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快乐阅读随笔
在学习和工作的日常里，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔最重要的是是表达出作者的意图，传达心情、感悟、观点...就像与邻家谈心般轻松。常见的随笔有哪些形式的呢？以下是小编收集整理的快乐阅读随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐阅读随笔1
阅读是一个最富有智慧的精灵。在我们的生活中，它无处不在，你走到哪里，它就会跟到哪里，不离不弃。它永远在你触手可及的地方。
还记得小的时候，每每夜幕降临，要进入甜美的梦乡之前，我最爱做的.事情就是半卧在床头，阅读一本童话书，不用有精美的插画，不用有华丽的包装，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充实的内容就足够了。随着年龄的增长，我对阅读、对语文的喜爱之情也逐渐升温。念小学的时候，课余时间还比较多，每个周日闲暇在家时，我最常做的事情就是随手在书架上拿下一本书，坐在阳台边，静静的读者着，不管楼下有什么声音，在我看来都是噪音，我依然如痴如醉的在书海中遨游。有时，这样一坐就是一整天，什么也不知道，不知道饿，不知道渴，不知道困，不知道累;只知道书中有哪些人物，情节是怎样发展的，和主人公一起笑，一起哭。
进入中学后，更多的时间都花在了学习上，阅读长篇小说的机会越来越少了，几乎都被数理化给霸占了。可我对阅读的热爱却没有随之减少，反而越来越浓厚，越来越想读。我常忙里偷闲，在课间匆忙的读上一两篇几百字的优秀作文，就这样我也很心满意足。
从小就对阅读格外感兴趣的我就喜欢语文，在每次考试中，我最爱做的题就是课外现代文阅读，哪怕这篇文章我从来没有和它见过面，我也不会怯场、不会害怕，很坦然的去面对。因为喜欢阅读，所以不害怕;因为喜欢阅读，所以很有自信;因为喜欢阅读，所以很坦然面对。
谁说阅读没有生命?阅读是一个精美无比、永恒的生命。那永恒的阅读，那文字的演变，不正是阅读生命的体现吗?在这个世界，阅读无处不在。如果这个世界没有了阅读，将怎样开出灿烂之花呢?
只要用心去阅读，用心去品味，你就会发现其中无穷的奥妙。
快乐阅读随笔2
阅读是一件多么惬意的事情啊!我常常对自己说。
每晚，在睡觉以前的几分钟里，我通常回争分夺秒的去读书，在我的心里面，快乐的意义就是阅读。每当我翻开书本读书时，我会发觉，我进入了书的海洋，前几天什么烦心的事情，亲人，朋友，哥哥……仿佛在一瞬间消失，而我是书中的主人公，随着情节去冒险，刹那间，我就被一个大冰块冻在了里面，什么
事都显得那么的渺小，什么事都显得那么没有份量，而最重要的，那就是读书，我在里面遨游，随着妈妈的唠叨声，我猛然醒来，从那个让我陶醉的书的海洋中
醒来，醒来的那一瞬间，什么考试，亲人，回忆，睡意一下子全钻了进去，而我
恋恋不舍的放下书，关上灯，在故事情节之中，渐渐的睡了下去。
阅读虽然让我陶醉，但也给我带来了不必要的麻烦，上课时，我虽陶醉在那书
的海洋里，连老师走过来都没注意，给抓住了，但我也常常不死心。
阅读让我陶醉，每当我进入书的海洋时，仿佛进入了一个现实一个幻境，一个
天，一个地，每当我在书的海洋遨游时，我会不禁的小声朗读出声来，深夜，在
