[精选]高中的随笔
在学习、工作中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔，顾名思义就是随笔一记，篇幅一般比较短小。那么，怎样才能写好随笔？以下是小编整理的高中的随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![[精选]高中的随笔](http://wenshu.52jianpu.com/libpic/p/00/l/cbe6b1ca3_2.jpg)
高中的随笔1
当我看到一个生命就这样离开人世间，我的第一想法，不是可惜，不是珍重，而是不知所措。十五年的时间，或许感情，已经减少到不能再减少，但是，彼此之间的那种亲情，却，永远的无法割舍。我知道自己不是一个孝顺的孩子，我也知道，并不是那么的通情达理。但是我也有感情，我也有想法，十五年里，我想过很多见面的方式，我也想过很多，未来的路怎样走，可是唯独，我没有想到是以这种方式，十五年里第一次见面，也是，人生当中最厚的一次见面。每次坐公交的时候我都会留意身边的老人，他们当中会不会有我的亲人，会不会你就在他们当中。明明知道这种几率少的可怜，但是，我却仍然不想放弃这种几率，想看看他们，是不是有我印象当中的那种面孔。
当我得知那个消息的时候，的想法，不是流眼泪，也不是，想见你最后一面。而是感觉，身边最为亲近的人一个一个的离开人世间。就好像我的童年，早早结束在那个摇篮当中。从小，我也不知道为什么？我这样的多愁善感，这样得想法，让我很苦恼，你让我很欣慰。这些话我不会对任何一个人说，即使是父母也不会说，因为，我觉得，在我看来，人生，没有什么大起大落，没有什么能够值得让人流眼泪，更没有什么让人觉得去后悔。或许时间长了，我又会慢慢的忘记在脑海当中你的面孔。就好像你从来不曾来过，就好像我们从来都不曾认识，只是那些老相片，老照片，那些记忆当中一直是模糊的你的面孔，还在残留着我的记忆里。
回到老家，看到那些，老家具，看到那些老相片，就会不由自主的，想起童年的时候，那时的快乐，那时一大家子人，都围坐在一起，谈笑着自己的未来，自己孩子的未来，谈笑着，这些年所发生的每一件事。我知道那些生活不会再重来，我也知道，那些日子一去，不会在回头，考试，我就会不由自主的想念，想念那一大桌子的.人，想念过年时的快乐，想念那些哥哥姐姐弟弟妹妹们。现在生活好了，其实每年都会相聚，但是，却少了当时的快乐，却少了那是最最纯正的快乐。老人们都走啦离开了我们的世界，而我们自己，却也自己，离开了那个属于我们曾经的世界。或许我是家族当中，最多愁善感的那一个，后有化学，我是最愿意写文章的那一个，但是无论是哪一各，我都想回到原来的那种生活，我都想，不在这样继续，这样忙碌，这样无奈。
上大学以后同学们都说我很任性。或许是家庭的原因吧，从小出生在这样一个大家族里我是最小的一个，也是为数不多的女儿，但是，家里人很宠我，特别特别宠我，我也想要什么他们都会给我，或许就是这样的一种家庭环境，让我改变自己的性格，让我很任性，也让我很难交到朋友，很难，去和陌生人说话。也有的人说我的性格很开朗，这也和我的家庭关系有关，因为从小就开始没有什么多的烦恼，没有什么能够让我不快乐让我去伤心的事情，即使老人走啦，也是一时的快乐伤心，在心里也会想那事，他们给自己减少痛苦，我们应该为他感到高兴，而不是为他们感到伤感。我的性格就是这样很开朗，却又很多愁善感。
高中的随笔2
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定了解。面对高二生活也有许多感受。
上高二了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与初中都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上高二了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音??理想要通过行动才能实现，高中这三年，我们会给未来打下坚实的.基础，朝目标一步步迈进。
上高二了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上高二了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对高二生活。
高中的随笔3
我一直以为，天是蓝的，海是咸的，人心都是不善变的。经历了才会懂得，世界也还有另一般模样，让我一下子从天堂坠落地狱,但从未恨过。有时候看似简单的生活，我们却以最唯美的戏剧，来结束这一场红尘醉梦，究竟生活的演排明天还会不会在日落之后重演?
