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初中感受随笔
在日常学习、工作生活中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？以下是小编整理的初中感受随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中感受随笔1
在我们人生中一定遇到过不少老师吧！有幽默风趣的，温柔的，严厉的等等，至今我还记得我那位数学老师——梁老师。
梁老师的身高中等，皮肤白皙如雪，皮肤吹弹可破。那长长的秀发总是“摇摆”。典型的`瓜子脸，还是一个吃货，不过呢！她是属于那种怎么吃都吃不胖的体质。她最喜欢穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。
“你们啊！怎么都不改改粗心的毛病呢！本来可以考更高的分，既然考得那么差，连最简单的题你们都做错了，你让我说你们什么好。”瞧，老师又开始唠叨了。这次月考的成绩考得很差，我111分，围在我周围的同学跟我的成绩差不多一样。“老师，试卷难嘛！我不会。”雨儿撒娇道。“这么简单的试卷还难，回去给我抄十遍。”老师敲了敲雨儿的额头。“不不，老师，试卷简单，简单。”雨儿讨好道。“既然这么简单还给我考个98分。”老师气愤地说。“老师，那些听力题我都听不懂。”我站出来说话。“听力听不懂可以原谅，但笔试部分必须全对，熙儿啊！你怎么那么粗心啊！考了111。”梁老师不满地说。“老师，111听着挺顺口的嘛！”我调皮地说，还朝老师吐了吐舌头。“我不管，这次期中考试你必须考上115以上。”老师赖皮地说。“啊，115我考不了那么高怎么办。”我眨着大眼睛问。“考不到，把试卷抄一百遍。”老师毫不客气地说。“啊！对于我来说上一百已经很好了。”老师拍拍我的肩膀说“熙儿，你是个优秀的孩子，应该给自已定一个更高的目标。”“还有你们啊！考不到一百分以上也要抄试卷一百遍。”老师朝我周围的人说道。“啊！不要啊，老师。”“老师你怎么能这样子。”“老师一百遍未免也太多了吧！”抱怨身不断。“没什么好说的，就这么定了，我期待你们的好成绩噢！”说完留下一个帅气的背影。我们在原地发呆。有时候老师真像个孩子啊！
啊！离期中考还有一个星期了，加油吧！熙儿！
初中感受随笔2
小不丢今天好奇怪呀！
鬼鬼祟祟，迅速的跑进教室。了了跟在后面大叫着：“汪汪！
汪汪……”了了这样连叫几声，惹地小不丢生气了，他大吼：“你这只臭狗，到一边去，如果不去，小心我今天不给你美餐一顿。”了了很不情愿地到一边去了。“丁铃铃……”上课了。苗苗老师走到讲台前，表情严肃的对同学们说：“同学们快把作业本交上来。”小不丢迅速地交给老师，之后他从书包里拿出一个小盒子打开。哇噻！
是一台崭新的opsp游戏机。小不丢开始有劲的玩了起来，玩着玩着课已经上了一半了。就在这个时候，苗苗老师的眼神搜索到了小不丢的身上，不知小不丢全神贯注地在抽屉板里干什么？苗苗老师对小不丢喊到：“小不丢，你在干吗？……”连续喊了三声，却不见小不丢回答。不好了，只见苗苗老师火冒三丈的眼睛里一下子充满了好多血丝，简直像只红眼恐龙在咆哮。这时，马大力看见了小不丢的游戏机，悄悄地告诉了亮亮。亮亮却告诉了苗苗老师。最后，苗苗老师把小不丢的游戏机给没收了，并打电话告诉了小不丢的爸爸。这下小不丢傻眼了，他眼前浮现出爸爸打骂他的情景。顿时，又害怕又气，怕的是挨老爸的打，气的是被好朋友马大力出卖了，心想：以后不理他了。放学后，马大力的.好朋友琳琳提醒马大力说：“你这事是做对了，但小不丢却不会理解你的，你现在应该去向他解释一下，讲讲道理。不然他会不理你，都是多年的好朋友，何必呢？”马大力恍然大悟，急忙背着书包去追小不丢。小不丢刚好带着了了走到校门口，看见马大力跑过来，头也不回的继续走着。马大力却一把抓住小不丢的手说：“小不丢，你听我解释呀，不是我不帮你，而是你根本不应该在课堂上玩游戏机，这样会影响你的学习，是你做错了呀！
”小不丢却恼火的说：“我不跟你急，你到先数落我的不是了，我不想理你，你走开。” 马大力想了想说：“我们是好朋友，我是为你好，我知道你不会真生我的气，是不是在担心你爸爸会打你。”小不丢叹了一口气说：“真不愧是我的好朋友，我没生你气，我是怕我老爸。”“那我陪你回家，一起跟你爸认错，解释，怎么样？” 马大力一本正经的说。就这样，小不丢和马大力的一场小小的误会解开了。他们和好如初，感情当然也更上一层楼了。