我的朗读下仿佛成了一个静谧的世界，偶尔来的一颗流星，一声蝉吟，一丝风声，都为静谧的深夜笼罩了一层黑色，是原本静谧而又神秘的的深夜加多了一丝神秘
的色彩，突然间，我停下了朗读，流星，蝉鸣，风声，随着停下，那一瞬间是多
么的`静谧，而又多么的美妙啊!我默默的享受着万物沉睡的静谧，而也随着那一
颗流星，在书的海洋里的仙境中，沉沉睡去。早上起床时，却发现，我以阅读的
姿势在床头睡了一晚，可见，阅读在我心中的地位，莫过于享受，远远大于金钱，权力，在我心中的地位。
啊!我爱阅读，因为它能让我陶醉在书的海洋之中，所以，我爱阅读，但是，我更爱被阅读陶醉。
快乐阅读随笔3
窗外的雨淅淅沥沥地下着，绿树在雨中轻轻地摇曳，每当这时，我总喜欢捧一本书。伴随着雨声，享受我的阅读之乐。
小时候，因阅读快乐。犹记儿时，一本《伊索寓言》令我爱不释手，在书房里，丝丝阳光下，总会有我在书桌上专心阅读的身影。我被书中那一个个跳动的方块字所吸引，《农夫与蛇》教会我明辨是非；《狼与小羊》让我明白适者生存；《龟兔赛跑》让我懂得做事要脚踏实地。我沉浸在那生动的故事中无法自拔。时光飞逝，是阅读帮我度过了懵懂无知的童年，让我的童年充满快乐。长大后，因阅读充实。岁月静静地流淌，时间似水一般的流逝，我已不再是那个整天读童话书的女孩了。《红楼梦》征服了我全部的心，让我欲罢不能。午后，我会独自一人，携一本书，靠在大树上，嗅着幽幽的花香，听着阵阵的鸟鸣，享受着午后温暖的阳光，沉浸在书中。阅读完《红楼梦》后，我的心久久不能平静，我为黛玉和宝玉的凄惨爱情感到惋惜，他们作文生活的时代让我厌恶。
随后，《老人与海》、《飘》、《鲁宾逊漂流记》等不朽佳作走进我的世界，充实着我枯燥无味的生活，让我在阅读中享受无尽的快乐。在似水的青春岁月里，是阅读教会了我品味生活，指引我前进的方向，让我的青春不再迷茫，充实了我的心灵。而现在，阅读是抚平我心中烦恼的`良药。因阅读宁静。进入青春期，有太多太多的烦恼，每当这时，我会独自一人倚在窗前，静静的，手端一杯香茗，伴随着落日的余晖，捧一本《朝花夕拾》。让茶香与书香冲散心中的烦恼，抚平心中的浮躁，让自己的心在袅袅书香中宁静。阅读让我蜕去了以往的幼稚，变得成熟，变的宁静，让我的心沉醉在那唯美的语句中不知归路。
一本诗集、一盏香茗、一缕清风，书香、茶香、花香汇聚。带给我无尽的快乐，心也在阅读中变的宁静。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在阅读中沉醉，在阅读中畅游，阅读让我快乐，我愿在阅读的指引下化茧为蝶。
快乐阅读随笔4
为人父母，在孩子的教育成长方面，是很关注的，尤其是早期阅读，深知早期阅读对于孩子的重要性。所以，我们想尽办法帮助孩子在阅读中成长，让孩子在阅读中体验真、善、美，在阅读中习得新方法、获得新经验，在阅读的世界里享受着童年的快乐。但总会遇到一些问题使得“读书之路”有些阻碍。
倾听时间短，阅读无法进行——故事表演，让孩子参与
