(热门)家庭教育随笔
无论是在学习还是在工作中，许多人都写过随笔吧？随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。你见过的随笔都是什么样的呢？下面是小编收集整理的家庭教育随笔，希望对大家有所帮助。
家庭教育随笔1
每个孩子都是一个独立的个体，各自有他的个性，面对那些学习积极性薄弱的孩子，家长虽然想尽各种办法，但收获甚微。所以让他们爱上阅读，让阅读成为孩子的兴趣，从而提高孩子的学习成绩，提高孩子的自控力，让孩子注意力更为集中，这不乏为一个行之有效的方法。
家长要善于激发孩子的阅读兴趣，让孩子在阅读中获得收益，一步步有成就感，那么他自然而然会爱上阅读。人总是在不断进步的.，当他有了好书的陪伴，有了知识的营养，孩子必然能幸福地享受学习，从而爱上学习。
家长要给孩子创设良好的阅读环境，不但在硬件设施上，其次也需要在心理氛围上鼓舞孩子。在我们家就留有孩子的一片“读书角”，书柜书桌，各类书籍，每周让孩子课外阅读，我也坚持给孩子读读书，睡前给孩子讲讲故事，不但增进亲子感情，同时在我的感染中，孩子读书兴趣倍增，会主动与我探讨书中情节，扩展了思维，而这种读书氛围，其乐融融。这样的读书习惯贵在坚持，“事情不论大小，即便是小事，只要坚持下去，你就是最棒的”只要家长与孩子坚持阅读，鼓动孩子的阅读积极性，必然能提高孩子的语文素养，可以获取知识，可以提高学习能力等。给孩子创设良好的阅读环境，加强孩子的阅读指导，这些会让孩子逐渐享受阅读，在享受阅读的过程中学会阅读，从而做到泛读与精读。
培养了孩子的阅读兴趣，我们更为重要的是要培养孩子的阅读能力，让孩子在阅读中学会思考，在阅读中做到边读边思考，这样的阅读才更有价值。阅读是一个探寻，发现的过程，当孩子在阅读中能发现问题，能前后推敲，当思考的能力越来越精细，那说明孩子读书的本领越来越强大了，让孩子在品词嚼句中拓展他的思维吧。
没有阅读的童年，就如同春天里没有花香，树林里没有鸟儿歌唱，每一本好书对孩子的心灵成长和性格发展都具有十分积极的意义。
家庭教育随笔2
有了孩子后，我有一个非常明确的目标：要让孩子身心健康成长！基于此，孩子出生后，我有意识去寻找这个无头无脑的目标。
怎样才算是身心健康？如何引导孩子才能身心健康成长？我由此，大海捞针，毫无头绪！开始也走过很多误区，一旦意识到不是自己想要学的，立刻放弃，虽然那时不明白自己到底要学什么。
就在这样浑浊不明的状态下，我不断了解不断放弃，也许因为感动老天爷，也许这就是吸引力法则，让我遇见终生感恩的老师——龚老师！他所说的，所表达的就是我需要的，虽然我听得糊里糊涂。
那时的我，犹如抓到一根救命稻草，紧紧抓住老师不放，当时还只是网路上认识，而且很幸运，他后来来深圳定居并创立工作室，很久以后我才知道，我是第一个给孩子报名参加他的.工作室的家长，何况当时我女儿还不到入工作室的年纪。
也是从那时，我才知道，孩子的身心健康源于父母如何引导、如何影响、如何对待……而这些，很关键在于，家长的心理，真的健康吗？也是从那时起，改变自我，成了我的功课！
这么多年过去了，我不断调整自我，过程很难很难，就像这是你的旧习惯，却非要用一个新习惯代替，旧习惯怎可轻易放弃，于是乎，新旧不断交织，不断打架。记得老师和我说过，这么多年，就因为你要改变这个念头的执着，你才能这么坚持去改变。
是的，我太清楚改变对于我的意义，何况，我的改变，让我的孩子、我的先生受益无穷，我何来放弃？
在我印象中特别深的一件事，孩子啃指甲。半年多了，十个手指甲，从来看不到一丁点的指甲，孩子一直在咬，那时还没遇见老师，所以我身边所有的朋友都出谋划策，无外乎就是缺维生素，那时不停给孩子补这补那的，依旧无效。
直到遇见老师的那天，他看到后，问了我好多事情，最后告诉我，孩子压力太大了，你们知道那种感觉吗？犹如五雷轰顶，孩子才三岁，我就给孩子压力到啃指甲？
我马上按着老师的指点，每天在照顾好孩子饮食起居的同时关注自己，调整再调整，一周后，孩子不啃指甲了！！！
我花了半年多时间去看她啃指甲的事，老师却让我一周解决了，当时我哭了，也就是在那时，我第一次知道，关注自己，调整自己，才能知道如何教育好孩子，才知道这才能让孩子身心健康成长！
家庭教育随笔3
转眼间果果和他的同学们已经是小学五年级的学生了，可以算是学校里其他小同学的高年级学长了。孩子们小学时期的学习生活也已经过了大半，很快就要面临小升初这道坎了，作为家长，我把自己这段时间陪同孩子学习过程中的一些感受与想法写出来，希望与班上其他家长交流一下。
一、学习同磨刀其实是一个道理，刀越磨越快。在学习过程中，当孩子跨越几个平台之后，也应该是越学越轻松，不是越学越费力。其实，这个说法是人大附中一位学生家长提出来的，他的孩子非常优秀，我在和他探讨孩子学习问题的时候得知，他的孩子在小学低年级的时候学习成绩并不突出，那时候他一直鼓励孩子要向班上优秀的孩子学习，要敢于超越他们。孩子的母亲当时的想法就是“我们怎么能和小A和小B比呢，人家是多聪明的孩子啊，咱们孩子可比不过人家。”但是孩子父亲不这么想，每次考试过后，他都会给孩子定一个目标，让他在学习上超越比自己成绩稍好一位的同学。就这样，终于有一天，孩子对父亲说“爸爸，我已经是年级第一了！”。孩子父亲说孩子小学的时候在学习方面确实下了一番苦功，但现在到了高中，却省力了（这孩子发展很全面，除了学习成绩优异，还有很多其他特长，这与家长的倾心培养分不开）。
