有关童话故事作文合集十篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的童话故事作文10篇，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
“森林之王”狮子眼看自己日渐变老，经过和大臣们的再三讨论后，狮子王庄重宣布：“本王决定从现在开始，大家轮流来当一个星期的‘万兽之王’，看谁做得最好，谁就是新首领。”
第一个上任的是鸭子，他想到自己已是万兽之王来。神气极了，马上下令：“从现在开始，你们都要和我一样下水会游泳，地上会飞。”动物们听了鸭子的话，都议论纷纷、叫苦连天，可又不得不服从他的命令。谁让他是‘万兽之王’呢！一个星期下来，有的把差点淹死在河里，有的为了学飞差点儿摔死。
接着上任的`是小白兔。白兔神气地说：“从现在开始，你们都要和我一样，跳着走路，还必须穿白色衣服。”大家听了都愁眉苦脸的，可又不敢吭声，只好苦练跳的本领，又赶紧买来水彩颜料，把自己都染成白色，动物们你看我，我看你，都觉得别扭极了，一星期下来，有的皮肤过敏，有的腿都快跳断来。
然后上任的是小羊。他环顾了一周，看着那些提心吊胆的动物们，他和颜悦色地对大家说：“从现在开始，大家赶快去把身体清洗干净，然后去美美的睡一大觉，醒来后，都去过自己想要的生活。”动物们一听，立马欢呼起来！
狮子郑重地宣布：“轮流到此为至，从现在开始，松鼠就是‘万兽之王’。”小朋友，你知道为什么大家都喜欢松鼠做‘万兽之王’吗？让我告诉你吧：因为每个人都有自己的生活习性，我们不能把自己的意愿强加给别人，要学会尊重他人哦。
童话故事作文 篇2
春天到了，小猪、小熊和小猴要造一座新房子。造新房子需要木头。它们来到茂密的森林里，先伐木头，再木头运回去。小猪用鼻子拱木头，拱了一会儿，累的.满头大汗。小熊觉得自己是一个大力士，扛起木头就走，可是只扛了一会儿，就累的气喘吁吁走不了了。小猴看着小河，突然眼睛一亮，只见它找来一根绳子，把绳子拴在木头上，再把木头放在水里，轻轻一拉，嗬！顺着水就向前滑行，小猪和小熊一看，都夸小猴聪明。
童话故事作文 篇3
从前，森林里住着一只大灰狼。有一天，这只大灰狼外出觅食，他来到山坡下的密林里找起猎物来。
正好这天，小兔聪聪哼着歌儿也来到了野外的林子里画画。聪聪拿起画笔正准备画画，忽然听见灌木丛中传来沙沙沙的响声，他以为是别的小动物从灌木丛旁边走过，碰到灌木叶时发出的响声，聪聪没有理睬，管自己继续认真地画起画来。其实是大灰狼发现了小兔聪聪，正准备见缝插针吃顿兔子肉做午餐呢！
过了一会儿，小兔聪聪又听到了沙沙声，这次聪聪往灌木丛里望了一眼，猛然他看见一个黑黑的影子，啊，原来这里躲着一只大灰狼！说时迟那时快，这时大灰狼刚好向聪聪扑过来，聪聪吓坏了，撒腿就跑，在拐过弯时迅速钻进了一个灌木丛里躲了起来。幸好聪聪及时逃掉了，要不然他可就要成为大灰狼的盘中之餐了。
聪聪的心一直怦怦跳，他知道自己根本跑不过大灰狼，他得马上想个办法脱身啊！他看着手中的画盘和画笔，忽然眼睛一亮，想出了一个好办法。聪聪用画笔飞快地在自己身上画上老虎的.斑纹，又在额头上画了一个威武的“王”字。此时大灰狼正在不远处寻找小兔，冷冷的眼神透着凶残，聪聪马上“老虎上身”，一边发出愤怒的吼叫声，一边从灌木丛里张牙舞爪地跳起来，一副要吃掉大灰狼的恶狠狠的样子，大灰狼一瞥，楞了一下，不禁大惊失色，悻悻然跑走了。
就这样，聪聪凭着自己的智慧幸运地逃过了一劫，平安无事地回家了！
童话故事作文 篇4
“森林之王争霸赛即将开始，拿出你的双手，展现我们的能量……”每天电视广告都在循环播放森林之王争霸赛的消息。小动物们摩拳擦掌，做好了充分的准备。这届森林之王谁会过五关斩六将最终夺魁呢？大家都充满了期待。
“请两位参赛者入场”只听大象主持人震耳欲聋的声音，参赛者老虎、狮子大摇大摆的走进场内，主持人眉飞色舞的说：“第一场比赛是去森林中最可怕的鬼屋比胆量！”只听大象一声令下，两位参赛者来到鬼屋前，因为狮子小时候去鬼屋时被吓到了，这次整个人全身发抖，老虎见了得意忘形地想：哼，看来这次我赢定了！他就目中无人地走进去了，狮子也进去了，不过过了一会儿他就被吓的.战战兢兢！他们出来后，大象举着老虎的手正式宣布第一项老虎获胜！狮子一阵火直往上冒，决定下一个一定得赢！
下一个项目是比谁有爱心。主持大象就让两位参赛者出去帮助有困难的小动物们。老虎看到小兔子的房子倒了，就去帮助它建房子，而狮子看见小猪和小狗在吵架，却在旁边看热闹。到后来比赛要结束时才去阻止他们，狮子见自己要输了，就去小兔子家用自己锋利的爪子将兔子的房子拆了。狮子就欣喜若狂的想：我阻止了小猪和小狗打架而老虎建的房子被我毁掉，我肯定赢。可令狮子出乎意料的是，老虎获胜。
狮子接连输给了老虎，他垂头丧气地回到了家，叹了口气说：“哎，我不应该对比赛做手脚，以为自己能赢，我应该向老虎学习！”
童话故事作文 篇5
森林王国又选举出了新一届的国王，他就是老虎。老虎当上了国王，有人就送他一个美丽的王冠。那个王冠在阳光的照射下闪闪发光，虎大王特别喜欢那个王冠。
