有关童话故事作文汇总十篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的童话故事作文10篇，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物。其中有一只狡猾的狐狸和一只忠实的小狗，他们两家面对面开起了小商店，起初两家生意都差不多。最近不知怎么的，小狗家是门庭若市，生意红火，而狐狸家却是冷冷清清，一个客人也没有。
狐狸很苦恼，想弄清这是怎么回事，于是就乔装打扮成小猫的.样子想到森林中去探个究竟。在路上他遇到了小兔，就问：“小兔老弟，你为什么经常到小狗家去买东西呢？为什么不到狐狸家去买呢？他得罪了你吗？”小兔告诉他说：“上次我去帮爷爷买酒，哪知狐狸在酒里掺了水卖给我，不仅这样他还故意抬高价钱哩！我爷爷可是个喝酒的老行家，买回家爷爷一尝就知道酒里掺了水。爷爷就告诫我不要再买狐狸家的东西了，并把这件事告诉了大家，大家听了就再也不去买狐狸家的东西了，所以狐狸家的店就要关门了。”说完，小兔就蹦蹦跳跳地走了。
狐狸又继续往前走。走了不久，他看见前面不远处有许多动物围在一起不知在说些什么。狐狸急忙走过去，听见他们正在七嘴八舌地议论他。于是他就走上前问道：“你们在说什么呢？”快言快语的小猴子告诉他：“我们正在商量怎么处置大骗子狐狸呢？”狐狸说：“你们为什么要处置他呢？”站在树上的小松鼠说：“因为狐狸做生意不诚实，他在洗发水里掺水，在洗洁精里掺水，在酒里掺水……，干了许多见不得人的事。”狐狸听了，羞红了脸，不好意思地低下了头，夹着尾巴悄悄地溜走了。
回到了家，狐狸睡在床上好好地反省了自己，终于体会到了诚实的可贵。从此以后，他做生意规规矩矩，再也不干那些见不得人的事了。
童话故事作文 篇2
到处都变得黑漆漆的，夜已经很深了。海洋里的小鱼小虾，全都睡觉了。
小海鬼波迪也在床上躺着。可是，今天真奇怪，他眼睛一闭上，就立刻又睁开了。后来，他干脆爬起来，飘出了海盗船：“我今天一点也不困，因为我还没玩累!干脆我再出去玩玩，等玩累了再来睡!”
哎呀，海洋里的黑夜，真是奇怪啊!长长的海草，整齐地随着海流在跳舞;高高的大礁石，就像一个个威严的海中卫士;而最奇怪的是，海洋里处处漂浮着大大小小五颜六色的'泡泡。有些泡泡在海水中轻轻摇摆着，而有些泡泡呢，却一直抖个不停!
“它们是什么呀?”波迪好奇地游近一个黄色的泡泡，那泡泡一抖一抖的，好像有人在里面打架。“谁这么淘气啊?我进去看看!”扑哧，波迪钻进黄泡泡里去了。
一只乌贼飞快地游过波迪的面前，接着是一条大鲨鱼。原来大鲨鱼正在追赶小乌贼呢。小乌贼机灵地躲闪着……哎呀，不好，鲨鱼追赶上来了，他张开大嘴，就要咬到小乌贼了!就在这时，小乌贼鼓起嘴巴，噗噜噗噜朝大鲨鱼喷墨汁。哎呀，鲨鱼好难受啊，他在墨汁里痛苦地翻滚着，一边哇啦哇啦大叫：“哎呀哎哟!我要死啦!”
叫着叫着，“扑!”黄色的泡泡破了，鲨鱼和小乌贼全不见了!
“咦，他们去哪儿了?”波迪四下看着。看到了，一条大鲨鱼正在不远的海底，翻滚着，哼哼着：“我要死啦!我要死啦!”
翻滚了一阵，鲨鱼睁开眼睛，迷糊地嘟囔着：“讨厌，我做了个噩梦!”
“哇，这可太有趣了，刚才我竟然闯进了鲨鱼的梦里!”波迪激动地看着四周的泡泡，“这些泡泡，全是鱼儿们的梦!真神奇啊!”
