写童话故事作文

时间：2023-03-19 09:33:34 童话故事作文我要投稿

【热门】写童话故事作文锦集5篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的写童话故事作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【热门】写童话故事作文锦集5篇

写童话故事作文篇1

　　一天，小猪没有活干，就想到了到小溪边钓鱼。小猪拿着鱼饵，扛着鱼竿，端着凳子来到小溪边。

　　小猪想着自己的运气会很好，钓到大鱼。好运气真的来了，小猪真的钓到了一条大鱼，小猪笑开了脸，说：“我不会吃鱼，把鱼送给兔姐姐吧。兔姐姐一定会喜欢的。”小猪收起鱼竿，回到家里。把大鱼抱到了兔姐姐的'家。他咚咚咚地敲门，兔姐姐打开门说：“猪小弟，出了什么事了？”小猪说：“兔姐姐，我今天钓了一条大鱼，送给你吃吧！”兔姐姐挥挥手说：“猪小弟，谢谢你。不过我不吃鱼，听说猫哥哥爱吃鱼，你还是把鱼送给猫哥哥吧。”

　　小猪告别了小兔子，来到猫哥哥的家，只看见猫哥哥拿着斧头正在砍柴呢。猪小弟连忙跑过去说：“猫哥哥，听说您爱吃鱼，我今天钓了一条大鱼，请您尝尝吧！”猫哥哥笑开了脸颊说：“猪小弟，你真好，我正想去钓鱼呢。没想到你送来了，你真是我的及时雨呀！”猪小弟嘿嘿笑着说：“你爱吃鱼，我也是不知道的，要谢兔姐姐，是她告诉我你爱吃鱼的。”

　　小猫捧着猪小弟送来的鱼，煮啊煮，一股浓浓的香气飘出了锅。啊！味道真美！

写童话故事作文篇2

　　有一粒西瓜籽掉在了泥土里，它长啊、长啊，长成了西瓜苗，眼看就要结出又圆又大的西瓜时，它身上却长了蚜虫，蚜虫咬得西瓜苗很疼，好心的小鸟看见了，就对西瓜苗说：“我帮你去请医生吧!”

　　小鸟先是请来了啄木鸟给西瓜苗看病，啄木鸟摇了摇头说：“对不起，西瓜苗弟弟，我只捉树上的虫子，不会捉蚜虫呀!”西瓜苗很失望。小鸟安慰西瓜苗说：“你放心，我一定会帮你找到合适的.医生的。”小鸟又一次出发了。它这次请来了青蛙医生，青蛙摆摆手说道：“我只会捉稻田里庄稼上的小飞虫，不会捉蚜虫啊。”西瓜苗无可奈何地对小鸟说：“看来没人能治好我的病了，我这里有两元钱，小鸟，你能帮我买一瓶农药吗?”“好的”小鸟爽快的答应了。在路上，小鸟碰见了它的好朋友七星瓢虫，于是小鸟便把事情的来龙去脉原原本本地说了一遍。七星瓢虫兴奋地对小鸟说：“我可以治好西瓜苗的病呀!而且农药是对植物有害的，不要滥用!”小鸟一听高兴得立刻把七星瓢虫背到身上，以最快的速度赶回瓜田。看到小鸟回来了，西瓜苗高兴地问：“农药买到了吗?”小鸟说：“农药没买到，可是我请来了专吃蚜虫的七星瓢虫医生，两元钱，还给你。”说着，小鸟就把两元钱还给了西瓜苗。七星瓢虫很快治好了西瓜苗的病，西瓜苗恢复了健康，结出了又大又圆的西瓜。

写童话故事作文篇3

　　有一天，小猫出去玩，遇上了小鸟，小鸟骑在小猫的尾巴上玩游戏，童话故事作文。它们玩着玩着，不记得回家的路了。这时候狐狸来了，它正在和小狗在玩捉迷藏的`游戏，玩了一遍又一遍，总是抓不到小狗，狐狸气死了。

　　狐狸出了一身的汗，肚子饿了想吃东西。狐狸就说：“我不玩了，我认输。”狐狸就偷偷地跑到小猫家偷吃鱼、肉等……狐狸拍拍鼓鼓的肚子，高兴地说：“多好吃啊，吃了东西才有力量嘛，我还想吃，可惜没了。”

　　这个时候小猫肚子饿了，于是它说：“今天我请客，我特意为你们做了很多好吃的东西。”它们到家的时候，却发现狐狸把小猫做的菜都偷吃了。小猫和小鸟很气愤，于是把狐狸推下了海。

　　从此再也没有人偷吃小猫做的菜，它们过着幸福而满足的日子。

写童话故事作文篇4

　　第一课时

　　一、讲讲空话故事，初步感知

　　同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么?

