描写背影的随笔散文

描写背影的随笔散文

　　我把“背影”写在纸上，这张纸的那一面还写着“日子、禾苗”和“绿绿的杨树”“青青的草坪”及“弯弯的小路”……我在一张已经判过的学生试卷的背面写字！

　　那背影却在我的头脑中行走，一步，两步；一步，两步……不远也不近，因为那背影向前移动的幅度很小，很久都在我清晰的视力范围内，没有远去。

　　那背影是我熟悉的“背影”，却不是大家所熟悉的那个。他没有着长衫，也没有在什么地方攀爬急行，只是在那里一点一点的向远方移动。因为几次的不期而遇，那背影成了我目光追逐的习惯。在不知不觉中。在我每天下班的路上，那是我们曾经的“老校长”！

　　“老校长”没有做过我的校长，但在我刚刚毕业，才上班的那一年，大家都是这么叫的。不知为什么了，我却一直叫他“刘老师”。那时，他已是年近六旬快退休的时候，在那个有几个领导的办公室，他具体负责什么，我到现在也不清楚，但我看到他的时候，却是一个精力过剩，话语洪亮高亢的孩童一般。记忆中有从我手里抢走一张纪念邮票的场景，那是在校园里，外地的同学特意写信寄过来的“国际和平年”的小型单张邮票，刘老师就那么轻易的从我手中抢走了，一直到现在，我还记得那张邮票的图案，但我想它会在“老校长”手中珍藏，没有丢失或被毁损。在遗憾心爱的东西被打劫的同时，“抢劫者”当时那样兴奋和得意却被我收藏下来，与今天的那个缓缓移动的背影叠加起来，在我的头脑中回放着，观后感只有心酸。那个背影曾经多么挥洒自如，是多么快乐的工作生活，而我如今有条不紊的工作，很大程度是源于刘老师那次不经意的指点：期末总结阶段，学生的各种信息、资料、成绩等都要重新登记、总结整理，我无从下手，上一学期的班主任又不在学校，这些工作很让我头疼。正在办公室不知所措，刘老师朗朗的说着话走进来，问我又在搞什么花样，办公桌上满满的红、黄、蓝……等弄明白我的问题后，他把那些本子，表格，活页纸一一收起来，重新排序，告诉我要先弄哪一份，再添哪一张，然后写什么，最后再整理什么就好了。后面的只要看前一种，就可以准确地记录填写……照老校长的方法做，果然很轻松的做完了那些把我搞的寝食难安的工作。从此，我在做其他事情的时候，也学会了这种有条理的安排，有序的去解决处理的方法，让自己变得从容起来。

　　不久，我调离了那所学校，也有好几年没有见到过那些可敬的老师们。

　　虽然离刘老师家住得不远，但很少遇到。不知他哪年离休了。在小区内见到过几次，他还是那样喜洋洋的，拎了各种菜，准备做八宝粥之类的，忙忙的赶着回家。

　　十几年过去了，那一天，我下班路上，过一栋楼拐角，对面一个拄着拐杖的老人慢吞吞的挪过来，是刘老师！看到这样的刘老师，简直又一次让我不知所措，忙上前打招呼，他提起手中的袋子，说：“孙子昨天说了，想吃这种面条，今天买回去等他回来就能吃上了。”我不知说什么好，“您这样多活动活动挺好的！”“是呢，不动弹动弹越来越走不动了”音容好像没怎么变。目送老人离开，足足有十几秒，我才黯然前行。这样的身体，还要给上初中的小孙子来买爱吃的东西，本来想说：“可以让他爸爸妈妈来买的。”但没有说出口，这是祖孙俩的情分，也是做爷爷的心意吧？

　　一段时间未见，才听说老人住院了，还进了抢救室。我悄悄地做着准备去看看老人，一直拖着，拖着，终究没有去。因为害怕，害怕见到老人不知道说什么，害怕自己会忍不住哭，害怕自己的脆弱影响老人的身心康复……一直到在路上再见到老人的身影，他依然拄着拐杖，慢慢向前挪动着走，才安心。

　　老人希望自己还能为家人做点什么，他不愿意给子女增添一点麻烦，更不愿躺下；这样，他还能做一些自己想做的事。即使手中多了一根拐杖，脚步不再利落。

　　从此，每次经过那几栋楼，我的目光都会不自觉的搜寻一下，如果能看到那个身影，也不会特意过去打招呼，即使看到的只是一个背影，也会有小小的满足和愉悦，刘老师还坚强的走在大家走过和正在走着的路上，步子很慢，但还算稳……

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