通过和这位家长的交流，我想家长可以帮孩子设定一个可行的目标，要对孩子有信心，别人能做到的，只要方法用得对我们自己的孩子也能做到。孩子的进步一方面是孩子自己努力的结果，另一方面也是家长用心的结果。小学生毕竟年纪小，需要家长引路，家长心在孩子身上和不在孩子身上对孩子成长的影响是绝对不一样的。现在很多家长都在谈快乐童年问题，我的看法是快乐童年不等于说对孩子完全的放手，毕竟在中国这种应试教育的环境下，如果孩子学习成绩不够优秀，那么眼前的快乐会是有限的而到了初、高中阶段孩子会因为小学时期学习基础不牢固而感觉压力与负担更重。所以我想在培养孩子其他兴趣爱好的同时，在孩子能健康快乐成长的同时，适当的让孩子的学习进度领先一步，让孩子的成绩相对优秀，这样才能最终让孩子有真正的快乐童年，进而成为一个快乐少年，快乐青年。
二、课外报班学习要有底线。孩子到了五年级，一般家长都会给孩子报几个课外班，奥数、英语或其他特长类的。我也给孩子报了课外班，我报班的底线就是孩子不勉强，自己愿意上。我们报的班都是家长可以旁听的，我观察了一下，果果在上课的时候还是很开心的，与老师互动很好，每次都是上课的时候眉飞色舞抢着回答老师的问题，下课回家的路上倒是会有些瞌睡。我看到过一篇报道，北京一个即将小升初的孩子每周上9个课外小班，一年费用7万多。这么学的话，孩子真没了自己思考问题的.时间，几乎每天晚上和休息日的时间都在上课，就是连轴转，学的内容有很多也是重复的。这个时候即便家长能够负担得起学费，孩子的身体也负担不起这么重的担子。所以我认为这是个很极端的例子。优秀的学生一定会有好的学习习惯，高效科学的学习方法。成绩优异不太可能靠学习时间无限延长来达到。
三、学习要讲效率与方法。如果说果果学习成绩还不错的话，那么这成绩的取得靠的应该不是勤奋与主动，而是另外一些比较好的学习习惯。我观察他的学习效率比较高，比如说作业完成很快且不用家长辅导或陪同。我想他能做到这点一方面是他做事注意力比较集中，另一方面一定是在学校听课的效果比较好，而课上听讲是学习各个环节中最重要的一环，如果课上把握不好，靠课下自学那就真费时费力了。一般来说果果不会翻来覆去的做过多的课前预习与课后复习。无论期中与期末考试，数学这门课程他从来不用复习，因为有多年学习奥数的功底，课本上的知识对他来说还是比较简单的。我现在希望他能在学习方面更勤奋主动些，我给他举例子说如果你自己不想走而是靠别人推着走，那永远也走不快，更不用说跑起来了。只有你自己想去达到目标，自己想跑那才能真正的跑起来。我想让他明白，学习毕竟不是爸爸妈妈的事情，而是他自己的事情，不是为我学，而是为他自己。从我做家长的这方面来讲，迄今为止我没有强迫果果做他不喜欢做的事情，比如报课外班我会征求他的意见，他不想报我不会强行给他报班学习。平时他不想学习而是想玩游戏的时候，我虽然有时心里不高兴，但也会让他玩，因为那个时候非要强迫他什么事情效果也不会好。
四、爱老师，爱学习。孩子的情商培养是很重要的，智商很高但情商很低的人也不会是一个成功的快乐的人。孩子们应该学会感恩，感谢这一路上为他们成长付出那么多辛苦的老师们。我很赞同陈老师在家长会上说的那个观点：一个孩子如果喜欢一个老师就有可能喜欢上这位老师教的这门学科。果果对教过他的每一位老师都很有感情，前一阵因为他一、二年级时的班主任黎老师和他聊了几句，他回家后特开心的告诉我“妈妈，李老师还记得我呢，她今天遇到我还和我说话了”。现在果果喜欢、佩服陈老师和李老师，就像他曾经在学校的调查表上填写的那样“我喜欢陈老师，她上的每堂课都像公开课一样；我也喜欢李老师，他讲数学很有方法”。”家长可以做学生与老师之间沟通的桥梁，孩子的一些情况及时与老师进行沟通（毕竟一个老师要负责班上八十个学生，而家长是最了解自己孩子的人）。同时也要让孩子们明白，老师的批评其实也是对学生爱与负责的表现。
以上只是一些个人的想法与感受，希望与大家交流。
家庭教育随笔4
进入小学是学生生涯真正的开始，家庭教育心得随笔。"好的开始是成功的一半"。为此，作为一年级新生的家长，我们怀着既兴奋又紧张的心情，仿佛是和孩子一起迈进了小学校门!孩子入学已有大半年之久，回顾这几个月的时光，孩子有了明显的进步。这离不开班主任及各任课老师的精心培育，加上孩子自己的努力取得的。作为家长，我们尽可能地注意在生活中为孩子树立优秀的品质潜移默化地灌输一些知识，并尽量按老师的要求进行辅助教育。但最让我重视的，就是学习习惯的培养。
首先是作业问题。每次老师布置的作业虽然不多，但要孩子按时完成、书写工整、不拖沓就费了一番功夫。为此，我一般是放学回家后先让他吃点东西就写作业，一开始几乎都是我在一旁"陪做"，提醒他坐姿、写字工整、认真计算等等。慢慢我就让他独立写作业，我自己干我的家务活，不时提醒他注意坐姿、注意检查什么的，培养他独立学习的习惯。遇到语文有写生字的作业，我一般都会停下手中的活儿，让孩子回忆老师在课堂上是怎样板书的，再给孩子写一下示范，告诉他怎样写"好看"，让他模仿着写，因为任何一种学习都从模仿开始，写汉字除需告诉他一些"横平竖直"、"间距匀称"的基本的写字规范外，还得给他做做示范，很快，她的小手就能写出有模有样的'字来!
