童话故事作文范例8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的童话故事作文8篇，欢迎阅读与收藏。
童话故事作文 篇1
我是一粒花的种子，那一天，一个顽皮的小孩子把我摘了下来，端详了我许久，然后把我扔到了墙角……
我的命运为什么这么悲惨？为什么我就会被硬生生地揪下来，而我的同伴还好端端地等着深秋时风哥哥把它们吹下来？为什么我就会掉在冰冷的墙角，而我的同伴却能落在肥沃的土壤里？苍天啊，为什么对我这么不公平？
这时候，我看见了院子里的一株很美的花，茎被折断了，但还在顽强地生长着，其中两朵花正在盛开。
它的生命力是多么顽强啊，我只不过是生长在了一个没有人注意的角落里而已，比起它这样的遭遇，我这点儿又算什么？
通过几天的努力，我惊喜地发现，我已经发芽了，而且脑袋上还顶着一片指甲大小的叶子。而这对于我来说，是一件天大好事，毕竟这是一个好的开端嘛。
后来，可怕的事情发生了，一个男孩儿走路 时发现了我，揪下我的一片叶子，那可是我几天来努力扎根的结果！
开始我还能对自己说：“我要努力扎根，让别人看到我的美！”可是现在这样我根本没了生的欲望，还不如让那个男孩儿直接把我拔了呢！
不知道什么时候，我的身边又多出一株小幼苗，它比我还要努力地扎根，甚至把我周围的水分都吸去了。
难道我就是被上帝“扔进垃圾筐的'那个苹果”吗？
我真希望有人能站出来为我打抱不平，但是看到那株茎都被折断了的花还能开出美丽的花来，我明白了只有自己才能帮得了自己。于是我更努力了。我想，只要我愿意付出，我也一样能开出美丽的花来，带给人们美的感受。
雨后，一只小蚂蚁陷进了一堆湿泥里，它痛苦地挣扎着，它想尽办法把自己从湿泥中弄出来。它使劲地往外爬，但是试了几次都不见效。我想，这只可怜的蚂蚁被陷得这么深，是爬不出来了，很快就会死了。后来，它使劲刨它身下的土，它得救了!这真是出乎意料。怎么可能！我想，我的一生中应有许多挫折，现在这些又算得了什么？
我觉得我和那只小蚂蚁的遭遇太一样了，命运很悲惨，但是它通过自身的努力，还是成功了。我怎么就不会开出很漂亮的花？我告诉自己，自己能行。
等我长到了三十厘米左右的时候，我旁边的幼苗早已比不过我了，每当遇到干旱时，每当遇到阴雨时，每当遇到狂风时，我就会想起那只小蚂蚁，告诉自己“我能行”！
后来的后来，十几场风雨过后，墙角处开出了一株很美很美的花——那就是我。
童话故事作文 篇2
忽然有一天，食品王国的街道上出现了一张布告：
喝，这一来，平静的食品王国犹如水中投进一颗石子，波纹骤起。你看吧，9点未到，法庭内已座无虚席，谁都想来看个究竟。
“叮铃铃……”9点整，庭长夹着公文包从法庭侧门走了进来——他是这座城市的权威人士——一个腆着大肚子的面包老头。
法庭内顿时鸦雀无声。跟着进来的审判员、辩护律师、书记员也一一各就各位。
审判开始了。
庭长果仁面包环视了一下四周，威严地叫道：“传原告!”
食品王国的公民们，不约而同地把眼睛转向那个侧门，死死地盯着。不一会儿，一只半拉馒头走进门来。她衣衫褴褛，蓬头垢面，吃力地爬上原告席。两只红桃似的眼睛不住地溢出泪水，哭哭啼啼地说不出话。审判席不时有人在交头接耳。
“馒头小姐，请你抑制住自己的感情，开始陈述吧!”庭长先生最不能容忍的`就是眼泪，然而也不得不以和蔼的口气提醒这位可怜的女士。
馒头小姐终于止住啼哭，哽哽咽咽地诉说：“命运对我太不公平了!我本是出生在精制面粉之家，现在却落到泔水桶里度过残生的地步!我的事业，我的理想全被剥夺了，我要求起诉!”
“可是，小姐，请问你要起诉谁?”审判员花卷先生翻了翻那对充沛智慧的双眼皮说。
“这……我……”馒头小姐不知所措地抽出条手绢揉着红红的鼻头，感到了问题的关键性和严重性。不是吗?在这审判席上，只有被告位置是空着的呀!“我……我起诉泔水桶，是它把我弄得这样脏臭，它毁了我的前途!”
