大自然的随笔
在学习和工作中，大家一定都接触过随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。你见过的随笔都是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大自然的随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大自然的随笔1
广阔的大海啊，茂密的森林啊，绿色的草地啊，还有那无边无际的蓝天，大自然的美景真是美不胜收啊!小河里，草地上，蓝天中，都能发现大自然的美!
春天，小草发芽，冰裂开了，燕子们又飞回来了!
夏天，草儿高长，鱼儿嬉水，小麻雀自由地飞翔!
秋天，小草黄了，河水少了，大雁成群往南飞!
冬天，草儿“回家”，小河结冰，不怕冷的'喜鹊玩耍!
大自然多美啊!只要用眼睛看，用耳朵听，用心体会，用脑袋去思考，你就会发现大自然的美!
大自然的随笔2
今天天气好，为了让孩子更好的感受春天，体验歌曲中所表达的意境，我采取了大胆的做法，把孩子的课堂搬到了“大自然”之中。这次课堂氛围的改变，收到了意想不到的效果：
1、大自然显神奇。
活动开始，我对孩子们说：“今天太阳公公要来看你们怎么上课呢！”我刚一说完，孩子们就指着太阳说：“太阳公公在这里呢！”由于有了太阳公公的关注，孩子们的积极性很高。我利用周围环境逐步深入，“太阳公公出来了，今天天气真好，什么都开了呀？”草坪旁边正好有一棵桃树开得如火如荼，北面菜花开得金灿灿，自然而然的引出了“花儿都开了”，请再仔细看看，“你还能看到什么？听到什么？闻到什么呢？”通过我的引导和提问，孩子们欣喜的看到，原来歌曲中的内容竟然是平常看到的东西，它们就在我们的身边，孩子们真是开心极了。
2、玩中学。
这次教学活动整个活动我们置身于蓝天白云、红花绿草这个大自然环境中，暖暖的阳光照在我们身上，孩子们沉浸在舒适的春天里，不仅感受到了美，而且身心可以完全放松。教师也改变了平时教育者的身份，以孩子玩伴的身份参与到幼儿活动中，吸引了孩子的注意力。孩子们自然而然的.学会了整首歌曲，他们在没有顾虑的环境中唱唱跳跳，敞开歌喉，自由表达。
户外场地宽敞，让孩子们很兴奋，有时孩子也有注意力涣散现象，但是大部分孩子能够跟着老师的节奏，很好的学习了歌曲。孩子们敞开心扉歌唱了春天，也唱出了对春天的畅想。
大自然的随笔3
著名作家毕飞宇的散文《大地》中说道：“大地是色彩，也是声音。这声音很奇怪——你不能听，你一听它就没了，你不听它又来了。泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音，像呢喃，像交头接耳，鬼鬼祟祟又坦坦荡荡，它们是枕边的耳语。麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调，无数的、细碎的摩擦，叶对叶，芒对芒，秆对秆。无数的、细碎的摩擦汇聚起来了，波谷在流淌，从天的这一头一直滚到天的那一头......”
