【精选】童话故事作文锦集六篇
在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的童话故事作文6篇,希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
小壁虎爬呀爬,爬到草地上。他看见小兔在草地上摇着尾巴拔萝卜。小壁虎说:“小兔姐姐,您的尾巴借给我行吗?”小兔姐姐说:“不行啊,我得要用尾巴逃命呢。”于是,小壁虎告别了小兔,又向前爬去。
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见松鼠在树上摘松果。小壁虎说:“松鼠哥哥,您的尾巴能借给我吗?”松鼠哥哥说:“不行啊,我还要用尾巴取暖呢。”小壁虎告别了小松鼠,又向前爬去向别人借尾巴去了。
童话故事作文 篇2
一、开头:
1、开头不错,有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里,描写要细致。
3、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得 生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。
5、开头直抒胸臆,点明中心。
二、中间:
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作,顺利地写下去,非常连贯,又 非常生动,心理和神态的描写,使文章增色不少。
5、合理想象,语言优美。
6、故事写得比较完整,如能加进几句对话,如能把 对话写得更多些,更生动些,你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的,你却一逗到底,真是不应该。
8、读后让人久久回味。
9、构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇 具匠心,整个故事既出人意料
之外,又在情理之中。
三、结尾:
1、结尾简炼,感人。
2、结尾同样有趣。
3、结尾呼应开头,结构完整。
4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。
6、结尾呼应文题,点明中心。
7、结束得有点突然,夸张了。
四、书写:
1、你书写的很工整,字也非常漂亮,我要向你学习。
2、你书写潦草,希望你能认真书写,坚持不懈,相信你一定能写出一手漂亮的字。
3、已经是三年级的学生了,怎么还有那么多的错别字?希望你平时能努力学习,多请 教字典老师,争取以后能消灭错别字!
五总评:
1、看了你的文章,仿佛眼前流过一条 小溪,清纯,可爱。用纯净的语言表达出
丰富的.内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的
聪明智慧,精心的构思,深邃的思索显示
出你在写作天地中正在不断成长起来。今
后的写作之路还很漫长,希望你能努力思
索,不断创新。
2、能按照本次作文要求——写童话 故事,进行写作,把事情的过程写具体了, 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
童话故事作文 篇3
在阳光明媚的一天,小动物们要给即将生日的小马准备生日礼物了。大家商量之后决定,一起去采蘑菇为小马庆贺。大家来到田野里,走来走去,到处寻找、采集蘑菇。小兔一边走,一边说:“看,这儿有好大的蘑菇!”“哎呀!”松鼠也惊叹一声:“你看,这儿的蘑菇五光十色,多么漂亮!”接着,大家分头行动,各自采集蘑菇去了,不一会儿,到了集合的时间。大家背着满满的蘑菇回来了。“你看,我篮子里的蘑菇比你的大多了!”小熊得意洋洋地说。“大又怎样,我采的蘑菇比你的`漂亮!”山羊不服气了。大家你一句,我一句地争闹起来。这时,大象走过来说:“你们看看,我采的蘑菇虽然很小,而且难看,可是你们采的那些好看的蘑菇都是有毒的呀!东西不能光看外表!”动物们听了大象的话,红着脸一句话也说不出来,大家急忙去采集新的蘑菇,这回大家采到的蘑菇新鲜极了!“你们看,大家采到的蘑菇不都非常好吗?为什么还要争吵呢?”大象说完,大家你看看我,我看看你,不好意思地笑了。礼物准备好了,大家一起出发,去给小马过一个美好的生日。
小马比赛棠东小学 三年(1)班 潘梓涛动物运动会前的一天,小马去散步。小马一边走一边自言自语地说:“我要报名参加运动会的跑步比赛,我想成为世界跑步最快的动物!”半路,他遇见了骄傲的老虎,老虎在树丛中大喊:“我就是动物王国里跑得最快的动物!”小马心里想:如果我也能成为动物王国里的跑步冠军就好了!小马没有理会老虎,继续往前走。事情过后小马一直坚持练习跑步,无论刮风下雨,他每天都在训练,所以每天都在进步!几个月下来,小马跑得相当快了,小马的自我感觉好极了!比赛前一天晚上,小马又出来散步,他竟然再次遇到老虎,几个月没有运动过的老虎胖了不少,肚子圆滚滚的,脸上满是肉。老虎正纳闷着:“不知道有谁会和我一同参赛呢?”老虎连话都没有说完,小马已经冲到他面前,说:“我来和你比赛!”老虎听见小马的话,激动极了,老虎冷笑道:“小伙子,你来和我比赛呀!那太好了!等明天我们赛场上比一比!”“好,明天见!”小马谦虚地点点头,走了。到了第二天,运动会正式开始了,小马和老虎同时出现在赛场上,结果如何,大家自己猜猜吧!
