写童话故事作文

时间：2023-03-29 15:22:54 童话故事作文我要投稿

实用的写童话故事作文汇总6篇

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的写童话故事作文6篇，欢迎大家分享。

实用的写童话故事作文汇总6篇

写童话故事作文篇1

　　这一天，文具公司的总经理钢笔先生准备进行骊威修改工人专门为自己的文章做修改工作，于是他在公司门口贴出了招聘广告。

　　广告一贴出，就引来了三位用骗者，他们分别是涂改液修正纸和胶条他们都想得到这一份工作，就纷纷吹嘘自己的学历有多高，曾经在某某公司从事过类似的工作的，真是使出了看家本领，钢笔先上，一时不知道听谁的好了，就决定考一考，他们看看到底谁的.水平高。

　　一周后，这三位应聘者各自拿着自己的作品再次来到公司钢笔，先上满怀希望的先看了看涂改液的作品，哎呀，土得很，既有大有小有方有圆，有的地方还吐得特别厚，真是不堪入目啊。接下来钢笔先上又看了修正纸的，虽然修正纸的小格和作文纸的歌一样大小，看上去挺整齐，但是修正纸贴的东一块西一块的弄到纸上到处是补丁，太不美观。钢笔先生这住眉头，这时娇俏连忙递上了自己的作品，钢笔先生定睛一看这是哪儿来的几个大洞啊?一问才知道是蛟桥先生，不小心把纸条贴过了，钢笔先生一边摇头一边心想我要是聘请了这样的修改工人，他非得把我的重要文件修改的一塌糊涂，耽误公司的大事

　　钢笔先生考虑再三决定不再申请修改工人啊，因为他明白了一个道理，没有完美无缺的修改方法，与其事后修改不如一开始就认真仔细，少犯错误。

写童话故事作文篇2

　　猫猫学会了爬树，连老虎都拿它没有办法，他觉得自己非常了不起。

　　有一天，猫猫正坐在一棵小树的树枝上晃悠着的时候，听到路过的人谈说马戏团里的小猴子爬树是“一绝”，能在树上表演各种有趣的动作。猫猫听了以后很不服气，想：它小猴子有什么本领，难道爬树的本领比我还强?

　　于是，猫猫找到了小猴子，要和它比赛爬树的本领。猫猫找了一根柔韧的树枝，用爪子抱着树枝一上一下地晃动，对小猴子说：“你行吗?看我的`本领多么的高强!”

　　小猴子二话没说，用尾巴钩住树枝来回荡起了秋千。猫猫看得眼睛发直，也学着小猴子的样子用尾巴去钩树枝，“啪”的一声从树上摔了下来。

　　狐狸看到了，指着猫猫哈哈大笑起来：“你这不是班门弄斧吗?真是自不量力，小猴子天生就是爬树的高手，你在行家面前卖弄本领，还有不出丑的?”

写童话故事作文篇3

　　一棵树的故事

　　在肥沃的原野上，孤零零地长着一棵树。尽管四周只有这一棵树，可它并不感到寂寞，因为在它的身下，长着无数的小花小草，它们共同吸收着这块土地的养分。

　　每当烈日当空，大树就会用树枝为小花小草挡住猛烈的阳光。这样度过了一天又一天。因为这就在田野旁，并且绿草如茵，鸟语花香，又有一棵高大的大树遮阳，简直就是夏天时季的天堂。所以每当中午太阳最猛烈是时候，人们总爱聚在树荫下吃午饭，休息。有一天，一个在这里休息的老人对其他人说：“这棵树真好，又高又大，给我们带来了一个这么好的地方。”那棵树听了这话，带着沾沾自喜的心情摇了摇树枝，得意洋洋地想：我多么有用呀，再看看下面那些小花小草，瞧，它们多么无能呀!要不是我天天给它们遮阳，它们早就被太阳晒死了，其实它们活不活都无所谓。

　　从此，大树再也没有给小花小草遮阳了。不久后地上的小花小草就个个像个发了高烧的'孩子，热得哇哇大叫。可大树仍然不管。再过几天，小花小草都被晒死了，四周变成了光秃秃的泥巴地，只剩下一棵大树。一天，有一个农夫看到这样的情况，想把这片地变成庄稼，就把这棵树砍了。

　　这个美丽的地方如今变成了这个样子，这只能怪谁呢?