琪琪对读书的态度是若即若离，不太热爱。妈妈讲故事时，时间不超过五分钟，便开起了小差，时而左右顾盼，时而手舞足蹈，恨的妈妈咬牙切齿，这个急啊！最后，也只能双手举过头顶匆匆收场。爸爸妈妈思想再三，认为琪琪性格活泼，一味照本宣读，会令其感到平淡无奇，自然也提不起兴趣，何不在阅读方法上进行改良？于是想出了用表演的形式来叙述故事。琪琪听后兴奋地提议演《小红帽与大灰狼》，接着竟派起了角色：“我演小红帽，爸爸是大灰狼，妈妈做猎人。” 接着，琪琪开始叙述起来：“有一天，在看望外婆的路上遇见了满面堆笑的大灰狼，就主动说：我的外婆病了，妈妈要我去看望她。”笑嘻嘻的`大灰狼骗到了外婆的地址后，对小红帽说：“你去森林采点花给外婆”，然后，飞快地来到外婆家，吃掉了外婆，并假扮成外婆，最后又把小红帽也吃了，这时多亏猎人及时来到，用刀把大灰狼杀掉，并救出了外婆与小红帽。整个过程琪琪叙述、表演非常流畅，到位。尝到甜头的琪琪，又邀请爸爸妈妈参加了《卖火柴的小姑娘》和《皇帝的新装》的表演。表演后，爸爸妈妈让琪琪明白了不要轻易相信陌生人；失去父母的爱是非常痛苦的，应懂得帮助弱小的人；要抛弃虚荣心，讲实话真好等道理。一遍又一遍的练习让琪琪兴致盎然，却苦了爸爸妈妈，艰苦的劳作湿透了衣衫，也辛苦了家中的洗衣机，又要加班加点了。
故事性弱，孩子没兴趣——布置任务，采用提问法
有些绘本的故事性很弱，可能比较注重语言的累积或者知识经验的提升等，于是爸爸妈妈又尝试了提问式的读书方法，在妈妈通读一遍后，就提问要求琪琪对故事的人物、时间、地点和各个情节进行叙述。翻开《快乐的冬天》“灰喜鹊为什么讨厌冬天？” 琪琪答：“因为好朋友黄鹂要到南方去过冬”“黄鹂送来的是什么？”“黄鹂寄来的歌词《小青蛙》说了什么？”许多个为什么串联成了一个故事，令琪琪积极开动脑筋，回答着一个又一个问题，两遍后就能够叙述出故事的大概。说着说着竟跑到自己房中拿出了画笔，说要给灰喜鹊写信作画了……。
平时爸爸妈妈会对一个物品，一种现象或者一个情景提出问题，要求琪琪回答。“冬天有什么？”“会下雪，我喜欢，可以做雪人了。”“春天有什么？”“有花，五彩缤纷。”“夏天哪？”“太阳火辣辣，流好多汗，但玩水真开心。”“秋天哪？“树叶落在地上，金黄的，漂亮……。”往往一个问题会引申出另一个问题，一个复一个……。爸爸妈妈鼓励琪琪张开想象的翅膀，海阔天空，胡思乱想。有时琪琪在互动中提出的问题还真把爸爸妈妈“将军”了，令人汗颜！于是，只能拿起书本或者上网“进修”。现在琪琪的语言丰富了许多，有时还会旁征博引。一次，爸爸不小心把一张绘画的白纸撕掉了，琪琪居然摇摇头：“爸爸太浪费了，列宁同志说：浪费是最大的犯罪。”闻言后，爸爸妈妈呆立当场，双目一对，便习惯地往上翻，再一次参观了天花板。
家庭学习的氛围已渐浓，琪琪的阅读兴趣不浓也不行了，因为，阅读给琪琪带来了快乐。
快乐阅读随笔5
阅读是了解自己，读取生命奥秘的路径。迷茫时阅读，可以找到方向；痛苦时阅读，可以慰藉悲伤；安逸时阅读，可以感觉幸福；欢喜时阅读，可以激发力量。阅读既是回答生命的哲学方式，也是生活前行的养料。而所有的传承，无论是文化的继往开来，还是家风影响，都是书籍知识在现实中的一种实践和运用。
读《红楼梦》，宝玉借书被黛玉发现，两人如饥似渴，浑然忘我的读书之态，令人感觉既温馨，也能感受到人对读书的一种渴望。我们20xx年留下的典籍史记浩如烟海，而这只不过是民族极少一部分文化精英写作的结果。如黛玉、宝玉般的公子哥、千金小姐，在古代读书也是有禁忌的。书籍没有禁忌的今天，为什么不读书呢？为什么不借助知识，为这个民族的未来留下些什么呢？读懂了生命，读懂了自己，也就读懂了未来。你所渴望的，最终与所有人共同的渴望融合，你付出的知识结晶，注定也会与所有人的梦想融会贯通，读书殊途，结果大同小异。继往是一种，开来也是一种，继往开来是共同的力量。
