幼儿教师教育随笔2篇(精选)
无论是在学校还是在社会中,说到随笔,相信大家肯定都不陌生,随笔通常指一种散文体裁,随手笔录,抒情、叙事或评论不拘,篇幅短小。经典的随笔都有哪些?以下是小编收集整理的幼儿教师教育随笔,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿教师教育随笔1
1、给孩子一个美丽的起点。
2、用爱养育,用心教育。
3、育人为本,服务为先。
4、因材施教,培育栋梁。
5、快乐生活,健康成长。
6、爱,自由,教育为本。
7、用爱养育,用心教育。
8、用我们的爱托起孩子们的美好明天。
9、让每一个孩子体验成长的快乐。
10、培养优秀苗子,造就有用人才。
11、努力将孩子培养成优秀的苗子。
12、培养优秀的苗子,社会有用的人才。
13、办出幼稚的院校,教出健康的孩子。
14、将每个孩子都当成未来的.天才,未来的栋梁。
15、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。
16、一切为了孩子,为了孩子的一切。
17、自尊,自爱,自信,自强,自然,成长。
18、父母的安心,就是我们的开心。
19、用知识滋润孩子成长的道路。
20、挖掘潜能,发现天赋,全体共进。
幼儿教师教育随笔2
苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在手指尖上”。科学研究表明,手的活动对脑细胞的发育有着重要的促进作用,而对于幼儿期的孩子来说,双手的灵巧又能促使智力的发展,其道理就在于此。可是现在,由于独生子女家庭的增多,年轻的妈妈对孩子宠爱过度,从而导致孩子动手能力的下降,又加上家长工作方面的压力,一般孩子都由老人抚养,很多老人由于缺乏科学的知识和方法,导致孩子上幼儿园时,生活自理能力较弱。
针对这一情况,作为教师和家长,我们就应该对症下药。首先,教师要做好家长工作,建立家园协调教育,让孩子先学习自己的事情自己,自己吃饭、自己穿脱衣服,自己收拾整理玩具,由过去的家长包办代替,逐渐到养成良好的生活卫生习惯,从新发挥孩子的双手,为孩子创设多种锻炼机会,给予适当的帮助。如穿衣服时,可以让孩子自己先伸进一只袖子,然后帮助孩子伸进另一只袖子,我们帮一半留一半,让孩子在较容易的事情中尝到自己动手的乐趣。又如给孩子玩具时,要告诉孩子这是玩具的家,玩好后要把玩具送“回家”,让孩子学会自己的'事情自己动手。其次,在培养孩子动手能力的过程中,还需要为孩子的动手操作创设一个良好的学习环境,并准备丰富多彩的、足够的、安全的操作材料,以及各种简单的工具,安排在一个固定的位置,鼓励孩子们自己去动手,做做玩玩,当孩子们被环境和材料所吸引时,便会产生动手的欲望。这样,孩子们出于好奇进行的探索兴趣就会更高,更积极。结合不同年龄孩子的特征,开展有效的手工和绘画活动,帮助幼儿提高动手能力和对艺术的表现力,陶冶情操。再次,孩子的学习可以进行同伴的互相帮助,共同进步,在游戏中,他们通过共同的合作,相互的模仿、启发和促进,这样孩子们在学习中成长着、进步着。
总之,不能忽视孩子动手能力的培养,不要绑住孩子的双手,真正将教育落实到实处,有效促进孩子动手能力的发展。
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