幼儿园教育随笔

时间：2024-08-23 07:04:16 随笔我要投稿

幼儿园教育随笔（精选22篇）

　　在日复一日的学习、工作生活中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是小编为大家收集的幼儿园教育随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教育随笔（精选22篇）

幼儿园教育随笔1

　　在进入幼儿园之后，孩子的情况各不相同。有的孩子不费事儿，有的孩子去会让家长大伤脑筋。所以，能够因时制宜的调整也很关键。

　　有的孩子会可怜巴巴的对家长讲：“我就今天一天不去幼儿园好不好?”一旦得到家长的同意，到第二天他也许就勇敢的抛弃了自己的许诺，继续要求再多一天好不好?有的孩子则因为入园不适应，哭的嘶哑了嗓子;有的孩子是因为身体条件的孱弱，入园后极易生病。

　　这些都会导致孩子上幼儿园的断断续续。

　　这是家长要根据自己孩子的.情况做好调整：尽可能入园的第一个月都坚持下来，那么以后的日子孩子表现会越来越好。如果第一个月都是不连续的，也许孩子的适应时间会无限的延长。

　　正常情况下，入园的前两个月(九月、十月)会有几个节日，拿今年来说：开学后首当其冲的就是教师节、然后是中秋节与国庆节。今年的特殊情况是庆祝抗战胜利的大阅兵有多出一个假期来。所以前期和孩子讲清楚日期很重要，什么是上学日，什么是休息日，什么是放假;让孩子们清楚的知道自己的每一天。

幼儿园教育随笔2

　　今日午休，孩子们特别兴奋，叽叽喳喳说个不停，我说：“安静、安静！”孩子们也没啥子反应，仍然各说各的，这可怎么办？于是我想了一个好办法：和孩子说咬耳朵。没想到还挺有效的呢。

　　我轻轻地走到一个小朋友跟前，抚摸了一下他的头，贴在他的耳边，说了声咬耳朵，他笑眯眯的闭上了自己的小嘴巴。我这一行为一下子被孩子们吸引住了，他们马上静下来，轻声地对我说：“吴老师，你对他说啥子了？”我装出一副神神秘秘的样子说：“谁闭上小嘴我就对谁咬耳朵。”这下，孩子们都都争先恐后地闭上小嘴，等着我来咬耳朵。我趁机在每个小朋友的耳边轻轻地说了一句：“我爱你们！”孩子们听了，高兴极了。他们有的忍不住笑了，有的张开小嘴对我说：“吴老师，我也爱你。”

　　我亲了亲他们可爱的小脸蛋，孩子们满脸的幸福和满足。看到这一幕，我想：爱要大声说出来，爱更要用心体会。作为一名幼儿教师，我一定要将爱深深地扎根在自己的心底，并用它滋润每一个孩子的`心田。虽然它有时是无声的，但它却是无比的深厚和宽广。只要心中有爱，就一定能成为孩子们心中的好老师！

幼儿园教育随笔3

　　今天，我在大班的教学中又有了新的体验。早晨的阳光洒满了教室，孩子们兴奋地跑进来，他们的笑脸像花儿一样绽放。我为他们准备了一些新的学习材料，希望他们能在探索中发现新的知识。

　　在教学过程中，我注意到每个孩子都有自己的学习方式和兴趣点。有的'孩子喜欢动手操作，有的则更喜欢通过阅读来学习。我努力调整我的教学方式，以满足他们的不同需求。

　　下午，我们进行了户外活动。孩子们在阳光下奔跑、欢笑，他们的快乐感染了我。我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养他们的个性和情感。

幼儿园教育随笔4

　　今日阳光明媚，孩子们在户外活动。突然，跑来了阳阳，他哭着对我说：“教师，睿睿打我。”只见睿睿满不在乎地说：“我没打他。”周围的小朋友也七嘴八舌地嚷了起来，有的说是睿睿打了阳阳，有的说他没看见……听了孩子们的话，我明白睿睿可能又犯了错误，因为睿睿平时总喜欢欺负小朋友。

　　我把睿睿叫到身边，耐心地询问：“睿睿，你有没有打阳阳？”他看着我，摇摇头。我又问：“那你看到阳阳为什么哭吗？”睿睿低下头，小声地说：“是他先抢我的玩具，我不给，他就哭了。”哦，原先是这样。我轻轻地拍了拍睿睿的头说：“玩具是大家的.，应当和大家一齐玩，如果你不和阳阳一齐玩，他玩不到玩具就会很着急，也会很悲痛。如果你打了他，他会更难过。所以，你不能打他，要和他好好相处，一齐玩玩具，好吗？”睿睿听了我的话，点点头，并去和阳阳道歉了。