如果不说写作者本身对知识和读书有特殊的偏好，那么《西游记》就是一本励志小说。一个追求真理的和尚，带着几个文盲徒弟，千山万水的去找书。这从一个侧面反映了古代文化传承的艰辛，人们对知识近乎崇拜的渴望。而《三国演义》中近乎妖怪的几位大师，诸葛亮、徐庶、郭嘉、程昱、司马懿……无一不是读书之人，学而致用之人。至于《红楼梦》、《金瓶梅》、《史记》本身就证明了知识的力量，没有曹雪芹的博学，红楼不起，美女不美不说，单单是古代上层社会的生活，你就不可能有那么细致入微的了解；被道学先生们谓为书的《金瓶梅》，不单单西门庆就是现实的`写真，武大郎卖馒头就能有个小楼养家糊口过活，你难道不羡慕？至于司马迁的《史记》，怎么评价都不过分，没有《史记》，被我们津津乐道的中国历史及文化，就只能去《山海经》里找答案了。如果大汉的韩信也是腾云驾雾的英雄，现在的中华子孙，至少也得跟袋鼠一样蹦着走，不然无法认祖归宗。所以，读书往往读着读着就满怀感恩，这是人类从文明走向文明的唯一途径，也是民族一脉相承的唯一纽带。
读书反映了生活状态，浮躁者不会读书，忙碌者更不会读书，没有阅读习惯的人，更不会读书。而这些所有的人，其实都是在社会的读书状态和知识环境下生存的。没有人会离开知识单独生活，就算现代意义上的隐居，也要通过手机来获取信息，区别只是程度的大小和深浅。如果阅读成为一种民族习惯和生活常态，那么文明就会有加速度的发展。读书无用论是念完经打和尚般的没良心，功利化作祟的结果。
读书不会带来财富，绝对会让你明白怎么安稳富足的生活。一个民族对待知识、文化的态度，决定了民族的优劣，一个动辄让读书人跪下的民族，一定是一个文明还没有脱离野蛮的民族，一个动辄对文化进行限制的政权，一定是一个私利大于公利的政权。想想我们20xx多年转着圈折腾的封建历史，就能明白，这一定是文化被各种政权当成小妾的历史，权力肆意揉捏文化，文化也就只能像小脚老太太一样，厅堂院落的瞎转。所以，阅读量真的很有意义，如果全民阅读量上升，那么文明就一定会有较大进步，野蛮力量就会相对的递减。
不要为读书而读书，而要喜欢读书而读书。读书是一种快乐的事情，所谓头悬梁锥刺股般的读书学习，一定是读书环境极其恶劣和功利化的结果。头悬梁只能悬出脑残，锥刺股只能制造自虐狂，因为读书是一件美好的事情，没有一件事可以让人痛苦不堪还称得上美好。读书吧，快快乐乐的，余闲之余，静下心来，品读一本喜欢的文字，让美好流淌在心灵，用心感受来自或远、或近的苦辣酸甜，如此，安好。
快乐阅读随笔6
它，从不张口说话，只在一旁默默地帮助我们，它教我们做人的道理，传授我们新知识。而我认为它是最有价值的东西，丰富了我的业余生活，我也很感激它，它就是我的好朋友——书书能陶冶人的情操，也是人类进步的阶梯。从书中可以令你得到无边的快乐。从阅读中我得到的快乐。我知道了是生存还是毁灭，还是一只思考的问题；我懂得了“一个人并不是生来就要被打败的，你可以把它消灭掉，可就是打不败它。”但失败会很多，可我相信春天来了，冬天还会远吗？说到这，我与书之间还有一段小故事:小学时天真的我以为读书并没有什么太大的用处，但是再初一的一堂语文课上，语文老师告诉我们，读书可以使我们增长知识，不出家门，便可知天下事，使我们变得有修养，找到好工作……听老师这么一说，我也有点禁不起诱惑了，就去书店随便挑了本书。读完了第一章， 就喜欢上了它，它的内容丰富多彩，非常吸引人，读了半节，更期待后面的内容。