其次，学会合理安排。爱玩是孩子的天性，写作业时难免会不专心、磨蹭，看他很"不在状态"的时候，我也不逼她非要写作业，干脆就让她玩玩或是看会电视，知道他有时就是因为惦记《喜羊羊和灰太狼》这类动画片，于是我就规定她可以看6点档的动画片，但要保证认真完成作业才能看。这个效果相当不错，孩子居然为达到"目的"，利用起了课间等一切课余时间写作业，这样回到家时的作业大多数都完成了，只需要扫尾或是将"不合格"的作业将其返工。慢慢地，孩子逐渐养成较快较好地完成作业的习惯能挤出干别的事的时间呀!
此外，学校更是下大力气抓了新生的学习习惯的培养。从坐姿、站队到"良好习惯早养成"的每日一评等，还辅以"小贴画"等一些"幼小结合"的好方式鼓励孩子，让这些孩子们很快就懂得了当学生应该有的规矩，很快就进入了学习状态。我们家长在家再继续配合学校教育，双管齐下的效果的确显著!
学海无涯，仅仅是开始，在分享了孩子学习进步，跟孩子一起"教学相长"的同时，更体会了"和孩子一起上学"的不易，我想做家长的只要言行一致，奖惩分明，才能威信长树，但不要想着去"掌控"自己的孩子，孩子更需要理解，只有理解他才能做出判断，帮他安排好学习和生活。
家庭教育随笔5
孩子是我们生命的延续，是我们的希望和寄托。孩子的成长，牵动着我的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一个品行兼优的孩子，是我首先要面临的一个重大难题。
说实话，女儿还是比较懂事和乖巧，且表达清楚，在家里不管让她做家务还是其它，做的都比较让我满意和感动。虽然在教育孩子时有时也会有挫折，但也有成功和喜悦。我的'宗旨是，在孩子成长过程中，能养成好的生活和学习习惯。
生活中，如果孩子无理取闹，我从不心软改变立场，孩子要东西时，如果又哭又闹，不管东西是不是她想要的，我都不会给她，给她的话是鼓励她，哭闹就会成为她的一种致胜武器。刚上幼儿园的时候，孩子放学看到卖零食的摊子，总是站着不肯走，我就坚持不买，把哭闹的孩子放在一边，她只能跟着我走了。到后来，遇到同样的情况，孩子总是说：“妈妈，我就不买好吃吃。”其实，我心里清楚，孩子是想让我给她买。再到后来，孩子想买东西时，就不这样了，只是会跟我商量：“妈妈，给我买一个xx好不好呀？”，这个时候，买了她会高兴，不买也没关系了。
同时，要以平常心对待孩子的一些举动，给予适当的鼓励和引导，以前孩子吃饭时爱到沙发上面，我总是反应比较大些，不让她去，结果你越是制止她，她越要这样干，到后来我装作没看见，她总是跟我说：“妈妈，你看我在哪吃饭呢！”，目的是引起我的注意。到后来，随着我的“不理睬”，她也就不到沙发上面吃饭了。孩子想帮我拖地，刚开始我很担心她会磕着碰着，总是去制止她，但效果总是不好，她反而拿着工具在屋子里挥来挥去，后来，她再抄起家伙时，我就会说：宝贝，你真棒啊，能帮妈妈干活了，拖完把拖把放了啊。听了这话，孩子那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把拖把再放回原处。
有时候，遇到孩子实在调皮，弄得你火冒三丈，不能及时控制住自己的情绪，就有可能呵斥孩子，破坏了母女关系，也可能给孩子幼小的心灵留下创伤。察觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方法是让家人带走宝宝，或自己离开“事发之地”，做父母的能够控制自己不乱发脾气，这对孩子是很好的榜样教育。
同时，要让孩子懂得怎样去尊敬老师，孝敬老人，勤俭节约，有爱心，会分享，会交往，培养孩子良好的学习和生活习惯。
家庭教育随笔6
孩子，自一出生，与之相处时间最长的是自己的父母。父母是孩子的第一个“老师”，家庭是他们的第一个“学校”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。
小外甥今年6岁，上幼儿园小班，是个懂礼貌，人见人夸的小朋友。在闲暇之余，我也关注他的家人是如何教育孩子的，总结如下：
一、言传身教，教出文明的孩子
经常会看到有些家长说脏话，有些孩子听见了跟着学，家长听见了也不斥责，反而以此为乐，久而久之，这些孩子便与脏话为伍。小外甥有个舅婆，特别喜欢说脏话，还喜欢让孩子跟着学。刚开始，小外甥爸妈不知道，突然有一天，小外甥冒出一句，妈妈惊住了，细想，很少在孩子面前说这些，孩子怎么会说？经过询问孩子，才知，原来是舅婆教的。妈妈没有训斥孩子，而是给孩子讲了脏话的意思，以及脏话的危害。虽然小外甥似懂非懂，但从此也知道了“说脏话是不好的”。从那之后，妈妈尽量少带小外甥去舅婆家，同时，和家人商定，谁都不能说脏话，要在孩子面前做榜样。
是啊，孩子的道德观容易受环境的'影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，父母不懂得教导和培养孩子的的道德感，孩子则很难具有自己的道德观，有时候，父母的言行都深刻地影响着孩子，在一生都烙下难以磨灭的道德烙印，甚至决定孩子一生的方向。父母在教育孩子养成良好言行习惯的时候往往是以言传为首选，但在教育孩子的时候，身教也很重要，需通过言传身教，教出文明的孩子。
二、以身作则，教出诚信的孩子
很多时候，大人往往会因为工作繁忙，忘记答应孩子的事情，久而久之，孩子不相信家长，自己也会变得越来越不守信。和其他小朋友一样，小外甥从小经常生病，受不了病痛的折磨，总是哭哭啼啼。爷爷奶奶、爸爸妈妈看了，心疼得不得了，就哄他说等病好了带他出去玩，买好吃的。然而，有一次，因为他爸爸妈妈没空，就想取消，但奶奶发话了：“这次不带他出去玩，以后他就不相信你们了。”最后，还是抽空带他去了游乐园。在之后，无论什么时候，他们只要答应了小外甥，都会做到。虽然，从小外甥身上还没有怎么反映出诚信的品质，但是，相信，不久的将来，他必定会做到。
“孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是计算机”这个比喻形象地告诫我们，不能说一套，做一套，否则，孩子会无所适从。因此，为人父母首先要为孩子做好榜样，以身作则。