　　看着两个孩子欢乐地在一齐玩，我想，教师在处理孩子之间的问题时，既要让孩子认识到自我的错误，又要保护孩子的自尊心，这才是好的教育方法。

幼儿园教育随笔5

　　今日午休起床后，孩子们像往常一样开始自己穿衣服和鞋子，我发现有几个孩子围在一齐，互相交换衣服穿，我走过去问：“你们为什么要换衣服穿呀？”孩子们说：“我们的衣服穿反了，换过来就好了。”原本我还以为他们在捣乱，没想到他们却是自己发现问题并尝试解决问题。

　　孩子们年纪虽小，却具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢探索周围的事物，发现问题并寻找答案。作为教师，我们要关注孩子的`兴趣和需求，给予他们充分的探索空间和时间，让他们在实践中体验和感知世界，培养他们的观察力、思维力和创造力。

　　同时，我们也要尊重孩子的个性和差异，给予他们适当的指导和帮助，让他们在自己的基础上得到更好的发展。让我们与孩子们共同成长，探索未知的世界。

幼儿园教育随笔6

　　今天，我在小班的教学中又有了新的发现。小班的孩子们天真活泼，充满了好奇心，他们的每一个问题都像是一颗待发芽的种子，等待我们去浇灌、去培育。

　　上午的活动中，我教孩子们认识了一些基础的动物和植物。我发现，他们对这些新鲜事物非常感兴趣，眼睛里闪烁着探索的光芒。尤其是当我拿出真实的动植物标本时，他们的兴奋之情溢于言表。这让我深感，对于小班的孩子来说，直观的教学方式更能激发他们的学习兴趣。

　　下午，我组织了一个小小的手工活动，让孩子们动手制作动物面具。我看到他们专注地剪剪贴贴，不时地交流着自己的作品，这种互动和合作的精神让我非常欣慰。通过手工活动，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了团队意识和协作精神。

　　今天的.教学让我更加明白，作为教育者，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是激发孩子们的好奇心和探索精神，培养他们的综合素质。每的教学都是新的旅程，我期待着与孩子们一起探索更多的未知世界。

幼儿园教育随笔7

　　随着秋天的到来，大班的孩子们似乎都变得更加活跃和好奇了。每天早晨，当他们走进教室，那一张张充满朝气的笑脸，都让我对新的一天充满期待。

　　今天，我们进行了户外探索活动。孩子们对大自然的好奇心让我印象深刻。他们捡起地上的落叶，观察昆虫的爬行，甚至用小手去触摸那粗糙的树皮。每一个细节，都成为了他们学习的对象。

　　在活动中，我也发现了一些孩子之间的合作与分享。当有孩子找到一片特别的叶子时，他会兴奋地跑到伙伴面前展示，而其他人也会投来羡慕和赞赏的目光。这种简单的.分享，不仅增进了他们之间的友谊，也让他们学会了珍惜和尊重他人的成果。

　　作为老师，我深深地感受到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品格和习惯。我希望，通过每一天的点滴教育，他们能够成为一个有爱心、有责任感、有探索精神的人。

幼儿园教育随笔8

　　今天，阳光明媚，托班的小朋友们都显得格外兴奋。早晨的户外活动时间，我带着他们来到操场，准备进行一些简单的体操和游戏。

　　我发现，小明的动作总是比其他孩子慢半拍，但他眼中闪烁的`好奇与探索的光芒却十分引人注目。我走过去轻轻地问他：“小明，你为什么总是这么认真地看周围的一切呢？”他眨了眨眼睛，小声地说：“老师，我觉得每一样东西都好神奇，我想多看看，多学学。”

　　我被他的话深深触动。每个孩子都有自己独特的学习方式和节奏，我们不能仅仅因为他们的表现与他人不同而急于下结论。小明虽然动作慢，但他的观察力和好奇心却是他的宝贵财富。

