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与孩子们一起快乐读书-散文随笔
学生时代，读书是我的梦想。而今，身为教师，一名语文教师，与孩子们一起读书成了我的快乐之梦。
早读时分，我会手捧一本书，或诗歌或散文或传记或小说，来回巡视，像皇帝的圣旨，谨小慎微，一字一句，一步一摇，时而点头，时而哈腰，时而面带微笑，频频颔首。而一群孩子们，则受着我的影响，眼睛像闪光灯一样一齐瞄准登场的明星，——旋转，——旋转。突然，我远眺一角的追随者，以眼瞪之，他心领神会般便高声诵读了起来；又窥近者，不觉呀然一惊，收脸，埋头，起声。我则以书掩面，偷偷作乐。随即，教室里响彻起一股不可阻挡声势浩大的读书浪潮，万马奔腾，山崩海啸。我吞没了，沉溺了，陶醉了。又似一叶孤舟，快乐逍遥的游荡着。
读着书，享受着，快乐着。图书角是我们教室最美的风景，这里成了我和孩子们的阅读乐园。课下时间，我总想到这里赏赏风景，借机沾染些书香气：把书整理成排，把散佚的书装订一下，查看书签丢掉没有。但总是事与愿违，这些可爱的孩子总是想着法和我“抢书”。当你一走进教室，“乐园”早已被水泄不通的围了一圈。有的两人一组，肩并肩，头挨头；有的交头接耳，窃窃私语；有的肘支窗台，双手托腮，屏心静读……一见我来，似熟视无睹。看来这次想“窃书”的行动，再次宣告失败。不仅而已，他们还专门抢我爱读的书。我曾想，课下时间我抢不着，课上借来读，不也乐吗？但当我兴冲冲走近“乐园”，想遍览胜迹时，一瓢冷水袭来——我的爱书哪里去了？我怒而急转身，这些孩子正“一本正经”的读着。我无奈，哑然。再细细一察，便见了一些端倪：冷面暗笑者，强憋想笑者，似读暗笑者……嗨，这些孩子，原来是故意给我难堪的！但我若无其事，依然如故地拣一本书，悠闲的走着，踱着。他们偷着乐，我也偷着乐呀！
读书快乐，读书的故事延续着快乐。作文课上，我兴致勃勃地读着一篇声情并茂的学生美文，而下面的孩子们却笑得前仰后合。我佯怒，学生则答日：此文乃源于《中学生读写》也。细观他们的表情，我心明白：原来是他们的智囊团设“偷梁换柱”之计以诱我。无意之中，我被将了一军。此后，我自诩“书痴”的美名便被不攻自破了。但读的书多了，学生的作文水平确实有了长足进步。每每作文课，我都会在全班面前展示学生的佳作。学生也自感到成了一名小作家了。某日，我忽然举着一个薄薄的信封，轻快的走进教室，一声呐喊：“同学们，你们看——”我高举起一面胜利的旗帜，小家伙们一个个迅速围拢过来，“赵伟同学的文章发表了！”一声惊雷，教室里窒息了，迅即又炸开了锅，高呼着，跳跃着。“怎么回事呢？怎么回事呢？”角落里的赵伟还在那呢喃自语呢！我把玄机告诉了学生：我私下把学生优秀作文向刊物投稿了，以后还有呢。自此，一发而不可收，学生的习作一口气发表了30多篇。看着这沉甸甸的收获，孩子们笑了，我也笑了。
与孩子们一起读书，其乐无穷！
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