怀念，有的仅是怀念，却只能默默一个人承受，缩在黑夜的角落，谁也不告诉，算是对这个圈子的无声的反抗。我是不是很傻?试着闭上眼，再也不见这死寂的夜晚，静静睡去，幻想走入另一个世界，摆脱现实中一切的，所谓的，不乐意的画面。有多少人能够真正认清这个环境，最重要的是我们的心，不至于在混沌的前路迷失了方向。
我真傻，真的，我竟然单纯到相信放屁还要用卫生纸。当然，这只是一个笑话。我想表达的是，你是不是被骗过?是不是也因为小伙伴们的欺骗而伤心?我有，我真的有。我想过放弃那段友谊，但人是有感情的动物，而且七情六欲，要不然和猪那又有什么区别。我原谅了她，这事好像过去了。可她却似乎变了，倒成了我的过错，我的小心眼。这一刻，我想到了郑愁予----错误。“我达达的马蹄声是个美丽的错误，我不是归人，是个过客。”就这样，我们成了最熟悉的陌生人。你说可笑不可笑？
错误，二十年来，你数的清吗?也许，是不记得吧。有的人犯了很多的错误，却照样可以肆无忌惮的笑。有的人马不停蹄的追逐，却总是一副苦瓜脸。这世界是怎么了?该笑的哭了，该哭的笑了。而我的环境，亦然如此。校园，原本是多么单纯的天堂，应该是洋溢着青春的气息，焕发着青春的力量。在这并不算短暂的时光里，我的感受却没那么简单，或喜或悲。那些透露着的花一般的笑容，其实藏着别人不为所知的秘密，你无法窃取，因为那是他的秘密的，谁都无法进入谁的心里。我很好奇，为什么有的人能够在堕落中还是那么快乐，当然那是他们的，独有的，我学不会，我也不想学。尽管我活在面笑心哭的世界，但我愿意做个这样的人。至少别人不会知道我的心的，原来可以这么假，的确，就是这样，所以懂我的也就那么几个。人生几何，青春的漫漫长路，有几个知心的，不留余地的，没有界限的朋友，那就够了。我的错误，也在萌生，没有逃脱这个大染缸，谁都是有颜色的人。
希望，一直都有一个希望，可是我将它亲手埋葬，青春的路上，总会有所遗憾，后悔，怎么我会这样，会那样。我只能安慰自己，算了吧，时间会让一切过去的，于是，我就顺利地逃离了。呵呵，这就是我?不，不该是这样的，我的人生怎么会如此不济。我不想随风飘荡，没有方向。做自己，才是真的我。所以，我们总会这样：时间在流淌，一个执着的灵魂，却仍旧在逝去的岁月里寻找什么?因为都在后悔，现在的生活还不如曾经的回忆。我们总是在经历之后，才珍惜和爱上过去的那些，那些我们抛弃的东西。因为感到无尽的寂寞，一切的一切，只能以回忆来对抗，那么无力的呻吟。因为，这就是青春。你，我，他，都必须踏过，而不能跳跃。
但凡看到这，你们一定以为，作者该是对这个世界，有多么的失望和绝望，多么的想逃离这个空间。然而，我的想法正好相反，只有对这个环境足够的了解，才能更好地充实自己，改变自己。是的，青春里岁月的随笔，没有规矩的一篇散文，你有体会到什么吗?你是否也有这样的经历?你想过改变此时的生活吗?你希望成为青春的主宰者，还是青春的埋葬者?你还是活在回忆里吗?你的追求离你还有多远······?青春，是一本读不完的书;青春，是读完还想再读的书;青春，是你读完还愿珍藏的书。
插了一段话后，再回到主题?其实，也没有什么主题，青春，只要你活着，走过的路，看过的风景，经历的事，遇到的人，那就是青春的符号。继续为我们的混沌续写，让彼此更明白。一个人的夜晚，夜，太黑，太冷，你有落过泪吗?我有。我只能祈祷，嘈杂的吵闹声，能够压住这死寂的.坟墓，我的心能稍微平静点。我不敢保证，看透了这个世界，只能说认清了一个我熟悉的角落，我生活的环境。青春的我们，特别是别人眼中的90后，总是那么忧郁，像有不断的愁丝，缠绕着自我。其实，不只是90后的我们，每个人的青春，哪个不都是磕磕碰碰的过来的，到后来换取的才是享受，与美丽的回忆。这就是青春。正处于获取知识阶段的我们，就像一只蓄势待发的雄鹰，必须不断的练习，才能飞的更高更远。青春的我们，在校园，在家里，在社会，会有疼痛，会有泪水，会有放弃。可是，我想说，每个人都会体会到这个，你不必压抑。就算你的青春现在很美，总有一天，也会失去。这就是青春。我们，在懵懂的年纪，往往拥有的比失去的多得多的，但就是这样，一开始，无法改变，原因有点可笑，我们还小，不够大，还不足以撑起一片天的。等到桃花盛开，我们回忆，在那些消逝的日子里，所有的所有都值得回忆，哪怕，是两个人，分离，再也不见。因为，这就是青春。
我写的，说的，听的，读的，看的，虽然是苦涩的。随着时间从指缝间溜走，反而爱上了这些，我们就是如此矛盾的。我们骚动的灵魂，这不就是青春的化身，所以我们有着快乐和悲伤。在追逐我们心里所谓的青春时的，我们迷茫过，失落过，甚至悲痛到想要放弃一切。当踏入我梦寐以求的大学校园时，我是带着这些憧憬的：天是蓝的，海是咸的，人心是善良的。我们就像是草原的野马，任草原广阔，我驰骋天涯，不惧任何困难，依旧向着梦的地方奔去。我期望，大学的风景能够成为文章里的精灵;我期望，能够成为大家眼里的学霸;我期望，有一场轰轰烈烈的爱情，可以去很多地方旅游，吃遍所有爱吃的东西，学到真正的知识，交几个知心的好朋友的······我们的向往很多，但似乎到了大学，做到的却很少的，时间多的让我们的青春犯傻，让我们颓废。你的活法连你自己都受不了，但你不会去改变，因为伙伴们一样如此。所以，环境真能影响一个人的，几个人的，甚至是很多很多人。漫步人生，你就这样迷失了方向。所以，朋友们，请不要麻木的，请不要等待，这些只会让我们的青春逝去的更快，而且是那么的不美丽。以至于，到头来，一场空，一场梦的，一味的遗憾与后悔的。