就是这样，我读完了这本书，而且反复的读了好多遍。这正所谓，百看不厌呐！从这本书中，我读到了好多东西呢。这不，有一次我的胳膊骨折了，非常疼，每天的心情也是特别糟糕的，什么事都做不成，唯一陪伴我的也只是那本书了，时不时的翻开看看，看到文章主人公的坎坷的命运，悲惨的生活遭遇，但“他”并没有放弃生存，反而积极向上，很乐观，不断的努力着，通过自己拉车赚钱养活一大家子，在奋斗的途中受到各种人士的'分岐，他依然没有放弃对美好未来生活的渴望。我读完，又联想到我跟“他”比，我算是幸福的了，我的这些痛苦又算得了什么呢？ 我有点太脆弱了。每天都要哭鼻子，但哭完之后“他”的故事总在我脑海里浮现。我又一次次的被激励起来了。终于，我明白了，伤总有痊愈的时候吧，这只不过是一时的痛苦罢了，当你好了之后，全都是美好的生活了。
哦，说了半天尽和你们绕弯子了，还没告诉你们那本书的书名呢，那就是我心爱的小宝贝儿——《骆驼祥子》 看吧，听了我对书的美誉，你们是不是也眼馋了？那就拿起书，细细品味，嘻嘻欣赏吧。
虽然现在的学习压力特别大，但请你务必相信你是幸福的，有些贫困山区那些孩子连基本的教育都享受不到呢，和他们比你们是不是幸福的呢。所以，你们现在不需要总结，随着年龄的增长，你们就会明白的，还是有时间多多学习吧。
这就是阅读给予我的快乐！
快乐阅读随笔7
闲暇的时候，我时常会情不自禁地打开一本书细细品味。周末，家里只剩下我一人，很安静，于是我又习惯性地打开书柜，取出已经读过的朱永新教授的《致教师》一书。两天的时间，我细细品味，一次又一次被他那充满温暖的话语深深打动，激动的心情难以平静。
《致教师》这本书，围绕一线教师普遍关心的重要问题和成长的关键问题，通过朱教授深入全面地思考，给询问者，给所有走进这本书的读者高屋建瓴地坦诚解答。没有抽象深奥的名词术语，没有枯燥乏味的空洞说教理论。读这本书就像在听故事，就像在同朱教授面对面相互聊天谈心。细细咀嚼品味，又总能获得许多思想的哲学的和诗意的享受，让人流连其间，沉醉其中，感慨万千。
阅读——精神的食粮
朱教授说：“你的阅读生活，绝不仅仅是帮助你获得知识，获得教育的智慧，更重要的是帮助你拥有宁静的心态，儒雅的姿态，积极的状态。”难道不是吗?一个真正的人应该在灵魂深处有一份精神宝藏，在阅读中获得教养，获得心灵和精神地完善，勤者因书而富，富者因书而贵。
“读书，让我们有一个宁静的心态、从容的心情、理智的头脑、开放的胸怀。”作为一名教师，要经得起繁华，更要耐得住寂寞，在读书中，把自己修炼成如一座图书馆的人。读书就意味着坐冷板凳，只身一人孤灯一盏，寒窗苦读，这是一种寂寞的力量，这是一个读书人的力量，这更是教师职业品质和人格精神的力量。
现实生活中，也许我们会以工作繁忙、视力差年纪大为借口懒于读书。为此朱教授又为我们支了新招“自来水是压出来的，时间是挤出来的。时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。”的确，当我们把读书当作是自己生命的一部分，看作像呼吸一样自然，像一日三餐那样必要时，还会挤不出时间读书吗?当你走进书的世界，在这片天地里找到自我的时候，读书真的就成为了一种生活方式，一种行走姿态，一种幸福地享受。只要我们有一颗善于阅读的心，总会有时间的。
人，无论处于何种境地，都要以书为伴，与书为友。因为：读书让我们心态宁静、心情从容、头脑理智、胸怀开放、视野开阔、精神饱满、生活多彩!