三、宽容鼓励，教出快乐的孩子
国外流传着这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子，学会苛责；敌意中成长的孩子，学会争斗；讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞辱中成长的孩子，学会自疚；宽容中成长的孩子，学会忍让；鼓励中成长的孩子，学会自信。”
小外甥对什么都好奇，积木、玩具汽车、电风扇，什么都是他的玩具。每次，他都会把一些玩具汽车拆成一堆，又不会拼装，结果最后总是一堆零件扔在地上。遇到这样的情况，很多家长肯定会训斥孩子，但小外甥爸妈从不会。每次，爸妈都会和他一起组装，鼓励他自己完成。在组装多次之后，小外甥也能完成得像模像样，然后就会受到表扬。每次受到表扬，小外甥都非常开心，越来越倾向于自己动手。
孩子容易犯错误，面对孩子的错误，家长应该宽容，并经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格；关心孩子的思想和学习，乐于帮助孩子解决学习、生活中的一些困难；致力于创造一个和谐、欢乐的家庭氛围，让孩子快乐地成长。
孩子的成长应该是全方面的成长，对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育，除了学校教育，家庭教育尤为重要。家庭教育不仅要求家长有各个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
家庭教育随笔7
家庭是父母养育我们的地方，也是我们即将生育后代的地方。由此而言，繁殖是占主导地位的因素。而我们孝顺父母，是出于情感因素——感恩，其实也是出于生存的考虑——希望后代会在我们年老力衰时懂得照料我们。那么总而言之，组建家庭就是为了我们人类的生存。
青年男女走在一起，是为了爱情。爱情，美好的纯洁的情感，是男女彼此在一起就无比幸福的感觉。而步入婚姻的殿堂是因为什么呢？不结婚难道就无法继续美好的生活？难道没听人说过“婚姻往往是爱情的坟墓”？其实还是离不开一个繁衍的本能。
当你成年了，父母会期望你有个好的恋人；当你到了适婚年龄，父母会期望你尽快恋爱、结婚；当你结婚后呢？那自然就是生孩子啦。这一切是为了什么？似乎都是父母在起推动作用。
今天，如果预防措施做得较好，完全可以和恋人一直维持长久的恋情而不怀孕。那么结婚是为什么？为了维持彼此的情感？如果真是如此，那这恰恰是一种错误的选择，结婚后，彼此就要有很大的空间是共同生活的，并且诸事都要考虑到对方，还要考虑到以后的孩子。彼此都将失去很多自由，经济压力也会大大增加，这有什么好处呢？
我想，应该有以下几点除繁衍本能外的其他考虑因素：担心，长久还不结婚，女性担心衰老而男人变心，男人要选择结婚来表示自己的`忠心；某一方出于经济考虑，希望通过结婚来维持保证稳定的经济收入。
那么所谓的“爱情”存在于哪个阶段呢？结婚前？
如果婚后不是爱情的话，那么爱情其实就是一种原始冲动，只是我们善于用言语将其美化罢了。
如果婚后也是爱情的话，那这爱的也不单纯嘛。男女彼此都在担心，都在想办法将对方绑在一起。恰巧有婚姻这一合法途径可以获得。
不论今天如何自由与开放，人们还是不会随随便便选择结婚的。一旦结婚了也就不会随随便便敢于选择离婚的。
那么结婚成家对于谁来说最重要呢？最有益处呢？那就是人类这一种族和社会。不结婚，不选择生育孩子，人类会面临灭绝的境地；不结婚，不成家，社会生活的稳定系数会大大降低，自由主义泛滥，叛逆者过多。
随着科技的发展，体外受精、培育的能力越来越强，人们可以把生育的义务放在一边了。社会来负责养育，是真正的“养”和“育”，那么家庭将何去何从呢？
对于不想结婚，对于恋人不满意者，我赞同他们选择独生的权利。不要被家庭观念、社会习俗而逼婚。
真正的平等，真正的自由，已经从自由恋爱开始，也应从自由家庭开始。单身不可怕，更不必害羞。
家庭教育随笔8
引言：助养孤儿培养孩子有爱心，和孩子一起看比赛激发孩子的集体荣誉感，为孩子创造机会提高各方面的技能……她把这些贴近生活、贴近现实、贴近心灵的经验又传授给听讲的广大母亲，使大家受益匪浅。
由于蒙台梭利教育法是以“儿童为中心”，迥异于传统幼儿教育的以老师为中心。所以老师就不再是一个站在黑板前面大声呼叫，发号的权威角色了。她不会以“灌输”知识给孩子为教育目的，反而是居于“帮助儿童生命成长”，设计、指导孩子自己学习的客观立场。
以启发和诱导为手段，而让孩子乐于自由、自动地去动脑筋，使智力和体能不断地增长。所以，蒙台梭利的“老师”称之为“导师”（注：在新爱婴称之为“指导师”。由于本文是针对母亲而写，所以文中所述的导师都是由妈妈在家里代替）。
妈妈必须懂得蒙台梭利的教育原理和教学方法
我们说蒙氏是一个实践家，因为她会将理想化为方法而付诸实践；我们又说她是教育家、科学家，因为她用观察的`方法，发现了《童年的奥秘》（意指童年成长的奥秘。这是蒙氏理论的名著），替孩子找出了教育的根据点。
正因为蒙氏实践理想和方法的“教具”，是根据对“儿童的发现”（意指蒙氏对儿童的发现，亦为名著）而设计的，导师假如不明白这个道理，便会一成不变地、机械式地指导儿童，反忽略了儿童内在的需要和因他们成长的法则和个别的差异，而造成不合理、无效果的干预行为，甚至对孩子造成伤害。
此外，她也要熟悉蒙氏的教育方法。例如：家庭主妇想将一块猪肉切丝，假如她能细细地观察了它自然组织的纹路，懂得运用适当的刀法，就可以顺利而且漂亮地切出一条条肉丝；反之，如果拿起刀就乱切一阵，结果的不顺利与难吃是可想而知的！
懂得原理和方法的导师，在指导儿童学习的“工作”时，会深知“它”其中的目的、程序与启、导之间的变化；她会懂得孩子内心的意识，和学习的能力与自然的限制；以及什么年龄，什么心态应该给他什么东西，而予以正确地指导，才会有效地帮助他们的身心能够正常发展，并提高其智能潜力。
