童年生活，我们还将为孩子举办丰富多彩的活动，用活动来带动相应的教育目标，让孩子在体验中收获，在突破中自信！（列举本学期的重点活动）
第三部分、本学期需要家长配合的几个方面
前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“没有学校教育的家庭教育和没有家庭教育的学校教育都不能完成培养人这一精细、复杂的任务。因此孩子健康快乐的快速成长，不仅仅是幼儿园单方面的努力，还需要家长的密切配合。
1。希望家长一定要熟悉本学期孩子的发展目标，不要急于求成，或疏忽关注。
2、请家长们根据幼儿园的而教育进度做好配合工作，例如，幼儿园在培养孩子自己吃饭、饭前便后洗手的习惯的时候，家庭也要同步培养，才会取得最佳效果。我们会定期给家长温馨提示，告知我们的时段性教育目标和重点，希望家长们密切配合。
第四部分、结束语
亲爱的家长朋友，我们有很多相通相同的地方：我们一样爱着我们的孩子，我们有一样的教育目标。我相信，本学期我们有专家型的幼儿园管理团队，有好学上进、不断进取的班级教师团队、有热心、主动的家长您的支持和配合、我们的孩子一定会获得最佳的发展。
幼儿园家长教育随笔12
家长不再是教育的旁观者，家长与教师不再是教育与被教育的关系，而应是平等的合作关系。家园合作、双向交流、有效互动的教育效果是十分有效的。那么，怎样才能让家长们了解我们幼儿园的工作，了解孩子们的幼儿园生活，进而由衷地加入到幼儿园的课堂中呢?
一、了解家长的知识、职业背景，发挥家长的优势
家长们有着不同的知识、职业背景，可以为幼儿园提供丰富的信息来源。利用家长的特长开展活动，不仅丰富了幼儿园的课程内容，同时也为教师、家长、幼儿提供了交流的机会。例如，在进行“有趣的线”这一主题活动中，我们让孩子们搜集生活中的线，但是孩子们搜集到的结果并不理想，于是我们请焦昊的妈妈向我们介绍毛衣上的线是怎样编织的;请洋洋的妈妈介绍电话线的原理;请悦悦的姥姥为大家讲述乐谱上的线有什么作用……这一抛砖引玉的做法非常有效，孩子们很快就找出了许多生活中各种各样的线。
在活动中，我们做到提前预约，合理安排，既不影响家长的工作，又能保证活动的正常开展。
二、转变家长的教育观念，增强家长的参与意识
很多家长因为工作忙的原因，或者是对孩子注重养育而忽视教育等原因，对配合幼儿园教育工作重视不够，给家园沟通造成了困难。因此，要通过多种途径，锲而不舍地做好家长工作，转变家长教育态度，进而再引导家长成为我们的教育伙伴。
代嘉煜的妈妈是一名医生，平时的工作非常忙，所以对孩子的幼儿园生活并不关心，当然也就谈不上参与了。于是在进行“健康的牙齿”这一主题的过程中，我们作好了接洽工作之后，到代嘉煜妈妈工作的医院进行了参观。孩子们在参观过程中正好有一位老爷爷在修牙，孩子们非常专注的看着，从观察中对一些牙科的器具有了一些了解，这在我们参观之前是预想不到的，轮到小朋友提问时，他们非常积极踊跃问出了各式各样的问题，“阿姨为什么会有龋齿?”“一点糖也不能吃吗?” “牙怎么刷?”……医生阿姨耐心细致的给予了讲解，告诉了幼儿龋齿的产生是因为小朋友经常吃糖不刷牙，于是细菌繁殖，腐蚀了牙齿形成了小蛀斑，小蛀斑越来越大，最后形成龋齿。然后又给我班幼儿一一检查了牙齿，用小朋友的牙齿作为实例，让幼儿体验到龋齿的'危害。从而也发现我班有部分幼儿的龋齿已有了发病的迹象，幼儿也产生了一定的危机意识。
在接下来的活动中，为我们提供了牙齿结构图、牙齿模型等很多专业性强的教具，使我们的活动开展的更加顺利了。
三、利用多种形式，激发家长参与课堂的兴趣
家长的参与，为幼儿提供了交往的机会，激发了幼儿的热情，促进了幼儿社会性的发展。
1、聘请家长作为班级的助教
在“有趣的线”的主题活动中，孩子们的兴趣从幼儿园转移到了家中，于是我们在“家园联系”园地中‘温馨提示’上，给家长以启示，让他们了解这次主题活动的内容、目标，懂得了怎样去支持、配合孩子们的活动，并能将自己童年的游戏和自己的孩子一同分享。于是亮亮的妈妈教给亮亮翻绳游戏“大红枣”;东东的爸爸传授一个“降落伞”;明明跟奶奶学了“小乌龟”……
