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因为，你的名字叫老师随笔
最近，有幸读了朱永新先生的文章《爱是教育的火焰》，他认为：一个好的教师应该胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；追求卓越、富有创新精神的教师，是一个善于学习、不断充实自我的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。
确实，因为你的名字叫老师……
一眨眼，我踏上教育这片沃土已35个年头了。三十五年弹指一挥间，我从一个懵懂的热血青年，到现在头上已经有几丝白发。蓦然回首，看看自己三十五年所走过的路，有悲、有苦、有乐、更有甜。每当看到学生看我的崇拜的眼神时，每当听到学生一声声发自内心的问候时，我的心里就有一种说不出的喜悦。每每这时，我都会在心中给“教师”这两个字加上一个重重的砝码。记得，二零零八年五月十二日汶川大地震刚发生后的当晚，我和当时在一个论坛结识的一班热血“斑竹”立即向红十字会捐了款。随后，结合自己几十年教书的实际，以饱满的情怀写了一篇《因为，你的名字叫老师……》的散文，发表在青岛的纯站《中国》上，此文一发表，就被加为精华，在网站首页挂了十几天，受到全国各地读者的欢迎。由此，我也结识了广大大学生朋友和全国各地的同行。
后来，我又以现实生活中的单亲家庭的孩子为蓝本，创作了短篇小说以及同名散文《春天，妈妈要回家》，散文《兰的天空》等，文章一经发表，立刻在网络上广受欢迎，其中，好多网友来信或留言，都表示要对作品中的孩子进行“一对一”的帮助。其中，有一位诗人，对《兰的天空》一文的主人公“兰”进行资助，在“六一节”和一些重大节日，她都寄来物品和现金，关心这个特殊的家庭，七八年过去了，兰也在读高中了，然而，诗人的爱心行动仍在继续。
做一个充满激情和诗意的教师，也是我的理想和追求。三十几年来，我努力践行着自己的理念，孜孜不倦。不管怎么说，我始终认为育人是教师的天职，爱是育人的根本。
记得，二十几年前，在市镇的小学任教，那时候住在学校。有一段时间，每到周一的时候，总有一两个老师反映他们抽屉里学生的储蓄钱少了几块钱，这该找谁呢？抽屉里有人翻过的痕迹，是谁偷去的呢？老师们面面相觑，说三道四，有的讥讽表情也过于明显。
于是，在一个周六的下午，我带着家人离开了学校，再把大门虚掩了。不到一刻钟，我又回到了学校，然后直奔办公室，发现办公室里有人。我立刻打开门，发现一个学生正在翻教师办公桌的抽屉。他见到我，呆住了，然后怯怯地说：“老师，我以为你出去，从窗户里爬进来的，我下次不敢了！”我问：“你进来几次？”“好几次了。”他低声说着。面对着这个失去父亲的孩子，我没有发脾气的勇气，默默了一阵，就让他回去了。我相信他，相信他有改过的勇气，尽管这样，我也背着被怀疑的包袱，但是，我始终没有把这件事反映给领导。二十几年转瞬就过去了，今天我终于知道我当时的选择是正确的。那时我没有抹杀一个孩子改过的勇气，我没有挡住他头顶的那片艳阳天。如今，他已经是一个对社会有高度责任的年轻老板，当我们有空面对面坐着的时候，彼此没有什么感激和愧疚的语言，谈得更多的是对社会，对下一代，对人生的无尽思考……
书中有一段文字我记忆深刻：我们的不少教师，没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任“教育警察”的任务；不是肯定成绩，而是发现缺点。当孩子们非常正常、非常优秀的时候，教师不去肯定他们、激励他们，而是将他的问题“放大化”。读到这里，我掩卷沉思，倍感教师肩负的责任和收获。反思自己几十年走过的路，我深信：因为，你的名字叫教师。我没有愧对教师这一称呼，我时常想起保尔.柯察金的话：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！”
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