第二学期教育随笔
在平平淡淡的日常中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。想要学习写随笔吗？下面是小编为大家收集的第二学期教育随笔，欢迎阅读与收藏。
第二学期教育随笔1
在周三的区域活动时，孩子们都玩得很投入，忙得也不亦乐乎，心情愉快的我在每个小组里指导着。
忽然，王俊龙对我说：“老师，她不肯给我积木，我搭不出好看的房子了。”邱雨也抢着说：“他一直问我要，我自己都搭不好了。”
原来，邱雨和王俊龙在认真的玩建构区，邱雨想搭一个漂亮的花园，王俊龙想搭建一座小房子。但是由于材料比较有限，所以他们在玩的时候感觉自己少了一些可以操作的积木，于是王俊龙只好问对方要一些积木，但是要了几次，邱雨也不愿意给他了，因为自己也越来越少了，感觉自己要完不成漂亮的花园了。看到邱雨不愿意给自己积木了，王俊龙只好向我“求救”了。
了解了情况后，我问：“你们搭的一个是花园，一个是房子，那么，房子可以不可以建在花园里呢?”“可以!”他们异口同声地回答道。
“那你们能不能合作呢?王俊龙可以在邱雨的花园里搭建房子，邱雨可以在王俊龙的房子外面搭建围墙和一些玩的地方，邱雨也可以用雪花片来装饰花园，做出各种花朵了呀!”
听完了我的话语，他们想了想说：“对呀，为什么我们没有想到呢?这样子就可以变成更大更好看的花园了呢。”说完，两个孩子开始合作起来，一个做房子，一个搭围墙、做花朵，很快就有了更好看的花园了，邱雨开心地把自己做出来的花朵装饰进去，一下子他们就完成了。他们一起欣赏自己的杰作，感觉特别的'满意。也在一边观察的我，心里也快乐极了。
在解说时，我请他们来介绍自己的作品，他们也非常自信地介绍了他们的作品，还同时强调了他们刚开始抢积木，导致自己都搭不好，后来他们合作起来就变成了更好看的花园。
孩子的快乐往往来自他们自己的成就，自己的成就又往往来自他们的合作!
作为一名幼儿教师，平时我们也要多设计一些让孩子们亲密合作的活动，在他们动手又动脑的同时，也加强了交流、理解与合作，孩子们在交流与合作中才能体验到更多的乐趣!
第二学期教育随笔2
在欢快的音乐声中，我们又迎来了新的一天。孩子们一个个如小鸟般飞舞着，奔跑着，在这有如童话般的王国里，欢声笑语萦绕着、包裹着我们，如云烟般不断上升、扩大。
孩子们陆续走进教室，声声问候，温暖着彼此的心田。和往常一样：有的看书，有的端起积木篓子回座位玩，有的'在玩七巧板。孩子们有说有笑，幸福着、快乐着。忽然，如闪电般，我被这样的一幕深深地打动着：在教室的角落，有这样几个小女孩，她们正拿着固体胶修补起图书，我立刻拿起手机拍下了这一幕。此刻的感动不需要太多的言辞去表达，一切尽在行动中。
其实，孩子们总是心存善念，没有大人们的那般陈腐，这里有太多的惊喜等待我们去发现，只要学会静静地观察，如果我们能尽力为他们创设和谐舒适的环境，她们会如鱼得水，自由、快乐地成长。反省自己，总会为自己的不够尽力而感到负罪重重。
第二学期教育随笔3
在这个充满生机和希望的季节里，孩子们的画笔也仿佛变得更为灵动。
记得有一次，我引导孩子们画春天的景色。起初，他们有些迷茫，不知从何下手。我便提议，让我们先去找找春天的足迹，感受大自然的'魅力。于是，我们一同走到校园的花坛，观察那些刚发芽的小草、绽放的花朵。回到教室后，孩子们的眼神中充满了灵感。
在绘画的过程中，我鼓励孩子们大胆尝试，不怕失败。每一次的笔触，都是他们与世界的对话，是他们情感的流露。就这样，一幅幅充满童趣和创意的作品诞生了。
这次的美术活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，更让他们学会了观察、感受和表达。看着他们的成长，我深感教育的魅力和责任。希望在未来的日子里，我们能一同探索更多美的领域，让每一个孩子都能绽放出属于自己的光彩。
第二学期教育随笔4
第二学期已接近尾声，回首这段时间的美术教育活动，我感慨颇多。对于小班的孩子来说，美术不仅仅是涂涂画画，更是他们情感表达的一种方式。
在日常教学中，我注重培养孩子的观察力和想象力。当我们在画春天时，我会带孩子们去校园里找春天，观察花朵的颜色、形状，感受春风的温暖。回到教室后，孩子们的作品充满了生命力，每一幅画都是他们对春天的`独特理解。
同时，我也鼓励孩子们大胆尝试，不怕失败。在创作过程中，我会给予他们足够的支持和引导，但更多的是让他们自由发挥，展现自己的个性。
第二学期教育随笔5
大班第二学期教师教育随笔平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。