初中感受随笔3
大家知道不知道，自己的孩子是否真的快乐？这个问题，看似简单，但能真正回答的朋友，并不是很多的。现在的儿童教育，对孩子的“约束”过多，什么都按照成人的“标准”来要求孩子，你想，一个孩子在这样的情况下成长，他们会快乐吗？如果一个孩子不能快乐，其教育一定是失败的，如果孩子在学校学习不快乐，那学校教育更失败。
一所农村学校，不仅想着让学生考出高分，还想着让学生“学会学习”；一所农村学校，不仅想着让教师留下来待得住，更让教师在这里找到了工作激情，学会了研究；一所农村学校，不满足于四平八稳地维持现状，而是朝自己“动刀”，用改革赢得发展先机……在很多人为农村学校如何脱困这个复杂的问题而困扰时，河南省禹州市山林学校用自己20年的探索，给出了另一种答案。
正如文中所说，现在不少学生有着“一说回家就欢天喜地，一说上学就垂头丧气”的.尴尬现状。
究其原因就是我们的教育没有从学生出发，没有让学生得到真正的快乐。而山林学校的做法，就是让学生学会学习，主动展示、主动讲解、主动分享，在这样的参与、展示、分享中，体验了学习的快乐，也得到了上学的快乐。他们一样遇到过课改困局：进度缓慢、分组学习效果不佳等问题，但他们没有退缩，而是坚决实验、坚决改革。
破解的良方就是相信学生、依靠学生、放手课堂。有了以人为本的课堂，便有了以人为本的管理，收获了课改，更收获了质量。
“任何一种教学模式都不是尽善尽美的，只有不断创新，才会富有活力，才会更远更久。”年近七旬的王山林依然对教学充满着探索的热情和兴趣。
透过山林学校的乡村教育路，他们所坚守的正是打造适合学生的课堂、适合学生的管理、适合学生的教育，只有从学生角度研究课堂、推进课改，让学生自己学习，主动合作、展示、交流，主动参与管理，久而久之就会享有学习的快乐、入学的快乐。让学生在学校感受学习的快乐，学习的不仅是知识，更多的是在这里收获幸福。
初中感受随笔4
有时候，我们做了很多不想做的事，只是为了让别人说“你做得很好”。活在别人眼里只会变得疲惫迷茫，从而失去自我。
人生只有一次。为什么不为自己而活？为什么不听从内心，尊重自己的选择？
我曾经听过一个小男孩穿反袜子的故事。他的父亲很生气，责怪孩子，但孩子说他不是为别人穿的，所以让自己舒服才是最重要的。也许当我们做自己喜欢的事情的时候，不会被别人理解，但是我们的内心是快乐的，我们的身心处于一种舒适愉悦的状态，这是人活在世上最快乐的事情。
一位著名画家画了一幅非常漂亮的画，放在街上，旁边还有附言：“如果观者认为这幅画有问题，请标出。”结果图片被打上了记号，几乎没有什么不被指责的。几天后，画家画了同样的画供展览。不过这个后记和上一个不一样。他让每个观众标出他们认为最欣赏的那支钢笔。当他再次取回那幅画时，他看到画上布满了标记，所有被指控的地方都被替换成了表扬的标记。所以画家明白，每个人对同一件事的看法不同，美丑也不同。
太在意别人的看法会让我们迷失。再完美也不能让所有人都满意。我们常常把别人的吹毛求疵当成对自己的否定，有意无意地改变自己。其实每个人站在不同的角度，不同的出发点，得出的结论自然是不一样的。但无论如何，一个人一定要有自己的看法，不要听别人说什么。人一旦没有了个性，就像河边的芦苇。两边风一吹，就没骨气了。
我想起了简爱，一个敢爱敢恨，有反抗精神的女孩。即使从小被寄养在一个冷冰冰的阿姨家，她依然不屈服，从不拒绝磨平自己的棱角；即使她在学校受到老师的惩罚，她也不能伤了她坚韧的心。最后，她获得了美丽的爱情。她从不为别人而活，从不关心外面的世界。她就是她，夏洛特的小仙女。
你要懂得珍惜自己。即使没有人支持你，没有人鼓励你，你也要勇敢的坚持下去。每个人都是独特的'。不要为了不必要的人而改变自己的性格或者人生轨迹。你要微笑面对外界的质疑，接受别人的否定，做自己，为自己而活。
活在世上的人不是一味的为别人而活，人活着的价值不一定要在每一个方面都得到别人的认可和认可。我们不需要用别人欣赏的方式改变自己，去迎合别人的眼光，也不需要刻意粉自己去弥合别人眼中的一些缺陷。
当然，我们要让自己变得完美，再完美，但我们不想活得无可挑剔。人无完人，金无足赤。每个人都有自己的瑕疵，细微的瑕疵并不影响它的价值和美好。那为什么不能容忍一些无关紧要的小瑕疵呢？为什么要在意别人的不检点？不要活在别人的眼里，这样才不会后悔这辈子没有为自己而活。
初中感受随笔5
如今，这种愿景似乎已经隐藏在土壤深处。
