童话故事作文评语5篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的童话故事作文评语,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
童话故事作文评语1
在非洲的一个山洞里,狮子大王静静地躺在里面。非洲天气炎热,热得连知了也不太想唱歌了。狮子大王热得受不了了,就把动物们都召集起来,商量怎样消暑的方法。
猴子挠挠头,说:“我们干脆造个大地窖,地窖里凉爽!”大象连忙摇摇头,说:“不行不行,像我们这样的庞然大物,地窖里怎能装下呢?”狐狸想了想,说:“在地球的另一边,有个地方叫南极,那地方全是冰,我们干脆写封信给企鹅,叫他寄块冰来,不就可以了吗?”狮子大王非常赞同狐狸的`方法,于是就叫狐狸马上写信,寄往南极。
企鹅收到了狮子大王的来信,马上挑了一块方方正正的冰块,装到了盒子里,又马上寄去非洲。结果冰块在离开南极后化成水了。
狮子大王兴致勃勃地打开盒子,里面却是一滩水。他很生气,连忙给企鹅写了一封信:“企鹅先生,你好。前些日子我写了一封信,希望你能寄一块冰给我。你一定是弄混了,怎么会寄滩水给我呢?我希望你能将真正的冰块寄给我,谢谢!”狮子大王把盒子和信一起寄了回去,但在去南极的途中,水又变成一块方方正正的冰了。
企鹅看了狮子大王的信,又看了盒子里的冰块,一脸疑惑地问:“这怎么不是冰呢?”
【批改评语】这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言,描写“动物寄冰块”的一件事,字里行间充满了童真童趣。在你的笔下,童话故事绘声绘色,让人觉得新鲜有趣,老师而为你叫好!极度推荐!
童话故事作文评语2
1、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,
2、文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
3、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
4、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
5、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
6、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
7、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
8、文章前后连贯形成完整的形象。
9、文章语言清新活泼描写能抓住事物的'主要特征篇幅短小精悍值得一读。
10、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
11、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。开头简明扼要
12、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
13、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
14、文章语言生动丰富可读性强。开头出手不凡吸引读者开头打动人心具有真情实感。
15、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。文章选材新颖激起读者读下去的欲望
16、以饱满的激情描写了……重点突出详略得当内容具体。比喻贴切用词生动。
17、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
18、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
19、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
20、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
童话故事作文评语3
1、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
2、选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。
3、未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
4、对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
5、情感感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
6、感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。
7、情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
8、心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。
9、感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。
10、从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
11、语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
12、感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作
13、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
14、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。
15、事理反复从不同角度,不同方面来强调作者的`观点,说理充分透彻,立意鲜明。
16、引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
17、论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
18、例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。
19、逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。
20、未能写真事说真话诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。
童话故事作文评语4
1、中心不够明确,立意不够清晰。
2、主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
3、虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实。
4、表达不清晰,说服力不强。
5、主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
6、情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
7、情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
8、情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
9、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
10、情节变化平淡无奇,缺乏新意。
11、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
12、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
13、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
14、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
15、修辞比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
16、适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的`悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
17、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
18、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
19、选材能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
20、选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
童话故事作文评语5
从前,有一头不识字的笨驴,天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨,三个月过去了,驴子再也受不了了,它想走出乡下。可是主人拿皮带把它绑起住了。可恶的主人,你把我捆起来,我也要把你捆起来。它想着,一遍把绳子咬开,一边飞跃栏杆逃跑了。可是它没有忘记自己的工作,带一袋豆子进城,于是它又飞回去背了一袋豆子,又飞出去跑了。
驴子来到了城里,看见了高楼大厦,它停住了脚步,吓得嘴巴都拖在了地上,说:“怪物呀!快跑!”果然跑得比豹子都快。跑了不远,它又看见一个怪物,长着几个圈圈,它数了半天,才数出是四个圆圈,原来是辆车呀!它突然看见那个大怪物停在了十字路口的三个会变颜色的圈圈下,红绿灯变成了绿灯,车子把毛驴撞飞了,它被撞到了树前,头被撞进了树里,晕了。司机把车开到了那头毛驴前,司机把驴子的'那袋豆子趁机拿走,把它扔在了路边。
第二天,驴子醒了,它发现自己变聪明了,识字了。它就光明正大的环游了世界。可是它的主人被饿死了。因为毛驴走了,没人给他磨面吃了。
【教师评语】这篇文章构思奇妙,语言生动活泼。童话故事,加以神奇的想象,可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述,让人觉得新鲜、有趣。赋予毛驴与人的思维,简直太神了。不足之处,结尾结束的太草率了。
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