写童话故事作文

时间：2023-04-11 11:59:08 童话故事作文我要投稿

有关写童话故事作文汇总7篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的写童话故事作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关写童话故事作文汇总7篇

写童话故事作文篇1

　　小猪的故事

　　一天，小猪们吃饱了，就在草地上与蝴蝶玩。蝴蝶一会儿飞到这边，一会儿又飞到那边。小猪们也跟着蝴蝶跑来跑去。这时，猪大哥发现了一个好大的.蘑菇，于是叫两个弟弟帮忙摘下来。在回家的路上，它们遇到了大灰狼，但是很幸运的是平安回来了。但是猪妈妈知道这件事以后，不准小猪们独自出去玩了，因为怕它们碰到坏人。小猪们都在房子里哭，连续哭了五天。第六天的早上，猪妈妈一看到小猪们就晕了，猪妈妈醒来的时候已经是晚上11点了。三只小猪看见了妈妈这样很心痛就去了医生那里扶眼。早上猪妈妈醒了，

　　小猪们也醒了，最后猪妈妈说：你们也长大了，可以自己去采蘑菇了，三只小猪高兴的跳了起来。

　　三只小猪又去采蘑菇，又遇上了狼，大哥一拳就把狼打死了。猪妈妈知到了这件事后高兴的跳了起来。

写童话故事作文篇2

　　夜深了。乌云遮住了明月，也遮住了星星。四周，只有一丝光亮。

　　一只黑影从森林里窜出来，偷偷地留进了村子里。它跳过一道土墙，来到一家人家的院子里。很快，它就扒开了羊圈的门，咬死一只羊，把它拖过墙头，拖进森林里。

　　到了家里，它开心地嗥（háo）起来。一听那嗥叫声，就可以知道这是一只狼。

　　狼唱完凯旋曲之后，开始大吃特吃它的美味，这餐饭它一直吃到天亮。狼把剩下的一小半羊肉藏在树后面留作中饭。然后，呼呼大睡起来。

　　树洞里，一只老鼠闻到了羊肉的香味。趁狼在睡觉，它偷偷爬出树洞，溜到狼藏肉的地方，拿了一小块肉，回洞当早餐。

　　到了中午，狼醒来了，它到树后面去吃午饭。突然，发现少了一小块肉，于是大喊大叫起来：“谁偷了我的肉？是谁？谁这么无法无天，随便偷别人的东西？”

　　老鼠心里好笑：“谁无法无天？谁偷人家的东西？不就是你大灰狼吗？”

　　狼还在大声嚷嚷？：“来人啊！快来捉贼呐！我的.东西被人偷走啦！”

　　老鼠实在听不下去了，打断了狼的嚎叫，大声说：“你的东西？你的哪一件东西不是偷来的？你自己就是贼，还好意思骂别人是贼？”

　　大树觉得这真实一出滑稽戏，就说：“你们谁都别说谁了。依我看你俩都是贼，都是骂别人是贼的贼。”

写童话故事作文篇3

　　有一天，鸭妈妈带着小鸭去散步。他们一边走一边嘎嘎地叫着，像是在聊着什么有趣的事儿。就在这时，一件关于小鸭子的事打破了他们散步的宁静。几只小鸭子掉进了下水道里，鸭妈妈还浑然不知”嘎……嘎……嘎……“小鸭子们一边挣扎，一边叫着，他们嘎嘎地叫只有鸭子和一些动物听得懂，小鸭子们在大喊着救命，救命……鸭妈妈听到声音，立马冲过去。鸭妈妈往下水道一看便叫了几声”嘎嘎嘎。“意思是你们撑一下，妈妈去找人救你们。

　　鸭妈妈冷静沉着地去找巡警，找到巡警后，又是一场苦战。鸭妈妈拉了一下巡警的裤脚，又叫了起来。”嘎嘎，嘎嘎。“意思是，请你去就我的孩子吧！当然，巡警听不懂。但鸭妈妈还是一样沉着冷静、积极求救。忽然，巡警似乎明白了点儿什么便跟着鸭妈妈走。

　　鸭妈妈带着巡警到了事发地点，鸭妈妈指手画脚，好像在说它们就在下水道里。这次巡警一下子就明白了。并去找工具用自己最大的努力，一定要救出小鸭子。过了半个小时，巡警终于将全部落水的'小鸭子给救了出来。小鸭子们甩了甩自己的羽毛，就这样，它们在巡警的目送下继续去散步了。巡警会想着鸭妈妈指手画脚和叫的样子，情不自禁地露出了微笑。

　　这样的结局真美好！

写童话故事作文篇4

　　第一课时

　　一、讲讲空话故事，初步感知

　　同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么?

