高中学生随笔(优选9篇)
在现实的学习、工作中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是小编为大家收集的高中学生随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中学生随笔1
回头张望的是期待的，也许那是一种奢求，但总会不自觉的看看，也许，那不是梦……
斩不断的只有坚强的自我，不存在我的失败，除非我不想赢。
孤戚长言痛人心扉，只因刺中人情的间隙，或为软肋……
风物被撕扯，变不回过去的迷人；回忆被撕扯，拼不回过去的.韵味；心脏被撕扯，凑不会过去的真情。
共享人世繁华，三生石上留下你我的牵绊，体会人生沧桑，断肠崖前守望你我的羁绊。
高中学生随笔2
暑假里，我和爸爸一起去了海南。有天黄昏，我和爸爸在海边散步，看见天空中出现了火烧云。
先是一缕霞光缓缓地向云朵移来，最后把云朵笼罩了起来，它们就这样穿上了红纱衣，变成了火烧云。火烧云真像是被火烧焦了一样，不一会儿，就映红了碧蓝的天空，光如同又照到沙滩上了。
沙滩犹如童话故事一般，蔚蓝的大海变成金色的了，霞光照在大海上，大海的身体亮晶晶的，仿佛金子铺满海面;停靠在岸边的白色快艇变成红色的了，散发出神奇的气息;小朋友们搭建的沙雕城堡变成古铜色的了，在沙滩上闪闪发光;一只被主人带来的黑色小狗变成紫檀色的了，它和小朋友们在嬉戏、玩耍;瞭望台上披着白色毛巾的救生员，象一位披着金铠甲的哨兵正守护着城堡;一棵棵椰子树镶上了红边，勾勒成一个个漂亮的.、婆娑的剪影。
再看天空，火烧云一直从东边烧到了西边，红彤彤的，天空一会儿半紫半黄，一会儿半红半百合色，还有宝石蓝、香蕉黄、石榴红，更有许多我叫不知名的颜色，似乎是哪个淘气的云宝宝不小心把天上的调色盘打翻了，把天空渲染成如此多彩，装扮得这般漂亮。
忽然间，天空中出现了一条凶狠的鳄鱼，它头朝西方，张牙舞爪地扑去，如同要吃掉那马上落山的太阳。鳄鱼慢慢变大，变成了一只原古的恐龙，连恐龙也来看当下的美景。恐龙的尾巴突然不见了，看的人正在查找，大恐龙又变得模糊了。从东边飘过来了一位仙女，我认真一看，呀!原来是嫦娥，后面还似乎跟着一只可爱的玉兔，接着，嫦娥跳起了楚楚动人的舞蹈，那长长的衣袖和裙带随风舞动。她一边跳舞，一边向天空中撒着花，那红彤彤的云，便是花儿的花瓣。过了一会儿，玉兔不知跑到了何处，嫦娥也不见了，天空中出现了一条海豚，它在云海里，时而玩耍，时而翻跟斗，最后优美地跃入云海中了。
一时恍恍惚惚，这些云又像这个，又像那个，其实什么也不像。我低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看，可是火烧云偏偏不等喜爱它的我，悄无声息地下去了。
高中学生随笔3
星期六早上，我们一家骑着单车去海边玩，到了那里我看到了许多白色的海鸥，在空中飞翔，它白色的羽毛，好似披上了一件雪白的大衣，再走近看看，它的嘴巴尖尖的'，两条腿又细又长，好像两条细细的竹竿。
接着我又来到海滩边，我蹲在水堤边，把手放在水里，让我感觉到一阵清凉，一个大浪打来，岸边的沙地湿了，浪潮又退了回去，浪花一个接一个的拍打过来，美丽极了，好似一条白色的缎带。
我突然看到了海面上，闪烁着迷人的光点，好像洒上了一层美丽的荧光粉，我又去玩堆沙堡，我坐下来，摸着柔软的细沙，一阵海风吹来，我仿佛感觉在仙境里，我听到了海水拍打细沙的声音，我摸到了柔软的细沙，我看到了波光粼粼的大海，我一边堆沙堡，一边倾听着海水拍打细沙的声音……
高中学生随笔4
如果当初不那么倔强，现在是不是就不会那么遗憾。如果当初多做对几道题，也许现在的我会在一个不同的环境与不同的人群中演绎着不同的故事！这也许就是中考的魔力所在吧。
如果把初中一年级比作春季的话，那么那时的我们就是那新生的嫩芽儿，充满生机、充满好奇。以此类推，初中二年级就是夏季，而我们便是那苍翠欲滴的.叶子。自然，初三年级便是硕果累累的秋天了，我们也会收获到自己的劳动果实。春夏秋都有了，那么中考成绩出来的那天便是冬季了，那个冬季心寒，令人心寒呐！