　　今天的托班教育，让我更加明白，作为教育者，我们应该更加耐心和细心，去发现和欣赏每一个孩子的独特之处，帮助他们按照自己的节奏和方式去成长。

幼儿园教育随笔9

　　今日，我如往常一样，早早地来到幼儿园，与孩子们一起晨间锻炼。在跳绳的过程中，我发现小宇小朋友总是无法连续跳绳，每次跳起后绳子总是甩到他的背后。我尝试了各种方法，如分解动作、放慢速度等，但效果都不明显。小宇似乎对自己失去了信心，开始逃避跳绳，每次轮到他时他总是找各种理由拒绝。

　　看着小宇失落的样子，我心里也不是滋味。我决定换个方法，不再强求他跳绳，而是和他一起玩起了绳子游戏。我教他如何将绳子摆成各种形状，如何抛接绳子，甚至和他一起跳起了简单的`绳子舞。慢慢地，小宇的脸上出现了笑容，他开始对绳子产生了兴趣。

　　几天后，我再次拿出跳绳，邀请小宇一起尝试。这次，他没有拒绝，而是勇敢地接受了挑战。虽然他还是无法连续跳绳，但他已经不再逃避，而是积极地尝试。我相信，只要给予足够的耐心和关爱，每个孩子都能找到属于自己的闪光点。

　　作为一名教师，我们要时刻关注孩子的情感需求，用爱心和耐心去引导他们，让他们在快乐中成长。同时，我们也要学会调整自己的教育方法，因人而异，因材施教，让每个孩子都能在适合自己的方式下茁壮成长。

幼儿园教育随笔10

　　在托班的日子里，每天都充满了小小的惊喜和挑战。今天，小明又偷偷地把玩具藏进了自己的小被子里，当我轻轻地问他时，他害羞地笑了。这些孩子们，他们的世界如此纯真，每一个小动作都透露出对这个世界的`好奇。

　　在教授他们认字时，我发现他们学习的速度惊人。虽然有时他们会混淆“苹果”和“香蕉”，但正是这种天真无邪，让教学充满了乐趣。而当他们学会了一个新的词汇，那满脸的骄傲和喜悦，是我的动力。

　　托班的教育不仅仅是教授知识，更多的是培养他们的情感和社交能力。看着他们每天与小伙伴们玩耍、分享，我感到非常欣慰。每一个孩子都是一个小天使，他们的成长是我的骄傲。

　　每一天，我都深感自己的责任重大。我希望，通过我的引导，他们能在托班这个小小的世界里，健康、快乐地成长。

幼儿园教育随笔11

　　在托班的日子里，每一天都充满了新奇与挑战。今天，我注意到小明，他总是默默地坐在角落，不与其他小朋友交流。我走过去，轻轻问他：“小明，为什么你不和朋友们一起玩呢？”他低头不语。我温柔地握住他的`手，告诉他：“朋友们都在等你，一起玩会很开心的。”

　　引导小明加入集体活动，我意识到每个孩子都有自己的节奏和方式。作为老师，我们需要耐心、细心，去发现他们的内心世界，帮助他们融入集体，感受温暖和快乐。

　　托班教育不仅仅是教授知识，更重要的是培养孩子们的社交能力和情感发展。

幼儿园教育随笔12

　　今天在中班的教学活动中，我深切地体会到了孩子们无尽的活力和独特的想象力。我带领他们进行了户外观察活动，目标是让他们更加亲近自然，从而培养他们的观察力和描述能力。

　　当我引导孩子们观察一棵大树时，他们兴奋地围了上来，有的摸树叶，有的闻花香。我鼓励他们描述自己看到的一切，孩子们的回答让我惊喜不已。有的`孩子说：“大树像一把大伞，为我们遮挡阳光。”有的孩子说：“树叶像小手，向我们招手。”

　　这次活动让我意识到，作为教育者，我们应该给予孩子们更多的自由和空间，让他们能够自由地探索和表达。

幼儿园教育随笔13

　　伴随着十月的秋风，幼儿园里落叶飞舞，瓜果飘香。不远处欢呼雀跃的孩子们，给幼儿园注入了新的活力和生机。

　　看！有的班级在转呼啦圈，看那些小不点们，居然玩出了不少的新花样，让人情不自禁的钦佩起来；有的班级在玩篮球，宝宝们跟随老师的口令拍了起来，动作是那么娴熟灵巧；有的班级在玩跳绳，看她们一会前摇绳跳，一会又后摇绳跳，交叉跳，不可思议的是脚上还变换着花样。不管玩什么，他们都能带给我们惊喜。看着孩子们那无忧的笑脸，听着孩子们那天真的话语，感受着孩子们的天真无邪，心里充满的都是快乐。

