童话故事作文大全（6篇）
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的童话故事作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
教学目标：
知识与能力目标：
1．认识童话的特点，提高欣赏童话的能力。
2．通过知童话、画童话、讲童话、写童话，训练学生想象表达能力。
过程与方法：引导归纳、知童话→激发兴趣、画童话→确定中心、讲童话→展开想象、写童话
情感态度与价值观：进一步让学生体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。 教学过程：
一、引导归纳，知童话
师：同学们，今天我们坐在这“梦幻屋”里，老师希望你们女生变得更漂亮，男生变得更帅，老师希望你们所有的同学变得更聪明。
师：老师想提一个问题考考你们是不是变聪明了：这个单元我们学习了哪些童话故事？ 生1：《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》。
师：你们还看过或知道有哪些童话故事吗？
生1：《丑小鸭》、《红蜡烛和小人鱼》。
生2：《七个小矮人》、《三颗纽扣的房子》。
生3：《水晶球》。
生4：《小农民》、《三片蛇叶》。
生5：《皇帝的新衣》。
师：真不错，原来同学们还知道那么多童话，你们说的好多童话老师都没看过。老师应该向你们学习──多看课外书。
师：你们喜欢童话吗？
生（齐声）：喜欢。
师：美妙的童话为我们的生活增添了许多色彩。其实，童话故事的编写都是有一定规律的，你们知道那么多童话，你们了解和发现了童话故事的哪些规律和特点？请用“我发现了”来告诉我。
生1：我发现了童话故事很适合儿童阅读。
生2：我发现了童话故事里的一些动植物都会说话。
生3：我发现了童话都是作者想象出来的，里面有凶恶的巫婆，有好心的小精灵，它们都会魔法。
生4：我发现了童话对我们都有教育意义，让我们都受启发。
生5：我发现作者主要用对话的方式写的。
（教师根据学生的回答板书关键字：适合儿童、能说话、想象、幻想、夸张、有魔力、对话、拟人化、思想教育）
二、激发兴趣，画童话
师：同学们说得多好啊。其实，童话离我们很近，我们的身边、生活中都存在。只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们美好的心愿，可不可能？
生：可能。
师：下面就请同学们拿起笔来，把自己心中的童话画到纸上，好吗？看谁画得生动、形象。 （学生画童话，师巡视指导，帮助有困难的同学。）
师：你画的是我的眼睛和眼镜吗？
一女生：不是的。
师：我多么希望你画得就是我的眼睛和眼镜啊！老师也很想知道我的眼睛和眼镜之间发生了一个什么故事。
（生很高兴。）
师：同学们快看啊，吴英同学画的两棵树都长了嘴巴，它们肯定在说话，它们之间一定发生了一个动人的故事，是不是？
（生2点头。）
师：你画的桌子把凳子举得高高的，他们之间是不是在吵架啊？
（生3得意的点头。）
师：他们后来又和好了吗？
生3通过老师的启发，赶紧点头。
师：有的同学画得真快，一会儿就画起了。画起的同学请给自己的童话命一个可爱的题目，然后同学之间可以互相交换欣赏。
三、确定中心，讲童话
师：同学们画得多漂亮啊！在欣赏美妙童话故事的同时，能给人以心灵的启迪，使我们受到思想教育，这是童话的一个很重要的目的'。你的这幅童话准备说明一个什么道理或表达什么情感呢？是像《巨人的花园》一样教育我们要学会宽容？还是像《幸福是什么》一文教育我们幸福要靠劳动？还是像《去年的树》一样告诉大家要珍惜友情？还是要像《小木偶的故事》告诉大家学会感悟快乐的真谛？谁愿意把你画的童话要表达的中心说给大家听？