听，大自然有最美的声音。大诗人海涅说过“在那里，自然和人相视而笑”。
春天到了，春的气象最开始你也许看不到，但你用心去听却能听到。那柔和的春风，轻轻的唤醒，沉睡的草木，吹走身上的寒气。宁静的夜晚，雪花开始融化，从屋檐上流下，滴滴答答。麻雀开始蹦跳在房外的天台，捡拾掉落的粮食颗粒，唧唧喳喳叫着，成群的从这家飞到那家，从这棵树飞到那棵树。树上传来了阵阵鸟鸣声。
这个时节，鸟鸣声是最好听的。布谷鸟的叫声响起，昭示着春耕开始。大雁北归，雁叫声声。春的气息扑面而来，小燕子叽喳着热烈回应。小孩子看到燕子的身影，又唱起了“小燕子穿花衣......”。春风柔柔，春雨沙沙，万物簌簌生长。深夜静听，能听到小麦正在拔节的喘息，听到草芽破土的呐喊。随意翻动一块石头，都能听到大地的呼吸。惊蛰过后，春雷阵阵，积雪消融。春雨来了，春雨是春天的使者，“随风潜入夜，润物细无声”。
夏季则不同，狂风携着暴雨，有时还夹杂着大颗的冰雹噼里啪啦落下，打落了刚刚顶在枝头的苹果，农民心里无限惋惜。蜜蜂嗡嗡叫着，在田野里飞来飞去，金色的翅膀抖动，车灯似的大眼睛，从黎明到傍晚，寻觅着花朵的信息。蝉声是这个季节的主旋律，从白昼到夜晚，从一棵树到另一棵树，从一根枝到另一根枝，满满挂在了树梢，划破了夏天的宁静，不知疲倦。“酒干倘卖无”的歌声唱起也不过如此，哪里比得上它的真情渲染。蛙声也不示弱，在夏夜，叫成一片。一只只蛙，立于池中，卖弄风情，高声呼唤自己的爱情，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
蚊子的叫声最是烦人，扰乱了清静的夜晚。凉爽的夜风吹拂，吹去了一天的燥热和疲惫，蚊虫嗡嗡的隐在黑暗中，像一个蒙面的夜行者，时不时地出来叮咬一口，然后满意地离去。但很多时候会激起义愤，啪的一声，殒身在贪婪的欲望下。
夏天的河流，水涨的满满，长长的水草伏在河底摇曳，鱼儿戏波，跳出水面，荡起圈圈涟漪，潺潺的流水格外清冽，孩子们欢笑着在河底的沙石上踩着玩耍。
池塘里荷花开的正艳，挺拔的荷叶舒展，如一张张遮阳的大伞，一个个饱满的莲蓬隐在叶子之间，忽然一场急雨赶来，雨点打叶，演奏着好听的音乐。堪比“十面埋伏”“二泉映月”。
麦子熟了，在阳光下闪着金黄的色泽，麦香在广袤的田野上流淌，熏染了整个六月。麦芒在阳光的曝晒中绽开，相互摩擦，麦穗在风中互相碰撞，发出一阵尖锐的细碎摩擦声，像幽微的梦里“金戈铁马踏破冰河”。又似一曲“霸王别姬”或是“大风歌”。
金黄的`麦穗摇摇欲坠，农人开始收割。镰刀飞舞，一片片麦子纷纷倒卧。然后打捆装车，运回麦场，变成一个个高高的麦草垛。脱粒机开始鼓足马力轰鸣，这是夏天的最强音，把整个夏天推到火热的最高潮。父亲古铜色的臂膀在阳光照射下，汗水大颗大颗的滴落，把夏天洇染成一片亲情。
随着蝉声变得越来越稀薄，夏的气息开始逐渐变得遥远。
秋天是大自然最富才情的诗人，把自然吟诵成最美的诗行。大豆熟了，豆荚哔哔剥剥的响，玉米熟了，玉米秧上的叶子你推我搡争抢着阳光。农民们忙碌起来了，车载肩抗，整个大地，好一派繁忙景象。俗话说：“三麦不如一秋长，三秋不如一麦忙。”忙秋就是忙这一年的收成。花生甘薯稻子高粱，还有石榴大枣红红的柿子，数不胜数的炫耀在秋风里。收割声，搬运声，风声，欢笑声，虫鸣声，交织成一片。几天下来，土地又变成了最坦荡的形象。这时，经了秋霜抚摸，树上的柿子熟了，挑在枝头红红的像一盏灯笼，有几个熟透了，啪的一声掉落地面，摔裂开来，摔出了一份甜蜜灿烂辉煌。
秋叶壮丽，从树头飘下，轻柔的发出一声岁月的叹息。
秋雨密密如麻。刷刷的雨声，成为秋韵最好的注脚。金色的野菊开在了篱笆边，开在陶渊明的诗歌里，“采菊东篱下，悠然见南山”。黄花摇曳，天籁有声。菊花丛下，蟋蟀鸣叫。蟋蟀那是一位天才的音乐家，吹拉弹唱，样样精通。秋风呼啸，阵阵笛声，那是大自然馈赠我们最好的礼物。