写作——情感的寄托
朱教授说：“专业写作，对教师而言有着特殊的重要意义，甚至会在很大程度上提升我们的行为境界。从某种意义上说，真正的生活也是从写作开始。我们通过写作，超越了日常教育与家庭生活的碎片式经验，从而对自身进行不断反省，我们的教育必然因此提升，我们的生活也会因此而完整，我们的人生就会因此而幸福。”阅读为我们的专业发展插上腾飞的双翼，让我们在享受教育生活的'同时，积累了丰富了知识、开拓了视野、积累了丰富的生活经验。而写作，却让我们的心灵得到了释放，内心的情感得到了宣泄，让我们的教育生活变得精彩纷呈，幸福完整!
“如果你想超越自我，如果你想让自己每天的教育生活成为永恒，不妨从现在开始教育写作吧!让精彩的文字记录你精彩的岁月!如果你能够每天把你自己的课堂记录下来，把你和孩子们交往的故事记下来，把你读书的心得记录下来，这样一来，不仅你每天的业余时间会非常充实，而且你的进步也会非常迅速。”多么朴素而又深刻的话语啊!他让我这个年过半百的普通教师，再次燃起写作的激情，想用自己的心书写诗意的教育生活，记录我与孩子们共读共写成长的快乐时光和点滴小事。
自从20xx年有了电脑后，小时候那个未了之愿，牵引着我在写作的天地里翱翔，写作，也成了我生活的重要组成部分。百余篇心情文字，无论是诗歌，还是散文，都让我自己在这片沃土上收获满满，乐此不疲……
在写作中整理自己的思绪，在写作中平复自己的心情，在写作中聆听自己生命拔节的声音，在写作中感受圆梦的快乐，我感到幸福、快乐!
轻合书卷，思绪万千。只要我们乐于阅读，善于思考，勤于写作，坚持不懈，用心记录自己每天的教育生活，定会让平凡的生活焕发绚丽的色彩，让幸福花朵花欣然怒放，让我们的未来充满希望!
快乐阅读随笔8
这本书是我第一次读，也是第一次读这种短诗。虽然阅读过很多诗集，但觉得它也别有一番滋味。
翻开书，导读的内容就吸引了我，还讲到了冰心奶奶是如何创作诗集。从小到大，也充分体现了她在写作方面的天赋。
《繁星》和《春水》是冰心奶奶在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。总的来说包含三个方面：母爱、童真和自然。
冰心奶奶把母爱视为崇高和最美好的东西，反复加以歌颂。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的基本动力。从冰心奶奶的短诗中我就感受到了他对母爱的理解：
母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。
童真也是冰心奶奶这两本书中用得比较多的题材。在她的眼里，充满童趣的世界才是最美丽的世界。在童真中，冰心奶奶的作品有着深沉细腻的感情基调：
童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
最后一个重点便是自然了。在冰心奶奶看来，人类归于自然，应该与自然和谐相处：
我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。
读完了冰心奶奶的两部作品，我已经完全走进了书中的内容，仿佛我已经走进了冰心奶奶的内心世界，看到了她内心的.想法。在这两部书中，冰心奶奶用清新典雅、朴素自然的语言，阐述了各种人生哲理，冰心奶奶的诗句优美，如同在茫茫夜空中闪烁的繁星，又如忘河之滨的水，又如花朵散发出沁人心脾的芳香
在冰心奶奶的笔下，世界是那样的美丽。而且在字里行间也独具匠心，不知为什么，看了冰心奶奶的这两部作品，我的心微微触动了一下，这也许就是感动吧!