家庭教育随笔9
1、教育不是万能的东西。孩子的成长，是大自然赋予他的本能，你不去教育他照样长大。你精心教育了，他也不一定优秀，你放养，他也不一定不成器。教育是个复杂的问题。这就需要我们家长用一种正确的心态来对待教育问题。
2、教育在某些方面是肯定有用的。你教他就有，你不教他就没有，比如习惯啊，态度啊，品德啊等等这些方面。教育虽然不是万能的，但是没有教育，我们的社会就不能一代人胜似一代人。
3、教育是一门独立的学问。这和钱关系不是那么的大，和地位关系不是那么的大，和学问关系不是那么的大。怎么样进行教育，除了长辈的`口口相传的家庭传统外，还有许多别的东西，需要我们进行学习，交流，思考。最后，我们和孩子一同享受到了成长的快乐。教育孩子的过程，也是我们自身受教育的过程。
4、教育是个综合的活动，教育就是生活，没有什么时候我们专门开始对孩子进行教育了。教育就是生活中的点点滴滴的小事，教育渗透到生活中的每一个细节中去了。我们要注意这件事。
家庭教育随笔10
在我们幼儿园教育当中，包括课程设置、教育对策、教育方式等有很多成人话的东西，甚至在跟孩子交往的时候会让孩子去反思、去考虑一下后果。孩子们都听不懂，我们要考虑我们的教育要贴近孩子。
现在我们家庭教育、幼儿园教育存在的问题主要有三个。
第一个问题：我们对儿童的一些特点，由于把握不准，常常把孩子的一些特点看成缺点，这就是我们常犯的一个忌。在幼儿园，孩子发生了争执、发生冲突、发生行为纠分的时候，我们的老师常常是站在一个审判官的角度去剖析孩子的灵魂深处。比如，孩子争抢玩具，老师就会对一个二、三岁的孩子批得体无完肤：为什么要争抢呢？其实，他们因为自私、自我中心、因为他们不知道谦让、不知道友好相处，所以，他们有这种行为。实际上儿童的争抢，是因为他们克制自己能力差，这就是他自我中心状态下，自我意识刚刚萌芽。小班的二至三岁的孩子自我意识正在迅速发展阶段，他很难去考虑别人，往往显示出来一些特点，就是争抢。在争抢的背后，我们常常只看到孩子这种德育教育的重要性，而忽略了孩子的一种自身的特点和天性。
我和一个老师曾经分析过，如果把一个很好玩的玩具放在二三岁孩子的面前，他们没有争抢，而是互相推让，你让我先玩，我让你先玩，我们认为这反而是不正常的，因为他们这个年龄面对这种情况出现的只能是争抢，这是很正常的。可是在我们的教育中，是不允许孩子有这样一个过程的，于是就出现了这种权利上的'剥夺。怎么样呢？有26个孩子有25个皮球，可是不去玩，为什么呢？就是怕他们争抢，什么时候，幼儿园买的玩具甚至都得一样，拖鞋都买一个型号的、都买一个图案的，最好孩子不争不抢。如果永远不争吵，那么孩子永远不会交往，因此，我觉得对于孩子来讲争吵也是一种学习、争吵也是一种交往的过程，孩子就是在争吵当中逐渐学会交往。由于我们教育上急功尽力，就会把孩子的特点含糊不清的和缺点放在一起。
那我们是不是要鼓励孩子争抢呢？不是，我们是要让孩子在争抢过程中逐渐调整自己的行为，让他知道自己之外，还有别人的存在。这个过程就绝对不是空洞的说教，因此，我们的教育现在有一种什么样的误区呢？老师在跟孩子们的交往过程中就会说："小朋友这个玩具应该怎么样玩呀？"孩子们就会对答如流地说："应该互相谦让、互相友爱。"可是我们的行为呢，却是你争我夺，这就是我们德育教育的失败，我们长期以来，是把孩子的德育教育口号话、模式话、概念话强加给孩子，没有在行为过程当中学会让孩子真正有这种道德修养和良好行为规范的养成。这是第一个误区。
第二个误区：我们成人常常用要求自己的标准去要求孩子，因此，用成人的标准看孩子有很多不尽如人意，看孩子听不懂、学不会等，我们就不能容忍。所以，我们的教育常常是一种浮躁的、一种急功尽力的、甚至对儿童来讲是不能胜任的。我们经常看到孩子淘气，实际上没有考虑，这是他神经类型的特点、他的兴奋过程、强抑制过程，真正健康的孩子就是坐不住的，我们不要把孩子训服成，用大人的标准来要求孩子。
在我们幼儿园教育当中，包括课程设置、教育对策、教育方式等有很多成人话的东西，甚至在跟孩子交往的时候会让孩子去反思、去考虑一下后果。孩子们都听不懂，我们要考虑我们的教育要贴近孩子。
第三个误区：我们常常用一把尺子来衡量不同的孩子，这是我们第三个忌悔，我们都想把孩子培养成为一个很出色的领袖人物，用这个去规划孩子，把所有孩子的长处、优点集于一点去勾画出一个好孩子的形象去评价。所以，就会有这样一些话：瞧瞧你，再看看别人，你不如某某等，这是最伤孩子心的一句话。这三个误区就是孩子发展当中的障碍。我们评价孩子横着比，比出来的都是自悲。
家庭教育随笔11
本次期中考试，班级整体成绩仍然保持了原先的优势。但班级的尖子生明显后退，低于了其他的兄弟班级。有两名一直都稳居班级前10名的同学甚至退到了20开外。但也有几名同学一直都是班级的常胜将军，无论大考小考一直稳居班级前五，年级前40名。
俗话说得好，没有什么人随随便便就成功。成功者必然有方法，失败者也一定有原因。为了让更多的学生和家长都能分享到更多更好的学习和育儿经验，本次家长会上我特意邀请了两名同学的家长分享了他们的家教方法。其中一名同学的家长很是优秀，值得我们所有的家长和老师学习。
该家长有两个孩子，一儿一女。女儿前年从本校毕业考入荆州中学，在我班上就读的儿子也一直稳居班级前五。更牛的是该生对数学特别爱好，特别肯学，大型考试经常是满分。但该生也并不是老师们眼中的最满意学生，一是他略有些偏科，二是上课时很难保证一节课都规规矩矩，三是他的心里成熟度远远未达到与年龄成熟度相匹配的水平，喜欢疯闹，喜欢与一些比他小的孩子玩耍。尽管如此，我很喜欢他。他有三大优点：一是全面发展，尽管个子矮小（我班最矮的学生），但他的体育成绩也很棒，60m短跑和引体向上都达到了国家规定的优秀等级；二是做事很尽责，承担班上分发牛奶和锁门的职责，从未出过问题；三是热心帮助同学，不仅平时帮助数学薄弱的同学，每周放学时都督促他的小组成员一定要完成家庭作业。