大雁南归，翅膀扇起秋天最后的留恋，恋恋不舍的叫声响彻云端。叫声比最火的成都一歌还要深情。
玄冬来临，刺骨的北风呼呼刮着，刮下一天沸沸扬扬的鹅毛大雪。风声如戾，树林如涛。压弯了的枝条上，堆着厚厚一层雪，风摇雪落，簌簌有声。风大了，枝条乱晃。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头，在风里冷的哆嗦。忽然，有几根枯枝承受不住风力从树上嘎吱嘎吱断落。
雪落无声，地上铺了厚厚一层，脚踩上去咯吱咯吱有声。野外小径，羊群走过，随着嘎嘎的雪声，留下串串蹄印，如梅花开过。小径旁，菊花已残，但仍不屈的立着，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
河流结冰了，水流无声，但水面上的冰层，最薄的部分，偶有一天在阳光下解冻，发出一阵碎裂的嘎巴声。
山路上，马车驰过，车轮声马蹄声哒哒响过。不禁让人想到仰手接飞猱俯身散马蹄的高超身手。雪上疾驰可不是一件容易的事。冬练的人们，在广场在山上在海边，喊着高昂的号子，抖擞着十倍的精神。比单纯守着火炉围着热气腾腾的火锅别有一份惬意。不知那户人家书房里竟响起了蝈蝈叫声，声音振奋了冬的冷意。
大自然四季有声，生生不息。走进自然，用心倾听，你会发现生命的律动，用心聆听，得到智慧，生命的舞台从来都不会虚空，人生旅途，万物精灵都是自己的主角。
拥抱自然，岁月无穷，我们会得到一份大自然最美的馈赠。让我们走进自然，用心倾听吧!
大自然的随笔4
大自然是美丽的，我们应该保护大自然的环境，不要乱扔垃圾和果皮，更不能砍大树。
从前有一个村子，村子里的'人不爱保护环境，那里有一片树林，村子里的人们乱砍乱伐，那数目做成椅子和桌子，村子里的人们觉得房子旧了，就砍树造房子，房子做好了就去比谁做的美，不久，洪水来了，没有了树的抵挡，洪水就淹没了这个村子，所以我们要记住，不能乱砍乱伐，这就是乱砍乱伐的后果。
大自然的随笔5
沙沙，沙沙，那是谁在唱歌?
是我，是我，枫叶张开红色的翅膀，飘来飘去。
知了，知了，那是谁在唱歌?
是我，是我，知了展开透明的翅膀，飞到柳树上。
小河数着她蓝色的头发，向长江流去。
沙沙，知了，哗哗……
大自然的'歌多美妙呀!
大自然的随笔6
你看那亮闪闪的星星，这就是大自然的语言：许多星星挂在天空，明天准是个大晴天。
你看那正在吐泡泡的小鱼，这也是大自然的语言：泡泡一串串的，不久雨就要来到。
蛇向洞外爬出，快速的爬呀爬，它走过的印记上写着：地震要来了!桃树慢慢开花了，美丽的`花朵在叶子绽开，大自然告诉人们：春天来了!雨中蝉快乐地叫着，大自然提醒人们：雨中蝉在叫，预告晴天到。
天上云朵像馒头，这在表示：晴天要到了，可以出门了。
大自然的随笔7
我们作为21世纪的小主人，怎能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”呢？
我们也应当去外面看看，和大自然交个“朋友”！
有了这个朋友，就无须担心迷路，被砍到的大树和北极星会为你引路。
有了这个朋友，你就不必担心晾晒的.衣服被雨淋湿，乌龟、蜻蜓和蚂蚁会给你启示。
记得有一次，我正在逗我的小乌龟玩，可是，我发现小乌龟原来干燥的龟壳上怎么一下子变得湿湿的，于是，我便喊了：“妈妈，快过来看，小乌龟在出汗呢！”妈妈听到我的叫喊，过来一看，叫道：“不好！”随后便匆匆忙忙地跑到了阳台上，把晾着的衣服收到了屋里，我惊异地问妈妈：“老妈，天很好，你为啥把衣服都收进来呢？”妈妈笑了笑说：“龟背潮，下雨兆。刚才，你的小乌龟背上湿湿的不就说明要下雨了吗？”果然，过了一会儿，天空乌云密布，倾盆大雨从空中落下。
不过，只知道这些还是远远不够的，大自然中还有许多奥秘需要我们去探求。想要了解这位“朋友”还是要花一番功夫的
大自然的随笔8
大自然因谁而改变?