一天晚上，虎大王把他特别喜爱的王冠用纸包起来，放在盒子里。太阳慢慢露出了自己的脸蛋，小鸟清脆悦耳的歌声悄悄的把大王从甜美的睡梦中叫起，虎大王伸了一个懒腰，起来准备带上喜爱的王冠时，发现自己的王冠不见了。“天呐，谁把我心爱的王冠偷走了?”虎大王气得握紧拳头，狠狠地打了大树好几拳，大树被打掉了许多树叶。大王怒气冲冲的对守卫说：“快把三个大臣叫过来!”守卫把大象、狐狸、兔子叫了过来。
虎大王问狐狸：“狐狸，是不是你把我最喜欢的王冠给偷走了?”
“大王，怎么可能是我偷的呢，我前段时间还送给了您一块儿金表呢!”狐狸笑眯眯的说，“我觉得是大象大王偷的。”
听了狐狸的话，虎大王点了点头，向大象问道：“大象，是不是你偷了我最喜欢的王冠?”
大象连忙摆手，说：“我走路的声音那么大，要是我偷的，您不就被吵醒了，怎么可能是我偷的呢?”
“你说的也对。”虎大王想了想，觉得大象说的也有道理，便向兔子问道，“是不是你偷了我的'王冠?”
“大……大……大王，我……我……没……没有偷……偷……”兔子缩了缩脖子，吓得全身发抖，“有……有可……可能是乌……乌……鸦偷……偷的，他……他最爱闪闪发光的东……东西……”
“你说的有道理，那我们去乌鸦家看看吧!”说完，它们四个便往乌鸦家走去。
最后，在乌鸦的家的保险柜里找到了虎大王的王冠。
童话故事作文 篇6
小猫咪咪和小猪肥肥都是二年级的小学生，他们经常在一起做功课、玩游戏，是两个很“铁”的好朋友。
烈日炎炎的夏天到了，咪咪和肥肥放暑假了，他们俩商量，计划用二十天的时间完成作业，剩下的时间一起去海边玩。作文
肥肥每天都仔细、认真地写作业，而小猫咪咪一会儿吃块儿西瓜；一会儿又看动画片；一会儿说肚子疼要上厕所；一会儿又说天气太热要吃冰激凌，总是不能安静地坐好认真写作业。
软眼二十天的时间要到了，小猪肥肥早就写完了所有的作业，可小猫咪咪因为贪玩还没有写完，他着急地哭了起来，这时肥肥来了，他帮助小猫完成了作业。
小猫握着小猪的`手说：“我以后再也不贪玩了，一定向你学习，做个做事仔细认真有计划的好孩子。”
第二天，小猫和小猪收拾好背包，按照原定计划开开心心地去海边旅行去了。
童话故事作文 篇7
在一个阳光明媚，风和日丽的周末，小鸭嘎嘎独自去郊外玩儿。
郊外的风景好美啊！小鸭嘎嘎被美丽的风景吸引住了。不幸的是名小鸭嘎嘎光顾着看风景了，没注意脚下有个大坑，咚的一声，小鸭嘎嘎一下子掉了进去。
救命啊！救命啊！小鸭嘎嘎拼命的喊着。别着急，别着急，我去找人来救你。咦，是谁在说话呢？嘎嘎说道。是我，漂亮的小鸟依依。小鸟依依？嘎嘎抬头向上看去。哦，原来小鸟依依听到嘎嘎的呼救声，顺着声音飞过来了。
你叫什么名字？依依问道。我叫嘎嘎。哦，嘎嘎，你先别着急，我立刻去找其他人来救你。说完，喳喳就扇动翅膀飞走了。果然，没过一会儿，依依就回来了。她后面还跟着小猴淘淘、小熊凯凯和小象乐乐。
大家看到嘎嘎掉进坑里，都非常着急。小象乐乐和小熊凯凯记得走来走去，小猴淘淘急的抓耳挠腮。（小象乐乐and小熊凯凯and小猴淘淘：导演，我们有那么没风度吗？导演：呃，剧情需要剧情需要，忍耐一下啊！小象乐乐and小熊凯凯and小猴淘淘：一刻也不能忍，找打，伙伴们，上。可怜的导演被打到月球上了。嫦娥and吴刚：你来干什么？导演：不干什么。于是导演又被嫦娥and吴刚打回地球上了......）
这时，淘淘灵机一动，跑回竹林里捡了一根竹竿（他们的后面是小河，小河的'后面是竹林），又连忙跑回来，手里拿着竹竿上了树。淘淘用尾巴勾住数值，来了个倒挂金钩，淘淘这一系类动作，把大家搞的是丈二和尚——摸不着头脑。淘淘把竹竿伸进沟里，让嘎嘎顺着竹竿爬上来，这时，大家才明白他要干什么。这可惜，竹竿太滑了，嘎嘎爬不上来。淘淘垂头丧气的从树上爬了下来。
一旁的小象乐乐受到了启发，他趴在大坑旁边使劲的伸着鼻子，想让嘎嘎顺着鼻子爬上来，可惜鼻子不够长。小象乐乐又努力的往下伸了伸，这时乐乐已经累得气喘吁吁了。不过希望再一次落空了，鼻子还是不够长，嘎嘎急得快哭了。嘎嘎，你演韩剧啊？男子汉流血不流泪，你怎么能哭呢？你看我还没哭呢！我可是女孩子呢！依依说道。就是就是，大家也附和道。没想到嘎嘎的回答让大家都惊呆了。大姐，我可是女孩子啊，你居然把我认成男孩子，况且我还没哭呢。我在动物学校外号是假小子，因为我一年四季都穿衣服裤子，可我还是女孩子啊！真是的。什么？不是吧？oh my god！大家异口同声的说道。
好了，别闹了。我们还是先把这个娇气包救上来吧。小熊凯凯说道（嘎嘎：你说谁是娇气包？凯凯：说你。嘎嘎：我不是。凯凯：是。嘎嘎：不是。此处省略500个字）。于是大家又开始绞尽脑汁地想办法了。突然，小猴淘淘叫道：我有办法了。是什么？大家一起问。凯凯手里不是提了个水桶吗？淘淘说道。嗯。大家回答。淘淘问：你们看那边是不是有河水？大家答：是。淘淘说：我的办法就是：让嘎嘎自己上来。大家问：你开玩笑吧？淘淘答：不是开玩笑，是真的。大家问：怎么做？淘淘答：先让乐乐用鼻子吸水，然后让他把水呼到大坑里。接着。让凯凯把水桶灌满水，我用竹竿挑着，走到大坑边，也把水倒在大坑里。这样来来回回，直到把大坑灌满，嘎嘎自己游上来就行了。这真是个好办法。大家说干就干，立刻行动了起来。没过多久，水就灌满了。当然，嘎嘎也得救了。
嘎嘎被大家救出来后，不住地到谢，还和依依、淘淘、凯凯、乐乐成为了最好的朋友。他们一起上学，一起放学，一起学习，一起游戏。
这个故事正好应了那篇文章：
人心齐，泰山移。
人多计谋广
柴多火焰高