这可太好玩了!波迪在那些大大小小、五颜六色的梦泡泡里钻进钻出，看看这个的梦，看看那个的梦，觉得有趣极了。
后来，他在一大丛珊瑚后面，发现了一个银色的闪着光芒的小泡泡。“这是谁的梦?怎么还闪着光芒呢?”波迪小心地游近那个银色的梦，轻手轻脚地钻了进去。
—啊，蓝蓝的海面，蓝蓝的天空!天空上闪耀着无数美丽的小星星。突然，海面跳动了，一个红色的小海星跳出了海面，带着一道闪闪发亮的尾巴，飞上了天空。小海星越飞越高，最后变成了一颗小星星，挂在高高的天空上!
“哇，这一定是小海星的梦!好美丽的梦啊!”波迪站在那里，一直仰望着天空，直到扑的一声，银色的泡泡破了，满天的星星不见了，波迪才回过神来。
“我也赶紧回家去睡觉!我也要做那么美丽的梦!我也要梦见星星，梦见我在星空下飞!”
波迪急忙朝海盗船游去。“嗯，我要梦见我带着海洋里的所有鱼儿，在天上飞，把陆地上的朋友们吓一大跳!”波迪这么想着，咯咯笑了起来。
童话故事作文 篇3
猴棒棒和熊胖胖是一对好朋友。
猴棒棒的语文成绩很棒，可熊胖胖的成绩总是不及格。于是猴棒棒决定帮助熊胖胖。他悄悄找到语文老师长颈鹿老师，请她多表扬熊胖胖。长颈鹿老师微笑着答应了。
第二天，熊胖胖上语文课的时候居然睡着了。长颈鹿老师看到了火冒三丈，刚要批评熊胖胖，但想起了猴棒棒的话于是说：“我想熊胖胖一定是昨天写作业写得太晚了，今天上课才睡觉的。老师非常喜欢你的认真，但希望下次可以早点休息，这样上课的时候才会更认真哦。”这时，熊胖胖的同桌兔巧巧突然举手说：“老师你昨天没有布置作业。”熊胖胖听了，满脸通红，羞愧极了。
为了帮助熊胖胖，猴棒棒私下请求更多老师表扬他。
美术课上，凤凰老师表扬他说：“熊胖胖画的画真漂亮。”熊胖胖听了低下了头，一点都没有被表扬的喜悦。因为语文课上的事情，他讨厌兔巧巧，于是画了一只长着很长很长的腿的兔巧巧。他觉得凤凰老师其实是在批评他。
上音乐课时，百灵鸟老师说：“熊胖胖唱的歌有点儿像念诗，或许你可以成为一位优秀的.诗人。”熊胖胖这次是真的哭了，他觉得自己干什么都不行。
又到了大家都喜欢的体育课了，猩猩老师说今天要举行拔河比赛。小朋友们被分成了两组，猴棒棒在第一组，熊胖胖在第二组。第一组的人不管怎么拉，第二组都纹丝不动。熊胖胖轻轻往后一拉，绳子立刻过来了，第一组的人全都趴在了地上。第二组的小朋友高兴地拥抱熊胖胖，熊胖胖简直不敢相信。就连猩猩老师都表扬他力气大！
熊胖胖特别开心，原来自己也是有过人之处嘛！
童话故事作文 篇4
很久以前，在一座原始森林里，有一头小剑龙和一头小三角龙，它们是一对好朋友。
有一天，小剑龙和小三角龙正在玩捉迷藏。突然，周围响起了‘‘砰！砰！’’巨响，它们回头一看：哇！一头饥饿无比的成年霸王龙正悄悄的靠近它们，小三角龙慌忙用角向霸王龙奔去，攻击霸王龙。可小三角龙的角并没有像成年三角龙一样尖锐，它的角毫无攻击力。小剑龙背上的骨板和尾上的短刺也毫无攻击力。于是小三角龙眼珠子一，趁霸王龙嘲笑自己和好朋友时，一起喊道：‘‘妈妈！妈妈！救命.