我讨厌七张考卷就决定我们命运的考试，更讨厌那时候一意孤行的自己。那时的我，因看不惯中学老师的一些做法便自我沉沦：逃课、打架、不爱学习……唉，年少轻狂的我呀，终究还是后悔了。初二年级的我正值青春期，总会有些冲动、叛逆，不谙人事，初二年也是知识需要积累巩固的一年，别的同学都在抓紧时间学习，准备冲刺中考，而我却把时间荒废，抛弃时间的人自然也被时间抛弃，结果我的中考失败了，这个后果怪不了别人，只能怪我自己！而我这时也真正领悟到了：“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。
庆幸的是上帝是公平的，他关闭了一扇窗户时，也同时为你开启了另一扇窗户。这扇窗户就是我现在入读的财贸学校。透过这扇窗户，我不再迷茫，透过这扇窗户，我看到了希望。我爱这里，就像我爱我的父母一样；财贸学校教会我做人、教会我自强、教会我上进！在这所学校我学到了许多知识，也学到了许多初中学不到的东西。
回想往事，偶尔还会为当初的自己刚到懊悔、遗憾。但我知道那些都已成为过去，都不重要了。重要的是现在！我要把握自己，我不能让将来的自己再次为现在的自己感到遗憾！我喜欢这么一句话：我们一生中会走过许多路，有阡陌小道，有羊肠小路，也有罗马大道。这些路要靠自己去走，才能领略沿途的风光。没有靠自己努力过而得到成功是残缺的。所以，我在努力，为自己努力。
让遗憾化作动力助我在人生的长河中顺利航行。未来，我来了！
高中学生随笔5
很快就要开学了，回想起在两个月的暑假里，我做了许多事情。比如，玩电脑、游泳、睡懒觉……我每天都在快乐中度过，感觉暑假过得特别快。
不知不觉，到了新学期报到的日子。这天，我看到了好久没在一起玩的同学，好久不见的老师，和舒适美丽的校园，感到无比亲切，很快从暑假的`余韵适应到了开学的氛围中。
这学期我已经升到了高二，我立志，在这一学年里一定要奋发图强，努力学习，给学弟学妹们做个好榜样！
高中学生随笔6
“吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声”不知为何，那曲调独特的袅袅笛声总是能牵动我的内心深处。我尤爱在黄昏时分，泡一盏浓茶，听一曲笛声渺渺，便觉仿佛陷身竹林间。感受着稀疏的光影透过竹叶，带着几束金光照耀在身旁，不时还有一两点绿影闪动。笛声划过心间，林间的竹子也像是被风舞动般，一时间倩影回转。心随着竹林，随着笛声摆动，灵魂却感到无比的宁静。这时，原来不得不说的话，不得不做的事，都可以不必理会，只是做着最本质的自己。
黄昏的光辉渐渐下落，夜慢慢探出头。渺渺的.笛声依旧在倾诉着些什么，只可惜我有些浅薄了，感受不到最深处。但就只是这浅浅的一点，依旧牵动着我的心，让我欢喜，让我悲。
“陇头休听月明中，妙竹嘉音际会逢“风的律动似乎怕打搅到夜的静谧，开始放缓脚步，只是慢慢的飘着。月，伴着渺渺的笛声，向着天幕的最中央缓缓进发，那在路途中洒下的点点金沙，随着笛声散开在天空中，点缀起来，倒也显得富丽堂皇。笛声突然一转，直冲九霄，将月推上了最高点，霎时，整个天空光芒大作。在光芒笼罩下的我，抚摸着手边残余的渺渺笛声，就像与挚友对月当歌，心中也渐渐有了丝豪气散出。渐渐的，缠绕着月亮的竹笛声中，竟传出一女子轻唱悲歌，与着渺渺笛声，在心中缠绕，缠绕的经久不绝……
“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”我猜想，那独唱悲歌的应该是嫦娥吧。竹笛声也随着这凄凉的歌声越来越悲，不多时，我也是满襟泪水了。
在笛声面前，时间的流逝总是让人不易察觉，不知不觉中，东方渐渐露出些鱼肚白了。也许是昨夜嫦娥的悲情浸湿了大地，清晨四周弥漫了些雾气，其中也带着些泪水的苦涩。笛声不断，没有一丝疲倦，就像这初升的太阳般，光辉四射，带着无穷的生的气息。
“羌笛写龙声，长吟入夜清“渺渺笛声，笛声渺渺。它伴随着我走过日、月、星、辰，让我的心随着它的旋律变换着喜、怒、哀、乐，不知不觉中，它早已，牵动着我的内心深处。