接到由学生转达发言邀请后，家长很是重视。放下了自己繁杂的事务性工作（小企业主），提前半小时到达学校，进入教室后没有像其他的家长那样聊天，而是静静地坐在孩子的座位上翻看孩子的作业书本。一身得体的服饰不仅体现了其个人的气质，更表达了其对活动的重视和对他人的`尊重。轮到发言时，尽管我强调可以坐在座位上，但家长却主动来到讲台上面向全体。发言谈不上精彩，但其家庭教育的方法却值得我们学习。概括起来有以下几点：1、努力营造温馨的家庭氛围，十几年来，夫妻之间从未吵过架，更没有当着孩子的面发过火。2、夫妻之间也没有什么的不良嗜好，以自己的言传身教影响着孩子。3、始终将孩子的教育成长放在第一位，尽管以前都在外面打工且小有成就，但自孩子上学懂事起，毅然放下回到老家重新开始。4、坚持培养孩子的良好习惯，孩子在家做作业时在旁边全程陪护，给孩子以心理上的安慰鼓励，纠正孩子的不良坐姿。5、正确看待孩子身上的问题，孩子读小学时老师就反映孩子可能有多动症。家长并没有把他当成病人，也没有带孩子去过医院，免得在孩子的心中留下阴影，而是在与孩子的相处中，鼓励孩子坚持再坚持，做到上课专心听讲尽量不干扰他人，孩子比以前强多了。6、给孩子一个合理的标高，只拿自己的女儿给他做榜样，一是因为姐弟情深孩子不会有生疏感，二是姐弟之间比较即使做得不好也很少会生气，自然也就不会有抵触情绪了。
我国小有名气的儿童教育专家--尹建莉，就是很注重对她女儿的教育，并将对女儿教育的点点滴滴记录下来，集结成一本书《好妈妈胜过好老师》，引发了千万妈妈们的思考，她也成为了有名气的儿童教育专家。后来又有《好爸爸胜过好老师》的旋风在全国刮起，更是将家庭教育对孩子的影响提到极致。
好孩子都是教出来的。父母也好，老师也罢，都是人成长过程中必然会遇到的两个不同角色的人，但都在扮演着同一个角色--教化人。自身的好坏不仅关系自身的发展，更会影响着受到你教化的人。然而，很多的时候，当孩子出现问题是，总是将责任推到孩子的身上，并没有去想想到底自己有没有问题？我究竟扮演了一个怎样的角色？
人之初，性本善。没有一个孩子生下来就有问题，即使有问题也都是后天的教育缺失所致。关注孩子的教育，就是关注孩子的未来，也就是关注家庭的幸福，更是关注社会的和谐稳定。
家庭教育随笔12
学生的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，其中家庭教育对孩子的成长是最重要的。这话说来易懂，但真正意识上的认识却太难。今天做了一个家访，让我对这个道理认识得更深刻了。
家访的对象是一个聪明好动的孩子，最近听课不太用心，作业写得比较差，经常缺作业，所以我和副班决定去他家家访。家访中了解到孩子是妈妈31岁时才出生的，难免有些惯养，可谓要风得风、要雨得雨，这让孩子对待父母的管教不太上心。前段时间和堂哥打架，被他爸爸揍了半个小时，脸都被打得红肿，我听了都揪心，可孩子妈妈说他挨了打后转脸爸爸又和他说说笑笑。我听后不再揪心，却无语了。孩子的教育本就不该有如此暴力的体罚，然而如此的暴力却没有让家长抓住教育契机，让孩子进行思想上的认识。太惯孩子了！最后聊到作业，孩子妈妈说她多忙多忙，我能理解，可孩子妈妈说她对孩子的写得很差的作业不太忍心让他重写，我真的有点急了。孩子的作业那是学习的最后一道防线，如果作业都无法保证，那孩子的成绩很可能会从此一落千丈。70分钟的家访，我和副班一共没说到20句话。最后我给孩子妈妈留下建议，
1、我们老师在学校严要求，家校多沟通。
2、孩子的学习从作业抓起，孩子的思想从定向阅读抓起。而我听到的回应依然是“我现在多忙，下个月一定……”唉，可悲呀！临走不忘再叮嘱一句：“对孩子的教育，一定要坚持做下去。”
对于孩子的教育，家长有不可推卸的责任。李镇西老师在他《做最好的家长》一书里就反复强调：家长也是教育者，和教师是同事关系。在上次家长开放日时，我也对家长谈到家庭教育这一话题。家长做事谨慎，孩子也一定很认真；家长为人热情，孩子一定待人大方；家长处处挑刺，孩子必定斤斤计较、自私自利；家长处事大大咧咧，不往小处着眼，孩子如何能细下心来？
家长是孩子最好的.老师，家庭教育更是塑造孩子性格的前沿阵地，对于孩子在校学习习惯的影响至关重要。所以作为家长，应当充分意识到家庭教育的作用，教育孩子就要先反思自己的言行，用自己的行动来影响孩子才是上策。找到孩子教育的方向、方法就一定要坚持做下去。
家庭教育随笔13
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语。蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育。社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学。智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。我的儿子今年8岁，就读于实小三年级，他有值得我骄傲的地方：孩子发展比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学习；有一定的责任心和爱心，能体谅。尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的.艰辛，有较强的交际能力。但也存在不少的问题：如粗心。爱玩电脑游戏。做事情慢等。要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、严〞当头，抓住小学关键期