大自然因人而改变。
不爱环境，不爱花草，大树变黄，花儿凋谢。
给大自然带来环境灾害。
大自然因谁而改变?
大自然因人而改变。
保护环境，爱惜花草，大树翠绿，花儿鲜艳。
给大自然带来清新空气。
大自然因谁而改变?
大自然因动物而改变。
不爱地面，不爱花草，小狗粪便，小猫身臭。
给大自然带来环境灾害。
大自然因谁而改变?
大自然因动物而改变。
爱惜地面，爱护花草，小狗卫生，小猫身香。
给大自然带来清新空气。
大自然因谁而改变……
大自然的随笔9
外面的空气非常潮湿。树叶被风吹得沙沙作响。我来到一片树林里去玩耍。碧绿的小草在风中欢快的舞蹈。金色小野花的美丽把勤劳的蜜蜂、可爱的蝴蝶都吸引来了。
我来到了一艘庞大的海盗船边。海盗船像一位沉睡中的'英雄。海盗船的周围长满了紫茵茵、粉嘟嘟、黄灿灿的花儿。一只只可爱的蝴蝶，扇动着翅膀亲吻着花瓣，仿佛都粘在上面了。
小池塘边长着许多芦苇，三三两两的人在钓鱼。有的用玉米粉、用米粒和蚯蚓……作诱饵。他们用自己最拿手的绝活默默地等待着鱼儿上钩。有趣的是，一位老者一次竟然同时钓到了两条鱼。
大自然真奇妙呀!
大自然的随笔10
第一次接触到CAN儿童与自然教育，在朱宝义老师一天学习中，我了解到大自然教育的重要性，第一次意识到最好的教育是免费——大自然教育，并且大自然一直都在那里，不离不弃。
思想上的冲击——是什么
在短短的一天学习中，我意识到自己的一些思想要彻底的转变。以前觉得知识非常重要，如果将我以为的知识下切，就只剩下人造的机械类知识，不仅把知识看得很片面，而且夸大了其重要性。影响我们的行为取决于思想，决定思想的又是我们内在的思维，思维的形成来源于信息，信息有两大方面：来自大自然的生动类信息和来自人类社会的机械类信息。孰轻孰重？人与自然的关系，从古至今，经历了崇拜自然——改造自然——征服自然——人与自然的和谐，而大多数的我们至今依旧觉得自然为我们所用，可是谁又能说在我们选择自然的同时，何尝不也是自然选择了我们的双向互动。我们可以理解花朵与蜜蜂是相互需要，依赖的关系，却需要很大的`勇气才敢承认人与米饭，也是同样的道理。所以，不仅是忽略了生动类信息采集的重要性，我们更忘了我们本就属于自然的一部分。
自我突破——为什么
在我们班上四岁的孩子身上，就已经出现严重的电子产品依赖症，家长会因为很多原因，将孩子交给电视、手机、ipad、游戏等电子产品，换来一时的安静，而孩子身上的问题也越来越来多。八岁的表弟将电子产品依赖症表现得淋漓尽致，完全离不开。那天，他问我有什么可以改变一下他的运气，我告诉他四叶草可以带好运，并且跟他说了四叶草的来历，于是那一上午，在大太阳底下，找了整整一上午，回家也没有玩游戏，而是开始制作标本了。现在，通过朱老师的讲解，我发现原来这些都是大自然的魔力。大自然是唯一可以与手机抗衡的有益信息群，可以打通，打宽孩子的三大信息通道——视、听、触。孩子身上的诸多问题，追其本质都可以在大自然中得到解决，这也是为什么现在的孩子难养，而以前在那样的环境下，也可以成长得很好的原因吧！