有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。一天，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的`哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：x小朋友一边走着一边在哭，李x在轻轻扶着她走，走在旁边的张x说：“哎呀，那么娇气呀！李x气呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢！我们应该关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了x哭的原因，原来x来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我马上送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。送她回来后，孩子们马上围了过来，纷纷问：“老师，x怎么了？x怎么了？”看着孩子们着急的样子，我说：“孩子们，x没事了，她喘岔气了。今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，很好。”并着重表扬了李x小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
第二学期教育随笔6
随着春风的轻抚，我们迎来了小班的第二学期。在美术教育的道路上，我见证了孩子们无尽的创意与热情。
记得有次，我让孩子们画自己心中的'春天。有的孩子画了五彩斑斓的花朵，有的孩子画了快乐飞翔的小鸟。而小明的画却让我眼前一亮，他画了一个大大的太阳，旁边是小手拉着小手的小朋友们。他告诉我：“春天就是大家都在一起玩，很温暖。”我深受触动，原来，孩子的世界如此纯真与美好。
这学期的美术教育，不仅仅是教孩子们如何画画，更是让他们学会用色彩来表达情感，用画笔来记录生活。每次看到孩子们兴奋地展示自己的作品，我都深感欣慰。因为，我知道，他们不仅在画画，更在成长。
第二学期教育随笔7
下班后，在门囗等待已久的家长，随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐，孩子们安安全全的让家长接走，日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结束了自己紧张而忙碌的一天。
一天没见到孩了的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的.思念之情，告诉亲爱的小宝。你看，一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢。有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。每位家长也毫不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，面对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。
家长通过与孩子谈话，不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况，对幼儿进行了潜移默化的教育。
第二学期教育随笔8
随着春天的到来，我们小班的美术课堂也充满了生机与活力。这个学期，我更加注重培养孩子们的观察力和创造力。在每一次的绘画活动中，我都鼓励孩子们大胆尝试，用他们自己的`方式去表达眼中的世界。
我记得有一次，我们画春天的花朵。有的孩子画了五彩斑斓的郁金香，有的孩子则画出了简单的向日葵。每一幅画都是独一无二的，都是孩子们心中春天的模样。我鼓励他们互相欣赏，学习彼此的优点，同时也保持自己的独特风格。
在这个过程中，我深切地感受到美术教育的魅力。它不仅仅是教孩子们画画，更是培养他们的审美、情感和创造力。
第二学期教育随笔9
随着春天的到来，小班的孩子们也如同新芽般生机勃勃。第二学期，我深切地感受到他们的成长与变化。
在日常教学中，我注重培养孩子们的观察力和动手能力。通过组织各种趣味活动，如“找春天”的自然探索，让他们在大自然中发现生命的奥秘。同时，我也强调团队合作，鼓励孩子们在小组活动中互相帮助，共同成长。
此外，我还特别关注每个孩子的情感发展。对于性格内向或情绪波动较大的.孩子，我会耐心倾听他们的心声，给予他们更多的关心和支持。我相信，一个温暖的教育环境对于孩子的成长至关重要。
回顾这一学期，我深感教育工作的责任重大。看到孩子们每天进步，我感到无比欣慰。在未来的日子里，我将继续努力，为孩子们创造更多的学习机会，陪伴他们快乐成长。