大学者胡适曾经这样说：〝一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个上分别出来〞。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子〝错爱〞。〝宠爱〞。把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母。爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生。高中生中均出现过要父母给盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为〝事件〞，是认为这种孩子〝娇生惯养〞。〝自私〞。〝以我为中心〞。没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心。诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。我家培养孩子的习惯采取〝小时严。大时宽〞。幼儿园。小学时期，孩子还比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规。培养良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。
孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次。三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭。倒茶水。扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。
三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正确引导孩子。
我们家庭和睦。幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎。不要别人的东西。不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：〝其身正，不令而行〞。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的还有，对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行；另外孩子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗？有什么新鲜事，心里有没有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑。挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观。价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。
四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真。发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，与老师。家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个〝德智体〞全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧。有德行。有觉悟的人，拥有一个光明的未来。
为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心。诚意的人。
贪婪痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自己，为民造福。
教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到〝父母呼，应句瑗；父母命，行勿懒。〞在学校要求孩子做到〝尊敬老师，听从老师的教诲。〞上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个〝德智体〞全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧。有德行。有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。
家庭教育随笔14
儿童心理出现问题，除了遗传、生活方式等因素外，家庭教育的缺失越来越占主导位置。“家庭极端教育都极易令孩子出现紧张、焦虑、退缩、恐惧等情绪问题，引发不同形式的心理疾病。
误区：只有一个孩子，给他最好的
分析：过分骄纵，小孩“脾气大
小综的行为就极具攻击性。“攻击性行为在不同的年龄阶段有不同的表现形式。幼儿阶段主要表现为吵闹、惹是生非，是一种身体上的攻击；稍大一些的孩子更多的是采用语言攻击，谩骂、诋毁，故意给对方造成心理伤害。他们口中常说诸如‘不喜欢这个’、‘不跟你好了’、‘烦死了’等。
谢海燕指出，攻击性行为形成的关键期是婴幼儿阶段，“父母脾气暴躁，当孩子的行为令其不满意时，训斥、打骂，为孩子树立了攻击性行为的模型，形成了攻击意识。在溺爱娇惯纵容孩子的环境中生长的孩子常表现出任性、蛮横、不讲理。家庭成员教育态度的不一致并将分歧在孩子面前表现出来，如孩子犯错时，有批评、有训斥、有体罚的、也有哄骗的，孩子与大人意见相左无法侍从，极易产生强烈的攻击意识，稍不如意就以‘攻击’的手段来发泄不满情绪，甚至发展到以攻击他人为乐趣的地步。
误区：“吓一下，小孩就听话
分析：恐吓教育，孩子易焦虑
今年8岁的芊芊一直有“肚子疼的毛病，且经常在早晨上学前“发作，医生检查后诊断，肚子疼是假的'，由于恐惧上学而患上了焦虑症才是真的。
“小孩子不愿离开父母是正常的心理反应，但随着神经系统的发育和心智的成熟，应该逐渐形成适应陌生环境的能力。谢海燕分析，较焦虑的孩子一方面是先天素质、个性的因素，另一方面也与家长的言行有关。