生1：我画的《小花和小草的故事》，这个故事告诉我们有了优点不要骄傲，骄傲了就要受到惩罚。
师：说得好，这个思想对我们很受用，我想他的这个故事一定很感人的。
生2：我画的《课桌和凳子》，我的这个故事告诉大家朋友之间要珍惜友情、互相宽容，齐心协力才能为人们服务。
师：是啊，如果只有桌子或者只有凳子，我们读书、写字就不方便了。它们之间千万不能发生矛盾啊！
师：还有很多同学想说，下面就请同学们以学习小组为单位，照着他们的样子，把你的童话要表达的中心在小组里说给其他同学听。开始！
（同学们四人一组说得很激烈。老师巡视指导。）
四、展开想象，写童话
师：老师看到同学们的童话画得很漂亮。你们图画上的这些事物之间一定发生了一个动人的故事，他们说了些什么？又做了些什么？你们愿意把它写出来给老师看嘛？
生：愿意。
师：很好！在这里我首先谢谢各位了。你们准备怎么写呢？写时应注意些什么呢？ 生1：写时要围绕中心，大胆的想象。
师：对！就是要围绕你们刚才说的中心，这样写出来的一定很棒。
生2：也可学习书上用人物对话的方式写。
师：这种方法很好，值得向全班同学提倡。在写时可以把每个人物的原话单独作为一个自然段，但要注意打好冒号和引号哦！
生3：我们写时应该学习作者多运用一些写作手法，这样文章才生动。
师：说得好，也就是要围绕老师板书的这几个方面去写。
师：今天，我们大家都坐在这“梦幻屋”里，就仿佛走进了梦幻般的世界，看着手里美丽的图画，张开我们想象的翅膀吧，把它们说的、做的，用文字描述出来。看谁写得又快又好。 （学生拿出老师事先发的规格一样大小的纸写童话，师巡视指导，把写得好的开头和句子念给大家作借鉴。）
师：这位同学开门见山引出人物：“一只小老鼠从窝里钻出来。他的个儿只有大拇指那么小，是整个老鼠家族中最小的一个。大家都叫他“小个子”。”这样写真棒！
师：这位同学开头这样写到：“我是一只猫。”让人感觉他正在亲身体验猫的生活。
师：“从前，有一棵大树和一棵小树，他们是一对形影不离的好朋友。”“形影不离”用得多好啊！
师：“看我长了果实那么多”这句话有两处问题，再读一读，体会一下应该怎样改？
师：写好的同学要多看几遍，一些基本的错误希望不要出现哦。
五、编写《四二班童话集》
师：同学们，你们希望自己的作品变成书吗？
生：希望。
师：是啊，自己的作品成书了该多好啊！老师想编一本书，叫《四二班童话集》，你们的作品想参加吗？
生：想！
师：那就要认真修改哦！下课后也可以和别人交换修改，多请别人给你提提建议，争取能被编入这本书中。
童话故事作文 篇2
可爱的大森林里，住着一对心地善良的老夫妇。他们膝下无儿无女，靠自己辛勤劳动安度晚年。
冬天刚刚过去，春天刚刚来临，他们就开始下地干活儿了。有一天，他们在劳动时捡到一颗奇异的种子。种子金光闪闪，有手指头那么大，上面刻有美丽的图案：一幢小房子，房子前有许多小小人。夫妇俩高兴地把这棵多色的种子播在院子里的沃土之中，希望它能够发芽、开花、结果。
好多天过去了，夫妇俩不停地浇水、施肥，种子迟迟不见发芽。尽管这样，夫妇俩还是不泄气，仍然精心培育，天天浇水、施肥。
春暖大地，树叶绿了，百花开了，种子也长出两片可爱的嫩芽。夫妇俩可高兴了，更加精心护理这棵小嫩芽。小嫩芽一点点地长大了，长成了小幼苗，长成了小树苗，长成一棵大果树。大果树只开出了一朵美丽的大大的金黄色的花。初夏，花谢了，树上结出了一颗大大的金豆豆，在太阳光的照耀下，金光闪闪，灿烂无比。终于有一天，金豆豆裂开了，跳出许多小金豆。小金豆裂开了，跳出了一个个的小小人。夫妇俩一会儿抱抱这个，一会儿又亲亲那个，把他们带回家，高兴得不得了。大金豆豆呢，又慢慢地合上了，静静地躺在树枝丛中。第二天，辛勤劳动了一天的老两口回到家，放下锄头，走进小屋，一眼便看见桌上放着许多山珍海味。夫妇俩正在惊奇的时候，小小人们从里屋走了出来，簇拥着夫妇俩来到饭桌前，扶他们坐下，一个劲地把好菜往老两口碗里夹。夫妇俩见了，拍拍这个，摸摸那个，乐呵呵地笑个不停。