高中学生随笔7
独自走在校园里的小路上，看路旁合欢树的叶子和着风摇曳，一上一下的，好似我的心情起起落落。
一次次的成功与失败中，我学会了成长，我开始走向成熟，我开始用成熟的眼光看待这个世界，用脱离了童稚的眼睛去发现世界的好，世界的`坏。
一次次彷徨中迷失了自我，就像那一片飘摇在暴风雨中的叶子，在风吹雨打中，不知该何去何从。
那天天空中飘落的小雨见证了我们的再次相见，熟悉的声音，熟悉的面庞，与窗外的小雨一起，软化了我的心，软化了整个世界，那一刻全世界的花都盛开了，开在了我的心中。
高中学生随笔8
拿起这笔，写下这句。我不知道让我持续下去的是勇气还是毅力，或许只是想牵你的手的奢望在心中留下的余悸。
微凉的秋裹着苍白的脸，肆虐的风吹拂着枯黄的落叶。那片片的落叶像是承载着人类那些无法实现的诺言或愿望，就像我对你的表白，最后只能是悄无声息的坠落，被掩埋，被践踏，没有残留的余地。夕阳残照在校园的石道上，熟悉的身影，昔日的足迹，都浮现在我的眼前，回忆总比现在来得坦然。
依稀记得
依稀记得的是你的.乐观，你的微笑，淡淡的微笑，还有可爱的面孔，从来都没有一丝的忧伤，仿佛你的天空总是蔚蓝的一片，没有乌云，没有细雨，有的只是艳阳。只是面对我的表白时你会说你累了，是逃避，还是我都无从考究。但我坚信烈日艳阳不是只云片雾可挡的，就像我对你的感情终究会得到认可一样。
琳琅满目
当所有的一切都成追忆，当残酷的寒冬取代微凉的秋，我终于发觉原来你也有眼泪，但这些却比微笑来得珍贵，因为它向世人宣告你的成熟。你总说自己无泪，并不是说你不懂得什么叫眼泪，只是因为流得太多了，你已忘了它叫什么，甚至用微笑来伪装，或许是因为你很乐观，或许是你在逃避。但这都不重要，因为喜欢你就要包容你的一切。
燕子掠过屋檐只留下淡淡的一丝忧伤，落叶下坠只留下些许的颓废，我无泪不是因为颓废，也不是因为我已累，泪已干，而是我不想让泪水冲淡我对你的思念，对你的爱。
哗啦啦，不是天在下雨，而是云在哭泣。哗啦啦，不是云在哭泣，而是我在想你。
高中学生随笔9
在我现在任教的高二（12）班里，一位男生叫范浩野，一位女生叫杜雪婷。
xxxx年9月份刚开学的一个月里，每一次数学作业迟交或不交的总是有这两位同学，数学课外总有二位就不再问津。我了解他们情况，范浩野很为难地说：“老师，我一点也不会。”杜雪婷笑嘻嘻地说：“我根本就不会，以前就是这样，经常不交数学作业。”
我对他们说：“只有你们按照我的要求去做，一定帮助你俩改变数学学习的现状，保证你们感到数学也能学好。”尽管他们将信将疑，还是点头答应了。我对他们的要求是，第一，从现在开始，每一节数学课都专心听讲，并适当做笔记，只要会的题目，就立即到黑板上做；第二，要准备一个错题本，把平时学案中、作业中、周练试卷上做错的题目记录下来，重新做一遍，写出正确答案，尽可能在旁边记下错误原因或分析，注意：要找时间经常看错题本；第三，把前面学过的知识有计划去复习，不会的当做“新课”一点一点啃，慢一点，不能贪图快，看不懂的'要及时问同学问老师。
以后的数学课上，只要他们稍有一点点进步，我就对他们大加鼓励。范浩野到黑板是做对了一道题，我说：“看看范浩野同学的思维多么严谨，步骤如此规范，大家要向他学习了。”杜雪婷主动站起来回答问题，我说：“杜雪婷同学不仅进步最快，而且胆量也最大。”杜雪婷高兴地接了一句：“那当然。”
现在，班级中问问题最多的同学是范浩野，到黑板上板演题目次数最多的是杜雪婷。我时常以杜雪婷为例说明，其他同学原先的数学成绩在她前面，现如今被杜雪婷远远拉在后边。
这次期中考试，范浩野的数学成绩是58分，杜雪婷的数学成绩是67分。尽管他们还不在良好优秀行列，但是他们告别了数学分数个位数的历史，也实属相当不易。
他们一直在努力，我一直在鼓励。鼓励是学生重拾信心的助推器，鼓励是学生走向成功的阶梯。
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