第二学期教育随笔10
春天，风和日丽，阳光明媚，孩子们像出笼的小鸟，叽叽喳喳的聚在一齐，一副兴高采烈的样貌，今日他们都带来了自我的沙水玩具，在我的带领下来到沙池玩沙，孩子们边玩边谈论着自我的发现与感受。梓阳指着自我的大车说：“我的大车能够翻斗，用力一翻沙就都没了，好轻便！”金航推起自我的小推车说：“我的车能够推很多土，玩起来也很好！”……看到这几个孩子对车产生了浓厚的兴趣，我开始思考：各种车能否成为我们的主题活动呢？于是，我让这孩子们开始收集有关有关车的`图片，放在班内的图书区，每一天区角活动时我和孩子们一齐看看书，和他们说说有关车的故事，孩子们都很高兴，我还故意提出一些问题：“你们都见过什么样的车”“它们都有什么作用”？在我的引导下，孩子们和我共同研究，共同探讨，收集资料：有的带来制作的自行车，有的画下了各种汽车，有的带来挖土车、小轿车、消防车，顿时，我们的教室顿时成了车的世界，车辆成了大家的关注点。
经过这次对“各种各样的车”主题活动观察与分析，让我深刻地感受到——孩子们就像各种车，在教师的引导下，在宽阔的跑道上，自由的奔跑！
第二学期教育随笔11
时光飞逝，转眼间第二学期的小班美术教育已经接近尾声。回首这段时间的教学，我深感美术对于孩子们来说，不仅仅是一门技艺，更是一种情感的表达和创造力的释放。
在教学过程中，我时刻关注着孩子们的兴趣和需求。我发现，当孩子们在画画时，他们的世界是如此的纯净和充满想象。他们用笔触和色彩描绘出自己心中的世界，无论是蓝天白云，还是五彩斑斓的花朵，都充满了童趣和创意。
为了激发孩子们的创造力，我尝试了各种教学方法。我鼓励他们大胆尝试不同的`颜色和材料，让他们感受不同的触感和视觉效果。同时，我也注重培养他们的观察力和表现力，让他们通过观察身边的事物，学会用画笔去描绘和表达。
在这个过程中，我也收获了很多。我看到了孩子们在美术创作中的成长和进步，也感受到了他们对美术的热爱和投入。我相信，只要我们用心去引导和培养，孩子们的创造力和想象力一定会得到更好的发挥和展现。
未来的日子里，我会继续努力，为孩子们创造更多的美术创作机会和平台，让他们在艺术的海洋中自由翱翔，感受美术的魅力和力量。
第二学期教育随笔12
星期二的下午我们区域活动时，我发现我班的李浩小朋友用命令的口气对小朋友讲话。如：芳芳给我拿铅笔来，润琪给我拿着树叶和剪刀等等，针对班级的这种情况，我分析了各种原因。
1、幼儿以自我为中心，不替别的幼儿着想，幼儿的行为动机初始一般都是“为我”而不是“为他”。4———5岁的幼儿是自我保护意识产生的阶段，所以他们往往不去考虑别人。
2、幼儿受到家庭的影响，家庭成员间进行语言交流，往往认为自己不必客气，常常有意无意地以命令式的口气说话，给孩子造成了不良影响。
3、情绪的好坏也能影响孩子说话的口气，幼儿行为很少受理智控制，主要受情景和情绪的`影响。为此我做了以下几方面的工作：首先，我在班级更注意从自身做起，避免用命令的口气对幼儿讲话，创造处一种民主、礼貌、和谐的气氛。并且对幼儿给予更多的关怀、爱护，其次要耐心细致地给幼儿讲道理，让他们懂得人和人之间是平等的，请别人帮助应该有礼貌别人才乐意帮助你，说话像下命令、别人会讨厌你，不愿帮助你。
通过一段时间的培养引导，我班的李浩小朋友逐渐改掉了用命令式的口气讲话的不良习惯，还学会了更多的礼貌用语，我非常高兴。
第二学期教育随笔13
大班美术活动中，我们教孩子们折红花，童童很快就学会了，展开的花瓣像振翅欲飞的蝴蝶，漂亮极了。童童自豪地把红花插在书包上，惹来同伴羡慕的目光。这时，童童神秘地对我说：“教师，我还想再折一朵红花!”我不解地问：“为什么呀”童童骄傲地说：“我想带一朵红花给妹妹。等我上一年级的时候，她就能够上小班了，妹
妹说她也上我的好幼儿园。”孩子纯真的话语深深打动了我的心。这足以证明我们和孩子之间已经建立了深深的师生情，我们的幼儿园是一个充满关爱、欢乐自由的地方，那里是孩子们欢乐的天地，幸福的摇篮。我们的职责是一次又一次爱的传承，有爱就有欢乐。
有人说：“幼儿眼中的好幼儿园，一是有爱，二是有自由。”其实不难发现一个温柔的教师、一个温暖的'教室，是孩子们寻找和喜欢的地方。教师的一个眼神、一个动作、一句鼓励的话语足以让孩子高兴好长时间。他们期望教师关心自我，盼望拥有很多的好朋友，渴望能开开心心地玩耍游戏而不被爸爸妈妈束缚自我的自由。教师每一个爱的表达、爱的抚摸对幼儿来说都是一次莫大的鼓励和感染。
开学已经一个多月了，早晨孩子们会愉快地跟爸爸妈妈说再见，然后张开双臂投向教师怀抱，开启一天完美的生活。当孩子们在假期里还盼望着上学时，当被孩子们称为“好幼儿园”时，我们感到无尚的光荣和无比的幸福!因为，有爱就有欢乐!