一根筷子容易折，
一把筷子难折断。
树多成林不怕风，
线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，
百花齐放春满园。
猜到了吗？对，就是团结。
童话故事作文 篇8
在邻居吴外公家养着一只狗，名叫土豆，它又顽皮又可爱又贪吃。
土豆有一身淡黄色的毛，小小的眼睛差不多被毛遮住了，黑不溜秋的鼻子上面湿湿的，它的腿又粗又短，整天趴在地板上睡大觉，最奇的就是它的尾巴，卷起来像一朵盛开的菊花。
在一次，号外公拿来一包喜糖随手放在餐桌上后出去了，土豆爬上餐桌去偷喜糖，躺在餐桌下发出窸窣窸窣的响声，它把喜糖的.包装纸撕开开始吃了起来，不一会儿，一大包喜糖被它吃的没几颗了，吴外公看见了真是又气又好笑，但是土豆不高兴地吹着胡子，好像在说：“我还没吃过瘾呢！”
土豆的功劳可大了，一天晚上，夜深人静的时候，土豆在厨房汪汪大叫，一直到第二天早上，吴外公连忙进厨房一看，原来昨晚小偷把防盗窗给锯断了，幸好被土豆给吓跑了，要不然吴外公家要遭殃了。
你们说土豆的功劳大不大呢？
童话故事作文 篇9
有一天，刺猬杀死了一只小老鼠，山猫想吃掉老鼠，刺猬喊道：“不可能的，这是我的晚餐。”
于是山猫便以“谋杀罪”将刺猬告到了国王老虎大人那里。老虎下令将刺猬关进了动物地牢。它与豹和狮子商量一下，想把刺猬吃掉。可是刺猬全身上下长着刺，无法下嘴，只好不审它，也不给东西它吃。
刺猬快饿死了，绞尽脑汁想出一个好办法让狮子带它去见老虎，老虎惊讶地问：“你来见朕有什么事？”刺猬一本正经地答道：“大王，我要献出一颗钻石。这是那只老鼠的肚子里得到的，如果把它放在桌子上，马上就会出现吃不完的肉。”老虎一听口水流了下来，真是“口水流下三千尺”但老虎还是半信半疑地问：“那你为什么不留给自己用呢？”
刺猬说：“大王，这颗钻石只能被没有杀过好动物的动物放在桌子上，那才会变出无穷无尽的肉，而我杀过老鼠，所以变不出无穷无尽的肉。”老虎正想去接钻石，突然想起自己杀过无数的`小动物，忙将手缩回去，还后退三步。
刺猬转过身又说：“既然大王不敢接，那就请豹来接吧。”“我下手太重，一定会把钻石弄碎的”豹和老虎有着同样前科。
“那狼你来接。”狼打死也不肯接的，因为他也杀死过许多小动物的。
刺猬三分笑像七分狂，抱着肚子在地上打滚。然后站起来说：“你们所有人都杀过小动物，但你们都没有进过地牢。而我只是打死一只危害森林国王的小老鼠，就把我关进地牢，这公平吗？”刺猬说着大哭起来。
老虎只好把刺猬放走了。
童话故事作文 篇10
设计理念：
《语文课程标准》对三年级学生在写作能力训练的要求中明确提出："能不拘形式地想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、印象最深、最受感动的内容。"所以在教学目标的设置上，应坚持以《语文课程标准》为依据，充分考虑学生具体实际情况，我确定教学重点为：激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云；本次习作的难点是：怎样让学生把说的故事写下来。
突出重点、突破难点的教学设计理念：
学生是学习的主体，在教学过程中，教是手段，学是目的；教是条件，学是结果。教师应在“全面发展”“全体发展”“主动发展”的思想指导下，尊重学生，相信学生的智慧、潜能，鼓励学生发展独立见解，使学生真正成为课堂教学的主人。
习作要求：
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。
教学实录：
一、扩展思路 引入作文：
师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》……
师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的动画片？
生： 想。
师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）
师：看了这部童话，你知道了什么？
生：各种小动物尾巴的作用。
生：还有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。
师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？
生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。
师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。
师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？
生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用，有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结；你们说的太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。
师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？