童话故事作文 篇4
在森林里有只小乌龟,他每天的工作就是送信,每次小动物们看见他,他总是热情的和大家打招呼问好,每次给动物们送信也总是很有礼貌。每次遇到需要帮助的人,他也总是尽己所能的提供帮助,所以小动物们都特别的喜欢他。
有天,小乌龟照常去给动物们送信,小乌龟给大象伯伯送信,到了大象伯伯的家里,就听见"咳咳‘’的咳嗽声,小乌龟关心的.问“大象伯伯您不是身子骨一直很硬朗吗?怎么还生病了。”大象伯伯说“哎,老了记性不好,昨天晚上睡觉忘记关门了,所以受了风寒,咳咳。”小乌龟听了后,连忙去找鹿医生,询问医治风寒的药,鹿医生说"大象伯伯年纪大了,身体虚弱又受了风寒,羌活可祛风胜湿,医治风寒,但是我这里并没有这味药材,需要你到灌丛寻找,我这有张羌活的画,你依照这画去找吧。
小乌龟拿着画,在森林四处寻找,可是天有不测风云,突然天气大变,电闪雷鸣,下起了瓢泼大雨,路变得泥泞不堪,小乌龟依旧不肯放弃,爬到了一处高地,发现高地的东边有灌丛,可脚突然一滑,从高地上滚了下去,但是小乌龟及时把身体缩回龟壳,所以并没有受伤。小乌龟朝着东边走,终于到了灌丛,小乌龟看到了一个伞形,有紫色细条纹的植物,和画中的羌活一模一样。小乌龟说“这一定就是羌活了。”小乌龟把羌活给了鹿医生,鹿医生用羌活治好了大象伯伯。
小动物们都对小乌龟称赞有加,大象伯伯也非常感谢小乌龟,小乌龟成为了森林里的楷模。
童话故事作文 篇5
正文内容简介:森林里的友谊有一天上午,小熊、松鼠、小兔,在森林里做游戏。这时,大树后面来了一只老虎,它悄悄地躲在苹果树后面,向小..
森林里的友谊
有一天上午,小熊、松鼠、小兔,在森林里做游戏。
这时,大树后面来了一只老虎,它悄悄地躲在苹果树后面,向小兔它们做游戏的地方张望,它看见它们玩得那么开心特别羡慕,也梦想能跟它们一起玩。于是,老虎就悄悄地走过去…
老虎走着走着,被做游戏的小熊、松鼠、小兔看见了,它们一看老虎都有点害怕,吓得想躲藏起来,老虎赶忙说:“亲爱的朋友们别害怕,我…我能和你们做朋友一起玩吗?”小熊他们齐声说:“可是我们很怕你,你会吃了我们的!”老虎说:“不不不,朋友们,请你们相信我,我在森林里太孤独了,我也想有朋友玩。”
小熊他们看到老虎很真诚,就答应了老虎的`请求,它们热情地说:“好吧,欢迎你加入我们的中间来,咱们一起玩捉迷藏的游戏吧!”老虎开心地说:“谢谢伙伴们,谢谢你们对我的信任…”
它们开开心心地玩起来,森林里回荡着它们的笑声…
童话故事作文 篇6
1.主要动物:青蛙、蛤蟆
内容:青蛙过生日,蛤蟆送礼物
故事情节:青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵
道理:朋友的真情最可贵
2.重点练习
(1)开头段:青蛙和蛤蟆是一对的好朋友。青蛙的`生日快到了,蛤蟆想:(心理活动用自言自语的方法来写)
(2)对话:青蛙生日那天,蛤蟆给青蛙送上自己的礼物,()地说:“本来可是只好。祝你!” 青蛙接过礼物,()地说:“”
(3)揭示寓意:蛤蟆的礼物是的礼物,因为它饱含着
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