“不!馒头女士，你这样看问题是片面的!”年轻的辩护律师千层饼立刻反驳，“泔水桶的工作就是把你们这些被弃的食品运送到乡下——那是在肯定了你们的贡献之后才这样做的。”
“可是”，馒头小姐辩解道，“我的价值要根据我的贡献而论。可你看我只少了一半身子，我还有能力，难道看不出来吗?”
审判席下窃窃私语，声音越来越大，就像一群蜜蜂从远处飞来似的。
“安静!安静!”庭长先生不住地拍着惊堂木。
“馒头小姐，我认为你应该找出否定你的价值的人。”审判员的脑细胞不愧是最敏感、最活跃的。“你能讲一下你未进泔水桶前的经历以及怎样进的泔水桶吗?”
馒头小姐点点头，回忆起往日的遭遇：“我在一个食堂中午开饭时诞生在第一号笼屉中。那时我白白胖胖，非常惹人喜爱，被一个小青年从竹屉中拿走了。以为自己会像祖辈一样——牺牲自己，为人类做出贡献——这就是我的事业呀!可没料到，那小青年只啃了几口，就把我连同一些米饭一起扔进了泔水桶。我伤心极了，竭尽全力往外跑。可是，接踵而来的米饭、馒头压得我差点透不过气来，好不容易才爬出来。现在找到你们，不仅为我，也为所有的被扔掉食品!”
馒头小姐最后的一句话声音特别大，她仿佛又看到了无数扑面而来的馒头、米饭;耳边仿佛又响起了泔本桶里的伙伴们的嘱托，不禁泪如雨下……
“这不行!他们不能这么对待我们!”审判席下一个气鼓鼓的油条忘记了自己是在旁听，忿忿不平地议论开了。
“是呀”，窝头老大娘也颤巍巍地跟着说，“想当年，咱家族不兴旺，少得可怜，那时，他们多爱惜咱呀，别说浪费了，吃都舍不得，没想到现在……”
“安静!安静!”
童话故事作文 篇3
春天来了，冰雪融化了，小草冒芽了，树木也开始泛绿了。动物小学决定盖一座新房子。可是，木头要到远处的树林里去运，又没有车，怎么办呢？大象校长在全校师生大会上提出了这个问题。大会一散，学生们都嚷开了：“我们去运！”校长答应了。
第二天，小猴、小熊、小猪都来到了堆木头的地方，“哇！这么粗的木头，怎么能搬得动呢？”心直口快的小猴子喊了起来。小熊拍拍自己的肩膀说：“我身体壮实，力气又大，用肩膀扛。”说着，将木头扛上了肩。小猪神秘的一笑，说：“看我的！”话音未落，他用那圆而粗的鼻子。拱着一根木头就走。小猴看着他们，站在一旁，抓着脑袋，眨巴着眼睛，想起办法来。“哗哗哗”流水声提醒了小猴，“有了！”小猴高兴地跳起来。他找来了根绳子，将木头的.一头紧紧拴住，放进了河水里。
小猴拉住绳子的另一头，顺着河水往前走，你看他，翘着尾巴，轻松地迈着步子，那桃形的脸笑成了一朵花，一会儿工夫就赶上了小熊和小猪。小熊和小猪并排着往前走，头上的汗水不停的流。小猪连喘气都觉得困难了。小猴淘气地说：“熊大哥，猪老弟，这河水可比你们有劲啊！”“小猴头，还是你聪明！”
学校到了，大象校长竖起拇指说：“你们三个都有办法，但是小猴最聪明！这样运木头，既省时又省力！”小猴看看大家，不好意思地笑了。
童话故事作文 篇4
一只小猴很饿，到处找吃的，忽然看到有只瓶子，瓶子里有很多花生，但瓶子口很小手也伸不进去，小猴很饿但吃不到，很着急，怎么办呢？
小猴忽然看到旁边有条小河，灵机一动，想出办法了，赶快跑到河边，把水喝进嘴里，再把水吐进瓶子里，这样，花生就浮上来了，小猴就可以用手拿到花生了，小猴可以吃到美味的花生了。
童话故事作文 篇5
一天，一头狮子正在睡觉，一只老鼠发现了它，不知道这是狮子。“这是什么草，软软的。”小老鼠自言自语说。它就趴在了狮子的.尾巴上，谁想把狮子给惊醒了。狮子一甩尾巴，一把抓住了老鼠，：“你这只该死的老鼠，都欺负我的头上来了！”“我不知道你是大王，你就行行好，把我放了，以后我会报答你的。”老鼠张惶地说。狮子听了后哈哈大笑，把老鼠给放了。
过了几天，狮子被猎人的陷阱网住了，狮子叫着救命啊！救命啊！老鼠听到了狮子叫声跑了过去说：“大王我来救你。”狮子说：“你这么小，怎么救得了我。”老鼠看到树上有绳子就有了主意把绳子咬断，救出了狮子。狮子非常感谢老鼠，把老鼠驮在背上，开心的回家了。
这个故事告诉我们不要以貌取人。
老师点评：文章讲述了狮子和老鼠之间的小故事，语言流畅，很好阐述了不要以貌取人这一道理。内容完整，语言流畅，真棒！
童话故事作文 篇6
一只黄蜂坐在一条蛇头上，不停地用刺去叮扎他，差一点置蛇于死地。忍受着极大痛苦的蛇不知所措，他无法回避这个小小的.仇敌，怎么敌，怎么也吓不跑黄蜂。
这时，一辆满载笨重木材的货车驶来，蛇便有意地将头放到车轮底下，并说：“让我和仇敌同归于尽吧！”
这故事说明，与其备受敌人的折磨，不如与他们同归于尽。
童话故事作文 篇7
怎么写童话作文
储 呈 进