行动上的方向——怎么做
如何才能发挥大自然这个既免费，又是最好老师的作用呢？首先，很重要的一个问题是弄清玩乐与教育的区别，真正做到大自然教育的三大法则：融入自然——统一不对立：系统——途径规则；平衡——信息采集均衡。其次，进入自然的方法：跟随，引带，五不要。五不要包括不阻断，不替代，不总结，不比较，不强迫。这次朱老师的讲解，给我们带来全新的大自然教育的理念，不仅给我们带来一场头脑的风暴，而且给我们以后的一个努力的方向，我愿意去尝试，去探索，去发现。
我相信不仅是孩子可以在大自然中获得成长，我同样也可以在大自然中，获得力量。每一次全情投入，都可以换来一次快乐的提升！
大自然的随笔11
有人问我：大自然是什么？
要我说呀！大自然是一个魔术师，不断变出美丽的东西；大自然是一位画家，用五彩缤纷的颜色渲染我们的眼睛；大自然是一个小丑，变化了许多有趣的动作，把我们逗乐！
大自然活生生地把我们逗乐，让我们惊讶；让我们陶醉其中！
我要开始拜访大自然了！go！
我旅程的第一站是郊外花园。大自然的美在这里展现的淋漓尽致！看！那些零零星星的小花盛开在偏僻处，虽然不是最美的，但是它也很美。五彩缤纷的，金一般的黄；火一般的红；天一般的蓝…… 在扮演着主要角色的大花就更不用说了吧！美不胜收！
我旅程的第二站是树林乐园。瞧！那些树木千奇百怪，姿态万千。看！那棵歪脖子树被我取了个外号，“老爷爷”。呵呵！他旁边的'那棵歪脖子树也得了个外号：“老奶奶”。哈哈！哈哈！这一对树合起来被我去了个外号，“古娣夫妻”。这树林的乐趣无穷无尽，还等着我们来“挖掘”！
我还去了“小草公园”，“瀑布”……
每一个人都有享受大自然美的权利，如果你恰当地使用它，你将会感受美，得到美。我坚持我的信念：大自然，永远是人间最美的天堂！！！
大自然的随笔12
有些植物能把动物当做美食。
猪笼草就是一种食虫植物。它叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子飞到盖子上吃蜜，一下子就滑进瓶子里，不一会儿就化了。
地球上有的地方水温很高，那里的鱼适应了在热水中生活，有的鱼甚至能忍受60摄氏度的高温。它们要是在平常的水里麻烦而会冻僵，只有回到热水中，才会慢慢地苏醒过来。
大自然真奇妙啊!看书看电视的`时候，我们要留心大自然的奇异现象。
大自然的随笔13
我一直很喜欢菊花。
一次，我到朋友家去玩。看见朋友家的阳台上栽有很多菊花。我很想要一株，朋友似乎看出了我的心思，送了一株给我。
我十分喜欢这株菊花，把它拿回家。细心照料了起来。我平时都是给菊花浇冷水。可是冬天太冷。我想我们人都怕冷，何况菊花呢?