写童话故事作文篇4

　　小花猫、小松鼠和兔子兄弟要去河对岸玩。到了河边，它们犯难了。小花猫说：“怎么过河呢？”“我们可以把我们后面的大象给叫过来，让大象背我们过河呀！”小松鼠灵机一动，大家高兴地说：“对呀！这真是一个好办法。”

　　它们来到大象身边，对大象说：“大象伯伯，我们过不了河，您把我们背过去，可以吗？”大象答应了。

　　大象把它们背在身上，背着它们过了河。小动物们感激地说：“谢谢您！大象伯伯。”

写童话故事作文篇5

　　国王有7个美丽的女儿，她们那乌黑亮丽的头发远近闻名，所以国王送给她们每人100个漂亮的发卡。

　　有一天早上，大公主醒来，一如既往的用发卡整理她的秀发，却发现少了一个发卡，于是她拿走了二公主的发卡;二公主发现少了一个发卡，于是她拿走了三公主的发卡;三公主发现少了一个发卡，于是她拿走了四公主的发卡;四公主拿走了五公主的发卡;五公主拿走了六公主的`发卡;六公主只好拿走七公主的发卡。于是，七公主的发卡只剩下99个。

　　隔天，邻国的王子来到皇宫，对国王说：“我的百灵鸟叼回了一个发卡，我想是属于公主的，这是一个缘分，是哪位公主掉的?”公主们听到这件事，心想：是我掉的。可是只有七公主的头上少了一个发卡。

　　一阵风吹来，她那一头的长发因为少了一个发卡，全都披散了下来，王子看呆了。

　　最后，王子与公主结为夫妻了。

写童话故事作文篇6

　　童话故事的特征

　　幻想是童话的基本特征，一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培养联想和想象能力，同学们在写作中大致上应该把握以下几点：

　　1. 了解并掌握童话的文体特征

　　童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的语言学样式。它是儿童文学的一种。

　　童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人化的童话，是将动植物或没有生命的东西，赋予人的生命、人的言行和人的感情、人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。超人化的童话，是指童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知识童话，也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。

　　2. 作文时要把“物”人格化

　　童话作文中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。

　　3. 想象要与现实巧妙地结合

　　童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。这就要求作者充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。

　　4. 行文要突出主题，语言要简洁活泼

　　同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。

　　童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！

　　范文

　　可爱的毛毛

　　从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫毛毛。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒毛毛，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。

　　时间一天一天地过去了，小兔毛毛也渐渐地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。

　　毛毛很懒惰，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾!”猴叔叔使用了他的`绝招“飞天术”，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔毛毛赶快躲了起来，生怕自己被发现。

　　记得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，毛毛拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。一直吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对!垃圾袋儿，也不对!告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我可以带你们去看看。

　　过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是“可回收垃圾”，另一个是“不可回收垃圾”，还有一个是“有毒垃圾”。毛毛总算勤快多了。早上，毛毛拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------鸡大婶来了，看见了这种情况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎么办呢？

　　鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。最后，羊伯伯知道了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。羊伯伯马上判断出来，跑到小兔家，问小兔：“你是不是做过了错事？”小毛毛发觉了，脸立刻红了起来，她回答：“我没没有!”“你为什么要骗我们呢？骗人是不好的，当然不保护环境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就凭你扔的垃圾的品种，我就知道了。难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果，污染空气，你一定要改正！”毛毛说：“我一定会改正这个缺点的，一定会的！”鸡大婶们满意得笑了。

　　从此毛毛变成了一个讲卫生的好孩子。

　　为什么问题是毛毛“可爱”的？

　　开始的时候毛毛并不讲卫生，文中通过具体事情说明了毛毛怎么不讲卫生。毛毛最后变的爱讲卫生了，那你们说他是“可爱”的吗？

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