写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培
养联想和想象能力，同学们在写作中大致上应该把握以下几
点：
1. 了解并掌握童话的文体特征
它是儿童文学的一种。
童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。超人化的童也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。
童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。
2. 作文时要把“物”人格化
童话作文中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。
3. 想象要与现实巧妙地结合
童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。
所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。这就要求作者充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的`领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。
4. 行文要突出主题，语言要简洁活泼
同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。
童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！
例文：
长颈鹿的围巾
季娴冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞。长颈鹿光着长长的脖子。
商店里的围巾，就是选条特大号的，也围不住长颈鹿脖子的一半，到哪里去找大围巾呢？朋友们都为他着急，只好分开去找。
小猴连蹦带跳地跑过去。刚来到面前，
啊！原来这是一条跑动着的、剪不断的小
溪。 山鹰在广阔的天上找。大雨过后，天空蓝、一条多美的围巾啊！
山鹰飞呀，飞，来到东山顶。哟！彩带儿不见了，蒙蒙的水珠，沾湿了他的睫毛。他失望地飞回西山。
孔雀大姐说：“咱们每人都献上一片羽毛，请缝纫鸟大婶做条百鸟巾好吗？”
“叽叽，喳喳，好主意，顶呱呱！”小鸟高兴得叫个不停。
长颈鹿听到这笑声，跑过来看热闹。他向百灵鸟问了问情况，心里暖呼呼的，眼睛热呼呼的，连忙弯着长脖子向大伙儿行了个礼：“谢谢大家！不过，我们长颈鹿是从来不戴围巾的，光着脖子，伸长不怕树枝挂，低头不怕露水沾，多自在啊！”
大伙儿快快乐乐地歌唱起来！
歌声在绿色的山谷里，久久地回荡着，回荡着［简评］
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大胆而合理的展开想象，展开想象的翅膀，文章便能活泼、生动、有趣。
变成新的事物。其次，我们还应该在大量课文和课外书籍中去学习。
只要处处留心观察，展开想象，我们的作文就一定能展翅飞翔！
童话故事作文 篇8
森林学校的小动物毕业了，“赶快去职业介绍所找工作啊!”学校的.老师最后嘱咐着。 小动物们纷纷去了职业介绍所。“你们是来找工作的吧?那你们可来对了，我们这里有好多工作：看家工、游泳教练、跑步教练……”小猫经理玩电脑玩得正起劲，他头也不抬的说。“平时我游泳也不差。”
小狗想了想说：“我去当游泳教练好了。”“行行行，你们自己看着办。”小猫不耐烦地说。小马、鸭子也分别选了自己的职业，看家工和跑步教练。一个星期过去了，小动物们纷纷回到了职业介绍所。小猫经理迎上去问：“工作怎么样?”“不好!”大家异口同声地说道。“我每天都认真地看家，可家里还是天天丢东西。”小马委屈地说。“哎，我还要惨。”
小鸭摇了谣头说;“就连学生都跑得比我快!”“我就更不用说了。水这么涤深，差点把我给淹死。”小猫红着脸说;“对不起!因为上次太贪玩，沒按你们的身体特点来安排工作。”小动物们接受了小猫经理的道歉，小猫经理也重新安排了工沐。小狗当看家工，小鸭当游泳教炼，小马当跑步教炼。
看来我们做任何事情都不能马马糊糊的，随便应付一下，一定要了解淸楚实际的情况，才能做出正确的选择。
【童话故事作文】相关文章：
童话故事的作文11-07
童话故事作文07-11
童话故事作文07-11
童话故事作文07-11
童话故事作文07-11
童话故事作文07-11
童话故事作文07-11
童话故事作文07-11
童话故事作文07-11
童话故事作文07-11