相信青春，不会亏待你;相信青春，现在的失落只是为了更好的飞扬。我们不是孩子了，不能再幼稚了，也不能放纵自我了，我们有家，有爸爸，有妈妈，该是我们守护他们的时候了，他们老了，我们该崛起了，该干点什么了。请相信青春，请相信未来的。
在这随笔结束时，突然想到席慕容的《青春》，所有的结局都已写好，所有的泪水也都启程，却忽然忘了是怎么样的一个开始。你想，青春不凋落，青春不干涸，青春随你飞舞，请你找到最初的梦想，让青春，如初见时美丽，动人。
高中的随笔4
人之初，性本善。最后的我们都在时间的洪流里，在生活的经历里与那个最初的自己渐行渐远。在这个充满压力与选择的迷雾里把自己改得面目全非，其实每个人的生活都很难。却不是所有人都活的那样的没有原则和底线。否则，当有一天你面对同样的选择和遭遇的时候都不能挺直腰背怪别人没有设身处地，都说做人留一线，日后好相见。
今天，晚饭的时候父亲谈到叔叔的车祸纠纷。责任方是一个开着小轿车的男士，在这场纠纷里他是过错方却恐吓他人只为了给自己争取最大的利益。决定公了之前他拼命把责任往我侄叔叔身上推，我侄叔叔被撞烂了车子人也被撞的面目全非。他觉得要担的责任很大，所以就一味地推诿卸责。到了医院之后发现我侄叔叔伤的并没有看起来那么严重有协调私了的可能，立马就转了风向决定支付五千元私了并要求责任全免签订协议若有意外情况概不负责。这让我想到了那些不法的巨贪大恶，为了钱财毫无底线和道德。唯利是图。
因为就这样的情况而言，他没有半点的责任意识和道德意识。并不为他自己犯下的过错而自我检讨，前前后后无不在算计在衡量。只是为了能让自己无后顾之忧的全身而退，而且还要求欠帐。这样一句话出来明眼人都不难看出来他到底在打的什么主意吧?这件事情这样谋划和计算里里外外好像都是他更得利，如果人没什么大事他承担全责付款五千私了，反之如果人有大问题他就一味推卸责任尽量把自己的过错摘的一干二净。私了的话他给了五千责任全免他不用担任何后续风险，五千私了还要求赊账就说明他可能连钱都不愿意出。想着一转身就各奔东西了到时候谁认识谁是谁，犯的错大不了死不认账你也无可奈何。
就这么一件事，我在旁边听着不得不感叹社会现实人心险恶。各种各样的算计衡量稍有不慎防不胜防。就这个人而言，他就是属于老奸巨猾。时时刻刻都在为自己的`后路考虑，没有半点道德意识和责任意识。
其实，每个人的生活都不容易。没有特别要求你时刻为别人设身处地，但起码要懂得敢作敢当。因为即使你不违法却也有违道德，有时候把别人算计的太死也难以立足天地间。
所以，生活中不管是大事小事都应该有自己的原则和道德底线。不然人生之路未必会时刻一帆风顺这次欠下的债总会用你不知道的方式向你讨还。
要做个有道德的人，人活一世但求心安才能落幕无悔。我很喜欢一段话：人生还长，愿你得偿所愿且赤诚善良。
高中的随笔5
泡一壶清茶，淡淡的茶香扩散于室，氤氲中，我又看见了你——苏醒。
第一次听到这名字的时候，我就觉得你这个人怎么这么奇怪，名字居然叫做苏醒。可与你在一起久了，我就觉得苏醒这个名字很适合你，你在的地方，万物苏醒。我也慢慢爱上了苏醒，爱上了你的名字。
苏醒，你明明与我同龄，在我们这个年龄层，大部分都是喜欢喝汽水饮料，而你倒是一个特殊的例外，偏偏爱喝茶。结果我与你在一起久了，也感染上了你的爱好，爱上了喝茶。那时每天见你白皙的手捻起一撮茶叶，轻放于茶盏中，待水一烧开，你一倒，茶叶就如同春暖花开一般，慢慢舒展开来，而本来的清水也渐渐染上了茶色，富有生命力的鲜艳颜色。再孕育一段时间后，倒茶，清淡的烟雾从中冒出，淡黄色的茶水注入茶杯，茶香顿时四溢。
那一刻，我就突然觉得每天看你泡茶，也是一种赏心悦目的享受，恬静安然。清苑安静的少年素手执茶浅笑，这幅画面就这么定格在我的脑海里面，刻画在记忆的墙壁上，浓墨重彩。
你真是一个文艺的.少年，你不仅爱喝茶，你还爱画画。你背上总是背着那画板工具，一有空就到处去旅行，我跟在你的身后，你每到一处你喜欢的风景前，就停下来画画，把它们定格于一张薄纸上。少年坐于茂密的林中认真的执笔画画，这幅画面也与刚才那画面并排陈列于记忆的墙上，不分伯仲，那么让我喜欢。
你在我心中，一直是干净温柔的少年，像是不染尘世那般，认识你那么久，就没见过你动过怒，你是那么的美好。