给菊花浇开水吧!有可能这样菊花就不怕冷了吧!我给菊花浇了几天的开水。突然发现菊花的叶子开始发黄。我问爸爸怎么回事?爸爸说：“你是给菊花浇的什么水?”我回答爸爸说是开水。爸爸说：“不能用开水浇花，用开水浇花花是会被烫死的。”我终于明白了为什么菊花的.叶子会发黄了。
看来只要我们细心观察、勇于实践
大自然的随笔14
微风徐徐，是个散步的好天气。走到后围墙的小河边，孩子们被河面上随风缓缓飘动的水草吸引了。颜颜拉着我的手问：“王老师，它们为什么不沉下去啊?”我假装摇摇头。这下后面的孩子起劲了：“老师也不知道啊!”“我知道，水草轻呗。”“水草它们会游泳。”……他们开始议论纷纷。“水草会不会是小鱼的家?”问题又出来了。“也是乌龟的'家。”“是青蛙的家。”“蚊子也住那里面。”……孩子们似乎对水草非常感兴趣。于是，我问道：“河面上长那么多的水草，是好还是坏呢?”“好，没有水草小鱼就没有家了。”“好，因为水草漂在河上很漂亮。”“好，水草可能是乌龟的饭。”“不好，河面上长满了水草，小鱼要没有氧气的。”……看来，多数幼儿认为水草是“好”的。我提议：“我也不知道长那么多水草对小河来说到底是好还是不好，今天我们回家一起问问爸爸妈妈，找找资料，好吗?”“好!”孩子们带着任务离开了。
苏霍姆林斯基说，大自然是“蓝天下的学校”。科学教育要把幼儿引向幼儿园以外的无边无际知识海洋，开辟一个使幼儿与自然、与现实取得广泛联系的开放性空间。河面上的水草被幼儿所关注，他们大胆猜测、想像：“水草为什么不沉下去?”、“水草会不会是小鱼的家?”，答案千奇百怪，有正确的，也有错误的。教师也不加以评论，而是将寻找答案的权利赋予幼儿，“回家问问爸爸妈妈，找找资料”。这样，他们又获得了寻求答案、获取知识的途径。第二天，有关水草的辩论会在活动室里热闹地进行着……
丰富的知识，奇妙的大自然，扩展了教育空间，扩大了幼儿视野，为幼儿的健康发展奠定了基础。
大自然的随笔15
走出家门,扑面而来的是明媚的春光,泥土散发着芬芳,嫩绿的小草在风中摇曳,大自然敞开温暖的怀抱,把我们拥抱. 周末什么也不想做,只想带着年迈的爸妈和年幼的孩子,走进三月桃花开放的绿草地间,让老人和孩子去亲近自然,享受阳光的洗礼,洗去冬日的严寒,呼吸清新的空气.
汽车在宽阔的公路上飞驰,只一会功夫,我们就来到了巢湖边,在路的尽头是:一望无际的巢湖,白茫茫的湖水轻轻的荡漾着,湖面上水鸟一会俯下身去,一会又飞上天空盘旋,远处的帆船撒下鱼网,打捞鱼虾,收获属于他们的`希望和快乐!
下了车,孩子就拉着爸爸的手,奔到了湖边,和一群姑娘小伙们一起近距离的看水看鱼去了,而我为了照顾老人便和老爸老妈留在了醍上看湖,有时保持一定的距离欣赏.可以看的更远更广阔.
看着碧波万顷的湖面,任思绪浮想联翩,这深不见底的湖水深处,千百年来,到底蕴藏了多少人与水的故事,未来又会发生多少什么样的故事呢?这水养育了多少代鱼民,现在城里每天又有多少人在饮用湖里的水呢?千万个问题涌上心头.却找不到答案.
人类是多么的渺小,一日也离不开水,但人类又是多么的贪婪,为了一己私利,居然把污水排放到自己家的大水缸里,看着湖边泛起的白沫和污泥,不由的有些心痛.把出门时的好心境也破坏了.到什么时候人们才知道爱护我们奈以生存的环境,才知道保护自己饮用的大水缸不再被污染呢?
湖畔一幢幢别墅拔地而起,未来有多少人能依湖而居,近距离的亲近湖水,但愿他们能更好的保护珍贵的湖泊资愿,而不去破坏湖区的生态环境.
巢湖是中国的五大淡水湖之一,位于安徽省中部。面积769.5平方千米。有杭埠河、丰乐河、上派河、南淝河、柘皋河等注入，湖水经裕溪河入长江。有蓄水、灌溉之利，并以产银鱼著名。银鱼、白米虾、螃蟹，被誉为“巢湖三珍”.
身居省城离巢湖不过几十里路程,早有去湖边观光之心,只是俗事缠身,很多年也没抽出时间,很是遗憾,今日一睹巢湖风光,果然大气滂薄,魅力非凡,溜涟湖畔晒日光浴,挖野菜,追逐嘻戏,孩子们忘记了回家的路.老人们忆起了儿时的趣事和一帮观湖的老人聊起了天.
阳光下的人与大自然相伴相融,一边是白雾茫茫的湖面,一边是绿茵茵的芳草地,奔跑着的孩子,祥和的老人,无不显示着岁月的静美!走进大自然呼吸清新的空气,收获春光,找回自信,是一件多美好的事啊!
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