她指出，儿童焦虑症常见是分离焦虑，多发病于学龄前期，主要表现为儿童与亲人分离时产生的焦虑反应。由于焦虑中的孩子会把所有的注意力放在寻找亲人上。他们可以表现出不吃、不喝、不玩，还会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降。这些孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。
误区：“不打不成才？
分析：以打代教，孩子“爱说谎
6岁的花花很喜欢说话，坐着几分钟就自言自语地说个不停，有时妈妈在看电视，身边的她仍然说个不停。更严重的是，今年开始，花花越来越喜欢说谎，一会儿说同学欺负了她，一会儿又说自己考了100分。
“有些家长忙于工作，忽视了孩子需要关心的要求，当孩子一次偶然的说谎或者眨眼后，家长注意了，关心了，就可能在孩子心里产生影响。谢海燕表示，有些家长习惯以打代教，一发现孩子说谎就是一顿痛打，这不利于孩子的身心发展，甚至会令孩子不断“改进说谎技术来对付家长的打骂。
专家说：
家长期望“过高“过低都不当
“成人存在的心理问题多是在童年引起的，儿童的心理问题应当引起重视。谢海燕表示，“造成儿童压力引起心理疾病的情况主要是由家庭原因决定的。
家长对孩子的期望过高或过低都可能影响孩子的心理健康。谢海燕分析，一种情况存在于放纵型家庭，家人对孩子过度溺爱，孩子习惯索取，不懂得奉献。一旦进入学习氛围，在学校严格的教育方式下，容易形成焦虑、偏执、脾气暴躁等心理问题。还有一种情况是专制型家庭，家长对孩子要求过于严格，孩子容易形成自卑、胆怯、回避的性格，成长过程中，在学习的压力下，容易形成心理疾病。
家庭教育随笔15
偶然的机会，发现《我的前半生》是一部不错的生活剧。继而惊觉网络上铺天盖地关于这部剧婚姻、家庭、教育的讨论热火朝天。
这不仅仅是一部爱情家庭剧，亦舒的作品是现实的，她直面人生的阴暗、揭开爱情、友情、亲情那片温情的面纱，赤裸裸地将生活呈现在观众的眼前。
罗子君自以为是的悠然阔太太生活，在丈夫的一纸离婚中，戛然而止……然后在命途多舛中，重新站立行走，电视剧毕竟是故事，而真正的人生，有谁会在未来不期而遇那个命中注定的人，诚心诚意扶持你的一生？又有谁身边有一个诸如唐晶这样的正能量朋友，鼓气维护不离不弃？
是谁把自己的婚姻逼入绝境，是谁让平儿的家庭四分五裂？与其说，是陈俊生出轨，不如说罗子君亲手把他退给别人。就如凌玲说的：“苍蝇不叮无缝的蛋”听起来刻薄又可恶，却不得不得让人反省。
罗子君，踩着八万块的鞋子，过着有保姆的日子，每天过着满大街扫货的日子，用她的话来说，唯一需要她花力气的就是监督陈俊生身边的`靓丽美女。而她想不到的是，陈俊生的出轨对象竟然是一个相貌平平的中年离异带孩妇女，凌玲。
这个女人自己带孩，努力赚钱，努力给孩子找个爸爸，努力给自己找个男人，抛却小三上位的道德观，从这个角度讲，她没有错，她只是在为自己和孩子的生活争取最好的保障。她认为孩子笨鸟先飞，要努力生活，努力学习。而此刻的平儿问妈妈：”角膜是什么？“罗子君回答：”脸上的叫面膜，脚上的叫角膜。“她也是曾经大学毕业的高材生，可是如今她所关注的世界是如此之小，小到只关注眼角的皱纹，关注时尚品牌。其他本来属于她的东西统统拒之门外了。平儿天真地以为，妈妈去做营业员，是不是就可以买东西不花钱了？这样的对话，让人笑出眼泪，笑到心痛。
这部剧后，我来谈谈自己的三个观点。
一、妈妈要与孩子同时进步，才是孩子进步的阶梯。
在潜移默化的生活里，一个爱读书，爱思考，求上进的妈妈，带给孩子的将是永远的财富。你或许拥有很多的钱，很贵的房子，很拉风的车子，但假如你给孩子的仅仅如此，那么你的孩子不过如此，或许更糟。这就是为什么，凌玲的孩子审时度势，而平儿却天真幼稚，无理取闹。我无异于表达凌玲的教育方法对错，孩子好坏。
妈妈的德行、教养、精神，时时刻刻影响着孩子的价值观、人生观，因此在这一层面，不要把自己逼入罗子君的境地再艰难反击，那个是电视剧，你是生活，翻转生活，何其容易？
二、无论何时，都不要忘记提升自己。
《我的前半生》告诉女人，挣钱绝对不是女人的责任，而是女人的尊严。你也许不缺钱，你也许有人养，可你必须保持可以自力更生的能力，和独树一帜的魅力。无论何时何地，哪怕仅仅是全职主妇，都必须时时学习，不断提升，在陷入自立或者家庭需要的时候，撑起一片天。
有一句话说的好，长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。人，容易在安逸中沉落，享受是人的天性，但警戒就是人的悟性。这个世界，永远有一个地方，叫做梦想。“你负责挣钱养家，我负责貌美如花。”信奉这句话，总有一天会被现实抽的体无完肤……
婚姻是两个人的结伴而行，是两个人的共同进步，是两个人的共同扶持。你若只在原地，这颗蛋便有了缝，苍蝇自然飞进来，哪怕那是一只比你还臭的苍蝇。
当平儿哭着找爸爸，哭着想要回大房子的家，试问罗子君，是否是一个称职的妈妈？不要讲女人要出的厅堂下得厨房，这个世界对女人不公平，你觉得不公平，那是你还不够努力。所以，学习是永恒的主题，它会在你需要的时候冒出来；会在你落魄的时候支持你，走过一村又一村，迎来柳暗花明。
三、婚姻不仅仅靠爱情，还有智慧。
时光流转，不是不爱，能够支持婚姻一路走下去的从来都不仅仅是爱情，而是你我携手共同进步。罗子君说”他说他会养我一辈子的，是他不要我上班的。“诚然，我们相信，当初这个男人说这话的时候是诚心诚意的，而如今他的改变也是自己始料未及的。人生，为什么一定要等到彻底失去，才痛定思痛？
只有爱情的两个人，总会有保鲜期。因为生活不易，要彼此努力，当你依附他的时候，他自己早已努力地精疲力尽，无处放矢。而当他需要你的时候，你却在遥远的地方跟不上脚步。在此，我没有肯定陈俊生的背叛，只是在说女人在婚姻家庭中的智慧。
当我们把家庭经营地一团和气，你会发现，这才是对孩子最好的爱和教育。
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