其实我印象最深刻的是你左耳上璀璨的黑色耳钉。我一直不明白，你看起来明明是一个乖乖的少年，居然会去打耳洞，戴耳钉。尽管我特别好奇原因，可是我从未问出口。因为我觉得留下一个疑问，留下一个好奇心，总能为你增添那么一种神秘的感觉，所以我不问，你也没主动跟我讲过。
我的苏醒，我最喜欢的你，喝茶时想你，画画时想你，我想你。
高中的随笔6
高中生活在空中匆匆谢幕，来自大学的通知书彻底宣告高中生活结束。对于枯燥又夹杂快乐的高中生活纵然有许多不舍，那又能如何？人总归逃不出宿命的安排，一切好似一场梦，来的那么突然，又走的如此匆匆。
当我们静坐冥思时，那些过往仍浮现在心头。
你们可记得：要交作业便是一阵狂抄的惊慌。
你们可记得，上课睡觉被老师叫起来时的无奈。
你们可记得，高三那年自己沉浸在题海的乐趣。
你们可记得，月考成绩不理想时的不甘。
你们可记得，毕业后离别时的不舍。
虽说大学能自高中由恋爱，但我还是喜欢高中那纯洁般的爱情。
虽说大学老师不严，但我还是喜欢那个害怕老师的高中。
虽说大学父母不严，但我还是喜欢那个在父母眼里还是个小孩的感觉。
生活就是这般无奈，像一场预设的宿命，又像一张无法挣脱的.大网。
高中留在记忆中，大学已在梦中。每天是何其的重要，今天又该做些什么呢？昂首向钱，奔跑在自己选择的路上，不管内心是否彷徨，还是满身伤痕，既然选择了远方，便要风雨兼程。
那些逝去的日子，已经随风而去，让我们拥抱告别它吧。愿记忆中青涩的脸庞一直美好。
高中的随笔7
岁月的迷宫会让最清醒的头脑昏眩，晨钟暮鼓的音响总是那样诡秘和乖戾，山重水复，光草掩映，错过的就永远失去了，时间不会回眸，历史不会重演，昨天的一切美好终究归于回忆。
高三，是一杯浓郁清香的咖啡，观望者只感受到氤氲的想起，只有真正的品尝者才能领略到回味后那无尽的苦涩。
高三，是一次挑战，在这里，没有谁对谁错，谁是谁非，只有谁胜谁负，胜者为王，败者为寇。我，愿赌服输，无怨无悔。
妈妈告诉我，认为自己只有星星的光亮，自然不会散发出太阳那炽烈的光芒，把目标定在半山腰的人，就一定不会到达山顶，但是，我不是这样认为的。
我觉得，一个人，越是在半山腰，就越有向上攀登的渴望和向下鸟瞰的鄙夷。我常思索，为什么有些人总找这样那样的借口拒绝上进呢？生活中的失意有时会接二连三的的到来，很多人都会对自己产生怀疑，但最终获得成功的`人只是多坚持了一下，再尝试一次，结果，他们征服了命运。其实，很多问题看似固若金汤，看似难以更改，看似没有扭转的余地，那是因为我们缺少坚韧的信念。
信念，是一个人的顶梁柱，可以撑起一个人的世界。
苦涩后的人生，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻，那遗憾的美丽，留下了一段憎恨，慢慢地笑消融，终于理智抑制了仇恨的烈焰，我毅然做出了惊世骇俗的决定——复读。
高中的随笔8
一个7岁的孩子，有着一头碎短发与以上炯炯有神的大眼睛，总喜欢穿着粉色碎花裙。她，很平常，但却是我的小老师。
记得某个暑假，太阳炙烤着大地，我带着她外出。经过某家商店时，她却突然停下，拉着我的手，撒娇着说要洋娃娃。雪糕。我一口拒绝，她却甩开我的手，蹲在地上，吵着嚷着说要买，她的大闹引来许多观众。她作势要哭，我拗不过，就哄着她说，好，待会到前面去买。她抬头，突然站立，一脸不信任地望着我，然后伸出右手，嘟起小嘴说，姐，我要先拿着钱，你不许耍赖。我从口袋中随意摸出一元钱，递给她。她满足地笑笑，微风吹来，她的裙摆微飘，手舞足蹈地往前跑去。我心想：真是个单纯的孩子。
忽然，在公园里，我发现她停下，踮起脚渗透往人群挤去，我急忙赶上去。从人群的`缝隙看见一个头发凌乱，衣衫褴褛的男人半坐在地上，他的右手只剩下半截，面前还放着一个破烂的碗，他看上去似乎只有25岁。地上工工整整地写着自己的遭遇，我大略地看了看，准备转身离开。一样的，与别人的是相同的，这种博取别人同情心，自己则不努力工作的人最无能，最不值得同情。我生气地拉着她离开，她的大眼睛里充满疑惑，问，姐，不需要帮助那位大哥哥吗？我说，不需要，你还小，不要被欺骗了。她嘟起小嘴，似乎自言自语道，欺骗吗？
在大约走了一段路，她停下，焦急地说，姐，我忘了东西，我返回去取。我说，我陪你去吧。我已经长大了，她坚决地说。看着她离去的身影，我不放心，决定偷偷跟着。回到刚才的公园，我看见远处，有一位穿着粉色碎花裙的女孩，独自一人站在乞丐的面前，她伸手放入口袋，摸索了一会儿，拿出了一张一元钱，她犹豫了下，然后坚决地放入装着七零八落零钱的碗里。她满足似得笑笑，微风吹来，衣裙摆摆，她幸福地跑开了。霎时，我的眼眶湿润了，心想：真是个傻孩子。
在最后，我还是买了个洋娃娃给她，她开心地向我说谢谢。其实，本该说谢谢的人是我，我谢谢你给我上了一堂有意义的人生课程，真诚对待别人，相信别人是快乐的源泉。
高中的随笔9
实很早就想写我自从上高中，对周围事物，景物，人物的变化。我的所见所闻，以及我的高中生活。以前的我，总是对任何东西都不屑不屑的，不屑到最后我自己也烦了。我总是清高得不得了.