　　看着孩子们，深切的感受到了童真、童趣、童年。孩子们就像一张白纸，单纯善良，孩子们就像魔术盒，似乎永远都有惊喜在等着我们。孩子们的想象力特别的丰富，他们的异想天开，他们的奇思妙想有时会带给我们新的.启示，不禁让人感到孩子们真了不起！

　　他们的手舞足蹈，他们的委屈哭泣，他们的童言无忌，单纯的孩子们就像上天捧给我们的礼物，带给我们无限的快乐和幸福。

　　看着这些活泼可爱的孩子们，顿时陷入了沉思：“人生若只如初见”不管是刚迈出校门的学子，还是已经历经风雨的我们，不管是平凡生活的人们，还是叱咤风云的精英，希望我们都不要忘记自己的初衷。“平生一顾重，宛昔千金贱。故人心尚永，故心人不见。”相信每个人心底都是童心未泯，善良永存。有时候回归自己的本心，歇歇脚，感受一下童年的乐趣，周围环境带给我们的幸福。想想未来之路，也是不错的选择。

　　我很庆幸，现在的我和孩子们在一起，他们就像我的天使，给我欢乐，带来希望。希望每个人都可以找到自己的天使之路，快乐的生活。

幼儿园教育随笔14

　　今天，阳光明媚，托班的小朋友们都显得特别兴奋。早晨，我带着他们一起做早操，孩子们的小脸上洋溢着欢快的笑容，小手小脚都动得特别起劲。

　　在课间活动时，我注意到小明似乎有些不开心，他一个人坐在角落里，小手紧紧地抓着自己的衣角。我走过去，轻声问他怎么了。小明低声说，他的玩具小熊不见了。我安慰他，说我们会一起帮他找。于是，我组织全班小朋友一起寻找，之后在教室的一个角落里找到了那只小熊。小明看到小熊，眼睛立刻亮了起来，脸上露出了灿烂的笑容。

　　这件事让我意识到，托班的小朋友们虽然年纪小，但他们也有自己的.情感和需求。我们作为老师，不仅要关注他们的学习和成长，更要关心他们的情感健康。一个小小的关心，或许就能给他们带来巨大的温暖和快乐。

幼儿园教育随笔15

　　今天，我在小班教室里看到了一幅温馨的画面。小班的孩子们正在专心致志地做手工，他们的小手指灵活而认真，每一个动作都透露出对学习的热爱。我坐在一旁，观察着他们，心中充满了感慨。

　　小班的孩子们正处于人生的初级阶段，他们对世界充满了好奇和探索的渴望。作为教育者，我们的责任就是保护和激发他们的这种天性，让他们在快乐中学习，在游戏中成长。

　　今天的手工课，不仅锻炼了孩子们的动手能力，更培养了他们的创造力和想象力。我看到他们用小手捏出各种各样的形状，用彩色的`纸剪出美丽的图案，然后把它们粘贴在一起，形成了一幅幅美丽的作品。

　　看到孩子们如此投入和认真，我深深地感到，教育不仅是传授知识，更是培养孩子们的品格和能力。我希望，通过我们的努力，能够让每一个孩子都能够健康快乐地成长，成为未来的栋梁之才。

幼儿园教育随笔16

　　班里有个“调皮大王”龙龙，太能动，颇让人头疼。一提起他，幼儿园里的老师都知道。这孩子几乎什么也不会，不动手写也不动手画，还光会在活动中捣乱，我拿他真没办法，可以说这孩子没有一点让老师欣赏的地方。

　　这天发生的事却使我改变了对孩子的`看法。活动结束了，带孩子去厕所小便，回来时，只见龙龙边向我跑边喊：“老师，老师，我捡到一枚硬币，你看，你看。”只见孩子手里拿着一枚五角的硬币，兴高采烈地跑到了我面前，交到了我的手上。孩子的这一行为颇让我和带班的老师都感到意外。因为我们都知道龙龙这孩子在家特能乱花钱，他妈妈曾告诉我们说几乎每天孩子都要到商店去买些零食、小玩具什么的，如果不给不买就会哭闹。所以，这些零钱对孩子有极强的诱惑力。而今天孩子捡到硬币而主动跑来交给老师，使我们感到很惊讶。抓住机会我及时的对龙龙进行表扬和鼓励，并让其他孩子都向龙龙学习，还给了他一个亲亲的拥抱。孩子的小脸上洋溢着自豪和幸福，高兴地去和其他小朋友玩了，还一个劲的向其他小朋友炫耀呢！