快乐阅读随笔9
人到中年，繁琐的事情是越来越多，阅读的时间却被那些无聊的琐事挤压的越来越“瘦”。如今，读书、看报却成为了我生活中的一种奢望。
而今，早已步入中年的我，只能在每天的晚上睡觉前，尽量抽出来一点时间，躺在沙发上或者床上读读书、看看报。然后，闭上双眼慢慢地品味着它的精彩，慢慢地消化着它的意味深长。
每一本好书或者每一篇文章，不管它是长还是短，它们都有自己那特有的气质和内涵，对人的影响是潜移默化的，读的多了、看的久了，它们就能显现出来。所以，我们要阅读，没有时间去创造时间也要来阅读。
曾经有朋友问我，在金钱充斥了社会整个角落的今天，阅读还有什么用？是看看那无聊的故事吗？还是去评判那些真假莫辨的情节？我说，阅读就像和一个有内涵的人相处一样，和它相处久了，你也会获益匪浅。一本好书、一篇好的文章，它不但可以让你了解人生、社会，丰富知识、陶冶情操，开阔你的胸襟和视野，它还可以让你在众人面前谈吐不俗，引人注目。
经常阅读，它让你得到你所需的'社会资讯和生活常识外，还可以让你体验到真诚的心灵交流，可以在生活中时时地帮助你、启迪你，最终让你变成一个生活的智者。
阅读，它就是你生活中的一块铺路石，是你的良师益友，它让你因阅读而丰富；因阅读而渊博；因阅读而睿智；因阅读而魅力无限。
阅读对我来说更重要的是，它在我人生路口出现迷茫时，会给我指明前行的方向；在我生活中遇到烦恼和伤痛时，让我从中给自己找到了一点点快乐和慰籍。
阅读的益处如此多多，我们何乐而不为之！朋友，快一点行动起来吧！
阿牛有话说：
我的文字不是文章。它是文字组合、是我的心情、我的感触、我的思想、我的个见，是我用文字与文字组建起来的情感天地！
快乐阅读随笔10
“书是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”我一直相信这句话，但我却似懂非懂，直到我变成了一名小船长，在知识的海洋中遨游时才明白了这是什么意思。
小的时候我并不喜欢读书，我的性格更是不好，妈妈为了给改掉我这个不好的性格，便买了许多带拼音童话故事书，每天晚上都逼着我看，后来我渐渐地爱上了书，每天都会自觉地读书，一字一句的读，一遇到不会的字都会问妈妈，妈妈会认真地回答我，但有时候读错的时候连我自己都不知道：本来应该是“狐狸忽然听到一声尖叫”结果我读成“狐狸‘葱’然听到一声尖叫”，妈妈听后捧腹大笑。小时候我看的是充满幻想气氛的童话书，他给一家人带来欢笑。
渐渐的我长大了，我喜欢上作文书，因为作文贴近我的生活。我也学会了写作的方法和技巧。在阅读时我是把好词和好句和重点画出来。
我吃饭时看上几眼，吃完饭也要看，甚至有时连饭都忘记了吃
妈妈和爸爸称我是一个“小书虫”，可是我更觉得我是一个“小船长”。
“我们的小船要出发了”，载着我的理想和好奇，我来到世界这个大的海洋遨游，我喜欢上了世界名著。我最喜欢的是《羊脂球》，它让我知道了人间的真善美，而不是自大。
书总是这样，无私的为你奉献，它没有其它事物的热情奔放，但是总是一点一点的让人登上高峰。人间所有美好的事物都藏在书中，书成为我们的良师和益友。从书中找到做人的`道理，让我们的童年充满了欢笑和乐趣;从书中找到做人的方法，让同学之间更好的相处;从书中找到我们学习的资料，让我们学到更多的知识吧!!
朋友想成为船长，就多读书，读好书吧!