不能不说我的高中生活太过于丰富。使我提前认识到金钱观和价值观以及权势的力量。
07年9月1日，我正式的来到这个学校。虽然以前初中在这里上过，但是我真的不想在向以前那样了，虚度年华。当时也在心中默默的警惕自己。一定要好好学习。不能在向初中那样子。可那只是想象。只到现在才明白，不同的环境。可以完全塑造一个人，可以改变一个人的人生轨迹。(或许吧。自己的自制能力很差)
当天下午我就遇到了和我家一个院的'比我高2界的人。和我以前初中关系很要好的几个朋友。他们都已经在这个学校高3了。本来这个学校之前，就没想过找他们。没办法，在我下午准备回班的时候，被他们看到了。于是当天晚上就被他们硬拽到他们寝室一起喝酒。想想第一天开学，就夜不归宿。嗨，真对自己无语了。当和他们一起喝一起聊天的时候，他们突然蹦出来一句话。你当这一个界高1的抗头吧。我当时听了。我就直摇头……我很微笑的说;我来学习的……谁知道他们`都是一西。哈哈。小蔡`你来这学习……--哈`当时真的没想那么多。真的把我第一感受说出来……真是酒后出真言。是谁也不理解这种理由更造作，还是不想人理解这种理由更悲哀。
高中的随笔10
不久前，在朋友的推荐下，我选择了阅读著名学者何新先生翻译的《培根人生论》，并且读完之后我感受到了很多的收益。这本书具有散文、论文和随笔的特点，不仅文笔流畅，而且论述深入。通过作者敏锐的洞察力，复杂的人生问题以散文的形式呈现出来，使得原本枯燥乏味的人生理论变得生动而有趣。这本书真正让我的精神焕发了活力。
受到《培根人生论》中优美而睿智的`文字感染，我连续读了两遍这本书，却依然觉得意犹未尽。因此，我非常想把它推荐给更多的朋友，正如谚语所说：“奇文共欣赏，疑义相与析。”但同时也有些犹豫，因为《培根人生论》中的一些篇章存在争议。比如《论韬晦》、《论野心》等篇章中所讲述的做人之道，实际上是典型的市侩哲学。而《论帝王》、《论贵族》等篇幅则旨在向君王介绍统治经验和权术。然而，总体来说，这些小瑕无法掩盖《培根人生论》中蕴含的伟大智慧。这本书以其优美庄严的韵律和超凡智慧的论述给人以深刻的启迪，因此深受广大读者喜爱。所以，我认为《培根人生论》确实是一本值得阅读的好书。
在《培根人生论》一书中，有许多令人印象深刻的篇章，如《论读书》、《论美》等。然而，对我而言，最令我难以忘怀的是《论时机》一篇。在这篇文章中，培根先生提到了一个重要的观点：“当我们面对危险时，善于抓住时机迎头攻击比犹豫不决更为有利，因为犹豫只会导致错失战胜危险的机会。”这番话让我深思。
人的一生中有很多事情是无法用确定论来准确描述的，但机遇却是成功的关键因素。就个人而言，一生中有很多重要的机遇可能只有十几年、几十年一次。这些大的机遇是由历史和社会所造成的，所以如果想要取得成就，必须善于把握时机，看清发展的大趋势，具备良好的洞察力去感知哪里存在着潜在的机遇。此外，还有一种机遇是社会所创造的，例如我国生活在六七十年代的人就没有很好的机遇可以利用。机遇往往突然出现或者不知不觉地降临。有时候，它甚至永远不为人所知，或者只有当我们回首过去的时候才认识到那件事其实是一个机遇，我们庆幸自己抓住了它，或者后悔失去了它。
善于抓住机遇的人应该具备以下基本素质：首先，要时刻保持准备状态，不要在机遇来临时才匆忙准备。不仅要广泛获取各种知识，还要努力培养创新能力。我们取得成功的关键是创新能力，而不仅仅是书本知识。“如果时间使事物腐败，而人们却没有智慧去革新，结果只会是毁灭”（摘自《论革新》）。有些人勤奋好学，但在面对新问题时却束手无策，这是缺乏创新能力的表现。第二，要从小事做起，认真对待每一件事。因为机遇往往突然、不可预测，有时你甚至一辈子都不会意识到哪个是机遇。第三，一旦机遇出现，要全力以赴，努力抓住它。正如我国第一位乒乓球世界冠军容国团所说：“人生能有几次机遇！”第四，要培养敏锐的洞察力，善于在复杂情境中发现机遇。许多学生在学业上成绩优异，但后来有的取得了很大的成就，而有的却没有。关键在于能否在面对复杂局势时发现机遇。
高中的随笔11
路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会深深影响你的一生。高二，正是这个“紧要处”!或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少她也是一次让你放飞梦想的机会。
我爱语文，就像喜爱生活一样。进入高中，我才发现自己的视野是多么狭小，而知识的海洋却是那么的宽广。老师上课张口就来的名言名句让我羡慕不已，渊博的'知识敲响了我语文脆弱的警钟。科学的颠峰等着我们去攀登，艺术的殿堂等着我们去开启。学好语文，就是对自己精神上的全面包装。从这刻起，我便对高中生活充满了无限的狂热和激情。
也正是从这一刻起，我便走向自信 你也可以，走向自觉，走向主动。又将开始了我更加成熟的生活。在一次次精彩纷现的活动中，在一次次的自我挑战中，我会不断地改造自己：我将会慢慢懂得创造性学习的重要性;懂得努力才会有新的天地;懂得竞争须要智慧和能力……不断的探索、努力、竞争，就会不断的提高、进步、成熟。我想，即使没有辉煌的未来，却能有无悔的昔日。我相信，到我白发苍苍的时候，回想起这段生活，仍不失为最甜美的回忆。
是她使我懂得了成功的真谛：必以意志做朋友，经验做顾问，谨慎为兄长，希望为守护神，才能成功在望。假如，生命中不曾有这些，那将是人们一生中最大的憾事。“听说读写”的训练，使每个人的素质大大提高了。每一个过程，都使我们感受着拼搏的幸福，每一个过程，都使我们感受着人生的斑斓。
可以这样说，我的高二生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。她会让我们一生受益------使我们充满朝气，充满自信，充满创造!使我们的人生变得靓丽多彩!
高中的随笔12
告别了美丽的西宁，我们来到了历史悠久的古城西安。在西安，我和爸爸妈妈一起去参观了世界第八大奇迹——秦始皇兵马俑。
到了兵马俑博物馆的前门，我们买好了票，坐上电瓶车，走了一小段路，便来到了博物馆的门口。刚一进门，眼前的场景让我惊呆了。整个博物馆规模壮观，气势雄伟。尤其是一号坑，兵马俑列队站立，整整齐齐。每个陶俑的面容、表情都不一样，真得叫千人千面!还有他们的姿势也各不相同，有跪射的，有站立的，还有牵马的。但是他们的眼睛都坚定地注视着前方，随时准备着作战。我不禁感叹到：“我们的祖先有惊人的智慧，用勤劳的双手制造出了现代人都惊叹不已的陶俑!”听导游说，秦朝的军队打仗非常讲究布阵。第一排的士兵是弓箭手，第二、三四排的是手持弯刀的敢死队，后面的才是用来作战的士兵。当战争开始时，第一排的弓箭手先向敌人放箭，二、三四排的敢死队举刀割断自己的脖子来吓怕敌人，当对方还不知怎么回事时，后面的大部队冲上来杀死敌人，从而取得胜利，听完讲解我又一次惊叹!