　　是的，我们的孩子他们每个都有自己的闪光点，作为他们的老师，我们要善于发现，及时表扬和鼓励，督促他们健康、快乐、有进步的成长，这才是我们神圣工作的所在。

幼儿园教育随笔17

　　今日阳光正好，微风不燥，我走进了小班教室，与孩子们共度了一个充实而愉快的上午。

　　小班的孩子们犹如初生的嫩苗，每一个都充满了生机与活力。他们的眼中闪烁着好奇与探索的光芒，每当有新事物出现，都会引来他们的一片欢呼。我在教学中尽量采用直观、生动的方式，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。

　　今天，我们学习了颜色的认知。我拿出五颜六色的气球，让孩子们一一辨认，并尝试说出每种颜色的名字。孩子们的积极性非常高，他们争先恐后地举手发言，生怕错过了表现的机会。在轻松愉快的氛围中，孩子们不仅掌握了颜色的知识，还培养了他们的'观察力和语言表达能力。

　　除了知识的传授，我还注重培养孩子们的社交能力。我鼓励他们相互合作，分享玩具和想法。在玩耍中，孩子们学会了谦让和包容，他们的友谊也在点滴之间逐渐加深。

　　小班教育虽然充满挑战，但看到孩子们一天天成长，我感到无比的欣慰和自豪。我相信，在我和孩子们的共同努力下，他们一定能够茁壮成长，绽放出绚烂的光彩。

幼儿园教育随笔18

　　今日，我如往常一样，早早地来到教室，打开窗户，整理桌椅，等待孩子们的到来。不一会儿，孩子们陆陆续续地来园了，他们纷纷和我打着招呼，我也热情地回应着他们。

　　突然，一声响亮的哭声传入了我的耳朵，我循声望去，只见小轩正站在教室门口，小脸蛋上写满了委屈，嘴里还说着：“奶奶，我要奶奶！”我赶紧走过去，蹲下身子，轻轻地拉着他的手，问：“小轩，怎么了？为什么哭呀？”他看着我，眼泪在眼眶里打转，说：“老师，我想奶奶了，我要回家。”我轻轻地拍着他的背，安慰他说：“小轩，奶奶一会儿就来接你了，你先和小朋友们玩一会儿，好吗？”他点了点头，但还是时不时地往门口张望。

　　对于小班的.孩子来说，适应新环境并不是一件容易的事情。他们需要时间来熟悉环境，适应新的生活方式。作为老师，我们需要给予他们足够的关爱和耐心，帮助他们度过这个适应期。我相信，随着时间的推移，小轩会渐渐适应这里的生活，和其他孩子一样快乐地在幼儿园里成长。

幼儿园教育随笔19

　　今日阳光明媚，孩子们在户外活动。一会儿，我把孩子召集起来，对他们说：“孩子们，咱们来做游戏好不好？”孩子们一听做游戏，立刻来了精神。“这次咱们做‘小鱼游来了’的游戏，我先当鱼妈妈，你们当小鱼，咱们一起游到大海里去找食物好不好？”孩子们立刻欢呼起来。

　　我和孩子们边念儿歌边做动作：“小鱼小鱼游来了，游来了，游来了，游到大海里，找呀找食物。”孩子们个个都很兴奋，他们边念儿歌边做小鱼游的`动作，游得真快乐。忽然，我发现有几个孩子并没有按照“游”的动作去做，而是趴在地上用手支撑着身体向前爬，我忙走过去问：“你们这是在干什么呀？”小涵说：“老师，我们这是小乌龟在爬呀。”奥，我这才想起来，我们刚刚学过“小乌龟爬呀爬”这首歌，孩子们一定是把小乌龟爬的动作当成小鱼游的动作了。我忙说：“好，咱们把小鱼游和小乌龟爬都表演一下，看看哪个动作更好看。”孩子们高兴地做起动作来，他们一边念儿歌一边表演，玩得可高兴了。

　　通过这件事，使我认识到，作为一名幼儿教师，在组织幼儿活动时，一定要考虑到孩子的年龄特点和他们的兴趣爱好，要因势利导，因人施教，这样才能使活动收到良好的效果。