学会了的孩子们又来到幼儿园给其他的小朋友展示，还有的孩子带来了双人翻绳游戏，一会儿变成面条、一会儿变成了手绢、一会儿又变成了小桥……也有的孩子自己根据家长教的翻绳游戏，创造出了新的玩法，有绳子变把戏、帮蜘蛛结网、魔法绳……一时间，在孩子们的手中小绳能千变万化，每个孩子的兴趣达到了延续，手指的灵活性达到了锻炼，培养了孩子们的合作意识，发挥了幼儿的想象力、创造力，丛中得到了快乐。
2、邀请家长做班级的客座教师
在“有趣的线”的主题活动中孩子们提出的编织中国结的想法难住了我们的教师，于是我们请来了卖中国结的家长。当孩子看到了教室中悬挂的精美别致、突显民族文化底蕴的各种中国结时，都异常的兴奋，纷纷寻找彩线，想动手去实际的操作，而家长也耐心细致地为孩子们进行了讲解、示范，并逐个的辅导，直到孩子们和教师学会。
临时教师工作卡幼儿姓名：家长姓名：来幼儿园当临时教师的时间：当临时教师的工作内容：当临时教师的感想和建议： 利用家长中的教育资源，祢补了幼儿园教育资源的不足，他们深入浅出的专业介绍和示范，同时也使孩子们耳目一新，激发了更大的探究兴趣，获得探究的线索和支持同时也发挥了家长参与幼儿园教育活动的积极性，唤起了家长的主人翁意识，真正成为我们主题探究的合作伙伴。
3、鼓励家长参与亲子活动
围绕主题“金色的秋天”我们开展了“我是小小制作家”“妈妈我和你一起来”“秋天收获了”等一系列的亲子活动，让家长了解到我们的主题活动对孩子的全面发展所起到的作用，同时亲子活动也增进了教师与家长，家长与幼儿之间的情感交流。在“秋天”的主题活动中，孩子们提出想去郊游，到倡议书张贴出去后，家长们便给予了极大的关心与帮助，从制定计划——设计路线——准备物品……都是由家长、幼儿、教师共同来商量完成的。在郊游中，家长既是教师的协助者，又是孩子们的伙伴，大家一起拾落叶、野餐、写生……使家长们认识了孩子们的另一面，孩子们也从中看到了平日生活中截然不同的爸爸妈妈。
幼儿园家长教育随笔13
昨天，育才幼儿园组织全部家长去幼儿园开了家长会，通过会议沟通让家长对幼儿园方和老师的工作更多了一份理解和支持，幼儿园还邀请了廖燕芳老师来讲受关于如何做一个下一代更成功的家长，让我们受益良多。
作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了廖燕芳老师的讲解，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到学会调节自己的情绪、跟别人交流，学会倾听等，都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能因此动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们的.好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会，我这个当妈妈的，对别的孩子总是耐心十足，和颜悦色，但是一见到自己的孩子做错事情，就立刻火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻，甚至产生自卑心理。意识到问题对严重，我试着用老师说的鼓励式教育方法，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示
的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增强了，而且自信心也足了。
其实，只要孩子真正地爱上幼儿园后，各种令我们头疼的问题就会迎刃而解，因为有那么多有趣的玩具和小图书等着他们，还有充满童趣的“秘密角”、 “数学区”、“互动墙”吸引着孩子们的注意力，他们怎么会不喜欢幼儿园呢?
当然，“赏识教育”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，进而会与小朋友们增加了隔阂和距离的。希望我们能够更多的机会把各自的“育儿心经”拿来分享和交流，让我们育才幼儿园的宝宝们都能茁壮成长!
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