后来，他们把这件事告诉了森林里的邻居。于是，一传十，十传百，没过几天，森林里的居民都知道了这件奇事。
森林居民中有一个贪心的老财主，听说夫妇俩种了棵奇异的果树，还结出了一颗金光灿灿的豆豆，便想：那一定是金的。我要是把它弄到手，说不定每年都可播下去，也种出一棵大果树，结出一颗大金豆，那一定能赚很多的钱。夜里，夜深人静，老财主估计夫妇俩已经睡熟了，便偷偷来到果树前，想偷金豆豆。可惜，他的如意算盘打错了，小小人们早已用遥控心理勘测器探测到了老财主的坏心眼儿，早已埋伏在果树周围。等老财主拿着刀刚要砍果树上的金豆豆时，小小人们就一拥而上，手持短剑包围了老财主。其中一个小小人指着老财主的大鼻子说：“你这个老坏蛋，竟敢来偷我们的房子。”老财主怕吃眼前亏，他装出一副可怜相向小小人们哀求道：“唉呀呀！我的小皇帝，我怎么敢来偷你们的`房子呢？”忽然，他指着小小人身后的树林子喊了起来：“你们看，那是什么？”等小小人们扭转头一看，老财主一溜烟地跑了。
小小人们把老财主来偷金豆豆的事告诉了老两口，夫妇俩听了吓得趴在了地上，说：“不得了，老财主有权有势，你们惹下大祸了。”“爷爷、奶奶，你们不用怕。”一个小小人歪着脑袋，指着窗外的那颗金豆豆说：“这是一座金房子，过几天就成熟了，成熟了就有一种神奇的本领。”
过了一天又一天，秋天到了，金豆豆成熟了，长得有一座房子那么大，落在地上，就像一座金碧辉煌的小宫殿。金房子里面共分四层：第一层是储藏室，第二层是客厅，第三层是卧室，第四层是两间大房。两间大房，一间是为老两口准备的活动室，另一间是机器房。机器房里很奇怪，没有什么精密的机器，只有一台十分精致美观的小钢琴。随着小小人弹奏的优美乐曲，金房子将会随着飞起，降落，飞高，飞低。
老财主见夫妇俩得到了一座美丽而神奇的房子，再也熬不住了，联合了森林里所有的财主、狗腿子，四面包围了夫妇俩的家，要抢金房子。然而，小小人们不慌不忙，他们把夫妇俩扶进小房，然后来到机器房，弹奏起了钢琴。随着美妙的乐曲声，金房子升到了空中。然后小小人从空中射出了一颗颗燃烧弹，把在场的坏蛋都活活烧死了。
小小人们驾驶着金房子，和夫妇俩一起向遥远的地方飞去，飞去。至今人们也不知道飞到了什么地方。
童话故事作文 篇3
这则的.主人公是灰姑娘，我为什么喜欢她？因为她很善良。灰姑娘为什么值得喜欢呢？可要仔细看呀！ 从前，有一对夫妻生了一个女儿。不久，母亲就去世了，父亲又娶了一个后妈，后妈只喜欢自己带来的两个女儿，不喜欢灰姑娘。每天，都让她去干活，晚上，就让她睡杂物间，因此，她总是弄得一身灰，人们就叫她：“灰姑娘”。 有一天，王子让全国女生去参加舞会选妻。灰姑娘想去，后妈不答应，只带两个女儿去，让灰姑娘帮姐姐们化妆。灰姑娘伤心极了，小精灵被灰姑娘感动了。给她变了一件裙子和一双水晶鞋，还提醒她十二点钟要回来，否则，魔法会失效。 灰姑娘去了，王子被她迷住了，只和她跳舞。十二点到了，灰姑娘连忙逃走，一不小心把水晶鞋掉了。王子拿着水晶鞋问到了灰姑娘家，姐姐们都穿不进去，只有灰姑娘才穿得进去。王子和灰姑娘举行了盛大的婚礼，生活得非常幸福！ 读了这个，知道了心灵美才是真正的美！
童话故事作文 篇4
在森林里，熊猫大侠送的快递太多了，送不过来，于是熊猫大侠决定收两个快递员。
第二天，熊猫大侠发出了招聘告示，前来的人士滔滔不绝，就好像连绵不断的川河一样涌动在门前。
第一个来报名的动物是老虎的亲好朋友——老鼠，老鼠用“轻功”飞到了熊猫大侠的肩上，对着熊猫大侠喊道：“我来报名，因为我可以上天入地，无所不能！”熊猫双手形成“？，又沉思了一会儿，说：“好，你去试一下。”并给老鼠一个最轻的包裹，可是老鼠搬都搬不动，所以熊猫大侠把老鼠淘汰了。