而正在山腰上寻找食物的三角龙妈妈和剑龙妈妈听到了小三角龙和小剑龙的.喊声，连忙跑上山顶保护自己的孩子。
三角龙妈妈和剑龙妈妈合力用角和大尾巴上的刺向霸王龙的脖子、肚子刺去，霸王龙哗哗地流了好多血，立刻仓惶逃走了！
过后，小三角龙和小剑龙又幸福、快乐地在一起玩游戏。它们明白：有时，叫大人来帮忙，或许比自己面对更好。
童话故事作文 篇5
一天，字典公公叫来了许多符号宝宝，让它们比一比到底谁跑步最快。
字典公公带着符号宝宝们去了操场有“，”、有“。”、有“、”、有“？”、有“！”、有“……”、还有“：”。
他们各自就位，预备开始，“，”首先出发，跑到一半就停了，然后“。”又来了滚啊，眼看就快到了。后来“、”也来了，“、”一顿一顿的，跑得有点慢。“？”又来了，？变着腰，在跑道上一抖一抖的.，很可爱。跑得最慢最慢的，“……”最累的了，其它的小朋友都只穿了一两件衣服，只有“……”穿了六件衣服，而且这破衣服又没法脱，热的“……”哇哇直叫。最后是因为一路不停说话，跑到半路就会说几句话，浪费了很多时间。
得到比赛最后的胜利，我相信，明年它们一定会再接再厉，让自己变得更强。
指导评语：真为你高兴，用自己丰富的想象力创造一个精彩的童话故事。符号运动会，每个标点都利用自己自身的特点来参赛。情节生动，故事有趣，加油！越来越会写了！
童话故事作文 篇6
有一个小猪家庭，猪爷爷叫“为什么”，猪爸爸叫“什么”，猪小弟叫“谁”， 猪小妹叫“那”，他们每天都安居乐业的生活，大家日子都过的非常的开心。
有一天大野狼肚子饿了，这时候碰巧看到小猪们的家，大野狼走呀走，走呀走，终于是来到了小猪们的家门前，小猪爸爸正在忙着修理屋顶，猪爷爷在屋里休息呢！而猪弟弟和猪妹妹正在家门前的空地上玩。
大野狼看到肥肥的小猪们时，口水早已垂涎三尺，于是他先对猪小弟大叫：“我要吃你了！你是谁？”猪小弟回答到：“你说对了！”
大野狼觉得很奇怪，又说：“什么？”猪小弟回答它：““什么”在屋顶上。”
大野狼又说：“我是说你的名字是什么？”猪小弟不耐烦的说：“我是“谁”，“什么”在屋顶上。”
大野狼还是听不懂，于是改问猪小妹：“你是谁。”猪小妹说：“我不是“谁”，他才是“谁”！”
接着大野狼用怀疑的口气问猪小妹：“你认识他？”猪小妹有礼貌的说：“是的'。”
大野狼又问：“什么？”猪小妹不耐烦的对大野狼叫说：““什么”在屋顶上！”
大野狼显的有些吃惊，惊吓过度就结结巴巴的说：“那……”猪小妹高兴的说：““那”就是我！”
大野狼被搞的晕头转向了又问：“谁？”猪小妹生气的叫：“他是“谁””，
紧接着猪小妹用和蔼的口气问他：“请问你找谁？”大野狼回答说：“什么”猪小妹说：“在屋顶上。”
大野狼又问：“那……”猪小妹又说：“就是我！”
大野狼就接着说：“谁？”猪小妹接到就说：“我不是“谁”，他才是“谁”！”大野狼迷糊的问到：“什么？”，这时猪小弟也加进来，于是猪小妹、猪小弟就说：“在屋顶上！”
大野狼又说：“啊，为什么？”这回猪爸爸也加入了讨论，他们一起说：“你认识我爷爷”
大野狼说：“是什么？”，猪爸爸纠正他说：“不！是为什么。”
大野狼终于撑不下去昏倒了，小猪一家人终于逃过一劫了！
于是小猪们请来了史瑞克里的美丽公主，公主亲了大野狼一下，没想到大野狼竟然没有变成王子，反而变成一只可爱的小猪，原来中毒的有效日期过了，也因为大野狼猪的父母不再爱他，所以他没地方住，如此他便和小猪家庭一起住，从此过着幸福美满的生活。
童话故事作文 篇7
在河边的小树林，有一棵小树。最近她总是胡思乱想，最近它开始想我可以为人们做些什么贡献呢？
它想做铁轨下面的枕木，那么火车运输来往的旅客都会经过我身边，让每个旅客都心里舒服，我也很开心，嗯……这样的想法不错。
它还想做为人们遮风挡雨的.房梁，风吹雨打都不怕，可以发挥自己巨大的用处。可当它后来知道那些房子都用比自己大好几倍的树木做成的时候，它下定决心要多多喝水，快快长大。
一会儿，它看到小桥了，心想：做一个小桥也不错。能为来来往往的人们做贡献，我此生也值得了。