快乐阅读随笔11
如花的季节，阅读辉煌的黎明;如水的心境，阅读幽静的夕阳;如雪的灵魂，阅读奇妙的童话;如梦的岁月，阅读壮丽的'人生。
——题记
享受阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流。阅读，我们为李清照“人比黄花瘦”的伤感而叹息，为王维“无为在歧路，儿女共沾巾”的友谊而感动，为林黛玉“两弯似蹙非蹙卷烟眉，一双似喜非喜含情目”的易碎而怜惜，这些都使我们的新为之一颤，被他们所感动。
享受阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠。或许，有人会说阅读是一件苦差事，是在喝苦口的中药。其实，阅读就像蜜蜂飞翔在花丛中一样欢快的哼着歌儿、大口大口的汲取其中的营养。享受阅读，便会改变自己无知的看法，真正享受遨游在知识海洋中的乐趣。
享受阅读，阅读便像一首诗，诗言有尽意难尽。我们知道“不为五斗米而折腰”的五柳先生的故事，但谁能真正理解他被贬是的无奈与凄凉?那种有抱负却无处施展，有才能却无用武之地的愤懑难平之心又有谁能够了解?“羽扇纶巾，谈笑间强橹灰飞烟灭”已经给我们塑造出一位儒雅飘逸的文人形象，但他的意气风发、聪明智慧又何以体现呢?
享受阅读，阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的情景或许让你惊讶不已，不免为大自然的奇妙而拍案惊叫;“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的提醒，使我们再次感叹日月如梭这个早已熟烂于胸的道理;“指点江山，激扬文字”的朝气蓬勃要求我们迸发出激情，迎接未来的挑战。
享受阅读，便是享受人生的一分一秒，享受世间的一草一木!
快乐阅读随笔12
阅读让孩子更快乐伟大的戏剧学家莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我也常说孩子们要是没有宝贝书，就好像生命中没有爱的温暖。
于是我和我们班的孩子一起创设了一个充满书香氛围的“乐书吧”！里面投放的宝贝书全是家长与孩子们一起精心挑选，制作的！乐乐是个害羞腼腆的小姑娘，她有着很强的语言表述能力，只是不能很大胆地在别人面前表现。 这一天，乐乐来到乐书吧，她一眼就看到了乐书吧里“每日推荐”上放着的那本曾在我班上获得一等奖的亲子自制书——《美丽的春天》。她兴奋地举着，企图想吸引其他的孩子，可遗憾的是，没有小朋友注意到她，她显得有点失落，三下两下地翻了翻，转身想离开……看到这，我快速地走过去，拿起那本书，一惊一诈地说道：“呀，这本书在这呀，太好啦！”也许是我夸张的声音吸引了她，乐乐转过身来，小声地问道：“老师，你也喜欢看这本书吗？”“是呀，这本书多好看呀，乐乐，你想和我一起看么？”乐乐点了点头，乖巧地在我身边坐了下来，阅读的时候，我不断地用语言引导着乐乐，慢慢地乐乐开讲了，看着她专注的样子，我突然想到，为什么不给乐乐创设一个展示自己的机会呢？于是她阅读完后，我夸张地鼓了鼓掌“乐乐，你太棒了，真好听！”没想到我的掌声真的吸引了许多的小朋友，他们纷纷围了上来“老师，你们在干嘛呀，什么事情这么开心呀……”我故作神秘地说道：“乐乐给我讲了个很好听的故事，你们想听吧，那就让乐乐给你们讲吧”听到这，小朋友把乐乐围了个水泄不通，纷纷缠着乐乐，“乐乐，你给我们讲讲吧，对呀对呀，给我们讲讲吧”这时我也适时地参与进去“乐乐来一个，乐乐来一个”看着小朋友热情，着急的样子，乐乐显得有点手足无措，惊慌地看着我，我微笑地看着她，“乐乐你行的，记住声音大一点就会更棒的！”看着我肯定的`目光，乐乐开讲了，这一次她讲得更好了：美丽的春天到了，小草偷偷地从土里钻了出来，柳树也长出了嫩芽，美丽的花蝴蝶在花丛中飞来飞去……看着乐乐神采飞扬，和小朋友们专注的样子，我不禁为自己的小计策成功，而由衷地笑了，通过这件事，也让我深深地体会到，今后在引导孩子在阅读的时候，我们不仅要及时地捕捉每一个教育契机，更应该努力为孩子创设一个让孩子想说，敢说，大胆说，喜欢说和及时得到应答的环境。
一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。我一直在努力着！
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