生：想！
师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）
二、观察图画 指导写作：
师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？
生：好。
师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！
比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？
生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。
生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。
师：为什么可怜？发生了什么事呢？
生：……
师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。
师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。
（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）
师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？
生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。
师：故事是怎么发生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。
师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？
生：小狗热心地帮助它的朋友们。
师：这是故事的'经过。（板书：经过）结果怎样呢？
生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。
师：这是故事的结果。（板书：结果）
师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。
师：谁还来说一说，自己故事的起因、经过、结果？好，请你来。
生：……
师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？
师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）
师： 请看大屏幕，自己读一读这段话，注意红字的地方。
（师出示幻灯片：[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）
生：自由读。
师：你从这段话中体会到了什么？
生：它只有一个人，很可怜。
生：它在没有人烟的地方，显得很孤独。
生：它没有一个朋友，很凄惨。
生：……
师：是呀，我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助，孤独。
师：老师把红字部分去掉，你们再读一读，感觉有什么不同？
生：就是知道丑小鸭羡慕白天鹅，感觉不到可怜。
师：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。
师：通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说再讲给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌讲）
师：（参与指导）
师：谁来向大家说一说你的故事呢？
师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。
生：讲故事。
师：他说得怎样，谁来评一评？
生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。
师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。
师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。
你能帮他改一改吗？
生：加上动作、语言、神态、心理活动
生：……
师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。
三、小结：
师：今天你们的表现非常出色，回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听，下节课我们把故事写下来。
【童话故事作文】相关文章：
动物的童话故事作文-童话故事作文12-04
童话故事400字作文-童话故事作文12-06
童话故事作文400字-童话故事12-03
童话故事作文500字-童话故事12-07
童话故事的作文11-07
童话故事作文06-10
经典童话故事作文05-29
童话故事作文01-24
童话故事作文精选02-04
童话故事的作文12-09