　　教师小结；像我们学过的课文，《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己；《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事，告诉我们为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐…这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育，小学四年级作文教案：写童话故事。一般都把动物、植物等当作人来写。

　　老师知道，爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的心，学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧！

　　二、说说童话故事，深入体会

　　1.自主学习，合作学习。

　　(1)请同学们先读读习作的要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。

　　(2)你确定的"主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造)

　　2.教师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。

　　(1)"故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。

　　(2)想象的"故事"要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。

　　(3)你想通过这个"故事"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。

　　(4)老师这里有一篇童话故事，想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中有创新。

　　三、写写童话故事，动笔尝试

　　下面，你们就开始动笔写吧，老师相信，你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点：1.写时要有一定的顺序，故事的过程要写清楚，看谁编写得有趣。2.语句要通顺。3.写完多读几遍。

　　第二课时

　　一、交流童话故事，相互提升

　　当我们走进了童话世界，感受到了童话的无穷魅力时，真想一吐为快。

　　1.组内先交流一下自己编写的童话，互相听一听，评一评，看谁编得最有趣。

　　2.小组长推荐组内同学，读一下自己创编的童话，大家欣赏。

　　3.教师推荐几篇有代表性的童话故事，和大家交流。(有目的'地讲评)

　　二、演演空话故事，加深感悟

　　1.小组内推选出"剧本"。

　　2.小组集体合作：自编、自导、自演。

　　附：童话故事

　　苍蝇与蜜蜂

　　一天，苍蝇正在垃圾上，看见一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说："这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我…我决定搬家了。"

　　蜜蜂说："这儿的人们并不像你讲得那样坏，他们待我很好，还替我造新的房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人生病。"

　　苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了他一眼，冷冷地说："你要不改变自己的行为，无论搬到哪里，都会遭到人们的驱逐和攻击。"

　　苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，无话可爸说。最后只能无可奈何地、长长地叹了一口气。

写童话故事作文篇5

　　在森林里，有好多好多的小动物。有小白兔一家、小松鼠一家、小天鹅一家···。这一天小松鼠飞快地跑在大路上，小白兔慢悠悠的走过来。他们撞到了一块儿，小白兔说：“你怎么这么着急呀？”小松鼠回答：“因为妈妈生病了，爸爸去很远的地方请医生了，只有我在家里照顾妈妈。妈妈叫我去大街上的药店，买她平时吃的，能缓解病情的药。妈妈还在家等着我呢。”小白兔了解了情况后说：“今天正好没什么事儿，现在去照顾你妈妈吧！”小白兔加快了脚步，很快就到了小松鼠的家。松鼠妈妈有气无力地躺在床上。小白兔给松鼠妈妈递了一杯水，并询问了松鼠妈妈的病情，劝慰她病马上会好起来的。这时小松鼠匆忙地跑了进来。小松鼠把缓解病痛的药递给了小白兔，松鼠妈妈吃完药后，病痛似乎缓解了一些。中午的.时候，松鼠爸爸回来了。请来了河马医生。河马医生经过诊断，确定了她的病情，给松鼠妈妈打了针，又吃了药···。小白兔妈妈终于找到了小白兔，了解了情况，她们拥抱在一起，露出了甜蜜的微笑。

　　一个星期以后，小白兔过来看望松鼠妈妈。松鼠妈妈病好多了，摸着小白兔的头说：“谢谢你！你是一个懂事的好孩子。”小白兔笑着说：“不用谢！”

　　后来，小松鼠和小白兔成了最好的朋友。

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