第二学期教育随笔14
随着春天的脚步渐行渐近，我们小班的第二学期也如火如荼地展开了。每天，看着孩子们稚嫩的笑脸，感受着他们成长的`步伐，我的心中充满了温暖和欣慰。
这学期，我们注重培养孩子们的动手能力和团队合作精神。在美术课上，我鼓励孩子们大胆尝试，用色彩和线条去表达内心的世界。在科学实验中，我们共同探索，让他们在实践中感受科学的魅力。
此外，我们还特别关注每个孩子的情感需求。每当有孩子情绪低落时，我都会耐心倾听，给予关爱和鼓励。让孩子们在爱的氛围中快乐成长，是我的心愿。
回首这学期的点点滴滴，我深感教育的责任和使命。未来，我将继续努力，为孩子们创造更多美好的学习时光。
第二学期教育随笔15
随着春风的吹拂，我们小班的孩子们迎来了第二学期的学习生活。这一学期，我深刻感受到孩子们的成长和变化。
在日常教学中，我注重培养孩子们的观察力和动手能力。通过组织各种有趣的活动，让他们在游戏中学习，快乐中成长。例如，在春天里，我们一起种植小花，观察它们的生长过程，让孩子们学会珍惜生命，体验成长的喜悦。
此外，我也特别关注孩子们的'心理健康。在忙碌的学习生活中，我会时刻留意孩子们的情绪变化，及时发现并解决问题。我会与孩子们谈心，倾听他们的心声，让他们感受到关爱和支持。
回顾这一学期，我为孩子们的进步和成长感到自豪。在未来的日子里，我将继续努力，为孩子们创造更多的学习机会和成长空间，陪伴他们度过美好的幼儿园时光。
第二学期教育随笔16
春天是小班孩子们格外喜欢的季节，万物复苏，大自然充满了生机。这个月，我们带着孩子们一起感受了春天的气息。
在户外活动中，我们组织了春游，让孩子们亲手触摸到了嫩绿的树叶和五彩的花朵。他们的眼睛里闪烁着好奇与惊喜，不时地提出各种问题，充满了对未知世界的好奇。
在教室里，我们通过故事、音乐和绘画等多种方式，引导孩子们感受春天的美好。他们用笔触描绘出心中的`春天，每一幅画都充满了童真和想象。
此外，我们还特别注重培养孩子们的自理能力。通过日常生活中的点滴教导，他们逐渐学会了自己穿衣、洗手、整理玩具等。看到他们的进步，我们感到无比的欣慰。
回顾这个月的教育工作，我们深感责任重大。我们会继续努力，为孩子们创造一个温馨、快乐、充满爱的成长环境。
第二学期教育随笔17
随着春天的到来，小班的宝贝们又迎来了新的学期。这段时间，我深深感受到了他们的成长与变化。
在日常的教学中，我尝试用更多的'互动游戏来引导孩子们学习。比如，在教授颜色时，我不仅用彩笔和图画纸，还带领他们到校园中寻找各种颜色的花朵和叶子。这样，孩子们不仅学到了知识，更培养了他们的观察力和探索精神。
我也注意到，每个孩子都有自己独特的特点和兴趣。因此，我尽量为他们提供个性化的教学，以满足他们的不同需求。例如，有的孩子喜欢音乐，我就为他们准备了一些简单的乐器，让他们在音乐中感受节奏和旋律。
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