只剩下最后六秒，我还是静静的等着。老师站起来宣布下课。上课的时候他好像又叹气了。虽然看不到，但还是感觉到了淡淡的失落。然而，我等了很久的那个幻象却始终没有出现。
在着迷的过程中，一个亲切而陌生的场景出现在我面前。
那一次，我考完试回来。上课的时候不小心发现了老师的积极眼光。我很开心。可能是意外吧！后来，那种憧憬不知不觉就渐渐消失了。我最后一次看到那个景象，是我考试不及格的那一次。那个幻象又出来了！那么善良，我当时就下定决心要努力！
所有这些过往的事情，似乎都是由色变灰，只能在脑海里隐约闪现
我不知道是什么原因，也许是学习的巨大压力让我逐渐忽视了它，从而失去了那个视野。
大钟使劲敲了一下，我站起来走到门口，回头看了一眼正在默默收拾残局的老师——。当时我一点感觉都没有。我的眼睛被泪水打湿，眼前的一切都变得模糊。突然，眼泪就出来了，我含着眼泪离开了老师。不知道什么时候才真正懂得珍惜` ` ` ` ` `。
我想知道那个愿景是否会再次出现。我知道我很快就要离开老师了，但我不知道我期待的`原因！也许，我真的没有权利提出这样的要求，因为我知道老师也很难过。我不知道我的选择是否正确，但我的选择是如此残酷！道歉是没有用的，但是我错过了你的眼光，让我充满了鼓励的力量！我好像对别人说，我曾经看到过一个让我勇敢快乐的愿景！它的消失让我很无奈。我在努力寻找，却完全不知道它的足迹。
真的希望，真的希望！请让那个愿景持续很久。
昏暗的灯光，长长的走廊，月下的我，从前的眼睛。
初中感受随笔6
一排排桌子之间，好像装了一排排钥匙。老师和学生的笔记不时跳出来，填满整个教室，敲打着每个人的心。
我的老师有一个习惯，上课拿着课本，在座位中间的过道里来回走动，津津有味地讲课，手放在过道旁边的桌子上。声音的抑扬顿挫伴随着适当的肢体语言，充满了知识。因为我的座位在过道旁边，所以每次上课前，我都会把两摞并排放在书桌上的书组合起来，在书桌外面做一个缺口，让老师的'手可以轻轻地靠在书桌的角落上。这样老师就可以更自由的开课，更投入。
有一天上课，老师大声批评我，因为我跟后面的同学说了几句话。他近乎刻薄的话一下子激起了我的怒火，烧了我一身。为什么他不听我解释就像洪流一样批判我？我是一班的头，这样会损害我在全班的高大形象。
之后就不再看老师了。每次上课前，我都故意把外面那堆书堆得很高。上课的时候，他的手总是不自然地垂下来或者抄在腰上，上课就很难讲了。看着他的尴尬，我很开心，为我的复仇成功而开心。
这样持续了很多天。最后，他邀请我进办公室。
“你还在生我上次批评你的气吗？”我一进门他就问我。我低下头，没有说什么，也许是我还没有完全解除心中的怨恨。“如果我错怪你了，你可以说出来，我可以向你道歉。”我还是没说话，只是低着头，手捏捏衣角。“你的成绩最近下降了。是因为你没听好我的课吗？老师不希望你这样，也不希望师生关系那么僵，所以请不要再怪老师了好吗？老师向你道歉了。”“道歉？”显然是我的错，为什么.泪水肆无忌惮地涌了出来。
第二天上课的时候，我又空出了那个空隙。老师的手又被压在了我的桌角上。我仔细看的时候，他的手上已经布满了深浅不一的沟壑，但是却布满了白色的粉笔灰。我的脑海里仿佛看到了老师认真教我的画面，我又陷入了深深的自责.
接下来的几天，我惊讶地发现，腾出空间的不止我一个人，过道两边很多同学上课前都会腾出空间。
多美的音符啊！
初中感受随笔7
嗨，你好。六年的你还好吗?深夜我写下这封信寄给以前的自己。那年的我一直在幻想着多年以后的自己是怎样的?也许那时候我会是一个较有名气小作家：也许会是一个小歌手：也许那时候的我会弹得一手好琴，会走上领奖台。也许是因为那时候的我幻想太多，现在的我只是普普通通的中学生，像大多数的'孩子一样，我爱做梦，爱幻想。可是又不得不接受生活给我的现实，我的生活很简单，和大多数的中学生一样，学校-食堂-家。三点一线的跑，尽管再累再无趣，至少很充实。
你呢?我不会再像以前你那样迷恋电视，迷恋游戏机，迷恋冰激凌;也不会想一起的你一样周末有大把大把的时间出去疯玩。现在我要学习，要参加学习班，要做习题，要背书。你知道吗?我好羡慕以前的你，没有学习的压力，没有升学的烦躁，没有父母的唠叨。
现在的我总爱回忆，当年那个不服输的自己，我相信幸福在终点等着我和你，我遇见了好多人，也完成了好多事。有一天我终会老去，回过头来想想，我没有对不起当年那个不服输的自己。
我想说，我很想你，六年前的自己!
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