第二个来报名的是老鼠的`天敌——猫，猫说：“我身轻如燕，跳跃能力也是一流的！”刚说完，嗅到咸鱼干味道的猫，马上以风一般的速度，冲到那里——熊猫大侠“咸鱼干快递”处，把咸鱼干吃的一干二净，猫也被淘汰了。
第三个来报名的是大象，它踏着沉重的步伐，向熊猫走来，它说：“我可以多带一些快递，长鼻子也可以来分快递……”还没有等大象说完，狮子就发言说：“我和大象一起，大象带来快递，我去分快递，”因为大象鼻子长度有限，所以我来分！
最后，熊猫大侠让它们两个去当快递员，它们送的快递没有一次迟到，是深受大家喜爱的快递员。
童话故事作文 篇5
从前，有蚂蚁一家，小蚂蚁天生就喜欢探险，每天回家都会带回来很多脏东西。
蚂蚁妈妈曾经告诫过小蚂蚁，但小蚂蚁屡次不听妈妈爸爸也拿他没办法。有一天，小蚂蚁的妈妈问小蚂蚁他的梦想，小蚂蚁不犹豫地说：我要当冒险家!妈妈爸爸突然笑了起来，笑得花枝乱颤。蚂蚁爸爸说：就你还当冒险家!而蚂蚁妈妈却亲切地说：傻儿子，冒险家是很容易受伤的，你承受不起的。小蚂蚁却呆呆的说：我小蚂蚁一定要当冒险家!妈妈没有在理会小蚂蚁。上学回来，小蚂蚁就立刻跟妈妈说：今天，老师叫我们去实现自己的梦想。妈妈再次问小蚂蚁，小蚂蚁的回答和上次一模一样妈妈生气了我说你不能去冒险就不能冒险!睡觉了，小蚂蚁等了很久，爸爸妈妈都睡了，小蚂蚁拿着自己整理好的行李，悄悄的带开了自己的房门，再进入妈妈爸爸的房间留下了一张纸条上面写着：亲爱的爸爸妈妈，让您生气了，我十分难过。我不能不听您的。我要去冒险了，让您生气了对不起亲爱的儿子留现在小蚂蚁要出发了在家门前，小蚂蚁他不知道向哪个方向走。小蚂蚁的家住在大森林，以前都是妈妈带他走，但没了妈妈他也不知道往哪走。小蚂蚁它随便向一个方向走。
走着走着，就走到了一个大池塘边，边上长了一棵金色的大树。小蚂蚁来到大树旁，大树用他苍老的.声音问：你是来度河的吗?小蚂蚁回答说：是的。大树说：那就请你拿下我一片叶子吧!小蚂蚁灵巧地爬上大树，取下了一片金黄的叶子。它又跑了下来。小蚂蚁拿着金叶子当小船，它先把小船放进河里，再自己跳进去。一天过去了，小蚂蚁醒了过来，脸上有几滴露珠，它从小船上跳到了陆地。在陆地上，它一直向前走，走到了一个引人注目，又美丽的城市叫温州市。它走到了里面，里面的每一个人对小蚂蚁来说都像是个大巨人。每一个人都会踩到它，所以它特别小心。之后，它遇到了一只非常巨大的狗，那只狗仿佛很想吃它，突然，那只狗张开自己的大嘴巴，忽然，又伸来一只大手拿走来小蚂蚁，那是一位小姑娘，她把小蚂蚁关在一个小笼子里。又过了几天，小蚂蚁从小笼子里逃了出去，回到了家里，爸爸妈妈兴奋极了，看见小蚂蚁完好无损。第二天，小蚂蚁把自己的冒险记一字不漏地告诉了小伙伴和老师，都十分惊讶。老师还表扬了小蚂蚁。
童话故事作文 篇6
在巫师的的点化下，小木偶拥有了各种表情。有一天，小木偶又遇见了小红狐，小木偶破口大骂;“小红狐，我背包呢?你藏哪里了?快还给我。”小红狐说“我没有拿你的红背包，也不知道你的红背包在哪儿，你叫我还什么?”小木偶说：“好，你说你没有拿我的红背包，那你敢不敢和我去见熊警官。”“见就见，谁怕谁呀!”小红狐回答。
小红狐和小木偶到了熊警官的`家里。熊警官见是他们俩，问道：“小木偶，你还来干什么?快给我滚出去。”小木偶涨红了脸，理直气壮地辩解道：“报告长官，当日小红狐抢了我的红背包，你却说是小红狐的，还把我给扔了出去。”“有谁可以证明背包是你的呢?”“老木匠”小木偶急得差点哭，眼泪在眼眶里直打转。
熊警官见小木偶吧像在撒谎，只见小红狐把头垂得很低。听了小木偶的话，熊警官再次作了一番调查，查明了事实的真相，把背包还给了小木偶，把小红狐给法制处理了。
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