　　教师小结；像我们学过的课文，《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己；《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事，告诉我们为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐…这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育，小学四年级作文教案：写童话故事。一般都把动物、植物等当作人来写。

　　老师知道，爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的心，学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧！

　　二、说说童话故事，深入体会

　　1.自主学习，合作学习。

　　(1)请同学们先读读习作的要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。

　　(2)你确定的"主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造)

　　2.教师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。

　　(1)"故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的.。

　　(2)想象的"故事"要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。

　　(3)你想通过这个"故事"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。

　　(4)老师这里有一篇童话故事，想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中有创新。

　　三、写写童话故事，动笔尝试

　　下面，你们就开始动笔写吧，老师相信，你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点：1.写时要有一定的顺序，故事的过程要写清楚，看谁编写得有趣。2.语句要通顺。3.写完多读几遍。

　　第二课时

　　一、交流童话故事，相互提升

　　当我们走进了童话世界，感受到了童话的无穷魅力时，真想一吐为快。

　　1.组内先交流一下自己编写的童话，互相听一听，评一评，看谁编得最有趣。

　　2.小组长推荐组内同学，读一下自己创编的童话，大家欣赏。

　　3.教师推荐几篇有代表性的童话故事，和大家交流。(有目的地讲评)

　　二、演演空话故事，加深感悟

　　1.小组内推选出"剧本"。

　　2.小组集体合作：自编、自导、自演。

　　附：童话故事

　　苍蝇与蜜蜂

　　一天，苍蝇正在垃圾上，看见一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说："这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我…我决定搬家了。"

　　蜜蜂说："这儿的人们并不像你讲得那样坏，他们待我很好，还替我造新的房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人生病。"

　　苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了他一眼，冷冷地说："你要不改变自己的行为，无论搬到哪里，都会遭到人们的驱逐和攻击。"

　　苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，无话可爸说。最后只能无可奈何地、长长地叹了一口气。

写童话故事作文篇5

　　皮皮是一只很贪玩的小狗。一天，妈妈对它说：“你整天就知道玩，一点本领都不会，长大后你还能做什么?”“玩又没有什么坏处。”皮皮低声嘀咕，“老师说过，会玩的孩子才是最聪明的，你看亮亮整天在林中玩耍，成绩不……”未等皮皮说完，妈妈就把它拎到门外，“如果你没学到些本领，休想再进家门。”“砰。”皮皮开始了漫长的拜师旅程。

　　皮皮先来到了亮亮家。装成一副十分谦虚的语气对他说：“亮亮，我崇拜你很久了，能否教我一些本领?”“好啊!”亮亮爽快地答应了，认真耐心地教小狗爬树。看到以前远近闻名的淘气鬼摇身一变成了小老师，皮皮心里十分不好意思，便按照“老师”教的方法认真的学了起来。刚开始学时皮皮还很认真，但不一会儿就直喊腰酸背痛，心想：学爬树太累了，我可不愿学，还是去江江那学些轻松的吧!于是就离开了亮亮家。来到江江家，正巧看到江江在练跳高。

　　未等皮皮开口，江江就热情的对它说：“来吧!跟我一起练吧!”“太棒了!”俗话说：人不可貌相，海水不可斗量。别看江江那么胖，可跳高对他来说就像张飞吃豆芽——小菜一碟只见它轻轻一跃，就跳过了障碍物，完美的'落在沙地上。皮皮也接着上，却落到了沙尘中。“啊!”皮皮跳起了“兔子舞”，“太疼了!”皮皮边跳边走了，离开了江江家，坐在一个石头上垂头叹气。白白看到了，走过去，好奇的问：“你怎么了?”当皮皮述说完自己的拜师经历后，白白笑了，语重心长的说：“做什么事都要有耐心，如果像你一样半途而废，是什么事都做不好的。”“原来如此。”皮皮恍然大悟。