我们随着人流继续参观，博物馆里可热闹了，有来自全国各地的游客，他们有的在看兵马俑，有的在拍照，还有的在认真地听导游讲解。真是人山人海啊!我们还进入了“梦回秦朝”照相馆，和兵马俑合影留念之后，大家看了看照片，感觉我的神态也像陶俑一样，忍不住哈哈大笑起来。
时间像流水一般，我恋恋不舍地离开了博物馆。在回去的路上，我深深地感叹：“我为我的祖国而骄傲，现在我也要努力学习，将来为祖国贡献一份力量!篇二
期中考试后的一天早晨，我一进教室，就有几个同学不约而同地凑过来说：“金淼，恭喜你，数学考了100分!”100分?!这不可能!我才不信他们的鬼话呢!
我是班中有名的“慢郎中”，绰号“经磨”。尽管每天我从早上五点到晚上十点，甚至十二点以后，平时考得最好也只有九十分出头而已。数学是我三门功课中学得最差劲的，我经常受到老师的.严厉批评，有时甚至还被请到讲台前去单独辅导。我得100分，怎么可能?
记得考试的时候，我做完整张试卷后，便从基础部分开始检查，结果发现了许多错误，不是“0”没写，就是进错位了，慌的我手心全是汗。最后一道题是考查综合素质的，那繁琐、复杂的关系搞的我头都大了。我算了一遍又一遍，改了又改，最后无奈的凭感觉写了个答案。
再说，考试结束后，就连“数学王后”蔡紫冰都哭丧着脸喊难呢。我得100分，那简直是痴人说梦!莫非同学说的是反话?我的心不由得悬了起来。
数学课上，严老师竟然第一个就报了我的名字：金淼100分!竟然是真的?轰的一下，我的脑子一片空白，张大了嘴巴，呆呆地坐在位子上，老师接下来说些什么我都没听清，直到同桌使劲的拽我的衣服，催我上去拿试卷，我才回过神来，三步并作两步上去两手哆嗦着捧回了试卷。哇噻!果真是100分!这鲜红的“100分”，仿佛一棵还魂草，让我顿时耳清目明，口齿伶俐，频频举臂，侃侃而答;这鲜红的“100分”，它简直就是上帝赐给我的无上法宝，让我怎么也看不够，怎么也看不厌，一整天，我隔一会儿就把试卷从课桌里捧出来看上一眼，于是我的嘴巴和眼睛便成了月芽……
虽说那个“100分”是我“瞎猫撞着死老鼠”凭运气得来的成功，但从此我开始对数学产生了浓厚的兴趣，而且成绩扶摇直上，“100分”更是一个接着一个呢!篇三
我的数学老师是一个非常独特的人。
看!那个向我们走来的那个高高瘦瘦的老师，就是他了。别看他穿戴平常，却是老师当中最吸引我们眼球的一位焦点人物。
从来没见过表情如此丰富的老师，他笑起来嘴角弯弯的，还不时地眨着眼睛。他会绕有兴味的打量着你，让你觉得仿佛和他很亲近。每一次到他上课时，他都会悄无声息的走进教室，把吵吵嚷嚷、不肯安静的我们下一大跳，然后故作严肃地说：“你们讨论的可真够热烈，还没说够吧?我先走了，你们接着说。”其实他更本没有要走的意思，但我们也就慢慢安静下来了。倒不是因为他这句话在起作用，主要是因为老师讲课的独特魅力吸引了我们。
记得五年级下学期，我们原来的数学老师因为生病而不能给我们上课了。我们对以前的数学老师有许多的恋恋不舍。当得知学校要派一位男数学老师来给我们带课时，我们的心都忐忑不安，谁知道第一次看到新来的数学老师时，他那好笑的样子就感染了我们。我总觉得它不仅仅是一位数学老师，更是一位称职的“言说家”，刚开始给我们上课，便侃侃而谈，那健谈的样子，好像他肚子里的话三天三夜都说不完。他分析我们的学习情况，时而苦口婆心，时而冷嘲热讽。但那却是让我们学好数学课的主要原因。
我们都记住了他的“轻松愉快学习计划”，也记住了“荒地里的玉米苗”，还有他给我们独创的一个生肖--木头。说来也奇怪，这些很伤自尊心的事情却没有伤到我们，反而也增添了数学老师独特的魅力。
就这样，我们也不懂老使用的什么方法，反正我们相处了一个都学期，我们的数学成绩直线上升，由原来的全镇倒数第三变为了正数第三。当然，这成绩成了我们对数学老师尊敬的一个重要原因，我喜欢我的数学老师，愿我们相处的日子在多一些吧!
