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平淡无奇的茉莉不平凡的爱教师随笔
《爱如茉莉》这篇课文很感人，文章语言朴实，但字字有情。下面是管建刚老师对这课的部分解读，说得很有见地。
妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：就像茉莉吧。
注意这个平淡无奇。
正因茉莉在我眼里平淡无奇，所以听了妈妈的话，才会差点笑出声来，才会差点说出这也叫爱的话来。
茉莉花真的平淡无奇吗？
洁白纯净缕缕幽香清香弥漫袅袅诗意的茉莉花，平淡无奇吗？不，茉莉花是美好的，我之所以认为它平淡无，是因为它就种在家里，天天都可以见到、看到、闻到、触摸到这从我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道一句中可看出。为什么觉得茉莉平淡，因为拥有。拥有的东西，你就觉得它很平淡，很无奇。
爸爸和妈妈之间的爱，是深沉的，也是热烈的，是温暖的，也是感人的。作为女儿的我不认为这种爱也叫爱，正是因为这种爱就处于我的生活之中，我每时每刻都能见到、看到、听到和触摸到，熟悉到了熟悉的地方没有风景的地步。
这使我想起了一个故事，故事的题目叫《一碗馄饨》
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷，热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊主人是位很和蔼的老婆婆，她看她站在那边，就问：孩子，你是不是要吃面？可是，我没带钱呀！她有些不好意思的回答。
没关系，我请你吃。老婆婆很很热心的招呼她，来，坐下，我下碗馄饨给你吃。
很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。
你怎么了？老婆婆关切地问。我没事，我只是感激。她忙擦着泪水，对老婆婆说：我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回来！
老婆婆听了，平静地说道：孩子，你怎么能这样想呢，我只不过是煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？
女孩楞住了，匆匆吃完馄饨，开始往家里走。当她走到家附近时，一眼就看到了疲惫不堪的母亲，正在路口张望母亲看到她，脸上立即露出喜色：你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜就凉了！这时，她的眼泪又开始掉了下来。
有时候，我们会对别人给予的小惠感激不尽却对亲人一辈子的恩情视而不见。
课文中的我认为茉莉平淡无奇，正如故事中的她对熟悉的母爱的熟视无睹。太熟悉的爱，就像太熟悉的茉莉一样平淡无奇，但正是这种平淡的爱，正是这种无奇的爱，才是一直在我们身边流淌的爱。
最后作者发出咏叹：哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
两个爱如茉莉，不只是一种强调的手法，两个爱如茉莉的意蕴是不一样的。在我看来，第一个爱如茉莉是我明白了，原来爱真的就像自家种的茉莉一样平淡又不平淡，明白了妈妈说的，爱就像茉莉吧，第二个爱如茉莉，却是我对这种如茉莉一样平淡又不平淡的爱的无限感叹。
课文除了有相当多的篇幅和词句直接描写爸爸对妈妈、妈妈对爸爸的爱的词之外，也运用了借景抒情的手法，如初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔揉地笼罩着他们。一个探，将阳光的爱意赋予了人的爱意，用得十分精妙。而这篇课文，像这样的用词用字的地方还有很多，如：
1．我见从妈妈口中掏不出什么秘密的掏。
2．我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙把这也叫爱这句话咽了回去中的咽。
3．我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子的触。
4．它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中的钻。
题目也是一个很好的训练点。如的意思是好像如同宛如的意思，但是为什么不用爱宛如茉莉呢？是为了简洁，题目要简洁。那么用爱像茉莉爱似茉莉行不行？好不好？行，但不好，不好在缺少语言的声韵的美感。真正的写作，用词用字除了意思的准确表达，还将考虑语言的音韵的美感，这也是汉语言的魅力所在之处。
平淡无奇的茉莉，不平凡的爱
《爱如茉莉》这篇课文很感人，文章语言朴实，但字字有情。下面是管建刚老师对这课的部分解读，说得很有见地。
妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：就像茉莉吧。
注意这个平淡无奇。
正因茉莉在我眼里平淡无奇，所以听了妈妈的话，才会差点笑出声来，才会差点说出这也叫爱的话来。
茉莉花真的平淡无奇吗？
洁白纯净缕缕幽香清香弥漫袅袅诗意的茉莉花，平淡无奇吗？不，茉莉花是美好的，我之所以认为它平淡无，是因为它就种在家里，天天都可以见到、看到、闻到、触摸到这从我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道一句中可看出。为什么觉得茉莉平淡，因为拥有。拥有的东西，你就觉得它很平淡，很无奇。
爸爸和妈妈之间的爱，是深沉的，也是热烈的，是温暖的，也是感人的。作为女儿的我不认为这种爱也叫爱，正是因为这种爱就处于我的生活之中，我每时每刻都能见到、看到、听到和触摸到，熟悉到了熟悉的地方没有风景的地步。
这使我想起了一个故事，故事的题目叫《一碗馄饨》
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷，热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊主人是位很和蔼的老婆婆，她看她站在那边，就问：孩子，你是不是要吃面？可是，我没带钱呀！她有些不好意思的回答。
没关系，我请你吃。老婆婆很很热心的招呼她，来，坐下，我下碗馄饨给你吃。
很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉下来，纷纷落在碗里。
你怎么了？老婆婆关切地问。我没事，我只是感激。她忙擦着泪水，对老婆婆说：我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回来！
老婆婆听了，平静地说道：孩子，你怎么能这样想呢，我只不过是煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？
女孩楞住了，匆匆吃完馄饨，开始往家里走。当她走到家附近时，一眼就看到了疲惫不堪的母亲，正在路口张望母亲看到她，脸上立即露出喜色：你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜就凉了！这时，她的眼泪又开始掉了下来。
有时候，我们会对别人给予的小惠感激不尽却对亲人一辈子的恩情视而不见。
课文中的我认为茉莉平淡无奇，正如故事中的她对熟悉的母爱的熟视无睹。太熟悉的爱，就像太熟悉的茉莉一样平淡无奇，但正是这种平淡的爱，正是这种无奇的爱，才是一直在我们身边流淌的爱。
最后作者发出咏叹：哦，爱如茉莉，爱如茉莉。
两个爱如茉莉，不只是一种强调的手法，两个爱如茉莉的意蕴是不一样的。在我看来，第一个爱如茉莉是我明白了，原来爱真的就像自家种的茉莉一样平淡又不平淡，明白了妈妈说的，爱就像茉莉吧，第二个爱如茉莉，却是我对这种如茉莉一样平淡又不平淡的爱的无限感叹。
课文除了有相当多的篇幅和词句直接描写爸爸对妈妈、妈妈对爸爸的爱的词之外，也运用了借景抒情的手法，如初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔揉地笼罩着他们。一个探，将阳光的爱意赋予了人的爱意，用得十分精妙。而这篇课文，像这样的用词用字的地方还有很多，如：
1．我见从妈妈口中掏不出什么秘密的掏。
2．我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙把这也叫爱这句话咽了回去中的咽。
3．我笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子的触。
4．它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中的钻。
题目也是一个很好的训练点。如的意思是好像如同宛如的意思，但是为什么不用爱宛如茉莉呢？是为了简洁，题目要简洁。那么用爱像茉莉爱似茉莉行不行？好不好？行，但不好，不好在缺少语言的声韵的美感。真正的写作，用词用字除了意思的准确表达，还将考虑语言的音韵的美感，这也是汉语言的魅力所在之处。
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