小树又想还是做小鸟的家吧，这样我就会有很多伙伴，它们可以陪自己说话，自己就不再孤独了。小树越想心里越美了，想啊想啊，小树想了这么多，它突然发现。只有长大了才能为人们做贡献，于是它现在唯一的想法就是快点长大！
童话故事作文 篇8
在美丽的兔国里，有一位即美丽又可爱的`女王。它为兔正直，非常受兔子们的欢迎。
一天，兔子女王上山拜佛，半路，遇见了一位衣衫褴褛的兔爷爷，女王走过去关心的问道;“兔爷爷，你为何独自在这荒山野岭，衣服还如此破?”兔爷爷哭丧着脸说：“那个不孝的儿子将我赶出了家门，自己霸占了财产。还妖言惑众说我死了。“女王听后，带着兔爷爷回到了宫中。
刚回去，女王就吩咐捉拿那个儿子。终于，在一家小菜圃里找到了它。并将它狠狠处置了一顿，这才放它回家。
经过这件事后，女王更加受兔子们敬仰，因此，被称为”兔女郎”。
童话故事作文 篇9
一、开头：
1、开头不错，有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。
5、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。
5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。
三、结尾：
1、结尾简炼,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，这篇童话会更精彩。
2、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
3、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。
四、书写：
1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的.字。
3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字！
五总评：
1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了——的情境，符合人物身份特点的对话描写特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一个道理：——————
2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如后的写作之路还很漫长，希望你能努力思索，不断创新。
3、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
童话故事作文 篇10
从前，有一个人家里很富有。他养了两只宠物，一只是猫，一只是鱼。猫的名字叫花纹，因为它全身布满了花纹。鱼的名字叫地图，因为它游动时划出的波纹像一张地图。
有一天，主人要出门，严肃地对花纹说：“你不能碰那条鱼，那是我最心爱的宝贝。”主人说完，花纹就点了点头。然后，主人又对地图说：“你也不要去搭理那只猫，不然它会吃了你的。”地图甩甩尾巴，表示同意。主人这才放心地出门了。
但是，猫不可能不吃鱼的。花纹猛地跳上桌子，对鱼缸里的`地图说：“你出来吧！我想和你玩游戏。”“你进来我就和你玩儿。”地图也不是吃素的。“我进不去，”猫想了想，又说，“那我们换个游戏吧！我跳一下，你跳一下，怎么样？”地图爽快地答应了。
然后，花纹一下子就从桌子上跳了下来，“哎呀！”它摔了个四脚朝天。可它没气馁，立马又跳上冰箱，再跳到地上。这下，它又栽了个跟头。这时，地图激动地游动起来，还把脑袋露出了水面。猫开心极了，心想：“快成功了！”
接着，花纹爬上窗户，还对地图说：“你看，我为了你，要从这20多层高的地方跳下去。”可它心里想的却是：等你一跃出水面，我就扑过去抓你。地图欢快地摆了摆尾巴，一下子跳出水面。时机已到，花纹纵身想跳过去，可它太急了，脚一滑，就摔下楼了。
随着一声惨叫，花纹重重地摔在了地上。临死前，它追悔莫及：“要是不那么贪心就好了！”
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