高中的随笔13
转眼间，我从一个初中生变为一个高中生。
高中，对我来说是多么的陌生。老师是陌生的，同学是陌生的，连环境也是陌生的。对于这陌生的高中生活，我很迷茫。迷茫中又无可奈何，望着夜空，孤独，找不着北，找不着方向。每个过来人，应该都有类似经历吧，经历过一些迷茫，才会成熟，才会稳重。不过回想刚来的时候，倒还是蛮伤感的。人生地不熟，开始想家了，想亲人了，偶尔也会想想过去，当然更多的是思索未来。
刚来学校的那天，我就对那新发的32本课本产生恐惧感。看着那32本课本，我不知道该先看哪一本，不知道该从哪学起。
我能上高中是走后门的，所以让我觉得自卑。但是我发现，高中与初中不同，高中是一个新的的开始。虽然我的中考成绩不好，但是已是过去，而我应该关心的是现在和将来。现在，我和同学们是站在同一起跑线上的。只要我不再像读初中那样贪玩、懒惰、不肯吃苦，我相信我也能读好。我会给自己更多的信心，因为我坚信我不比别人笨。
但是，接下来的高中生活辛苦得使我的信心减少了很多。除了数学、语文、物理这三科我听得懂，其他科目我几乎听不懂，这让我想放弃原来要把书读好的念头，也让我又开始认为我与其他同学不同。毕竟他们要中考已经经历过辛苦的复习，所以上高中后的辛苦也比较快适应。而我，初三时是请长假悠闲的玩了一年。他们在紧张的复习时，我却在家里上网。我，又陷入迷茫中。
我总是认为我来读高中时个错误，但是每当想起我答应爸爸妈妈要来读高中时他们脸上欣慰的笑容，我就想坚持下来。想把听不懂的科目弄懂，把听的`懂的科目读得更好。我想了很久，要让爸爸妈妈的笑容更灿烂些，我只有更努力的学习，拿出好成绩让爸爸妈妈骄傲的笑，即使那样很辛苦，我也觉得很值得。
从进高中以来，我的思想一直在进行激烈的斗争，让自己很矛盾。所以经常反反复复，一会认真，一会懒散。但现在我不会再那样反反复复的了，因为我知道爸爸妈妈为什么看到我去读书会有那么欣慰的笑容了--他们看着我去读书，就好像看到我未来的美好生活一样。虽然读书不是唯一的出路，但读书却是出路最多的一条路。为了报答爸爸妈妈对我的爱，为了我今后的美好生活，这条路我会一直走下去。
高中生活，我会让你变得不再陌生!
高中的随笔14
新课程改革从去年新学期开始到现在已将近一个学年，在教学工作中，我通读教材，查资料，听课，请教，精心编写教案，落实教学目标，上好每一节课，倾注了大量的时间和精力。可是新课上下来，常感觉效率比较低，很是困惑。如今再回过头教高一，翻开以前的教案，反思当初的教育教学方式，感触颇深。
高中的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。客观地分析，教学的起点过高，“一步到位”的教学思路是导致学生“物理难学”印象形成的重要原因之一。高一年级的物理教学首先是要正确的引导，让学生顺利跨上由初中物理到高中物理这个大的台阶，其次是要让学生建立一个良好的物理知识基础，然后根据学生的具体情况选择提高。
例如，关于“力的正交分解”这一基本方法的教学就是通过分期渗透，逐步提高的。这不仅是一个遵循认知规律的需要，其意义还在于不要因为抽象的模型、繁琐的数学运算冲淡物理学科的主题，通过降低台阶，减少障碍，真正能够把学生吸引过来，而不是把学生吓跑了，或者教师一味的强调物理如何如何重要，学生就硬着头皮学，学生处于被动学习的状态甚至变成了物理学习的“奴隶”。如果我们老师有意识地降低门槛，一旦学生顺利的跨上的这个台阶，形成了对物理学科的兴趣再提高并不晚。
可是，一般新老师并没有很快领会这种意图，因而在实际教学中不注意充分利用图文并茂的课本，不注意加强实验教学，不注意知识的形成过程，只靠生硬的讲解，只重视告诉结论，讲解题目，这怎么能怪学生对物理产生畏难情绪呢?学生如果对物理失去兴趣，对基本概念搞不清楚、对知识掌握不牢也就不足为怪了!我们不妨再举一个例子，有的老师在教完“力的分解”后，马山就去讲解大量的静力学问题，甚至去讲动态平衡问题，试想这时学生对合力的几个效果尚难以完全理解，对平行四边形法则的应用还不够熟练，学生解决这类问题的困难就可想而知了，这种由于教师的引导方法不当，导致学生一开始就觉得物理如此之难，怎么能怪学生认为物理难学呢?我们教师不应该把教学目标选择不当的责任推向学校的考试，推向市场上的参考书，这实际上是站不住脚的，应该多从自身的教学思想以及从对教材的把握上找原因。
如果我们作为引路者有意识的降低高中物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是成功的。
首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。譬如，教师在讲解“滑动摩擦力的方向与相对滑动的方向相反”时，如果对“相对”讲解的不透彻，例题训练不到位，学生在后来的学习中就经常出现滑动摩擦力的方向判断错误的现象;对学生能力的'训练意识要加强，为了增加课堂容量，教师往往注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲，留给学生思考的时间太少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，导致学生分析问题和解决问题能力的下降;还有一个就是要善于创设物理情景，做好各种演示实验和学生分组实验，发挥想象地空间。
如果仅仅局限与对物理概念的生硬讲解，一方面让学生感觉到物理离生活很远，另一方面导致学生对物理学习能力的下降。课堂上要也给学生创设暴露思维过程的情境，使他们大胆地想、充分的问、多方位的交流，教师要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。所以教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确认识学生地内部条件，采用良好地教学方法，重视学生地观察，实验，思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。
前概念是学生在接触科学知识前，对现实生活现象所形成的经验型概念。而由于中学生的知识经验有限，辩证思维还不发达，思维的独立性和批判性还不成熟，考虑问题容易产生表面性，且往往会被表面现象所迷惑，而看不到事物本质。所以易形成一些错误的前概念。这些错误概念对物理概念的正确形成极为不利，它排斥了科学概念的建立，是物理教学低效率的重要原因之一。
在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的。由此古希腊哲学家亚里士多德提出了一个错误命题：必须有力作用在物体上物体才运动，没有力作用，物体就会停下来。这个错误一直延续了20__多年，由此可见前概念对人们认识影响是巨大的。
在物理教学中，不能忽视学生大脑中形成的前概念，对正确的应加以利用，对错误的要认真引导消除，否则正确概念难以形成。
中学生的抽象思维在很大程度上属经验型，需要感性经验支持。因此教学中应了解学生的实际，通过实物演示消除错误概念。
太阳曝晒下的木块和金属块的温度如何?学生最容易根据自己的感觉，认为金属块温度高，形成错误认识。所以只有通过实验测定后，使学生认识到自己感觉的错误，才能消除错误前概念，否则任何讲授都是苍白无力的。
由于学生思维带有一定的片面性和表面性，他们往往以物质外部的非本质的属性作为依据，形成错误认识。如学生认为马拉车前进是马拉车的力大于车拉马的力，从而对牛顿第三定律产生怀疑。所以教学中针对这种问题设计一个实验：2个滑块，2个轻质弹簧秤，使一个弹簧秤两端分别固定在两滑块上，用另一弹簧秤拉动连在一起的木块，去演示使一物块前进时，另一物块同时前进，通过弹簧秤显示两物块之间相互作用力，这样就可以排除学生形成的错误认识，进一步理解牛顿第三定律。
在“自由落体”一节教学中，学生对任何物体做自由落体运动从同一高度竖直落下时，不同的物体将同时落地很难想象。因此教学中应强调“自由落体运动”是指在只受重力作用下的竖直下落运动，但在实验中，不可避免地受到空气等阻力影响，结果当然不会完美。当然，更重要的是做好演示实验也就是要重复“伽利略斜塔实验”，使学生建立密度和重力都不相同的物体在空气中，从同一高度落下，快慢几乎一样的事实，然后对自由落体运动加以分析、研究。
所以，抓住中学生学习物理的思维特点，充分利用实物演示及创造条件进行实物演示，积极消除学生的错误前概念，对提高物理学习效果是重要的。
物理模型是物理学中对实际问题忽略次要因素、突出主要因素经过科学抽象而建立的新的物理形象。
通过运用物理模型可以突出重点，抓住本质特征和属性，可以消除学生思维方面的片面性和表面性，提高学生思维的独立性、批判性和创造性，从而使学生能够对自己从生活中形成的朴素物理概念分析区别，抛弃错误概念，形成科学概念。如：伽利略在研究运动的原因并指出，亚里士多德观点的错误时，设想的“理想实验”就是建立了一个没有摩擦的光滑轨道的物理模型。在建立物理模型后，问题便简洁多了。
这是我在新教材教学工作中对以上三点的一点教学反思。在以后的教学工作中还要继续坚持与写好课后小结与反思笔记，把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。通过这半年的教学实践我感悟到在新课程下，平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了……。
在以后的教学工作中还要继往开来，做好教学反思，写好课后心得，促使自己成长为新时期研究型、复合型的物理教师。
高中的随笔15
在城市的尽头，在这漆黑的夜，那片天空中仿佛被蒙了一层神秘的雾，而我，却独自在这里。
敞开衣襟，让那夜里特有的冰凉透过心里，凉透脚底。
放声高歌，想要在茫茫的天涯中寻找自己心里的回音。
渐渐地，在灯红酒绿中，发现自己变得颓唐，而理想，却是薄雾外的正无穷，不知去了何方。站在那被凉风横扫过的街口，只有片片枯叶在冥冥中挣扎，轻轻的，慢慢的，以轻柔的姿态飘起了又落下，正如我渐渐凋零的心。
曾几何时，我曾发奋图强过;曾几何时，我曾泰然面对挫折。而这颗被世俗扰乱的心，只有在这样静谧的夜，才能察觉到自己的堕落!
不知从何时起，我变了，变得不再那么刚毅了，开始因一件件小事而自暴自弃;我变了，变得连自己都想不到的庸俗了，变得幼稚了!少了往昔那一份淡定，少了心中曾对理想渴求的梦，梦呢?
被从四面八方飘来的烟尘所销淡;被那一些俗事所掩盖;被那一颗不再坚毅的灵魂毁了，散了，磨灭了!
我不想颓废，不想让十多年的努力毁于一旦;我不想寄希望于来世，不想，不想连一片落叶都不如的白白走一遭;我不想让父母那双期盼的我，因我而黯淡，我不想在他们被生活蜇痛的心上火上浇油。回望走过的十几年的风风雨雨，父母佝偻了，他们的身体不如我儿时那样强壮，他们为了我，而俯下身子，只为把我们垫向一个更高的起点!
昔日的我，曾经是父母的骄傲，曾经对父母的安排从不说不，什么事都按父母的去做，然后顺利的考入了这所心仪的高中。而进入高中的我，怎么会变得那么坠落，怎么会变得那么脆弱，怎么会变得那么庸俗，怎么会做事半途而废?!
难道我真的变了吗?怎么会在这黄金年华变得如此颓唐!
可凡事必有因果，那些致命的因素呢?现在，我陷入了致命的泥塘;学习中的不如意，生活上的处处碰壁，感情上的挫伤，受伤的我找不到动力，却又赤裸裸的暴露在了父母的`呵斥下，最后，我发现，原来放弃是一种解脱!
接着，我开始变了，开始逃课打球，开始了通宵上网，开始了因小事而大打出手，开始了借烟销愁，开始了在虚渺的游戏中安慰自己。一切又一切的开始，让我在飞翔中处处碰壁，放弃吗?就这样虚度此生吗?我的初衷呢?
生活像一把无情刻刀，改变了我的模样，同时，也改变了我那颗不再坚毅的心。
面对这苍茫的夜，面对黯淡的人生，面对这时的狂风，这飞舞的叶。我真想在此时高呼——换回从前的我——那个坚强的我。
风又起了，激起的徒有无尽空虚!
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